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精選擊鼓傳花作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的擊鼓傳花作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
擊鼓傳花作文 篇1
今天陽(yáng)光明媚，我們興高采烈的來(lái)到學(xué)校，因?yàn)槲覀円嚼蠋熌抢锶W(xué)習(xí)，下午老師說(shuō)要給我們做游戲，名字叫擊鼓傳花，就是讓我們拿著紙巾包轉(zhuǎn)給對(duì)方，有一個(gè)同學(xué)來(lái)打鼓，打停之后東西在誰(shuí)那里就給我們表演。
第一輪開(kāi)始了，是從我開(kāi)始傳下去，我用力的把紙巾包扔過(guò)去，傳啊傳，傳到我們班的國(guó)寶之時(shí)，出現(xiàn)了意外，紙包掉在了地上，還有好幾本書(shū)掉在了上面，正當(dāng)鼓聲要停的時(shí)候，他眼疾手快立刻扔向了我，我以光速的速度拿到了紙巾包，剛要丟出去的時(shí)候，鼓聲停止了，我懵了，垂頭喪氣地走了上去，我講的'是一個(gè)迷語(yǔ)，毛毛走在大街上看到地上有一個(gè)錢(qián)包和一根竹子，請(qǐng)問(wèn)毛毛為什么沒(méi)有撿錢(qián)包卻撿了竹子。丁凱同學(xué)第一時(shí)間猜了出來(lái)。答案是因?yàn)樗且恢淮笮茇垺?/p>
今天我們玩的十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀兺媪藫艄膫骰ā?/p>
擊鼓傳花作文 篇2
下了早讀后，閆老師笑盈盈地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，第一節(jié)我們準(zhǔn)備做一個(gè)小游戲——擊鼓傳花�！币宦�(tīng)到要做游戲，同學(xué)們有的歡呼，有的雀躍，還有使勁鼓掌，教室的房頂都快被掀翻了。
一上課，閆老師講起了游戲規(guī)則：擊鼓，就是老師敲鼓，沒(méi)有鼓，那我就敲桌子吧。傳花從第1排第1名同學(xué)開(kāi)始，把手中的大紅花傳給身后的同學(xué)，依次向后傳，傳到這一列最后的同學(xué)時(shí)，轉(zhuǎn)交給同桌，然后由同桌向前傳，這樣“一條龍”式的傳遞。傳遞過(guò)程中，一旦鼓聲停止，手握紅花的人就成了中獎(jiǎng)?wù)�，中�?jiǎng)?wù)咭吓_(tái)表演節(jié)目。
聽(tīng)完規(guī)則，同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試。只有我緊張地搓搓手，心想：如果這枚“定時(shí)炸彈”不幸落入我手中，可就慘了。像我這樣沒(méi)有才藝的.人，萬(wàn)一搞砸了，可就糗大了？老天保佑我，可千萬(wàn)別“中獎(jiǎng)”�。∵@時(shí)候，閆老師掏出一朵“大紅花”，大家一看都樂(lè)了，這是什么花呀，分明是紅色塑料袋嘛！
沒(méi)等同學(xué)們的笑聲停止，閆老師突然拍起了桌子——“咚、咚、咚、咚”。李銘哲慌手慌腳地把“花”扔給了后面的魯文棟，“燙手山芋”在魯文棟手中只停留了一秒鐘，就被拋到李嘉軒懷中。于是，大紅花奔跑著，越過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)……現(xiàn)場(chǎng)亂成了一鍋粥。鼓聲戛然而止，張晨飛手拿紅花，不知所措。同學(xué)們紛紛嚷道：“張晨飛，來(lái)一個(gè)！”誰(shuí)知，閆老師卻說(shuō)：“這局先練練手，還沒(méi)正式開(kāi)始呢！”嗨！虛驚一場(chǎng)啊！
游戲正式開(kāi)始。同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝神，嚴(yán)陣以待，像警惕的戰(zhàn)士。有的同學(xué)干凈利落地把花丟給下一位同學(xué)，有的卻很調(diào)皮，拿著花故意在同學(xué)面前晃悠半天也不肯拋。不好！花傳到我這邊來(lái)了，“花”剛到馬孟彤手中，我就一把搶過(guò)，飛快地扔給我前面的張?chǎng)┤纭０ρ綃屟�，真是太驚險(xiǎn)了！就在我暗自慶幸的時(shí)候，鼓聲驟然停了，花落誰(shuí)家了呢？我定睛一看，哈哈，正是張?chǎng)┤�。她臉色為難、緊張地走上了講臺(tái)。大家考慮張?chǎng)┤惚容^內(nèi)向，就提出讓她一個(gè)講笑話。但張?chǎng)┤泔@然沒(méi)有準(zhǔn)備好，于是大家便又放了她一馬，讓張?chǎng)┤惚骋皇坠旁?shī)，張?chǎng)┤沩樌^(guò)關(guān)。
第二輪游戲開(kāi)始了，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，時(shí)輕時(shí)重，大家的神情一時(shí)緊張，一時(shí)舒緩，我的心情也像過(guò)山車一樣，跌宕起伏。突然，鼓聲停了。那朵紅花正在被袁墨涵和盧奕博推來(lái)推去，他們之間展開(kāi)了拉鋸戰(zhàn)，你推我讓，謙虛得很，兩個(gè)人的兄弟情發(fā)揮得如此淋漓盡致。最后猜拳定輸贏。袁墨涵輸了，只得上臺(tái)表演節(jié)目。不知道是哪位狠人竟然提議讓袁墨涵學(xué)貓叫。楊墨涵面紅耳赤地學(xué)了一聲喵，可同學(xué)們覺(jué)得他學(xué)的不像，死活不讓他下臺(tái)。袁墨涵捏起嗓子，把聲音提到最高，“喵”的一聲，惟妙惟肖。同學(xué)們笑得前仰后合，渾身亂顫。
接下來(lái)的游戲中，楊浩哲、鄭煒軒和趙宸溪一一“中獎(jiǎng)”。趙宸溪是公認(rèn)的小畫(huà)家，老師提議讓她在黑板上作畫(huà)一幅。趙宸溪拿著彩色粉筆，揮手作畫(huà)，三下五除二，一個(gè)五顏六色的果盤(pán)就躍然黑板上了。楊浩哲和鄭煒軒被要求表演跳舞，這兩個(gè)活寶手舞足蹈，憨態(tài)可掬，笨拙的動(dòng)作引爆全場(chǎng)，同學(xué)們的笑聲響徹云霄。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們?nèi)砸猹q未盡，紛紛要求再玩一次“擊鼓傳花”。
擊鼓傳花作文 篇3
今天，老師大聲地宣布道：“這節(jié)課上‘游戲課’！”頓時(shí)，教室里熱血沸騰，老師又說(shuō)：“我們玩擊鼓傳花好不好？”“好”大家異口同聲地答道。
游戲開(kāi)始了，大家緊張又飛快地傳著。突然，擊鼓的人停了，“花”落到了王塵峰的手里，大家又是笑又是拍手，好像跟飛起來(lái)了一樣。
游戲接著進(jìn)行。教室里好不熱鬧！有的人甚至站起來(lái)了，又拍又笑，又喊又跳，真是非常熱鬧。
“啪啪！”擊鼓的人不敲了，“花”落到了呂春芃的手里，呂春芃把臉埋在桌子上“哭”著，“鬧”著……
老師又說(shuō)：“請(qǐng)呂春芃同學(xué)表演絕活兒！”
呂春芃走上臺(tái)，開(kāi)始表演跆拳道。只見(jiàn)呂春芃先往前走了幾步，然后，飛快的踢了一下腿，真棒！接著，他又模仿我們?nèi)祟惖?近親——大猩猩，學(xué)的像模像樣，只見(jiàn)他半蹲下來(lái)，雙手舉在頭頂拍手，可滑稽了！這還不夠，他又把手握成拳頭，拍著胸脯，好像在說(shuō)：“我是王，王是我！”
大家看著他張牙舞爪的表演，笑得前仰后合。
擊鼓傳花作文 篇4
今天上午的語(yǔ)文課上，老師一進(jìn)教室就宣布：“這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。”老師話音未落，教室里就一片沸騰。同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，交頭接耳，議論紛紛，坐立不安。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：鼓聲一響就開(kāi)始傳花。鼓聲一停，花在誰(shuí)手上誰(shuí)就要表演節(jié)目。為了方便傳遞，我們今天的“花”用沙袋代替�！伴_(kāi)始！”隨著老師一聲令下，“咚咚咚”的鼓聲響起了�！盎ā本拖穸〞r(shí)炸彈在同學(xué)們手中傳遞著，迅速把接到手的“炸彈”傳給下一個(gè)同學(xué)。
鼓聲停了，“花”落在了王浩然手里。王浩然嘟著嘴巴，手緊抓著衣角，慢吞吞地走向講臺(tái)。大家異口同聲地喊：“跳個(gè)舞，跳個(gè)舞。”老師好一會(huì)才讓大家安靜下來(lái)。王浩然給大家來(lái)了個(gè)武術(shù)表演。
鼓聲又響起來(lái)了，大家緊張地準(zhǔn)備著，心想：“下一個(gè)會(huì)是誰(shuí)呢？”結(jié)果，是李思汝，她給大家講了個(gè)故事。接著，“花”傳到了劉凱旋手里，他大步流行地走向講臺(tái)，給大家講了個(gè)笑話。大家都哈哈大笑。最有趣的'是“花”傳到了李冰倩手里的時(shí)候，鼓聲停了。李冰倩又扔給了李吾浩，李吾浩又傳給了李冰倩，他們都不想上臺(tái)表演節(jié)目。老師讓他們剪刀石頭布。然而，李吾浩此時(shí)大膽地走上講臺(tái)，給大家講了個(gè)笑話。大家連忙鼓掌，稱贊他的勇氣。
“花”快要傳到我手里了，我的心快要跳出來(lái)了，“砰砰砰砰”。當(dāng)傳到我手里時(shí)，我迅速傳給徐子峰，才松了一口氣。
在陣陣的歡聲笑語(yǔ)中，游戲結(jié)束了。時(shí)間過(guò)得可真快，這次游戲我們玩得太高興了，課堂上的笑聲似乎一刻也沒(méi)停過(guò)。
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