【推薦】變色花作文4篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的變色花作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
變色花作文 篇1
伴隨著清脆的上課鈴聲，科學教師托著一個銀色的臺子走進了教室，上面擺著一些裝著五顏六色液體的瓶瓶罐罐。“肯定又要做實驗了�！蓖瑢W們竊竊私語。果然，科學教師在黑板上寫下了幾個字“實驗——變色花”。
“同學們，你們相信我用這瓶紫水可以使這朵白色的紙花變成紅花綠葉嗎？”科學教師神秘的說�！霸趺纯赡�！不會吧�！蓖瑢W們沒有一個人相信�！岸牉樘�，眼見為實，瞧！”只見她拿著裝著紫水的噴霧朝花瓣噴了幾下，只見噴到處逐漸變成了淡粉色。她又在花瓣的各種角度都噴了好幾下。霎時，那花瓣猶如在雨中傲放的映山紅，紅彤彤的.。“哇！”同學們不由地驚叫起來�！昂脩蜻�在后頭呢！”她又把噴霧對準葉子，使勁噴了幾下。她仿佛是一個法師，用魔法把白色的葉子漸漸染綠了。我們對這個實驗充滿了好奇與疑惑，這到底是怎么回事？是材質(zhì)不同？還是有著什么鮮為人知的秘密？
我們便開始自己嘗試嘗試。神秘的紫水為什么能讓一朵白色的紙花變成截然不同的兩種顏色？我的第一個想法就是花與葉的紙材質(zhì)不同�？晌易罂纯�，右捏捏，觀察了許久也沒發(fā)現(xiàn)什么可疑之處。突然，一個想法閃現(xiàn)在了我的腦中，會不會是紙上事先涂上了什么東西，與紫水遇后產(chǎn)生什么反應？我趕忙跑去問科學教師，她摸著我的頭，說：“真聰明！就是這樣。那你再去看看教師事先在花和葉上分別涂了什么？”我拿過那些裝著液體的瓶子，便開始了實驗。我輕輕用滴管洗了一地紫水，小心提著，到了堿水的瓶中一松，那堿水都分布了許多藍色的小顆粒。我有滴了好幾滴，堿水成綠色，那不正是那葉子的顏色。我又分別把紫水滴進了洗潔精、蘋果汁、橘汁、白醋。堿水，洗潔精都變成了綠色，蘋果汁、橘汁、白醋都變成了紅色。但是，教師到底在紙花上涂了什么？難道是隨便涂的？這令我大惑不解。一朵白色的紙花……變紅……變綠……我突然想起：原來是一朵白色的紙花，沒有任何顏色，那么涂上去的應該是透明體，那就只有白醋和堿水了。我又把我的思考結(jié)果告訴了科學教師，她又問了我：“你想的很對，但你知道為什么嗎？”我搖搖頭。她一本正經(jīng)地說：“紫水是紫甘藍水，它遇酸性物質(zhì)呈紅，黃，橙，與堿性物質(zhì)呈藍，綠。變色花就是采用了這一技巧，把白色的紙花呈現(xiàn)綠葉紅花的效果�！蔽一腥淮笪颉�
“實驗是檢驗真理的唯一標準。”真是一點沒錯。
變色花作文 篇2
前幾天，科學教師給我們上了一堂有趣的課。呵呵，小小的紙花居然會變色，你說奇不奇怪。
“叮鈴鈴……”上課了，同學們都端端正正坐好，等著科學教師來上課。只見科學教師滿面春風地走進教室，一手拿著兩個瓶子，一手拿著紙花，教師對我們說，瓶子里裝的一個是白醋，一個是堿水。教師還神秘地對我們說：“同學們，我給你們變一個魔術(shù)，你們的眼睛要睜大了，現(xiàn)在這些紙花是白色的，對嗎？過一會兒我就能把它們變成紅色！”說完，只見顧教師將事先帶來的'一瓶子色的液體不斷的往紙花上噴，神奇的事發(fā)生了，“花瓣”漸漸變成了紅色，“葉子”卻漸漸變成了綠色。“紙花變顏色了！紙花變顏色了！”大家高興地喊道，太神奇了！我們不停地猜測著，可顧教師只是笑而不答。最后我們一致認為問題一定出在這瓶紫色液體和紙花上，為了知道答案我們央求教師揭曉真相，終于顧教師告訴我們：那瓶子色的液體就是紫甘藍水。像白醋這樣，能夠使紫甘藍水變成紅色的物質(zhì)叫酸性物質(zhì)，像堿水這樣能夠使紫甘藍水變成綠色的物質(zhì)叫堿性物質(zhì)，像紫甘藍水這樣的物質(zhì)叫中性物質(zhì)。哦，同學們?nèi)粲兴虻狞c著頭，那神情猶如海綿吮吸著知識的雨露。
“百聞不如一見，百見不如一試”顧教師終于滿足了我們的愿望，同意我們親自制作紫甘藍水，我們將事先帶來的紫甘藍撕成小碎塊，裝入透明塑料袋中，然后往塑料袋中加入半杯溫水，最后，握住袋口，反復擠壓菜葉3~5分鐘，直到流出紫色的的水為止，將紫甘藍水倒入小燒杯中，紫甘藍水就完成了。即將見證的時刻來到了，我們用紫甘藍水盆在自己制作的白玫瑰上，漸漸的，一朵紅玫瑰就呈現(xiàn)出來了。哇，我們成功了！我們成功了！同樣，我們用紫甘藍水還測試了葡萄汁、蘿卜汁、洗衣粉等酸堿性，還利用這個學問解決了生活中的一些小問題……
多么有趣而有意義的一堂課啊！其實，生活中，還有許多值得我們發(fā)現(xiàn)、探究的科學問題，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，讓我們學會觀察，動手實踐，去探索生活中的奧妙吧！
變色花作文 篇3
我家樓下有一叢變色花，我一有時間就去欣賞它。
早晨，變色花是有藍、綠、粉色的。從高處滴下來的露水落在變色花上，變色花趕快吸收了水分，送到“肚子”里，儲存起來。變色花的顏色也鮮艷了一點點，從花朵顏色就能看出，現(xiàn)在它們正在茂盛時期。風一吹來，變色花就跳起舞，樹上的也動起來了，給變色花當舞蹈的音樂，變色花在風中翩翩起舞，葉子的音樂讓小蟲子陶醉在其中。
吃過早飯，我又來到變色花旁邊，摸了摸花蕊，一陣風拂來，花游動起來了，抓癢了我的手心。蝴蝶、蜻蜓也來了，它們在花叢中玩耍。
下午，太陽的光芒照射到了變色花上，變色花“笑”了。太陽的光芒使變色花更有生機了，蜜蜂停到上面，一會兒就飛走了，似乎舍不得財迷。太燙發(fā)出的光芒更多了，更多的變色花被陽光照到了，整個花叢里充滿了生機，從遠處看就像一頂花帽，很漂亮。過了好久，太陽漸漸落了下去，光也漸漸消失了。
傍晚，變色花變顏色了，變成棕、藍、黃的`了。太陽不見了，黑夜來臨，變色花顯得憔悴。光也消失完了，變色花的生機也漸漸褪去，從高處滴下來的露珠也消失在夜晚里了。
夜晚，這個“小偷”，你偷走了光芒；你偷走了生機，你偷走了露珠。夜晚里，一切事物都睡了。
夜晚，迎來了新的空氣，新的一天，新的一切。
變色花在寧靜中睡著了，在這寧靜中，安靜的睡著了，在夢中等待著新的一切……
變色花作文 篇4
本學期我們班的科學張教師給我們做了一次奇特的變色花實驗。
我們帶好了紫甘藍，白醋，鹽水，茶水，雪碧，堿水等顏色較淡的液體，還帶了許多紙杯，真不知教師葫蘆里賣的是什么藥。
上課了，教師打開電腦，給我們展示了一朵色彩鮮艷的紙花，我們左看右看，瞧不出有什么“鬼名堂”，教師問我們：“同學們，想不想知道這朵紙花是怎么做的`嗎？”教師給我們發(fā)了一個托盤，一根滴管，一個小燒杯，一朵紙花，還有兩把小刷子。教師讓我們把白醋刷在花瓣上，再把堿水刷在莖葉上，讓紙花風干一會，讓我們動手來制作紫甘藍水。教師讓我們把紫甘藍撕成小塊放進紙杯里，用剪刀剪成碎末，當水變成紫色后，紫甘藍汁就大功告成了。我們再用另一把刷子把紫甘藍汁涂抹在紙花上，神奇的事情發(fā)生了，花瓣變成了紅色，莖葉變成了綠色，我們驚訝的張大了嘴。
教師告訴我們：“紫甘藍水是酸堿指示劑，遇到酸性物質(zhì)會變成紅色，遇到堿性物質(zhì)會變成綠色，我們在花瓣上涂了白醋，在莖葉上涂了堿水，紫甘藍水遇到了它們，就變成了彩色了。”隨后，教師又給我們出示了酸性和堿性物質(zhì)。
這節(jié)課真有趣，讓我們體驗到了樂趣。
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