桐花作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的桐花作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
桐花作文 篇1
初春到來(lái)，一切都在孕育，一切都在積蓄，信步林間小徑，或缺的是似曾婆娑的林蔭，一度蕭瑟的枝椏，正蓄積著綠意，只待風(fēng)信的撫慰。
微風(fēng)徐來(lái)，花野氤氳，東來(lái)的紫氣，沐浴著六合……院子中間的梧桐樹(shù)在溫暖中開(kāi)出悠悠的花兒，愛(ài)美的小鳥(niǎo)，站立在梧桐枝頭，在肆意分享那份芳香，著意為梧桐花兒宣傳……循著鳥(niǎo)兒的鳴叫的方向，抬眼望去，挺拔不語(yǔ)的梧桐樹(shù)冠上開(kāi)滿(mǎn)了紫色的花兒，一朵朵花兒像燈盞，懸掛在樹(shù)干上，絳紫中透著亮白，晶瑩里有著端莊，你擠我擁宛如一排排哨兵，守衛(wèi)著一樹(shù)的繁華。
放眼湛藍(lán)的.天空，是催春的布谷告訴我，這季節(jié)已進(jìn)入了清麗而多情的醉美四月。
思緒驀然穿越到了孩提時(shí)光，記得小時(shí)候我家也有一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，我們姊妹幾個(gè)常常圍在梧桐樹(shù)下聽(tīng)母親講“梧桐樹(shù)與金鳳凰的故事”，母親說(shuō)：“栽下梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰，鳳凰不落無(wú)寶之地，有梧桐樹(shù)的地方就是寶地，所以梧桐樹(shù)象征著‘祥瑞’”。那我們家也是寶地了？我一邊吮吸著梧桐花筒里的“甜蜜”一邊問(wèn)，母親意味深長(zhǎng)得說(shuō)：“是呀，我們家就是風(fēng)水寶地，你長(zhǎng)大了肯定有出息呀”。想想那時(shí)候是多么純真，總把母親的故事信以為真，盼望“金鳳凰”的出現(xiàn)，至今還記憶猶新。
彈指一揮間，我們已經(jīng)步入青年，童年已經(jīng)遠(yuǎn)離我們而去。記得那時(shí)梧桐花開(kāi)，家家戶(hù)戶(hù)的院子里，鄉(xiāng)間小路，村外田野，隨處可見(jiàn)。一地散落的梧桐花，聞起來(lái)甜甜的，香香的，引來(lái)偏偏起舞的蝴蝶和忙忙碌碌的蜜蜂。紫色的小花，不張揚(yáng)，不卑微，自有一種讓人難以留戀的芬芳，其實(shí)有時(shí)候說(shuō)不清是懷念這梧桐花，還是留戀那段舊時(shí)光。
今天我看見(jiàn)了開(kāi)得如此閃亮清新的梧桐花。也許，正是桐花的晚開(kāi)與香異高揚(yáng)，桐花才如此的高潔、樸素、自然。何必惹人在意呢，平凡的桐花站在靜靜的枝頭，質(zhì)樸而散漫地?zé)o聲綻放，季節(jié)記得，歲月想著，那曾經(jīng)是一樹(shù)繁花的春天呀。
桐花作文 篇2
陽(yáng)春四月，春風(fēng)撲面，綠意盎然，百花竟開(kāi)，處處彌漫著嫩綠和花香的氣息。
粉艷的桃花 ，金黃的油菜花 ，圣白的梨花剛剛開(kāi)過(guò) ， 滿(mǎn)樹(shù)淡紫的梧桐花又開(kāi)了，它按耐不住急于爭(zhēng)艷的心情， 未等長(zhǎng)葉，花先開(kāi)放，宛如喇叭的桐花，層層密集在枝頭的頂端，在半空中 隨風(fēng)搖曳著， 把春天裝扮成另一番景象。
上中學(xué)時(shí) ，校園里有幾棵碩大的梧桐樹(shù)，矗立在伙房前，巨傘一樣的樹(shù)冠，把伙房前的廣場(chǎng)遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，每逢春天，這些樹(shù)同時(shí)開(kāi)放，抬頭觀望，一片花海，粉紫色的梧桐花像端莊沉穩(wěn)的知性熟女，搖曳在春風(fēng)中，阿娜多姿，美艷無(wú)比，淡淡的花香，溢滿(mǎn)校園。
泡桐花無(wú)毒，可食用， 煲湯或做煎餅吃都不錯(cuò)， 特別是生活困難時(shí) ，它是餐桌上的'佳肴，據(jù)考證 梧桐花還是一味上好的中藥，它有疏風(fēng)散熱，清熱解毒，清肝明目的功效。
桐木除了能做上好的家具外，還是做樂(lè)器的好材料， 傳統(tǒng)樂(lè)器中的古箏、板胡等的制作都離不開(kāi)桐木 據(jù)說(shuō)這種板材紋理均勻，共振性好， 發(fā)出的聲音 松透幽綿，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
春天，滿(mǎn)樹(shù)的桐花，洇染了天地，為絢麗的春天增添了淡紫的一筆。
桐花作文 篇3
在遼闊的豫東平原上，有一個(gè)被稱(chēng)之為綠洲的小縣——民權(quán)縣。這就是我的故鄉(xiāng)，那個(gè)生我養(yǎng)我的地方。
也許是黃河故道特有的地理位置造就了這片濕潤(rùn)而肥沃的黃土地。使千千萬(wàn)萬(wàn)棵泡桐樹(shù)，同這里辛勤樸實(shí)的人們一起，在這片古老的大平原之上，生根、開(kāi)花、繁衍、生息！
今年的“五一”節(jié)。我踏上了這片充滿(mǎn)泥土芳香的黃土地。五月的故鄉(xiāng)原野是泡桐花開(kāi)的最歡的季節(jié)。站在高處展望這廣闊的大平原。那村村寨寨，田間地頭，到處盛開(kāi)這那粉紅色的泡桐花，那花的清香，就象民權(quán)的葡萄美酒，悄悄的醉進(jìn)了我的心頭。
你看那滿(mǎn)野的，一朵朵一簇簇的泡桐花。在綠色麥田的上空，在霞光和薄霧間，時(shí)而若隱若現(xiàn)，時(shí)而搖搖擺擺，看上去象飄在半空中的一朵朵彩色的云。把整個(gè)大平原的上空裝扮的艷麗多姿。然而，就在這艷麗和清香中，卻有許多關(guān)于泡桐花的故事。
在我故鄉(xiāng)的小院中，有一棵兩人才能合抱的泡桐樹(shù)。小時(shí)侯，奶奶總是借著明亮的月光，在泡桐樹(shù)下給我講好聽(tīng)的故事。我記憶最深的就是這棵老泡桐樹(shù)的故事。有一年鬧饑荒，五月間，春天沒(méi)有一滴雨，地汗的裂開(kāi)了縫。全村的樹(shù)旱的連葉子都沒(méi)有啦。惟獨(dú)這棵泡桐樹(shù)張的非常的旺盛，而且，開(kāi)了滿(mǎn)樹(shù)的泡桐花。奶奶把花從樹(shù)上摘下來(lái)，又一把一把的分給各家戶(hù)。人們就用泡桐花摻著其他的'食物充饑，全村的人們因此而度過(guò)了饑荒。從此，人們都管這棵大泡桐樹(shù)叫“泡桐王”。
歲月如梭，幾十年悄悄的過(guò)去啦，隨著世紀(jì)的變遷，“泡桐王”仍然靜靜的長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的小院中。她雖然顯得有幾分蒼老，但，在那寫(xiě)滿(mǎn)世紀(jì)滄桑的枝干上，仍孕育著許多新的，充滿(mǎn)著青春和活力的生命。這生命，卻也充滿(mǎn)著至高無(wú)上的神圣。
我靜靜的站在“老樹(shù)王”下，撫摸著那千瘡百孔但滄勁而筆直的身干，我在想，生活在“泡桐王”下面的人們。這“泡桐王”正是我故鄉(xiāng)父老們那不屈靈魂的象征！他們正是豫東平原上那一朵朵美麗而又芳香的泡桐花。他們就象這古老的“泡桐王”一樣，無(wú)論環(huán)境怎樣，他們都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)在這快土地之上。用他們最樸實(shí)的美，來(lái)裝點(diǎn)故鄉(xiāng)美麗的家園。
我摘一朵粉紅色的泡桐花，帶回去插在我的床頭。愿做一個(gè)美好的，關(guān)于故鄉(xiāng)的泡桐花的夢(mèng)！
桐花作文 篇4
“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分，卻道嘉佑三年間……”
循著聲音尋去，只見(jiàn)一位長(zhǎng)者站在一棵老桐樹(shù)下，消瘦的臉上架著一副圓框眼鏡，他手握一把撫尺，身前擺著一張只有三條腿的桌子，另一條桌腿用一塊與桌腿差不多高的石頭墊著，因此，這張桌子不是怎么穩(wěn)當(dāng)，桌上擺著兩本線裝的舊書(shū)，書(shū)上放著一個(gè)玻璃杯，杯里泡著幾片桐花瓣。
小時(shí)候我經(jīng)常被他精彩的故事吸引，于是總纏著爺爺帶我到桐花巷的老桐樹(shù)下去聽(tīng)評(píng)書(shū)。桐花巷是老家的一條巷子，這條巷子每年暮春時(shí)節(jié)桐花開(kāi)的極好，于是被人們稱(chēng)為“桐花巷”。
童年時(shí)，聽(tīng)評(píng)書(shū)無(wú)疑是最有意思的事情了，那時(shí)爺爺總是把我往桐花巷口一扔，他便匆匆騎上車(chē)去學(xué)校教書(shū)了。在那時(shí)的我看來(lái)，桐花巷很長(zhǎng)很長(zhǎng)，因?yàn)橐吆芫貌拍芤?jiàn)到那張三條腿的桌子和那個(gè)口若懸河的說(shuō)書(shū)人。聽(tīng)評(píng)書(shū)的人不多，有時(shí)只有三兩個(gè)，但說(shuō)書(shū)人卻總是說(shuō)的很認(rèn)真，很投入。我常常找一塊青石板坐下，吃著爺爺給我準(zhǔn)備的棒棒糖，靜靜地聽(tīng)著。
陽(yáng)光透過(guò)高大的樹(shù)冠，淺淺地斜斜地灑下來(lái)，在地上投下一個(gè)個(gè)大大小小的光斑。微風(fēng)吹來(lái)，那些光斑像一只只想要振翅而飛的蝴蝶，樹(shù)上的桐花隨著輕風(fēng)飄落，一朵，兩朵，三朵……它們愜意地飛舞著，繞過(guò)少男的肩頭，擦過(guò)少女的發(fā)梢，滑翔而下，落在孩子們的腳邊。桐花散落一地，飄著幽幽的花香，滲透進(jìn)古老的故事里，慢慢風(fēng)干——
說(shuō)書(shū)人滔滔不絕，講著那些遙遠(yuǎn)的春秋往事，且聽(tīng)那刀光劍影血雨腥風(fēng)，那一身肝膽背水爭(zhēng)雄，那明爭(zhēng)暗斗難分伯仲……評(píng)書(shū)里有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫，有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的悵然，有“要與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”的.壯烈，有“白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)”的淡然……
不知王允的連環(huán)計(jì)是否成功，不知孫悟空是否救出了唐僧，不知宋江能否同意皇帝的詔安……正在著迷之時(shí)，便聽(tīng)到撫尺“啪”的一聲，說(shuō)書(shū)聲戛然而止。這時(shí)你瞧，說(shuō)書(shū)人雙眼微閉，突然一聲“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解——”
我抬起頭看看紛飛的桐花，才想起來(lái)手中的棒棒糖還沒(méi)顧得上吃呢！明天又會(huì)有什么精彩的故事呢？于是第二天我又早早地來(lái)了，拿著一根棒棒糖，坐在老桐樹(shù)下，靜靜地聆聽(tīng)。
又是一年春將逝，又是桐花紛飛時(shí)，花香裊裊�？墒侨缃竦耐┗ㄏ镌缫迅拿�，也已經(jīng)不是原來(lái)的模樣，但我依舊固執(zhí)地稱(chēng)它為桐花巷。桐花巷里的說(shuō)書(shū)人和那張三條腿的桌子，隨著我的成長(zhǎng)，隨著時(shí)光的流逝，早已不見(jiàn)了蹤影，但桐花巷里的故事，桐花巷里的桐花，卻將永遠(yuǎn)開(kāi)在我心里，芬芳著我的童年。
桐花作文 篇5
雖一直在我身邊，但與你的相逢十分難得。一是你避開(kāi)了所有花的嬌艷，二是你開(kāi)得那樣高貴，不愿意讓人輕易觸摸。
不知為何此時(shí)想到了你，或許因?yàn)槟闶俏业泥l(xiāng)愁，是我日夜渴盼的夢(mèng)。才讓我如此鐘情于你，一刻都未曾稍離。
梧桐高大內(nèi)空，所以被許多生靈青睞，她是鵬鳥(niǎo)唯一選擇的家。梧桐葉大如蓋，青翠欲滴。仲夏之暮，孩童手持長(zhǎng)竿，摘下兩片當(dāng)作戲玩的羽衣，追逐田里的夕陽(yáng)，她亦不會(huì)生氣。這該是我們最純潔的回憶了吧！
梧桐亦有一種神秘的神圣，其原因之一，還在于你是許多人最終的歸宿。你是人們?nèi)怏w的歸宿，在靈魂羽化之后，這軀體是曾經(jīng)追逐美好的見(jiàn)證，正因梧桐高貴的品格，所以你亦有了不可推卸的使命。
桐花就在這樣圣潔的情況下誕生了。但你沒(méi)有那種爭(zhēng)妍之心，所以愿在百花之后才慢慢地釋放出一點(diǎn)嬌羞。你是我最純真的記憶，是我內(nèi)心的鄉(xiāng)愁，是那樣的圣潔又無(wú)可代替。
我遇見(jiàn)的桐花總是穿上淺紫色或粉紅色的紗衣。你好似總不太喜歡那種濃艷的顏色，花蕊白皙如玉，香冷入瑤池。你是一個(gè)沒(méi)落在幽林里的仙子，過(guò)著寡欲清心的生活，看花開(kāi)花落，東風(fēng)第一枝后迎來(lái)第二枝，毫無(wú)怨言。
你似一尊玲瓏的寶塔，開(kāi)的那樣精致，把一切的風(fēng)韻都包裹得那樣美麗。你不是一朵一朵的，而是一簇一簇的，你總是喜歡把自己堆成小山，讓陽(yáng)光盡情播撒，珍惜大地帶來(lái)的深沉的愛(ài)，才讓這寂寞的季節(jié)有了一絲值得慶賀的色彩。
但我唯一不解的是你用的香水之味，你總似不愿意讓人接受，總給自己噴灑不愿意讓蝴蝶接受的體香。是不是蜂兒曾刺痛過(guò)你，鳥(niǎo)兒曾啄傷過(guò)你？我常常凝視你，思緒卻飛向遠(yuǎn)方。你或許也曾是百蝶爭(zhēng)相邀請(qǐng)的舞伴，但害怕繁華后的心傷，所以才把自己的.胭脂描繪得如此之淡，把一切包裹得如此之嚴(yán)，把百蝶拒絕得如此之遠(yuǎn)。
桐花，或許你也是一個(gè)受傷寂寞的魂靈，才把自己妝點(diǎn)得如此輕率。但你忘了，你從內(nèi)心深處散發(fā)出來(lái)的高貴，永遠(yuǎn)是你遮掩不住的最美的花色。
芳華，桐花，你們?cè)臼峭ο嘁赖膬啥潆x愁。在這最美麗的韶華與你告別，止不住的酸楚是我對(duì)你的思念。希望你不負(fù)來(lái)年我對(duì)你的勝邀，在你我約定的日子里到來(lái)，讓我一睹你在云下那婉若游龍的舞姿。
你是我的思念，你是我的鄉(xiāng)愁。桐花，謂花何所愛(ài)，愛(ài)你忠貞高貴，從未離開(kāi)我的記憶里。
桐花作文 篇6
他說(shuō)，六月是梧桐花開(kāi)的季節(jié)，幽香的氣息會(huì)流淌到到心坎里，心可以觸摸到她的溫柔；他說(shuō)，初三了，我們之間的天空只剩下對(duì)視的明朗，于是，我開(kāi)始躲藏，去幻想，觸摸梧桐的香。
——題記
教室里安靜的肅殺之氣，即使在六月也使人顫抖。岑經(jīng)，我們無(wú)所謂的看著別人畢業(yè)的場(chǎng)景，現(xiàn)在，當(dāng)自己也慢慢在時(shí)間的推移下走向那天時(shí)，卻開(kāi)始畏懼了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，是堅(jiān)強(qiáng)給了不舍，看著窗外的景色，淚水早就順著臉頰流淌——于是，我選擇了沉默，任書(shū)本將我埋沒(méi)，不知道當(dāng)我再抬起頭，目光會(huì)流露出什么，只是深深的低著頭，任寂寞暴走。
還記得初次見(jiàn)面的時(shí)候，陌生而熟悉的面孔，單純而稚嫩的思想，語(yǔ)言；進(jìn)而是互相理解后的高談闊論，推心置腹；再后來(lái)，便只剩下心中的依戀。每個(gè)場(chǎng)景都?xì)v歷在目，卻無(wú)法阻止他即將被忘卻的時(shí)候，重新上演，心中溫暖了，原來(lái)一直沒(méi)有將它們放下，只是暫存在心靈的`缺口。
還有啊，真后悔將自己的任性隨意揮撒，將自己的不快分成了多份，想向別人說(shuō)聲抱歉應(yīng)不晚，但那股倔強(qiáng)卻硬要把它變成遺憾，請(qǐng)?jiān)彴�，我無(wú)法與時(shí)間抗衡，只是在心里希望忘記那些不快吧。
真不敢想象，老師把我們召喚到操場(chǎng)上，像上一屆畢業(yè)生一樣，擺著預(yù)訂好了的姿勢(shì)，不情愿的站在一起，和老師一起強(qiáng)忍著淚水，等待著相機(jī)咔嚓一聲，將一切定格在那一張張僵硬的臉上，那復(fù)雜的表情變得蒼白，只是在陽(yáng)光里看的每個(gè)人的眼中都閃著淚光。
我一直都害怕在同學(xué)錄上寫(xiě)下自己的名字，因?yàn)�，不想將記憶留在紙上，那些回憶怎能是幾個(gè)字便可以留住的？那些感情豈能是幾句話(huà)便可以詮釋的？因?yàn)槲覀儾幌嘈帕糇∵^(guò)去。
你會(huì)忘記我嗎？你說(shuō)一輩子都不會(huì)，卻不知道，一輩子是多么奢移的承諾。我一點(diǎn)點(diǎn)撿拾著殘留的歲月，珍藏起與你在一起的零星對(duì)話(huà)、迷人的微笑——如果讓我們的友情加上期限的話(huà)，我希望是永遠(yuǎn)。
他說(shuō)，初三了，快畢業(yè)了，無(wú)盡的愁緒參雜著花的香氣流浪，那是梧桐的香味，澀澀的，滿(mǎn)是憂(yōu)郁，低下頭才發(fā)現(xiàn)，淚水流到嘴里，不舍卻倒流回心里。
桐花作文 篇7
每當(dāng)浪漫的春天來(lái)臨，調(diào)皮的泡桐花寶寶們就把樹(shù)媽媽壓得直不起腰來(lái)。泡桐的顏色分為兩種，一種白一種紫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白色的像一堆堆白雪堆在樹(shù)上。紫色的則像一層薄紗輕輕的披在樹(shù)媽媽的頭發(fā)上，美麗極了！
微風(fēng)輕輕吹過(guò)，泡桐樹(shù)像一位舞蹈家在優(yōu)美的舞蹈著。泡桐樹(shù)有粗有細(xì)，粗就粗得二。三個(gè)人才抱得起來(lái)，細(xì)就細(xì)得兩個(gè)手指頭就可以圍住。有的泡桐樹(shù)像一個(gè)巨人，有的像一個(gè)妞妞捏捏的小矮人，真沒(méi)出息。他的枝條像無(wú)數(shù)雙艘手一樣撐著，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了花姐姐和葉子哥哥，不過(guò)，葉子哥哥總在花妹妹凋謝后才漫漫露出他那像鵝毛扇似的身子。很特別吧！雖然花妹妹不愿意過(guò)早的凋謝，但是為了樹(shù)媽媽更加支繁葉茂他很樂(lè)意這樣做。其實(shí)他也有風(fēng)光的時(shí)候，當(dāng)它們還掛在樹(shù)上的時(shí)候，有的像熟睡的嬰兒在媽媽的懷里依偎著。有些花妹妹調(diào)皮得很，學(xué)解放軍叔叔的樣，來(lái)保衛(wèi)樹(shù)媽媽的安全，瞧！現(xiàn)在還立在那呢！
泡桐樹(shù)的.花寶寶千奇百怪，有的花瓣全展開(kāi)了，露出她甜甜的笑臉。有的才展開(kāi)兩。三片花瓣，像害羞的小新娘，不敢把紅蓋頭掀開(kāi)。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。聞一聞，一股濃烈的香撲鼻而來(lái)。我又舔了舔里面的蜜，甜甜的，美味極了！我愛(ài)泡桐花，因?yàn)樗锰幎�，也很美麗。所以我喜歡它
桐花作文 篇8
花謝了，不必悲哀，就當(dāng)時(shí)驚飛的小鳥(niǎo)不愿離開(kāi)；
云散了，不必傷感，就當(dāng)是悲情的使人不帶走一片云彩；
人去了，不必久梳三千煩惱絲，生活本來(lái)就是無(wú)奈。
飄然而來(lái)，又悄然離開(kāi)......
只在風(fēng)中等待，木桐花開(kāi)......
——引子
我踮起腳尖，站在木桐花旁，遙望著你遠(yuǎn)去的背影。你走了，連跟我說(shuō)聲再見(jiàn)都未來(lái)得及，走得那樣的快，讓我措手不及......
我就這樣，靜靜守候在木桐花旁，一個(gè)酷暑一個(gè)寒冬，一個(gè)暖春一個(gè)涼秋，四季變幻無(wú)常，風(fēng)雨交加，也打動(dòng)不了我的新年�？晌�，等不到我要的結(jié)果......
日復(fù)一日，年復(fù)一年。多少年？我記不清了。時(shí)間或許不能代表一切。我的朋友啊，你可曾知道，我等你等得好辛苦。我穿過(guò)了紫荊，穿過(guò)了木棉，卻始終穿不過(guò)心中的那道坎兒......
或許這個(gè)世界就是如此的.無(wú)奈，是你的它跑不掉，不是你的求也求不回來(lái)。
木桐花香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)，沒(méi)有跫音，沒(méi)有其他雜質(zhì)，是自然的香味，欣賞中不被打擾，是何等的靜謐......
你見(jiàn)，或者不見(jiàn)我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不來(lái)不去.......海子說(shuō)：“從明天起，做一個(gè)幸福的人，面朝大海，春暖花開(kāi)......”我亦原是這樣。
讓我住進(jìn)你的心里，靜觀木桐花開(kāi)......
后記：
如煙花足以能面對(duì)風(fēng)暴，情深難敵過(guò)現(xiàn)實(shí)殘酷.......
桐花作文 篇9
今日寒食，早上和兄侄同步，看到道旁的樹(shù)，楊絮低垂，榆錢(qián)嫩黃。
梧桐花又開(kāi)起小喇叭，宣告著春的消息，伴隨著久遠(yuǎn)的感覺(jué)：香香的，甜甜的。
喜歡梧桐花，春天有很多先開(kāi)花的樹(shù)種，但很少有像梧桐花期這么長(zhǎng)的，從一點(diǎn)葉子還沒(méi)長(zhǎng)就先開(kāi)花，直到滿(mǎn)樹(shù)綠葉了還在開(kāi)著……
小時(shí)候梧桐很多的，小學(xué)校園里，家里胡同口，馬路邊上……暮春刮風(fēng)的.時(shí)候花就落下來(lái)，忍不住去吸吮那花心的蜜，甜甜的，香香的，像我的愛(ài)……
到夏天就會(huì)到處冒出來(lái)小梧桐，葉子大大的，像小傘，像大帽，最喜歡摘這個(gè)頂在頭上……
記得小學(xué)時(shí)有一年下大雨，刮大風(fēng)，合抱粗的梧桐都被拔起了，但比我們手脖還細(xì)的卻沒(méi)事，這讓我們似懂非懂地知道了一些道理……
現(xiàn)在已經(jīng)到處沒(méi)有土了，梧桐還有，花也還開(kāi)，但已不見(jiàn)小梧桐了……
而且路邊更多的是法桐，沒(méi)有香甜的花，只有懸著的鈴，落在地上，散開(kāi)，黃黃的，碎碎的，毛茸茸的，不好玩……
桐花作文 篇10
每年春分前后，北國(guó)天氣盡管仍舊是春寒料峭，但廣袤的原野已悄然呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。麥苗開(kāi)始返青，滿(mǎn)眼鵝黃的野草，也紛紛擠開(kāi)枯黃莖蔓的包裹，爭(zhēng)先恐后地綻放出綠意，儼然怕被春事給遺忘了。泡桐樹(shù)在桃李芬芳的時(shí)節(jié)，也未葉先花地招搖著，仿佛也要為這春天的喜慶湊一份熱鬧。
你看那溝坎塄畔、坡塬嶺上、房前屋后，一株株泡桐樹(shù)，就象一個(gè)個(gè)魁梧彪悍的西部漢子，全都憋足了氣兒卯足了勁兒，鼓吹得一朵朵小喇叭似的泡桐花漲紅了臉，笑裂了嘴巴。那一簇簇或紫或白的花朵，擁擠在一起，活象一柄鮮花作成的撣子。不知為什么，每當(dāng)看到這景狀，總會(huì)讓我情不自禁地想起，關(guān)中農(nóng)人那仰天努吹著的嗩吶。那嗩吶聲里，蘊(yùn)涵著對(duì)春天來(lái)臨的無(wú)限憧憬和欣喜，也充盈著對(duì)漫漫人生歲月的無(wú)盡幽思。
春風(fēng)里，泡桐花就這么無(wú)所顧忌地開(kāi)放著；沒(méi)有綠葉的陪襯，就這么孤寂地張揚(yáng)著生命中一年一度的輝煌。而遙想童年的我和那些每天都形影不離的玩伴，我們卻正是在這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的季節(jié)里放飛著如風(fēng)箏般自一由的'童趣。折下嫩綠的柳條做柳笛，在麥田里瘋跑追逐……
最難忘的是起微風(fēng)的時(shí)候，三五成群地湊在一起，去那開(kāi)滿(mǎn)花朵的泡桐樹(shù)下，撿拾被風(fēng)吹落的泡桐花，然后將花莖含在嘴里，輕輕咂吸那一丁點(diǎn)略帶花粉氣息的甜味的情景。那一張張充滿(mǎn)陶醉的臉龐，至今想起仍然令我回味無(wú)窮。
在少年時(shí)的記憶中，總以為父親所言“家有梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)”中的梧桐，就是自家房前屋后的泡桐樹(shù)了。于是，年少的心里老希望傳說(shuō)中那最美麗的鳥(niǎo)類(lèi)之王，有一天能突然棲息在我的眼前。然而，泡桐花開(kāi)了一茬又一茬，直到我十七八歲考學(xué)離開(kāi)家鄉(xiāng)，也沒(méi)緣分一睹那鳳凰的芳容。及至后來(lái)年齡漸長(zhǎng)，讀的書(shū)多了，才知道鳳凰所棲息的梧桐樹(shù)并非自己記憶中的泡桐。生活于北宋真宗、仁宗年間的安徽銅陵人陳翥，在他所著《桐譜》一書(shū)中，就將桐樹(shù)以形態(tài)分為泡桐、油桐、梧桐等。他將泡桐分為白花桐和紫花桐，其名稱(chēng)被后人所接受，并一直沿用到現(xiàn)在。
不過(guò)，麻雀、野鵓鴿到是經(jīng)常光臨戲逐于泡桐樹(shù)上的。特別讓人安慰歡欣的是，鄰居家的大門(mén)外，有棵一摟多粗的泡桐樹(shù)，高高的樹(shù)梢上凌空筑壘著一個(gè)喜鵲窩。每到三四月間，它們便恰恰而啼鳴。緣于對(duì)牛郎織女鵲橋相會(huì)民間傳說(shuō)的向往，它們那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的妙音，更引發(fā)了玩伴們無(wú)垠的想象和憧憬。然而，那棵泡桐樹(shù)太粗，喜鵲窩又高，于是爬上泡桐樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋去玩耍，就又成了年少的我們一個(gè)難以企及的奢望。因而，那時(shí)只好從我如今已謝世的慈母所講述的謎語(yǔ)中，去消解那份急不可耐的期盼了。母親講給我們的謎語(yǔ)是——半天空有個(gè)碗，四季雨水下不滿(mǎn)。那謎底便是喜鵲窩了。后來(lái)，有次節(jié)假日返回老家，那棵粗一壯高大的泡桐樹(shù)已被砍伐，樹(shù)梢上的喜鵲窩，也早已不復(fù)存在。然早已而立之年的我，每每回憶起年少時(shí)的情形，情下總是禁不住淚水潸然。
楊柳花絮片片飛，最是傷人時(shí)節(jié)。哎，三月里，那開(kāi)遍原野的泡桐花喲！你是多么像那些，和母親一樣平凡而又堅(jiān)韌的父老鄉(xiāng)親啊。他們大都一輩子固守在家鄉(xiāng)，那方寂寥而有廣闊的土地上，日出而作，日落而息。為了打發(fā)那如樹(shù)葉一樣稠密的日子，為了子女們能夠最終有出息的那一天，一年四季櫛風(fēng)沐雨在漫長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河之中。時(shí)光流轉(zhuǎn)里，他們和你朝夕相處，耳鬢廝一磨，彼此的心性和氣息早已融入進(jìn)了對(duì)方的血脈。是你馥郁四溢的馨香，賦予了他們隨和、樂(lè)觀的心情；是你一年一度不懈張揚(yáng)、向往光明的花姿，陶冶了他們純樸而又任勞任怨的品性呵——
往事如風(fēng)喲，就讓那令人歡喜令人憂(yōu)的思念和希望，一并播種在這普世的陽(yáng)春三月吧！
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