擊鼓傳花作文（經(jīng)典15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文，希望對(duì)大家有所幫助。

擊鼓傳花作文1

　　叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩擊鼓傳花的游戲，游戲之前我們講定游戲的規(guī)則，用地面當(dāng)鼓，用紅領(lǐng)巾當(dāng)花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就得表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開(kāi)始了，高家耀同學(xué)先做裁判，用棍子敲著地面，我們緊張而又快速地傳遞著紅領(lǐng)巾，忽然鼓聲停下來(lái)，紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽(tīng)。

　　這回席琪琪同學(xué)做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著。正當(dāng)大家聚精會(huì)神地傳遞著紅領(lǐng)巾時(shí)，席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了，紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩(shī)歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”

　　叮鈴鈴，我們還沒(méi)有玩過(guò)癮又要上課了，我對(duì)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“下一次我們?cè)偻鎿艄膫骰ǖ腵游戲，好吧？”大家都說(shuō)：“好！”

擊鼓傳花作文2

　　今天班隊(duì)課，我們圍坐成一個(gè)圈玩“擊鼓傳花”的游戲。游戲開(kāi)始了，老師向大家介紹了游戲的規(guī)則。第一次，老師選了我當(dāng)鼓手，把一朵大紅花給了斯罡雨。

　　我懷著激動(dòng)的心情，走上講臺(tái)，老師一聲令下，我“咚咚咚”地敲起了小鼓，紅花也從斯罡雨手里一個(gè)一個(gè)地往下傳。當(dāng)鼓聲“咚”的.一聲停下時(shí)，我回過(guò)頭一看，紅花傳到了徐蜜蜜的手中，她走到了圓圈的中間，有聲有色地講了一個(gè)笑話，引得同學(xué)們哄堂大笑。氣氛一下子熱鬧起來(lái)。后來(lái)，老師請(qǐng)不同的人當(dāng)鼓手，當(dāng)紅花傳到我手里時(shí)，我非常緊張，剛想把紅花傳給下一位同學(xué)，鼓聲停了，我大方地唱了一首歌，同學(xué)們也跟著我唱了起來(lái)，好開(kāi)心啊！我一下子輕松了許多�！斑诉诉恕�…”游戲繼續(xù)著，同學(xué)們都蕩漾著歡樂(lè)的笑臉。

擊鼓傳花作文3

　　今天，我們大家做了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則：先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)敲鼓，其他同學(xué)傳遞手巾，鼓聲停止后，手巾在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)抽一張紙，用紙上的字組成詞造句。

　　游戲開(kāi)始了，咚咚咚的鼓聲響了起來(lái)，手巾像蝴蝶一樣飛來(lái)飛去，到了最后我拿到了手巾，我飛快地跑到講臺(tái)上把手伸進(jìn)抽紙袋里，沒(méi)想到用力過(guò)猛，把老師的袋子撞掉了，我把手伸進(jìn)袋子里，摸到了一張紙，立刻伸出手來(lái)，原來(lái)我摸到了菜字，我不慌不忙地說(shuō)：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。

　　接下來(lái)的游戲更加緊張，鼓聲又響了起來(lái)，手巾傳到了張雨萌手里，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進(jìn)袋子里，摸出來(lái)的'是僵字。張雨萌思考起來(lái)，好像真被僵住了。不一會(huì)兒，張雨萌說(shuō)：僵硬，饅頭放進(jìn)冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來(lái)。

　　多好玩的游戲�。∮趾猛嬗帜茉鲩L(zhǎng)知識(shí)。

擊鼓傳花作文4

　　今天上課，一走進(jìn)教室，我就驚訝地張大了嘴巴，只見(jiàn)教室的桌子擺成了方形，圍在了一起。覃老師帶來(lái)了一個(gè)鼓。我們恍然大悟，原來(lái)這是要玩擊鼓傳花呀。太棒啦！

　　覃老師宣布游戲規(guī)則：擊鼓的同學(xué)要蒙上眼睛，同學(xué)們傳文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。

　　游戲終于開(kāi)始啦！第一個(gè)蒙面鼓手是陳一寬。覃老師拿起一塊絲巾蒙住了他的眼睛，他拿起老師遞過(guò)來(lái)的鼓槌，使勁敲了起來(lái)。同學(xué)們快速地傳文具袋，文具袋傳到我的'手上，我感覺(jué)手上似乎握著一個(gè)定時(shí)炸彈，連忙把文具袋扔給了下一個(gè)人。

　　文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是個(gè)害羞的小男生，只見(jiàn)他紅著臉走出了座位，嘴里“哼哼”地笑了兩聲，同學(xué)們都被他逗樂(lè)了。覃老師說(shuō)他表演的是“皮笑肉不笑”。景齊樂(lè)得在地上打滾兒，靖嫻樂(lè)得直拍桌子，我樂(lè)得肚子都疼了。

　　這真是一次別開(kāi)生面的課。

擊鼓傳花作文5

　　星期二，上課了老師笑容滿面地走進(jìn)教室。老師一手拿著一束花，一手拿一面鼓。同學(xué)們都問(wèn)老師：“老師，你拿這兩個(gè)東西做什么？”老師說(shuō)：“今天我們來(lái)說(shuō)一個(gè)擊鼓傳花的游戲，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好。”同學(xué)們高興得手舞足蹈。接著老師宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)敲鼓，鼓停了，花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開(kāi)始了，彭耀慶開(kāi)始敲鼓了。伴隨著“咚咚”的鼓聲，同學(xué)們也開(kāi)始傳花了。等到鼓起勇氣聲停了，花落到了焦玉文手里。只見(jiàn)她笑瞇瞇地走上講臺(tái)，為同學(xué)們背了一首詩(shī)。游戲繼續(xù)進(jìn)行，這次是張雨露，她大膽地走向講臺(tái)，唱了一支動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　游戲結(jié)束了，這真是快樂(lè)的'一節(jié)課呀。

擊鼓傳花作文6

　　小桔燈課堂，每次都會(huì)帶來(lái)有趣的驚喜，老師又給我們帶來(lái)了一份“神秘”大禮，同學(xué)們都很好奇，議論紛紛，老師打開(kāi)了這份大禮，里面有花、鼓、眼罩，我們恍然大悟，老師說(shuō)：“我們今天玩的游戲就是擊鼓傳花”。

　　規(guī)則是：鼓響花傳、鼓停花停，花在誰(shuí)手誰(shuí)猜謎，猜不出來(lái)表演節(jié)目，猜出來(lái)了獎(jiǎng)桔巾一枝，游戲開(kāi)始了我們急的就像熱鍋上的螞蟻，想接到花又害怕猜不出來(lái)表演節(jié)目，瞬時(shí)教室里沸騰起來(lái)，所有人都忐忑不安。拿到花的人猜對(duì)了洋洋得意，猜不到的.垂頭喪氣心里慌慌張張。最后我接到了哪一束花我很緊張、很害怕。最后楊若涵幫助了我，我很感謝她。

　　游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文7

　　今天，老師興高采烈的走進(jìn)教室。高興的說(shuō)：“今天，我們玩擊鼓傳花�！苯淌依镆幌伦訜狒[起來(lái)。

　　鼓聲“咚咚……”一響，擊鼓傳花開(kāi)始了，再看看紅花被同學(xué)傳來(lái)傳去，像一個(gè)燙手的山芋，只見(jiàn)紅花落到了我的手里，我連忙傳給我的同桌周怡晴，她卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，鼓聲停了，她突然發(fā)現(xiàn)紅花在她這里，她害羞地站起來(lái)，說(shuō)了一個(gè)百字新事。紅花繼續(xù)傳下去，我看見(jiàn)有的同學(xué)接過(guò)紅花，像是觸了電似的`，瞬間傳了出去。紅花傳到孫心堅(jiān)的手里，鼓聲突然停下，孫心堅(jiān)大聲喊：“哎呀，媽呀！”瞬間傳給了同桌，逗得大家哈哈大笑。紅花落到了我的手里，我慢慢吞吞地站起來(lái)，轉(zhuǎn)著眼珠子，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)有趣的百字新事題目。鼓聲一停，班級(jí)像是個(gè)炸開(kāi)鍋的一樣熱鬧，讓手拿著紅花的同學(xué)，自己說(shuō)出百字新事題目。

　　今天的擊鼓傳花不僅好玩，而且讓我們鞏固了百字新事的知識(shí)點(diǎn)，真是一舉兩得。

擊鼓傳花作文8

　　今天，我早早來(lái)到，只見(jiàn)蔡老師一臉神秘，好像要宣布什么好消息。果不其然，上課后蔡老師并沒(méi)有像往常一樣出題目，而是讓我們玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們高興得上蹦下跳，嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。

　　蔡老師找來(lái)一位家長(zhǎng)敲鼓，他用布蒙住這位叔叔的雙眼，讓他背對(duì)著大家，我們則圍城一個(gè)大圈坐下，當(dāng)鼓聲響起時(shí)大家開(kāi)始傳遞手中的塑料花，等到鼓�；ㄖ沟臅r(shí)候，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就中彩，中彩者需要給大家表演一個(gè)節(jié)目。因?yàn)楹ε卤硌莨?jié)目，所以大家都緊張迅速地傳著花，不敢在手中停留，所以那朵花就隨著鼓點(diǎn)的.變化傳遞著，像一直調(diào)皮的小猴子在人群中亂竄。

　　我聽(tīng)著鼓點(diǎn)，琢磨著節(jié)奏，當(dāng)花落到我手中時(shí)我沒(méi)有立刻拋開(kāi)，而是等鼓聲快停的時(shí)候再傳給別人，這樣比較保險(xiǎn)。最后鄭銘需中彩了，他表演了一個(gè)非常有趣的節(jié)目，大家報(bào)以熱烈的掌聲。

　　這次的擊鼓傳花游戲太精彩了，真希望以后有機(jī)會(huì)再玩。

擊鼓傳花作文9

　　“咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開(kāi)始了一場(chǎng)歡樂(lè)的游戲。

　　游戲規(guī)則是所有人圍成一個(gè)圈坐下，其中一個(gè)人拿花，一個(gè)人蒙眼背對(duì)著大家擊鼓。鼓響傳花，鼓停花止，花落誰(shuí)手誰(shuí)就是輸家。如果花束正好在兩個(gè)人手中，兩人就可以通過(guò)猜拳或其它方式?jīng)Q定勝負(fù)。

　　鼓手敲響了手中的鼓，游戲正式開(kāi)始了。同學(xué)們快速地傳遞著手中的花，慢慢地，鼓聲越來(lái)越響，花也越傳越快，教室里的氣氛也越來(lái)越緊張了。傳著傳著，眼看就要傳到我同桌了，同桌和我兩個(gè)人心跳得越來(lái)越急，好像就要跳到嗓子眼了。就在這時(shí)，鼓聲急停，花正好落在了我們的`后一排，我和同桌終于松了口氣，怦怦跳的心才慢慢地緩和了下去。

　　游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè)的海洋，一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方......

　　最后，游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文10

　　今天，老師大聲地宣布道：“這節(jié)課上‘游戲課’！”頓時(shí)，教室里熱血沸騰，老師又說(shuō)：“我們玩擊鼓傳花好不好？”“好”大家異口同聲地答道。

　　游戲開(kāi)始了，大家緊張又飛快地傳著。突然，擊鼓的人停了，“花”落到了王塵峰的手里，大家又是笑又是拍手，好像跟飛起來(lái)了一樣。

　　游戲接著進(jìn)行。教室里好不熱鬧！有的人甚至站起來(lái)了，又拍又笑，又喊又跳，真是非常熱鬧。

　　“啪啪！”擊鼓的'人不敲了，“花”落到了呂春芃的手里，呂春芃把臉埋在桌子上“哭”著，“鬧”著……

　　老師又說(shuō)：“請(qǐng)呂春芃同學(xué)表演絕活兒！”

　　呂春芃走上臺(tái)，開(kāi)始表演跆拳道。只見(jiàn)呂春芃先往前走了幾步，然后，飛快的踢了一下腿，真棒！接著，他又模仿我們?nèi)祟惖慕�親——大猩猩，學(xué)的像模像樣，只見(jiàn)他半蹲下來(lái)，雙手舉在頭頂拍手，可滑稽了！這還不夠，他又把手握成拳頭，拍著胸脯，好像在說(shuō)：“我是王，王是我！”

　　大家看著他張牙舞爪的表演，笑得前仰后合。

擊鼓傳花作文11

　　今天作文課，老師要讓我們玩一個(gè)游戲，就是“擊鼓傳花”。老師先跟我們講游戲規(guī)則：音樂(lè)停下來(lái)，“花”在誰(shuí)手中，誰(shuí)就上去表演。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們的心情都很緊張，生怕音樂(lè)停下來(lái)時(shí)，“花”在自己的'手中，所以一拿到“花”就手忙腳亂地傳給另一個(gè)同學(xué)。花就像拿了一個(gè)定時(shí)炸彈一樣。音樂(lè)停下了，“花”在樂(lè)丹手中，同學(xué)們都露出幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，樂(lè)丹給我們講了一個(gè)笑話，我們聽(tīng)了，笑得前俯后仰。

　　接著，音樂(lè)又開(kāi)始了，同學(xué)們更加手忙腳亂，有的甚至緊張得把“花”丟到地上了，我默默地念著：千萬(wàn)不要在我手上。音樂(lè)再次停止了，花傳到張曉云手中，張曉云目瞪口呆，走到講臺(tái)的前面，又給我們講了一個(gè)笑話，逗得同學(xué)們哄堂大笑。

　　上這樣的作文課真好，既使我們興趣盎然，又學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，可不是嘛，我已經(jīng)奮筆疾書(shū)，把它寫(xiě)下來(lái)了。

擊鼓傳花作文12

　　在一個(gè)下著牛毛細(xì)雨的早晨，老師帶我們?cè)诮淌依锿妗皳艄膫骰ā钡挠螒颉?/p>

　　老師首先宣布了游戲規(guī)則：老師把手絹交到一個(gè)同學(xué)手里，她拿筆盒當(dāng)鼓。當(dāng)她敲筆盒時(shí)，同學(xué)們按照座位的.前后順序依次傳花。鼓聲停時(shí)，手絹落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要給大家表演節(jié)目。

　　游戲開(kāi)始了，“慧心靈性”同學(xué)第一個(gè)傳出手絹。拌著歡快的鼓點(diǎn)聲，手絹不停地傳遞。許多同學(xué)好象覺(jué)得手絹燙手一樣，急忙傳出去，因?yàn)樗麄兒ε卤硌��？墒怯械耐瑢W(xué)接到手絹卻戀戀不舍地傳給別人，因?yàn)樗麄兿Ｍ�表演�?jié)目。鼓聲突然停了，結(jié)果第一個(gè)輪到“婷婷玉立”同學(xué)表演。她很害羞地背了一首古詩(shī)。游戲繼續(xù)進(jìn)行，第二個(gè)輪到的是“博大精深”同學(xué)，他高高興興地表演了一套功夫。手絹伴著鼓聲一會(huì)兒傳得快，一會(huì)兒傳的慢，大家都玩得特別開(kāi)心!

　　今天的游戲真是有趣啊!

擊鼓傳花作文13

　　今天早上，我們?cè)谧魑恼n堂里老師和同學(xué)一起玩了“擊鼓傳花”的游戲。

　　老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的，我要請(qǐng)李老師上來(lái)?yè)艄模�然后我�?zhǔn)備了一支花，從第一排傳下去，擊鼓的'李老師一停，花在誰(shuí)那誰(shuí)就要表演。

　　游戲開(kāi)始了，“咚、咚……”我們的班里炸開(kāi)了鍋。突然李老師停了，花落誰(shuí)家呢？原來(lái)是葉之晨，他不知所措地上來(lái)，抽到的懲罰是捶背，陳科研說(shuō)：“我要他幫我錘�！弊詈罄蠋熥尶蒲衼�(lái)，看著科研在美美的享受著，我們都羨慕不已。

　　第二輪，又開(kāi)始了葉之晨傳給了我，我傳給前面的，我還以為不會(huì)傳到我那，結(jié)果一個(gè)又一個(gè)傳過(guò)去，葉之晨居然傳到我這來(lái)了，我的眼珠子都快笑蹦出來(lái)了，幸好我是有備而來(lái)，最后我講了一個(gè)有趣的笑話把大家逗得哈哈大笑。

　　鼓在不斷地繼續(xù)鼓，花也不斷地在傳，笑聲淹沒(méi)了一切……

擊鼓傳花作文14

　　今天，又要上作文課了，我早早地來(lái)到了教室，看見(jiàn)了一個(gè)大鼓。原來(lái)，今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，同學(xué)們高興的炸開(kāi)了鍋。

　　老師宣布了游戲規(guī)則：用圍巾蒙住敲鼓人的眼睛，擊鼓人開(kāi)始敲鼓，其他人傳花。鼓聲停了，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)便上講臺(tái)表演節(jié)目。

　　游戲終于開(kāi)始啦！第一輪，小明當(dāng)鼓手。他大步地走上講臺(tái)，坐在覃老師的'座位上，覃老師用圍巾蒙住了他的眼睛。明明手握著鼓槌�！斑诉诉恕�…”鼓聲響起，同學(xué)們開(kāi)始傳花。小紅傳給了小月，小月立馬扔給了小剛，小剛像被開(kāi)水燙了一下，嚇得立馬把花扔給了紅紅……正在這時(shí)，鼓聲停了，花落在了紅紅手里，該紅紅上臺(tái)表演節(jié)目了。

　　紅紅緊張的走上了講臺(tái)，她環(huán)顧四周，落落大方地背誦《江南》：“江南可采蓮，蓮葉荷田田……”同學(xué)們不由自主地跟著背起來(lái)。

　　“咚咚咚……”鼓聲又響起了，花兒又傳了起來(lái)。同學(xué)們開(kāi)心極了。

擊鼓傳花作文15

　　今天上午，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，他的名字叫擊鼓傳花。老師首先講清了游戲規(guī)則，并把花傳給趙梓幸，老師背對(duì)著我們有節(jié)奏的敲起鼓來(lái)，鼓聲先由慢 到快，又由快到慢，同學(xué)們都很高興。個(gè)個(gè)興高采烈地。突然，鼓聲停止了�；�落在了李晗瑞的手里，他上去給我們講了一謎語(yǔ)，便又坐回了他自己的座位上了。

　　第二輪開(kāi)始了，老師又打起了鼓來(lái)，我們歡快地傳著花，當(dāng)傳到我的時(shí)候，鼓聲停止了，花落在我的`手里，我把小花放上去也猜了一個(gè)謎語(yǔ)，游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　這是我玩過(guò)最開(kāi)心的一個(gè)游戲了，真開(kāi)心。

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