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我的“機器人”老師作文（精選24篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的“機器人”老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的“機器人”老師作文 篇1
看了這個題目，你也許會問，這個“機器人”老師到底是誰呢？這個“機器人”老師不是別人，正是我們的語文老師――黃老師。那么，為什么說她是“機器”老師呢？看了我下面的敘述，你就不得不承認她是一個名副其實的“機器人”老師了。
在上課的時候，黃老師擁有一種“魔力”――她的眼睛會發(fā)出一種看不見的“魔光”。至于這“魔光”的作用嘛……看，“小調皮”盧漢又在和旁邊的同學講話了。講話聲被黃老師聽見了，黃老師狠狠的瞪了盧漢一眼，這時，黃老師的“魔光”就成功的發(fā)射出去了�！靶≌{皮”盧漢被光擊中，立刻就停止了“演講比賽”。哈哈，這個光可真厲害呀，能擁有如此高的“魔力”者，不愧為一個“魔力機器人”啊！
“丁玲玲……”下課鈴聲響了，而這個時候，差生唐勝遇到了難題，便跑到辦公室里去問黃老師。黃老師看到唐勝來問問題，便仔仔細細地給唐勝講這道題。也許是因為唐勝是差生的緣故吧，唐勝就是聽不懂。黃老師沒有放棄，繼續(xù)給唐勝一遍又一遍的講，她頭上已經滲出了汗珠，也顧不上擦一擦，經過黃老師耐心的講解，唐勝終于聽懂了。黃老師為了唐勝能聽懂，絲毫沒有放棄，耐心地為他講解，真是一個“耐心機器人”啊。
到了下午，第二節(jié)課的下課鈴聲已經響起，黃老師好象并沒有聽到下課鈴似的，繼續(xù)孜孜不倦的為我們上課。五點、五點半、六點……直到課講完了以后，她才放學，自己拖著疲憊的身體回家。聽她女兒說，她一回到家中，他匆匆忙忙的熱了一碗冷飯吃下去后，就立即來到桌子前，拿起備課本為我們備課。七點、八點、九點……十一點、十二點、一點……直到上下眼皮成為了永不分離的好朋友的時候，她才肯入睡。第二天天還沒有亮，她就早早地來到了學校，為我們上課……如此循環(huán)，就是金身也受不了，何況黃老師還只是血肉之驅。當我知道這件事的`時候，關切的勸她少備一會兒課，她卻謙遜地說：“沒關系，我才備了一小會兒課，自己還覺得備課的時間不夠呢�！碧炷�，每天備六、七個小時的課叫“只備了一小會兒課”？這種煎熬，居然都“沒關系”，只有機器人才會這樣，你們說，黃老師是不是一個“超耐力機器人”呢？
啊，黃老師，您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；您是火柴，燒沒了自己，奉獻了溫暖；您是粉筆，變小了自己，給了我們知識……我永遠都會記得您的，我的“機器人”老師――黃老師。
我的“機器人”老師作文 篇2
每個星期三的下午，我都要上一堂機器人課，負責教我們的老師叫陳振邦。
陳老師看上去很年輕，很有朝氣，他寬寬的肩膀，魁梧的身材，臉上總是露出親切的笑容。
陳老師富有磁性的聲音，總是把我?guī)нM知識的殿堂。當我們遇到難題時，陳老師會耐心、認真地給我們輔導，講得一清二楚，使我們每個同學都掌握知識要領，及時弄懂難題。
記得我們參加機器人比賽前，陳老師就不厭其煩地一次次地幫我們調試機器人、改造機器人，通過一次次檢查和修改程序，我的機器人終于過五關斬六將晉級了。這成功不都歸功于老師對我的'關心和教導嗎？我們每取得一點成績都離不開老師的教導。我有時學習感覺很疲憊，但一想，老師教我們不更累嗎？每當想到這里，我立刻打起精神，眼前立刻浮現(xiàn)老師的慈祥臉龐，渾身又充滿了力量。
我不但喜歡上機器人課，更喜歡我的機器人老師——陳老師，我也希望和陳老師成為永遠的朋友。
我的“機器人”老師作文 篇3
“上課！”一聲機械女聲響亮卻冷酷。
同學們不情愿地站起，譚小偉卻還在昏昏欲睡。機器人老師悄無聲息地走到他面前�！皢辍币蛔⑺鲊姷搅俗T小偉的臉上，他發(fā)出了殺豬般的尖叫聲。
機器人老師不緊不慢地說：“上課不能睡覺！給我打起精神來！”隨著這話，譚小偉又耷拉著腦袋，仿佛下一秒就要睡著了。
“唰”一團火焰直沖譚小偉的面門射去，這火焰雖是無傷害性的，卻熏得大家連忙捂住了鼻子。譚小偉頂著一頭爆炸頭和焦黑的臉欲哭無淚。
課還得繼續(xù)上，老師二倍的語速讓我們叫苦連天，知識點還沒吸收好，就得馬不停蹄地投入到下一個知識點中。課聽著聽著，感覺身體都被掏空了。
課上到一半，機器人老師亮起了紅色的警燈，班長抱怨道：“小孫你又忘記充電了！”然后他將老師推到了充電口，在門外搬了一個新的進來繼續(xù)講……
每到開家長會的時候，就是孩子們的世界末日。家長們往往會問機器人老師孩子的學習情況，這時，機器人老師胸口上的顯示屏就會調取出監(jiān)控，將孩子們的'不良行為反映給家長。看完后，家長們冷哼一聲：“好啊你個兔崽子，又背著我干壞事！”好好的一場家長會就要變成散打大會了。
當你因為考試考差而心情郁悶時，聽著老師殘酷的成績報告時，你多么想要老師的一聲安慰，一聲鼓勵，一陣孜孜不倦的教誨��！但它只會給你一份冰涼的成績報告單，一陣心寒和一股寒流。這心情堆積在心中不得排解，你漸漸失去了勇氣，失去了自信，失去了溫暖……
當你在晚自習時回想起你那原來可親可敬的老師們是，你在心中嘆了口氣。機器人老師來到你身邊，讓你趕快投入學習狀態(tài)。這同樣一句話，不同老師說出來怎么就變味了呢？毫無感情的嗓音，望子成龍的訓誡，肯定是后者更能讓你興起奮斗之情了。
我在操場上跑著八百，機器人老師陰魂不散地跟在我身旁，催促我加快速度，我一想要放慢速度，它就開啟了武力模式，在后面揮動著拳頭追著我跑。
我拼命地向前跑著，邊跑邊叫著：“還我原來的老師！”
我驚恐地睜開眼睛，原來只是一場夢啊，我擦了擦冷汗，平復了我的心情。這時，一聲機械女聲從擴音器里傳來：“同學們，起床了，抓緊投入美好的學習生活吧！”
我真恨不得一覺睡過去，老師快來救救我�。�
我的“機器人”老師作文 篇4
只聽四號小牛皮鄧宇軒欲哭無淚地吹道：科技發(fā)展日新月異，如今，已經有一個機器人老師給我們上課了！
我們的機器人老師有一個正方形的腦袋，一雙三角形的大眼睛，一張大嘴不停地一張一合，樣子特別滑稽。
機器人老師講課非常生動，他上課時，就連平時不怎么聽課的同學也聽得津津有味。“同學們，今天我們學習《燕子》這篇課文……”機器人老師滔滔不絕地講起課來，大家聽得如癡如醉。下課鈴聲響了，機器人老師走出了教室。“機器人老師講課真生動！”“真想再聽一次課！”“可惜，一節(jié)課只有三十分鐘�！薄叭绻乱还�(jié)課還是機器人老師講課就好了。”同學們七嘴八舌地討論著。
下午的.體育課上，體育老師遲遲沒有出現(xiàn)。不一會兒，機器人老師來了，哦，這節(jié)課由機器人老師代課�！按蠹蚁壤@著操場跑十圈�！睓C器人老師命令道。同學們淚奔起來：“平時體育老師只讓我們跑兩圈�！薄澳銈儺斨杏泻芏嗳诉^于肥胖，必須跑十圈�！睓C器人老師依然鐵面無私。沒辦法，我們只能硬著頭皮跑了起來。沒過多久，我們都跑累了，不由得放慢了腳步。機靈鬼小王提議道：“我們少跑幾圈，機器人老師應該不會那么認真地數(shù)數(shù)的�！痹捯魟偮�，機器人老師開啟了飛行模式，飛到天上盯著我們。我們只能老老實實地跑完了十圈，最后，全班同學都累倒在地上。我喘著氣，吐著舌頭，嘀咕著：“體育課不能再讓機器人老師代課了！”
我的“機器人”老師作文 篇5
美妙的上課音樂響了。我們個個都端端正正地坐著等老師來上課，只見董老師笑瞇瞇地走進教室。她微笑著說：“同學們，今天我給你們請來了一位新老師�！痹捯魟偮洌瑢W們就議論開了�！笆钦l呀？”“不會是陽光姐姐吧！”“不可能，應該不是！”……
老師神秘地做了一個手勢，教室里立刻鴨雀無聲。只見董老師從口袋里摸出一個小盒子，小心地按了一下上面的電鈕。突然，從門外就滑進一個腦袋方方的，身體長長的，腳粗粗的機器人。頭上還插著兩根電線，眼睛不大，她的腳底有像有溜冰鞋那樣的輪子，能前后左右地轉動，非常靈活。
“現(xiàn)在請新老師給大家上新課！”董老師興奮地說。頓時，教室里響起了一片喧鬧聲和掌聲。接著，董老師又按了一個電鈕，那機器人就走上了講臺。她不用課本，滔滔不絕地講了起來。她講得那么流利響亮，那么生動有趣，竟和董老師講得一樣有聲有色。她還不時地用教鞭指指點點，提出了各種各樣有意思的'問題，讓同學們都一一作答。
太出乎意料了，我們竟然都答對了。機器人老師講的課，深深地吸引了我們，連平時老愛開小差的同學也聽得津津有味。才上了20分鐘的課，機器人老師就讓我們看自已喜愛的書。
下課了，她不布置任何作業(yè)，但我們好像都完全掌握了這節(jié)課的內容�！岸×懔�，丁零零……”小鬧鐘的鈴聲把我給喚醒了。哦，原來是我在做夢啊！我多么希望那是真的，多么希望機器人老師能真的來到我們身邊，多么希望……
我的“機器人”老師作文 篇6
一天，明明發(fā)現(xiàn)了一個星球—孩子專用星球。我覺得在地球上做一個學生真的太累了，每天老師都布置很多作業(yè)，要做得很晚。即使我把作業(yè)完成了，媽媽還會讓學這學那，一點玩的時間都沒有。我真想逃離地球，去孩子星球碰碰運氣呀！
我來到了孩子星球，這里真是太神奇了。你看那一幢幢居民樓明明就是一架架超大的運輸飛機，商場是由很多飛蝶組成，學校的'外型更奇特，就像一個待發(fā)射的火箭……我仿佛來到了一個航空博物館，我真是太喜歡這里啦！
這里雖然好玩，但是作業(yè)比地球上又多又難，讓我三天三夜也做不完啊！哎，那該怎么辦呢？算了，我還是硬著頭皮做了起來，半個小時過去了，我連一道題都沒有做好，我真的很后悔來到了這里。
忽然，一個透明的機器人從我的書包里蹦了出來，它說：“按照孩子星球的規(guī)定，超過半小時還沒有完成作業(yè)就要由它來輔導。請您提要求，我來幫助您�！蔽以跈C器人的輔導下，感覺腦子里就像植入了題庫的知識芯片，難題都變簡單了，寫字速度也是飛快，在機器人的輔導下，我不一會就順利的完成了作業(yè)。我開心地又蹦又跳，心想：孩子星球真是太適合我了！我再也不用為做作業(yè)而煩惱，每天還會有很多的時間可以去玩，我真是太喜歡孩子星球啦！
我的“機器人”老師作文 篇7
在6058年我們的老師因為U博士的原因，老師變成了機器人。
一天，我沒有做作業(yè)。
“叮叮�！弊詣哟蜮彊C器人老師就打響了上課的召喚，學生們都站在一個圓形的.圈里，然后一閉眼，心里想著幾樓眨眼間就到了心中所想的樓層。
“昨天的作業(yè)做完了沒有？有沒有認真做？”機器人老師開始發(fā)話了，學生們異口同聲的說：“有認真做！”我為了不讓別人懷疑也說“有認真做”。
“那好，請同學們把作業(yè)交上來。”機器人老師剛說完話，桌面上就有一個缺口，學生們就把作業(yè)丟進那個缺口處。我也把空白的作業(yè)本丟進了缺口。順著缺口作業(yè)就到了機器人老師的肚子里，過了幾秒機器人老師說：“喻健波沒有做！放學后來找我！”機器人老師J剛說完，我的心好像又沉重好多，“嗯？我不去看J老師怎么找我�！边@個壞念頭我準備實現(xiàn)它。
放學后，我偷偷摸摸的出了校門，心里還想著“嘿嘿。看J老師怎么辦。”可是我萬萬沒有想到J老師早就在我身上放置了一個“J老專用定位追蹤系統(tǒng)”。
“這喻健波怎么還沒來啊，嗯！是時候用定位追蹤系統(tǒng)了�！薄班粥粥帧钡膸茁旿老師就看見我在哪了，“哼！想逃跑，看我的！”我也不知為什么我的身體不聽我的使喚了，一個勁的往學校跑，“不要啊！我不要去學校，去了學校J老師要罰我的！”可是也沒有辦法，我到了學校。
“哼哼！喻健波你還想跑？昨天了作業(yè)罰做2遍！”J老師得意的說道。
唉，老師變成機器人是好還是壞呢？
我的“機器人”老師作文 篇8
星期五的下午，因為希望小學二（2）班的班主任和數(shù)學老師有事，所以就由一個機器人老師來上課。他一進教室，同學們立馬歡呼起來。
代課的機器人老師長得很可愛，身體由三部分組成。第一部分是頭，頭上還有兩根觸角呢，就好像插了兩根天線。眼睛被一個橙色的`橢圓形圈住，就像戴上了一個太陽鏡。三角形的嘴巴看起來很溫柔。第二部分是肚子，肚子上有兩個圓點，還有一個裝藥的口袋，以防有同學上課不舒服。最后一部分就是他的腳啦，只是他的腳是由輪子組成的，一共有四個，裝在一條小裙子底下。小裙子上面有一個小山坡的半圓形，那個半圓形是用來做裝飾的，顯得老師非�？蓯邸�
機器人老師笑瞇瞇地說：“今天數(shù)學課和語文課都由我來上。上課！”所有同學都站起來大聲說：“老師您好�！睓C器人老師問了一個問題，一位同學舉起了手，機器人老師看到了說：“就是你了，你來回答問題�！蓖瑢W把答案說了出來。老師用發(fā)出“滋滋”聲的輪子滑到了女同學身邊，用手摸了摸她的頭，笑瞇瞇地說：“你真棒，回答正確。”他的眼睛笑得都彎成了月亮形。
突然，老師看到一位同學趴在桌子上，好像不舒服，就“滋溜”一下滑到了那位同學身邊，低下頭輕聲問：“你怎么了？”同學難受的說：“我頭痛。”機器人老師一下子從肚子上的口袋里拿出了一杯藥，這個同學喝完藥，馬上露出了笑容，機器人老師也開心地笑出來了。
終于下課了，機器人老師大聲宣布：“下節(jié)課還是我的課，請做好課前準備�！蓖瑢W們一聽，又唱又跳的，他們都很喜歡機器人老師上課。
我的“機器人”老師作文 篇9
我坐著時空飛船來到了2050年。我發(fā)現(xiàn)這時候的我是一位科學研究員，這幾年來我發(fā)明的最令我驕傲的作品就是——機器人老師。
“叮鈴鈴——”上課了。同學們趕快來到自己的位子坐好。因為從今天開始，所有的老師都要換成機器人老師。聽說這些機器人老師非常嚴格，同學們誰要是遲到一分鐘，它也會記錄下來。
不一會兒，機器人老師進來了。只見它方方正正的腦袋，長長的身子，還有一雙圓溜溜的大眼睛，非常得亮，一直掃視著整個教室。它的腳上分別安裝著兩個輪子，行動起來非常靈活。
只見這位機器人老師慢慢走上講臺。它看了一下全班同學后，溫柔地說了聲：“大家好，從今天開始我是你們的語文老師�！苯榻B完自己后，這位機器人老師就開始上課了。
這節(jié)課它給我們講了一年四季。只見它講到動情之處時，就用手按了一下胸前的按鈕，它胸前的蓋子就打開了，里面竟然飄出了一片片電子綠葉，看上去可逼真了。看到片片“綠葉”在教室里飛舞，同學們一個個都沸騰了。當它講到夏天時，它的手輕輕地朝葉子揮舞了一下，這些電子綠葉一下子就變成一朵朵美麗的電子荷花。當再講到秋天時，它又將電子荷花變成了片片金黃的電子落葉。而當講到冬天時，又是漫天的電子雪花在教室里飛舞！同學們一個個看得目瞪口呆，就連平時最懶散的同學，也是聽得津津有味的。
很快要下課了，機器人老師還非常負責任地說：“同學如果課堂上還有什么沒聽懂的.，下課可以來找我�！笨墒峭瑢W們多么想要這節(jié)課可以再漫長一點�。�
而且這個機器人老師非常節(jié)能環(huán)保。它是利用太陽能充電的。只要有陽光的地方就能充電，而且充電五分鐘，可以上一個星期的課呢！
我的“機器人”老師作文 篇10
在未來的生活里，人們發(fā)明了一種機器人老師。它可以有效地輔導孩子們學習，為孩子們提供更加方便的學習條件。那么，機器人老師到底長什么樣呢？
這個機器人老師深高1。5米，胸前有個大屏幕，這個屏幕是用來給孩子們學習用的，類似于現(xiàn)在的平板電腦。上面有小學到大學的所有教材、復習資料、模擬試卷、各種難題講解——真是無所不能。在電子屏幕上還可以用來做計算，甚至還可以在電子書上做摘記。然后這些摘記都會被保存下來，需要復習的時候隨時可以點開。存儲容量無限制，比現(xiàn)在的電腦高級多了。當每一個單元結束后，電子屏幕上就會給你一些相對應的復習資料，讓你闖關。如果答題出現(xiàn)錯誤，就給你講解錯誤原因，讓你重新復習鞏固，加深學習印象，直到你完全掌握。然后機器人老師會給你獎勵，通知你的爸爸媽媽你已過關，給予你獎勵。在平時的學習過程中，它還會給你出一些作業(yè)和題目，讓你鞏固學完的'知識，這就叫“溫故而知新。
機器人老師還會幫助你處理一些生活上的煩惱。比如：早上懶床——機器人就會給你播放動聽的音樂催你起床；當你學習時不注意眼睛和書本的距離——它就會提醒你遠離書本；當你看書做作業(yè)時間過長，它就會發(fā)出“嗚嗚”的聲音，提醒你保護眼睛；當你為節(jié)假日外出去哪里而苦惱，它就會屏幕上介紹顯示旅游勝地——功能齊全，真是你的生活“指南針”“小靈通”。
有了這個機器人老師，我們的學習和生活真是太方便了，我期待著這個“老師”快快到來我的身邊。
我的“機器人”老師作文 篇11
在一個陽光明媚的星期五，語文課上來了一個機器人老師，大家興奮極了，立馬做好準備上課。
瞧，機器人老師長得多可愛呀！頭上有兩個觸角，遠看就像一只小螞蟻。它的頭圓圓的.，眼睛外面似乎還戴著一個橙色的眼罩呢，是用來防光的嗎？機器人老師的身子也是圓圓的，中間一團是深綠色的，就像一座小山。最下面還有一排輪子，像一個個大鈴鐺一樣，可以讓他飛速前行。
機器人老師走路的時候，輪子發(fā)出了“咕�！钡穆曇簦瑢W們忍不住睜大眼睛去看。老師用磁性的嗓子大聲地說：“今天上語文課�！彼闷鸾瘫�，捧著一本書，指著黑板問：“這是什么字呀？”一位同學高高舉起手來，并答對了問題。機器人老師說：“恭喜你答對了�！彼难劬锪ⅠR出現(xiàn)了一個愛心形狀，好像很開心的樣子。
機器人老師下課以后，微笑著說：“同學們，今天我給你們上課，你們開心嗎？”同學們異口同聲地回答：“開心！”
我也想要一個機器人老師，要是我們的課上面也能夠來一個機器人老師，我一定會開心地跳起來。
我的“機器人”老師作文 篇12
星期五，珍珍老師生病了，由珍珍老師的機器人老師代替她上課。
機器人老師長得像螞蟻一樣，因為他的頭上有兩只觸角，眼睛上戴著眼鏡兒。身子像個大大的圓球，遠看，還像一只胖乎乎的'小熊。他穿的衣服上窄下寬，像一個吸塵器一樣。
他一手拿著書一手拿著教鞭上課。有一位同學想：反正老師看不到，我就去玩玩吧。于是那位同學東跑跑、西跑跑。機器人老師拍了拍桌子，說：“你為什么下位置？”同學知道錯了，回到位置認真聽課了。機器人老師看到了，也笑瞇瞇的彎起了眼睛。
機器人老師問了一個問題：四乘四等于幾？同學們齊聲說：“十六！”“答對了�！崩蠋熣f，“你們真棒�！闭f完他又笑了，眼睛都瞇成了一條縫。
下課了，機器人老師剛準備走，同學們都跑過去擁抱她，不舍地問：“老師，你什么時候還給我們上課呀？”機器人老師說：“下節(jié)課我再接著上語文�！蓖瑢W們開心極了，他們很喜歡機器人老師。不過他們也喜歡珍珍老師，他們真希望兩位老師能輪流來上課呀！
我的“機器人”老師作文 篇13
一個陽光明媚的早上，機器人老師來到了“藍天美小學”六年級一班，因為他要來教科學課。同學們都很開心，因為教課的老師太與眾不同啦！
機器人老師頭頂長了一雙又細又長的觸角，頭圓溜溜的像個綠色的土豆兒。他的眼睛被橙色的眼罩擋住了，但依然光芒四射。肚子中間有座像山峰，又像皮球一樣的.圓形物品，那應該是他裝書本兒的口袋了吧。他的手很奇怪，一只手是白色的，另一只手是橙色的，還會變色呢。肚子下面像個火箭，又像穿了裙子一樣，下面有四個小輪子，是黑色的，動起來會發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音。
機器人老師說：“今天我們要學化學元素——‘氫’，同學們，你們能組什么詞呢？”一位同學說：“氫氣彈！”機器人老師笑了，眼睛瞇成了兩條線，又像細細的鋼條。他說：“對！‘氫氣彈’是一種核武器，我給大家畫個圖。”說完，機器人老師就畫了個圖，同學們也了解的更清楚了。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，機器人老師說：“下一節(jié)課是我的樂高課，請準備�！蓖瑢W們都開心地笑了，他們好喜歡這位機器人老師呀。
我的“機器人”老師作文 篇14
2035年，我當了一名工程師，而我的作品就是一位機器人老師。
機器人有一張可愛的娃娃臉，它穿著一件西服，戴著一頂帽子，機靈十足。
老師在教室里上課，這堂正好是《跟蹤臺風的'衛(wèi)星》，機器人就會從帽子里變出臺風和氣象衛(wèi)星的模擬卡通圖形，他們不停對話著，孩子們可以直觀又趣味的觀察，加深對課文的理解。如果有哪個孩子上課開了小差，機器人就會從帽子里變出一種叫：“專心聽講”糖給孩子。小朋友吃完糖，馬上就抱臂坐好，積極思考，大膽發(fā)言。機器人還會批改作業(yè)呢！它先用紅外線掃描，看看作業(yè)有沒有交齊，如果有沒交的，它會自動把沒交作業(yè)的孩子學號記錄，叮囑他們不要忘交……
下課了，機器人小老師還會陪孩子們玩。看，他陪孩子們跳繩了，身子伸長2倍，手伸長2倍，搖起長繩來又穩(wěn)又好。踢起毽子根本停不下來，踢出了各種花樣，孩子們都喜歡和它玩，它也很得意，開心的帽子都飛起來了！
你們喜歡我做的機器人嗎？2035年就能看到了！
我的“機器人”老師作文 篇15
2035年時，我發(fā)明的機器人老師“閃亮登場“了。瞧！它來到了三（11）班。
語文課時，我們正上到關于雪的文章，機器人老師按了一下白色的按鈕：“呼——呼——”教室里下起了鵝毛大雪。同學們一邊欣賞雪景，一邊聽著老師上課，這身臨其境的滋味好極了！連一個小差、打瞌睡的同學都沒有。
數(shù)學課了，我們講到籃球場上的數(shù)學知識。機器人老師一按黃色的按鈕，“嘩”，我們來到了籃球場，同學們立刻拿起一米長的尺子，擺在籃球場的兩邊，然后求籃球場的周長和面積……
該上科學課了，以前老師只能請一兩個同學上來，我們只有羨慕的份兒。而這次機器人老師把我們帶到了實驗室，又按了一下藍色的.按鈕，“哐當”，每個小朋友面前都出現(xiàn)了一套實驗工具。同學們躍躍欲試，當聽到“可以開始了”的時候，就立刻拿好工具，興致勃勃地做起了實驗，我們做得不亦樂乎，連下課鈴響了也沒聽見。
還有英語課，機器人老師按下了紅色的按鈕，轉眼間，我們的耳畔響起了一聲聲英語：hi，what'syour name……原來我們來到了英國，被一大群英國孩子圍著，讓我們和他們聊天呢！
……
瞧！我發(fā)明的機器人老師多么神奇�。�
我的“機器人”老師作文 篇16
每個星期三的下午，我都要上一堂機器人課，負責教我們的老師叫陳振邦。
陳老師看上去很年輕，很有朝氣，他寬寬的肩膀，魁梧的身材，臉上總是露出親切的笑容。
陳老師富有磁性的聲音，總是把我?guī)нM知識的殿堂。當我們遇到難題時，陳老師會耐心、認真地給我們輔導，講得一清二楚，使我們每個同學都掌握知識要領，及時弄懂難題。
記得我們參加機器人比賽前，陳老師就不厭其煩地一次次地幫我們調試機器人、改造機器人，通過一次次檢查和修改程序，我的機器人終于過五關斬六將晉級了。這成功不都歸功于老師對我的.關心和教導嗎？我們每取得一點成績都離不開老師的教導。我有時學習感覺很疲憊，但一想，老師教我們不更累嗎？每當想到這里，我立刻打起精神，眼前立刻浮現(xiàn)老師的慈祥臉龐，渾身又充滿了力量。
我不但喜歡上機器人課，更喜歡我的機器人老師——陳老師，我也希望和陳老師成為永遠的朋友。
我的“機器人”老師作文 篇17
本學期根據(jù)教育局發(fā)布的第一個文件規(guī)定，為了提高教學質量，全市學校都聘請智能機器人老師。原來的老師全部退居二線，充當學校職工和管理人員。
這消息一傳開，全校都沸騰了！大家都樂開了花，期待著機器人老師來上課。
星期一一大早，同學們早就在教室里坐得好好的，靜靜等候老師來上課。鈴聲響了，教室門開了，走進一位普通男子，大家都疑惑了，他怎么不是四方頭，頭上帶電線的機器人老師呢？
他走上講臺，說：“同學門，大家好，我是你們的新老師，智能JQ012，我將按教學大綱上課�！蓖瑢W們面面相覷，這老師真是機器人嗎？JQ012似乎看出了大家的心事，又說：“我之所以造成這樣，就是希望大家能好好學習，不因我的.外表而分心。好了，現(xiàn)在開始上課�！�
這一天課教得真是好得沒話說，機器人老師沒一句多余的話，一個個問題都說得很清楚，作業(yè)也不多不少，完全符合大綱要求。而且他一個人上我們班所有的課程，一天下來卻精神抖擻，使大家佩服的五體投地。同時，大家又發(fā)現(xiàn)他的許多優(yōu)點：上課時，誰不專心，JQ012老師的眼睛和后腦都有小型攝象機，能自
動攝下你的小動作，放學時請你到辦公室重放給你看，讓你自��；誰的個人衛(wèi)生沒做好，JQ012老師也會告訴你，指甲長了多少，精確到毫米，手上有多少細菌，精確到多少個。按理說，這樣的好老師應該人人都愛才對，可是我們卻覺得這個老師不太對勁。
那是一節(jié)體育課，經過一番熱身之后，老師要求女生分小隊跑800米。在第一隊的小麗的體質差，一口氣跑800米她也許會吃不消，可老師卻似乎不知道這情況，叫了聲“預備，跑。”不出所料，才跑到第二圈，小麗便摔了一跤，她爬起來走到老師旁邊說：“老師，我肚子疼�！崩蠋熀敛涣羟榈卣f：“你還未完成教學大綱上所寫的任務，不能休息�！毙←愔缓美^續(xù)跑，可沒跑半圈又摔了，我們忙她送到醫(yī)務室，一檢查――急性闌尾炎。發(fā)生這件事后，大伙都漸漸地與老師疏遠了，覺得老師太沒人情味了。不過，這也應該是預料中事，因為他畢竟是機器人呀。
可是，促使大家與機器人老師徹底決裂的卻是另一件事。
六一兒童節(jié)那天，大家?guī)Я嗽S多食物來到學校，并把班上打扮得十分漂亮，準備好好慶祝一下。此時，JQ012老師走進教室，說：“摘去這些雜物，這不合規(guī)定，把食物帶回去，學校不能吃東西。”說完，便動手摘了起來，大伙不約而同走出教室，來到機器人充電處，找到了他們原先的班主任――李老師。請老師回去給他們上課。經過一番認真、仔細調查，李老師寫了一份有關機器人老師一職弊病的報告給教育局。自此，機器人全部更改了程序換到了二線，老師又重新上崗了。從此，大伙學得更帶勁了。
我的“機器人”老師作文 篇18
“�！遍T鈴響了，只見一個盒子擺在我家門口，盒子上寫著“研究所，贈”，旁邊還貼著一封信。我大致看了后，發(fā)現(xiàn)原來是某研究所贈予我的一款家庭老師機器人，讓我使用產品后進行反饋。嗬，這機器人到底是何方神圣？我心里不禁疑惑道。
我組裝好機器人后，才發(fā)現(xiàn)它胳膊上寫著“wings”的字樣，或許這就是它的名字。它有一雙藍色的眼睛，棕黑色的長發(fā)披在肩上，看起來有點像外國人。它的動作一點兒也不卡頓，反而很連貫、流暢，仿佛它就是個真人呢！
嘿，別說，它的功能還很全呢！如果你在寫作業(yè)的時候不怎么自律，那你只要摁下它腰間的按鈕，它就會開始在你身邊陪伴你、督促你。它會溫柔地坐在你旁邊，不發(fā)出一點兒響聲，有時候如果你想聽一些輕音樂，那么只需輕輕呼喚它的名字，它便會開始播放舒緩的音樂。當然，如果你不小心走神了，她就會調皮地大叫一聲，嚇你一大跳，有一次，差點把我嚇個半死呢。有了它的陪伴，我的作業(yè)質量也大有提升，或許我是真的靜下心來了吧。
它也是我學習的好助手。在我碰到了一些難題，我絞盡腦汁也想不出來時，只要輕輕一摸它頭上的蝴蝶結，它就會立刻掃描那道題，找到答案后，它馬上會開始為你分析、講解，還會為你列一些類似的題目，讓你舉一反三，達到事半功倍的'效果。
有時我問它：“你真的取之不盡、用之不竭嗎？”它總會神秘地笑笑，說：“噓，保密哦！”實際上，它的能量來源于我們的成績。你的分數(shù)越高，它也就越來越聰明；反之，它可能有朝一日能力耗盡，徹底報廢。哎，我才不想這樣！于是，我越來越愛動腦筋，越來越認真，就這樣，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習成績也越來越好。
使用過一段時間后，那研究所給我發(fā)來了一條短信，讓我開始匯報機器人的使用情況。我只給他們留了幾個字：太厲害了！
我的“機器人”老師作文 篇19
今天，老師的嗓子有點痛，但仍給我們講課�？粗蠋熾y受的樣子，聽著老師沙啞的聲音，我的心“咯噔”了一下，希望將來能造一個機器人老師，來代替普通的老師給學生上課，減輕了老師的工作壓力。
晚上我做完作業(yè)，躺在床上，心里久久地想著這件事，不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)……
嗨，大家好。這里是21世紀20年代，我已成為了眾所皆知的科學博士了。這時，我的助手突然跑過來對我說：“有一家學校要引進20臺機器人老師。”你知道她口中的`機器人老師是什么嗎？為了實現(xiàn)小時候的夢想，我刻苦奮斗這么多年，終于造出了一個獨一無二的機器人老師，我也就是因為這個原因出名的�，F(xiàn)在機器人老師已經推廣到全國了，讓我們來瞧瞧吧!
機器人老師與真人一般，就連發(fā)聲器也是模仿人的聲帶來造的，它的外表也和真人一模一樣。內部也和真人一模一樣，也有心臟（假的，用來輸送電流）、肺（假的，將吸進來的氣造電）、胃（假的，里面把吃下去的東西轉化成糖再轉化成電）……有一點你肯定想不到，機器人老師也有心情，那是因為植入了控制心情的芯片，但只有高興、興奮、傷心和愉快。你一定會問，怎么沒生氣��！那是因為機器人老師是陽光老師，不管學生錯的再多，都會耐心指導，不會責備學生。
機器人老師會疲憊嗎？我想這是你最想問的吧！告訴你，機器人老師不會疲憊，它有兩種方法可以獲得電。第一種，可以將吸進來的氣，在肺里進行造電。第二種，將吃下去的東西，轉化成糖再轉化成電。所以，機器人老師不會疲憊。
你看，那里一所學校已經全部用機器人老師了，一位機器人老師正掛著滿臉笑容在講評作業(yè)，學生聽得多認真��！
正當我看著這一“美景”，一切全消失了，我揉了揉睡意朦朧的眼睛，睜開一看，啊，原來只是一場夢。不過不要緊，在不久的將來，我的夢想一定會實現(xiàn)的。
我的“機器人”老師作文 篇20
丁的上課鈴響了�？�，站在門口的老師是方老師:她有迷人的小眼睛，小鼻子，櫻桃小嘴！我們都很喜歡她。
奇怪的是，今天的方老師已經不像以前那樣走路了:搖來搖去，一左一右。像機器人一樣！別告訴我。他真的是機器人老師。他打算給我們上課。我們都很開心。哦，高科技就是高科技。機器人老師不僅長得和我們老師一樣，而且有很多特殊的功能。比如上面有監(jiān)控鏡，可以對不認真的學生進行監(jiān)督；當它想在黑板上寫字的時候，不需要粉筆，只要按下隱藏鍵，它想寫的`字馬上就出現(xiàn)在黑板上。字跡蒼勁優(yōu)美！天哪！太神奇了！
上課的時候機器老師說:今天的課是《女媧補天》。說完，他揮揮手，頓時整個教室變得漆黑一片。每個人都很害怕。這時，教室里突然出現(xiàn)了雷鳴般的聲音:轟隆隆，轟隆��！那聲音就像山崩，仿佛大地在震動。然后，黑板上出現(xiàn)了一幅畫面:高高的天空中出現(xiàn)了一個大洞，洞里的火烤焦了大地。許多人被大火困在山里。大家看到這個都很擔心，希望有仙女來救他們。每個人的希望都能實現(xiàn)。照片上，一位女神和云菲走在一起。她的名字叫女媧。女媧不忍看到高產穩(wěn)產的人這樣受苦，于是下定決心救人。只有一個辦法:找到彩石，冶煉彩石，倒入天空。于是女人不顧辛苦的去了彩石，她翻遍了前山所有的水才找到彩石；接下來她就要去聞彩石了，女媧聞了幾天幾夜�；鸢阉利惖哪樠诹耍稚辖Y滿了厚厚的繭，但她不在乎�？吹竭@里，同學們又開始擔心女媧了。最后女媧把七彩石冶煉成非常粘稠的液體，終于成功了！學生們?yōu)樗吲d。女媧把液體放在盆里，對準大洞，潑了一下。見金光，大洞補！大家不停的為女媧鼓掌，高呼:女媧偉大，女媧萬歲！機器人老師問大家:有什么想對女媧說的嗎？大家搶著回答，你說，我說，都在說，我大喜過望。鈴聲一響，大家都舍不得離開！
我喜歡機器人老師。
我的“機器人”老師作文 篇21
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。瞧，站在門口的那個老師，就是方老師：她有一雙迷人的小眼睛，小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴！我們大家都很喜歡她。奇怪，今天方老師走路不像以前一樣了：一搖一擺，一左一右的�；钕褚粋�機器人！哎，你還真別說，它還真是一個機器人老師呢，它要給我們來上課了，我們大家高興極了。
呵，高科技就是高科技，機器人老師不僅跟我們方老師長得一樣，它有許多的特殊功能，比如：它身上有監(jiān)督鏡，可能監(jiān)督不認真的同學；它要在黑板上寫字時，不用粉筆，只需輕輕按一下身上隱藏的按鈕，黑板上立刻出現(xiàn)它要寫的字，字跡蒼勁有力，非常漂亮！……神！太神了啦！
上課時，機器老師說：“今天我們上的課是：《女媧補天》。”說完，它便把手一揮，頓時整個教室變得黑漆漆的。大家都害怕極了，這時候，議論紛紛的教室里忽然出現(xiàn)了打雷聲音：“轟隆隆，轟隆�。 �
那聲音如山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。接著，黑板上出現(xiàn)了一幅畫面：那高高的天上竟然有一個大窟窿，窟窿里冒著火，把大地都烤焦了，許多人都被火圍困在山上，大家看到這兒，很揪心，希望有一位仙人來拯救他們。大家的希望可以實現(xiàn)了，畫面上有一位女神架著云飛來，她叫女媧。女媧不忍心看高產穩(wěn)產們經受這樣的折磨，便下定決心要救人們。辦法只有一個：尋找五彩石，冶煉五彩石，把它澆到天上。于是女媼不顧辛苦地去尋找五彩石，她歷盡了千山萬水，才找到五彩石；接下來，她要冶煉五彩石，女媧冶煉了幾天幾夜。烈火熏黑了她美麗的面孔，雙手布滿了厚厚的.繭子，但她毫不在意�？吹竭@兒，同學們不免又為女媧擔憂。終于，女媧把五彩石冶煉成很稠的液體，總算成功了！同學們?yōu)樗吲d。女媧把那液體裝在一個盆子里，對準大窟窿，一潑。只見金光四射，大窟窿補好了！大家不停地為女媧鼓掌，嘴里喊著：“女媧真棒，女媧萬歲！”機器人老師問大家：“你們有什么話想對女媧說的嗎？”大家爭著回答，你一句，我一句，七嘴八舌的，樂得不可開交。下課鈴響了，大家都還舍不得離開呢！
我喜歡機器人老師。
我的“機器人”老師作文 篇22
周一，同學們歡天喜地回到學校。校園里又響起大家玩耍、嬉笑的聲音。
“叮鈴鈴……”上課了，同學們極不情愿地回到教室。左等右等，蔣老師怎么還不來？我正納悶：只見蔣老師抱著一個一人高的大箱子走進來了。班里的幾個大力士費了九牛二虎之力打開了箱子。我們都驚叫起來，里面裝著一個“蔣老師”，此刻，真正的蔣老師大聲說：“同學們，這是我剛網(wǎng)購的教學機器人，他以后就是你們的老師了……”還沒等蔣老師說完，機器人就從箱子里鉆出來，對我們說：“大家好！我是你們的.新老師，我叫機旭琴，你們可以叫我機老師�！彼f話的聲音居然跟蔣老師一模一樣，好神奇�！澳蔷桶萃心憷�，機老師！”蔣老師說完就走了。
開始上課了，機老師講課跟蔣老師一樣，十分幽默和風趣，我們也聽得津津有味�？磥頇C器人老師也挺好的，還讓真正的蔣老師騰出空來改我們的作文，真是一舉兩得。過了一會兒，廣播里傳來消息，讓我們去報告廳表演“汶川大地震”的課本劇。機老師帶著我們風風火火地出發(fā)了。
我們演的戲其實十分簡單，只要“一男一女”趴在泡沫做的廢墟里等著人民子弟兵來救就可以了。“一男一女”其實也不是真的一男一女。女孩子是胡遼演的，他穿上花裙子，戴上長假發(fā)，還真像個女孩子。
表演開始了，六年級的全體同學都在看著呢！只見表演男孩的黃逸飛先說：“聽，我好像聽見了什么……”胡遼說：“我好像也聽見什么了，來，我們唱個歌，好引起救援者的注意……”剛開始的表演可順利了，可正當男孩女孩為了取暖要相互擁抱時，機老師突然飛奔向舞臺，大聲說：“男生女生不可以有過分親熱的舉動！”說著她橫在了舞臺的中央。黃逸飛沒辦法，只好從“廢墟”中拉著胡遼走出來，他無奈地對機老師說：“老師，他是男的。”說著他還扯下了胡遼的假發(fā)。機老師愣了愣說：“哦，原來是這樣！”說著她準備回去，可是評委們不買賬，紛紛舉起了零分的子。
第二天，真正的蔣老師回來了，她對我們說：“同學們，機老師被我退掉了，現(xiàn)在我們上課……”
我的“機器人”老師作文 篇23
未來的機器老師即溫柔，又善解人意。
未來的'老師一個機器人，開學的第一個星期，機器人老師會仔細觀察學生脾氣，再按照學生的性格，給他們制定一個適合自己的學習計劃和學習方法，而且機器人老師還能同時指揮十一個小機器人老師，并同時工作，大機器人老師教學，小機器人老巡邏，發(fā)現(xiàn)學生沒有做作業(yè)時，小機器人老師就會提醒他（她）們，還能輔導學生做作業(yè)。
機器人老師很溫柔，學生犯錯時，機器人老師還會跟他講道理。而且機器人老師還能在學生傷心時安慰他，還能播放讓學生輕松的音樂。
機器人老師還是一個百箱，你需要文具時，可以找機器人老師，你只要對機器人老師說文具的名稱，機器人老師就立刻會給你想要的文具……
神奇吧！這就是未來的機器人老師！
我的“機器人”老師作文 篇24
“新老師來了！”“新老師來了！”……在家一窩蜂似的擁到了校門口。
大門開了，同學們閃開一條路，一輛嶄新的米黃色四門六座卡車吃鳴著喇叭緩緩地開了進來。我一眼望見司機叔叔的旁邊，坐著一個身穿連衣裙的漂亮阿姨，沒錯兒新老師準是她！
汽車在實驗室門前停了下來。那位阿姨手里拎著個大皮包下了車。她招呼前來迎接她的老師和校工，把卡車上的幾個大木箱卸了下來，搬進了實驗室。
我們熱情地上去打招呼。
“哈，同學們，你們弄錯了！”阿姨笑了起來，“你們的新老師在木箱里！”
阿姨說著，把幾個大木箱一一打開，我們看見：第一個大木箱里裝的是頭；第二個大木箱里裝的是身子；第三個大木箱里裝的是手；第四個大木箱里裝的.是腿和腳。只見阿姨把這些零件一一地組裝好，馬上就變成了一個機器人。然后再從大皮包里拿出一桶油，往機器人身上的一個孔倒了進去，機器人馬上就動了起來。哈！原來我們的新老師是個機器人！
“丁零零！”上課了。第一節(jié)課是語文課，大家都焦急地等著機器人老師來上課，老師終于來了！大家高興極了。機器人老師對我們說“同學們，今天我們上《三字經》，跟我念�！薄叭酥�，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷……”沒想到肖兵同學又玩起了他的玩具“超車王”。這下可瞞不住老師的“火眼金睛”。老師的手突然變長了，一把就把肖兵抓到了講臺上，問：“你會背這段《三字經》了嗎？”肖兵胸有成竹地說：“當然會背！”“那你背來聽聽！”老師說到。只見肖兵笑咪咪的說：“一只豬，性本饞。習相近，性相遠。狗不叫……”我們聽了都捂著嘴偷著樂。沒辦法，他只好站在講臺上聽課了。下課了，只見肖兵愁眉苦臉地說：“黑日子來臨了！”
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