【優(yōu)秀】擊鼓傳花作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花作文1
開始游戲了！林老師手拿一條紅領巾，向我們喊道：“準備……好了……嗎？”“老師，開始吧！”下面的我們早就做好了準備，兩只眼睛直勾勾地盯著紅領巾，希望老師能扔向自己。
“開始嘍！”老師一臉壞笑的把紅領巾向人群中扔去。是誰拿到了？我迫不及待地看去。呵，是陸同學，他手拿紅領巾，舉得高高的，兩只眼睛瞇成一條縫，臉上樂開了花。他用怪聲怪氣的語言對我們說：“嘿嘿，你們誰想拿到呀？”一面迅速向前拋去。同學之間的氣氛立即緊張了起來。方同學生怕會輪到自己，雙手抱著頭，彎著腰，弓著身子，躲在課桌下面，時不時露出頭，向上面東張西望，兩只眼睛悄悄地環(huán)顧四方。
這時，一條紅的東西出現(xiàn)在我眼前。不好，到我了！我的心臟立即開始加快，呼吸變得急促起來，仿佛一切都停止下來了，只能聽到“砰砰砰”的心跳聲了。千萬不要在到我的時候停下來呀！我壯著膽子撿起掉在地上的紅領巾，又迅速轉(zhuǎn)過身來，扔給了下一位同學。鼓聲還在繼續(xù)中，我看到紅領巾已離我越來越遠了，我不禁舒了一口氣。真是虛驚一場，嚇死我了�！斑诉诉恕蓖蝗婚g擊鼓聲停了下來，此時的紅領巾正在“菜包子”手中。同學們的`目光頓時“刷”的一下看向他。瞧，他慢悠悠地走上臺來，一臉奇怪的表情看著林老師。他那眉毛都豎了起來，眼睛向上翻，嘴巴張的老大，足以塞下一個大雞蛋�！翱旖o大家表演‘海草舞’呀！”臺下的同學們一臉壞笑地看向他�！芭丁彼袣鉄o力地回答，身子像一條蠕蟲一樣，大幅度地扭動著，那樣子活像一位80多歲的老大媽在跳廣場舞，看得我們開懷大笑。
這真是一場有趣的作文課！
擊鼓傳花作文2
星期六，晴空萬里，媽媽帶我去上心語作文課。
上課了，蔡老師開心地對大家說：“今天我們來玩一個好玩的游戲，它的名字叫擊鼓傳花。”聽到老師說玩游戲，我激動又興奮，心想，擊鼓傳花一定很好玩吧！
蔡老師準備了一個鼓，一個搟面杖和一朵花。游戲的規(guī)則是：一個人蒙住眼睛，背對著我們打鼓。打鼓時開始傳花，當鼓聲停止時，花落到誰的手上，誰就是輸家。如果花傳到兩個人的手里，兩個人則用石頭剪刀布來決定誰是輸家，輸?shù)娜藙t要表演節(jié)目。
游戲開始了，有一位家長蒙住眼睛背對著我們打鼓。隨著鼓聲越來越大，花也傳得越來越快，同學們像抓了可怕的地雷一樣，迅速地向右邊的`同學扔去。我的心也隨之七上八下的，心想：“千萬可別傳到我，不要傳到我，要不然就要表演節(jié)目了�！笨墒牵▊鞯搅宋遗赃叺男に冀苁稚虾�，他拋給了我，當我準備丟給我右邊的同學時，鼓聲竟然停了，我頓時呆住了。我該表演什么呢？我的腦子一片空白，我可沒有什么才藝呀。幸好蔡老師說：“不急，你可以下一輪再表演。”我這才松了一口氣。
接著，我們繼續(xù)傳花，這次花落到了心寬體胖的許一凡手里。該輪到我表演了，我心不甘情不愿地走上了講臺，想了想，我既不會唱歌也不會跳舞，還是朗誦古詩吧。于是，我就張大嘴巴大聲地念起李白的《靜夜思》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……我的話音剛落，臺下便是哄堂大笑，有的同學笑得前撲后揚，有的笑得合不籠嘴。蔡老師微笑地望著我說：“如果李白聽到你這樣朗誦他的詩，一定會氣得吐出血來的�！边@時我才反應過來，我居然把前兩句給忘了，我的臉刷得一下子紅了，真是丟臉丟到家了。我垂頭喪氣地走回到座位上，緊接著輪到許一凡表演，他聲情并茂地表演了半分鐘的狗叫，惹得大家哈哈大笑。
快樂的時光總是這么短暫，在歡聲笑語中我們結(jié)束了游戲。我以后可要多學點才藝，不能再出丑了。
擊鼓傳花作文3
一天，老師神神秘秘地從教室門口走了進來，手里捧著一個球，還拿著一部小小的錄音機。
老師站在講臺上開心地說：“今天，我們來玩一個游戲�！闭f完，同學們便齊聲大叫一聲“好”。
老師開始講游戲規(guī)則了，同學們都聽得非常認真，生怕在游戲進行中犯規(guī)。
“這個游戲的名叫‘擊鼓傳花’。當音樂停止時，只要這個球落在某一位同學的桌子上，誰就要表演一個節(jié)目�！崩蠋熣J真又嚴肅地說。
“好”，如果球落在某一位同學的桌子上，誰就表演這其中的.一個節(jié)目，比如：“跳舞、唱歌、背古詩還有背26個英文字母等�！蔽覀儼嚅L向大家說。
比賽開始了，老師開始播放音樂，從左邊第四組第一位開始傳，不一會兒音樂停了落在了第三組第三位的女同學的桌面上，一開始不太愿意表演節(jié)目，最后，我們在全班舉手表決下讓她表演，她這才同意表演的。
她表演的是背古詩《九月九一山東兄弟》這首詩。她表演完后，全班都給予她熱烈的鼓掌，老師還陳贊她朗讀有感情。
又開始第二次的擊鼓傳花了，突然，這次的時間很短，才不夠三分鐘就停了，這次落在第三組第六位同學的桌面上，他表演的節(jié)目是唱歌《讀書郎》，她唱得好聽極了。
第三次的擊鼓傳花又開始了，這次播放的時間很長，眼看球就要到我這兒了，老師立刻叫“�！�，這時，我有點兒緊張，不知道要表演什么節(jié)目才好，頓時，我眼珠一轉(zhuǎn)，“對了，我可以表演背古詩呀�！庇谑�，我背了一首《春日》，背完之后，我的心這才平靜了下來。
此時，這個游戲也接近了尾聲。“擊鼓傳花”的游戲不僅豐富了我的課堂生活，而且強化了我們的表演能力。
擊鼓傳花作文4
“童年��！是夢中的真，是真中的夢，是回憶含淚的微笑。”
丁零零，上課了。老師走上講臺，說：“今天我們來玩擊鼓傳花�！睋艄膫骰ǎ阂魳芬豁�，所有人向旁邊的人按順序傳花，當音樂停止，花在誰的手上，誰就要完成指定任務�，F(xiàn)在，擊鼓傳花，開始了！音樂響起，花在同學們手中上下飛舞，所有人都似乎不想拿到那束鮮花。這時，那束紅色鮮花掉在了一張桌子下面，旁邊的小周卻不急不慢，慢慢悠悠的把那朵花撿起來，我想：“他一定是想看看任務是什么吧�！笨墒且魳窙]有停，那朵花又被同學傳呀傳……音樂驟然停止，同學們的眼神聚焦在了小葉身上，那束鮮花正在她的`手心。
大家拍掌鼓勵，有些哈哈大笑，有些眼里還露出幸災樂禍的表情。小葉臉紅耳熱，從她的表情可以看出她的緊張和忐忑，她慢慢的走上講臺。當大家都覺得任務是一個懲罰時，任務揭秘了，竟然是贈送一本精美筆記本！當時全班鴉雀無聲，張著大嘴兩眼瞪圓，不敢相信這個任務。但這只是短暫的寧靜，不過三秒，發(fā)出雷霆般的惋惜聲。最失望的是小葉旁邊的小高，只剩零點幾秒時他傳給了小葉，要是沒傳給她自己就有那精美筆記本了。小葉興高采烈的回到座位上，嘴上掛著笑，和上來時截然不同。
音樂第二次響起，同學們開始使勁保護那束花，還開始有人來搶這朵花。小鐘拿著那朵花在空中揮舞，身體跟著搖擺，像牛仔跳舞，樣子滑稽極了。音樂再一次停止，花落在了小張手里。小張心里激動極了，她抿住嘴唇，深吸一口氣，臉上掛著得意的微笑，一步步走向講臺，準備接受這次任務。當同學們覺得又有禮物送的時候，任務卻是扮演大猩猩走路！小張是個柔弱女生，扮演大猩猩這個粗魯而笨重的角色顯然有些不配。只見她用手輕輕握拳，兩手松軟，雙肩垂下，用手輕輕的捶著胸口眼神里還流露出無奈的表情。她腳步迫不及待的跑回座位上，她也許已經(jīng)緊張很久了。
這場游戲結(jié)束了，但歡笑聲還在耳畔回蕩。童年的快樂永遠在心里緩緩流淌……
擊鼓傳花作文5
今天的作文課和平時的作文課大相徑庭，居然是帶我們一起玩游戲。玩什么游戲呢？緊張和期待的心情徐徐走進了我的心里。
“究竟是玩什么游戲呢？”大家七嘴八舌地討論起來！只見老師在黑板上緩緩寫出了“擊鼓傳花”四個大字，并且因地制宜地將黑板當做鼓，用一顆糖來代替花，這樣游戲就開始了！
“咚——咚——咚——”鼓聲響起來了，我想大家的心情都很緊張吧，不然前面的幾位同學不會傳起花來手忙腳亂的.！以至于“花”竟然掉在了地上，這下可讓同學們都驚叫了起來，生怕因為一個小失誤，“花”落在自己家里。
當“花”傳到我的手上的時候，我一邊忙著把“花”傳遞給下一位同學，一邊在心里向上帝祈求：“鼓聲啊，鼓聲，你可千萬不要停啊！”上帝似乎聽到了我的祈求，我終于解脫了，“花”遠遠地離開了我，我安全了！咦，怎么了！鼓聲突然停了，我趕忙伸長了脖子，看看是誰“中獎”了。呀！原來陳乙夫的手上拿著那朵美麗的“花”！看來運氣來了，套是逃不過的，在我們雷鳴般的掌聲里，陳乙夫無奈地走上講臺，可是他走上講臺后，傳說中的表演竟然是——傻笑！我們哪能這么輕易地放過他，在我們和老師反復引導下，陳乙夫同學終于表演了一只大猩猩，那憨態(tài)可掬的樣子惹得我們哈哈大笑！
第二局開始！第一位同學竟然玩起了“陰招”故意把“花”緊緊握在手中，就是不給第二位同學，第二位同學惱羞成怒，活生生地把“花”搶了過來，在一番激烈的肢體和精神上的戰(zhàn)斗后，“花”像是設置好了似得，再次落到了他的主人——陳乙夫手中！
看到陳乙夫一臉茫然的樣子，我們哈哈大笑……看來真是運氣來了，擋也擋不住啊！
……
在老師的一聲口令下，游戲結(jié)束了！大家的心終于能歸位了！但是我還想再玩玩呢！
擊鼓傳花作文6
我們的世界因為快樂而變得五彩繽紛。今天的作文課上，我們就玩了一個快樂的游戲。
游戲的規(guī)則是：老師敲鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個節(jié)目。
游戲開始前，我的心里特別激動，很想快點玩游戲。可疑惑卻如空氣一樣包圍著我：鼓從哪里來？花又在哪里？這時，劉老師像變戲法一般，變出了一個玩具盒，她一邊敲打著鼓，一邊興致勃勃地唱著：“打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒跨江河……”大家覺得太不可思議了，好了，鼓有了，花呢？劉老師又從荷包里掏出一個中國結(jié)來當花。
游戲開始了，大家快速地傳遞著。這時候的花，在同學們的手里簡直就是一塊烙紅的'鐵，又似一把鋒利的刀，大家只要一接到就立刻甩給下一位同學。花傳到我這里了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓聲停止，我急匆匆地傳給同桌，長長地吁了一口氣：“幸好不是我！”
鼓聲停止了，停在了李嘉弈的手上。他上臺來表演節(jié)目了，可他還沒有想好表演什么呢！他急紅了臉，要是放上一個生雞蛋，恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個主意：“背一首詩吧！”“遠上寒山石徑斜，白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戲繼續(xù)著，這次花落在劉怡萌的手里，她緊張得皺緊了眉頭。我真擔心她，會不會也和李嘉弈一樣，沒有節(jié)目還可表演呢？我自告奮勇地舉手：“我要幫她一起表演！”這時她跟老師說：“我表演劈叉！”天啊，她可真厲害！只見她直直地伸開兩條腿，一道筆直的“一”就劈好了，我佩服不已。
游戲結(jié)束了，大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個讓心跳加快的游戲，但我依然很喜歡它。
擊鼓傳花作文7
今天是星期六，有我期盼已久的作文課。上課了，老師一直沒有給我們布置作文的題目，老師突然說：“今天我們來玩一個游戲——擊鼓傳花�！�
全班幾十個人一下子沸騰了起來。老師說：“我來和大家先說游戲的規(guī)則：1、橫著傳花；2、一個人擊鼓，必須把眼蒙上，擊一下鼓，傳一次；3、如果鼓聲停了，花在誰手里，那個人就要表演節(jié)目，可是如果是一，那么就必須表演節(jié)目。”
“咚咚……”伴隨著一陣擊鼓聲，我們開始了一場有趣而歡樂的游戲。
馬上就到我了，我心里想著：不要到我，不要到我，快點傳、快點傳。突然，傳到我了，我匆忙的拿起花向下一個人扔去，很快鼓聲停了，“太好了，太好了，不是我�！蔽夷啬钪�。輪到那人抽簽了，既然是零，她逃過了一場災難。又一場游戲開始了，“咚咚……”又一陣擊鼓聲傳來。
教室里傳來了一陣緊張的.氣氛，花開始了，又輪到我了，我一下一扔，扔到了對面，是李旭晗，我一蹦三丈高，太好了又不是我，緊張一下子變成了歡快的心情。游戲又繼續(xù)了，“咚……”輪到了呂明玉，他抽到了零，幸運的是呂明玉連續(xù)逃過了兩次的大災難，呂明玉真是太幸運了，同學們都被呂明玉的幸運嚇得目瞪口呆，連孔喆嚇得也把布都弄掉下來了。
緊接著，又開始了一場歡樂的游戲，這次又是那個幸運神呂明玉，這次它還是零，我差點就被嚇死了，呂明玉真是太厲害了，太牛了。
有一個小女孩抽到了“1”，她跳了一個拉丁舞，這有來自我們班的一伙女生，她們一起唱了我們班的《明日歌》，真的是太厲害了。
歡樂而又有趣的擊鼓傳花游戲，在我們的歡笑中結(jié)束。
擊鼓傳花作文8
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩擊鼓傳花的游戲呢！
今天老師神秘地帶了一個鼓，悄悄對我們說：“今天，我們要來玩擊鼓傳花�！崩蠋熼_始宣布游戲規(guī)則：一個人上去講臺上背對著同學們擊鼓，下面的同學拿著花在傳，鼓聲停了，花在誰的`手上，誰就得起來表演節(jié)目。
老師開始用手機隨機抽同學上去擊鼓，第一個上去擊鼓的同學是建彤，建彤把鼓敲得咚咚響。每當花從別人的手中傳到我的手里時，我心里便害怕了起來：會不會是我上去表演？我可不會………可是花又被我傳到了別的同學的手中，他們…。突然，鼓聲停了下來，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古詩：“空山不見人，但聞人語響，返景入深林，復照青苔上。”她一吟唱完，鼓聲便又響了起來。
老師又開始用手機隨機抽同學上去擊鼓，第二個上去擊鼓的同學是牧圻，花傳啊傳啊，一直傳到了鎮(zhèn)凱手中，鎮(zhèn)凱大大方方地一點也不怕表演。頓時，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳，只見他下蹲，左一拳右一圈地打了起來，他的動作標準…。突然，“砰”的一聲，擺在前面的桌子倒了，原來是…�！肮蔽覀兇舐曅ζ饋�，并說：“鎮(zhèn)凱好厲害，居然赤手空拳地把桌子給打倒了！”
第三次想擊鼓的人越來越多，老師叫逸煒上去擊鼓，突然，“咚咚咚”的鼓聲沒有了，這一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維，獨在異鄉(xiāng)為異客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便響起熱烈的掌聲。
啊，擊鼓傳花真好玩，好想再玩一次��！
擊鼓傳花作文9
星期六的早上，我像往常一樣來到心語上課。我一進教室就看見桌子上擺著一面鼓，一朵金色的花和布還有一根木棒。我看了之后很不解，直到上課后才知曉這些東西的作用。
上課時間到了，蔡老師走了進來，說：這節(jié)課我們來玩?zhèn)�游戲——擊鼓傳花，為了讓你們放松一下，然后又能開心地學習�！迸�，原來這都是玩游戲的道具啊。接下來，蔡老師就簡單地介紹了一下游戲規(guī)則，一名同學背對著我們用木棒擊鼓，其他同學就按順序傳遞這朵金色的`花。擊鼓的聲音停下的時候，這朵花在哪個同學手上那么哪個同學就輸了，那自然就得上臺給同學們表演個自己最拿手的節(jié)目，比如唱歌，跳舞，畫畫……
介紹完游戲規(guī)則后我們就都明白了，那么游戲正式開始。蔡老師叫了一個同學上去擊鼓，擊鼓的同學很用力地開始擊鼓，臺下的同學們開始傳這朵花，傳到我手上的時候我好緊張，感覺心提到了嗓子眼上。當蔡老師喊“停”時，幸好我眼疾手快，把這朵花傳到了我的同桌林書煜同學手上，他只好上臺表演節(jié)目。他給大家出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎“小白加小白等于什么？”我立馬答道：“小白兔！”這一輪就隨著這個腦筋急轉(zhuǎn)彎落下了帷幕。
現(xiàn)在換林書煜同學上去蓋上頭巾拿上木棍開始擊鼓了，擊鼓聲很有節(jié)奏，臺下的每個同學手上的這朵花以風一樣的速度傳遞。當蔡老師再一次喊“�！睍r，這朵花正好落在賴正濤和陳南貞的中間，他們兩個就用石頭剪刀布來決定誰上去表演，最后，賴正濤輸了，大大方方地上臺唱了一首《朋友》。他唱的可動聽了，臺下掌聲雷動。游戲一輪接一輪地進行下去，我們都玩得不亦樂乎……
時間過得真快，不知不覺就到了下課的時間，我們都依依不舍地離開了教室。今天真是愉快的一天！
擊鼓傳花作文10
今天，天空藍藍的，老師和同學們在教室上課。上課前老師宣布了這是一堂游戲課，有的同學高興地跳了起來;有的同學似乎不在乎，繼續(xù)在桌下玩他的筆;有的同學依舊坐在座位上，目光呆滯，可能是他走神了。
老師拿出一朵帶著氣球的紫色的像牽�；ㄒ粯拥�.假花。老師說：“這個帶氣球的花里面有小紙條，小紙條就是懲罰�！甭牭竭@句話，同學們瞪大了眼睛，眼神流露出他的恐懼，心里想：不要傳到我的手里!
第一輪擊鼓傳花游戲開始了!同學們的心都被提到了嗓子眼了。老師用黑板擦敲打著黑板，發(fā)出“呯呯呯”的聲音，像在說：“同學們快傳呀!”不過傳的過程中發(fā)生了一點小意外：當花傳到友友同學手里時，他咧開了嘴，不懷好意地笑了，他手拿著花舉得高高的偏不給前面的同學，前面的同學急的向上一跳，伸出手去搶那朵花，結(jié)果還是沒搶到，眼睛里都要冒火了。等到“呯呯”聲剛停，友友就把花扔給了前面的同學，無奈他只好用筆弄破了氣球準備接受懲罰，出乎意料的是他反而得到的是20個小印章的獎勵，他一臉驚訝，然后高興地跳了起來，興奮不已。
第二輪游戲開始了!花隨著鼓聲傳到了鬧鬧手里，鬧鬧一下子慌了，四處張望著，雙手無意識地拍著氣球，剛舉起氣球想往后傳，鼓聲就停了，他無奈地彎下腰，把氣球放在地上，用力一踩，氣球炸了，飛出一個小紙條：頂著書走上遍教室。鬧鬧頂上書，開始走了，他的脖子伸提長長，身子幾乎僵硬了，連大氣都不敢出。盡管他小心翼翼，書還是掉下來三次，鬧鬧終于艱難地走完了。
這節(jié)課在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了，我明白了一個道理——不能耍小聰明，不然要吃大虧的。
擊鼓傳花作文11
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來是從三年級教室傳出來的，我們正在玩一個游戲——擊鼓傳花！
首先，老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個“鼓”，笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們要玩一個游戲……”“太好了，要玩游戲了！”同學們一聽到“游戲”兩個字，打斷了老師的話語，整個教室都沸騰起來。“停！”盧老師大叫一聲，“這個游戲叫擊鼓傳花，規(guī)則特別簡單，就是‘鼓響花傳，鼓�；ㄍ�，花落誰家，誰就上來抽獎’�！闭f著便將花拋給了一個同學，游戲便開始了。
盧老師轉(zhuǎn)身開始敲鼓，鼓聲時快時慢，慢時像流淌的河水，快時猶如萬馬在奔騰，而花在同學之間如同箭一般快速穿梭。同學們一個個驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了�；ㄇ蛄ⅠR就傳到我了，我一接到如同定時炸彈般的紅花，立刻轉(zhuǎn)過身手忙腳亂地扔給后面的同學，此時我們的`心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。
突然急促的鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無聲，大家屏息凝神，注視著“幸運兒”。“幸運兒”在同學們的催促下走上臺抽出一張小紙條，打開一看，上面寫著：模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學們開始起哄，可對他來說，這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說，便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲，全班同學笑得前仰后合。
在一陣歡聲笑語中游戲結(jié)束了，而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。
擊鼓傳花作文12
呀！千盼萬盼，終于讓我盼到一節(jié)游戲課了。
上課了，蔡老師精神抖擻地走進教室，笑瞇瞇地說道：“安靜！同學們，今天我們來玩一個很好玩的游戲，叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：同學們圍成一個圓圈，從第一個人開始打鼓，第二個人同學拿花。鼓聲開始時，同學們按順序傳花，鼓聲停止時，花在誰手上，誰就要上臺表演節(jié)目。表演完再去打鼓，以此類推。”
第一輪游戲開始了，隨著鼓聲響起，那朵花被依次傳下去。大家接到花時，都像拿著燙手山芋一般飛快地丟了出去。我也心急如焚，眼看那朵花就要傳到我手上了。就在這時，鼓聲停下了，我正準備拿花呢，結(jié)果卻不見花的蹤影。我頓時呆住了，過了一會兒又回過神來，“花呢？”全班哄堂大笑。我眼睛瞪得大大的，往下一看，原來是我沒拿到花，花掉地上了。這下，連蔡老師也按捺不住，捧腹大笑起來了。我只好心不甘情不愿地走上臺，給大家出了一道智力題，又灰溜溜地回去擊鼓了。
第二輪進展飛快，一眨眼的工夫，高書奕就成了輸家。現(xiàn)在第三輪馬上就要開始了，高書奕不慌不忙地打鼓。大家看著手上的'這顆“定時炸彈”，一點兒也不想與它“親密接觸”。過了一會兒，李梓恒的前桌靈機一動，到處亂扔那朵花，剛好扔到了李梓恒的懷里。李梓恒抱著那顆“定時炸彈”，一下子不知所措。就這樣，他和我一樣，名字都被寫在了黑板上。他上臺后心不在焉地劈了個叉，又跑回去了。
最后一輪開始了，大家飛快地傳花。當花快傳到我手上的時候，鼓聲停了，我又呆住了，看來這是命中注定要來一個首尾呼應呀！我急得快哭了。正在這時，黃子峻拿過那朵花，對老師說：“老師，讓我再傳一次花吧！”同學都紛紛鼓起掌來。我也喜出望外，覺得他真的太偉大了。
游戲在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了，這個游戲不僅給我們帶來了歡樂，還鍛煉了我們的思維能力和手速。
擊鼓傳花作文13
“咚咚咚，咚咚咚……”這是哪里傳來的聲音呢？原來是跆拳道課上周教練正帶著大家玩擊鼓傳花的游戲呢。
游戲馬上開始了，我的心情既緊張又興奮。首先，周教練宣布了游戲規(guī)則：我們在擊鼓聲中傳花，鼓聲停止時，花落在誰的手里，誰就要去周教練手中抽取小紙條，然后按照紙條上的要求完成任務，否則就要接受“懲罰”——十個俯臥撐。
第一輪游戲開始了，隨著鼓聲的響起，花在我們手中傳遞著。第一位同學一點都不緊張，慢吞吞地遞給下一個同學。越往后傳遞的速度也越快，每個接到花的人就像接到了一顆隨時會爆炸的定時炸彈，連忙扔給下一個人。就這樣花在大家手中飛快地傳遞著。突然，鼓聲戛然而止，花正好落在了許沁瑤的手中。我幸災樂禍地看著她，只見她無奈地拿起花走向教練。這時，整個教室都安靜下來，大家屏住呼吸等待著她揭曉謎底。她小心翼翼地打開紙條，“你將得到一份神秘禮物�！薄鞍�！早知道我干嘛要那么快地把花扔給旁邊人啊，不然這份禮物可能就是我的了�！蔽疫z憾地嘟囔著。
很快進入到了下一輪游戲，花從燙手的炸彈搖身一變成了“香餑餑”。大家這一輪開始對這朵花愛不釋手起來，傳到自己的手中后總會戀戀不舍地遞出去。我想：這次又會花落誰家呢？剛想到這兒，音樂就停了，花正好落在了我的.手上。還真是心想事成呢！我上去一抽紙條，唉，我發(fā)現(xiàn)就沒那么好的運氣了。我的任務是表演動作，讓大家猜四字成語。于是我拿了一張餐巾紙，用紙捂著臉“嗚嗚嗚……”地佯裝小聲哭泣的模樣，接著馬上又哈哈地笑了。我動作剛做完，大家就猜出了這個成語——破涕為笑。同時大家也被我夸張滑稽的動作逗得哄堂大笑。
歡樂的時光總是讓人覺得短暫，似乎只是一眨眼的功夫游戲就結(jié)束了，但我還沉浸在游戲的快樂之中。
擊鼓傳花作文14
在下象棋、鬼抓人等多種游戲中，我還是最喜歡“擊鼓傳花”，這是一個好玩又刺激的游戲。每到下課，我就會拿著一朵漂亮的紙花，在班上大喊：“誰要玩擊鼓傳花，誰要玩擊鼓傳花”，每次我這樣喊，都會有好多同學回應：“我要”，“我要”……
游戲規(guī)則是這樣的.：我們坐成幾排，投票定下敲鼓的人，敲鼓的人閉眼敲鼓，鼓聲越快，大家傳得也越快；鼓聲越慢，大家傳得也越慢，鼓聲停了，花在哪個小朋友的手上，那個小朋友就要接受神秘的懲罰。
游戲開始：首先是由“大蘋果”敲鼓，發(fā)出“咚咚，咚咚……”敲鼓的聲音由緩慢漸漸變得急促，傳到我的時候，我馬上把小花扔給了下一個同學，當時心里像有十五個水桶一樣七上八下的，真是有驚無險��！
在游戲過程中，我很關注“小果子”的動作，當他拿到小花的時候，一會蹦老年迪士科，一會開始歡唱《沙漠駱駝》，真是搞笑極了。還有“大肥熊”，他捏著小花，像拿著金條一樣，怎么也不肯給下一個同學，下一個同學無奈，只好動手把小紙花搶了過來，真是太可笑了！
最后，“大蘋果”被罰了，他學小女生跳了一個舞，同學們的“笑穴”都被“引爆”了。
第二局我很平安，因為我被選中做敲鼓的人了。我一下敲得非�？�，一下敲得很慢，這樣老是讓同學們又驚慌，又刺激，真好玩。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，游戲結(jié)束，同學們趕快把小紙花丟給了我，頭也不回的跑回了教室，這次時間雖然短了點，但是玩得非常開心，真希望下次能玩久一點就好啦！
擊鼓傳花作文15
周五最后一節(jié)課，老師宣布：“這節(jié)課，我?guī)Т蠹彝嬉粋�有趣的游戲——擊鼓傳花�！蓖瑢W們聽了，有的眉開眼笑，有的歡呼雀躍，還有得手舞足蹈，教室一片沸騰。老師準備好了鼓和塑料花。游戲規(guī)則：“鼓聲響起開始傳花，鼓聲停止花朵傳到誰那兒，誰就上臺表演節(jié)目�！�
老師作為鼓手，背對著我們說：“開始”，隨著鼓聲響起，花朵在同學們的手里來回穿梭，每個人緊張而興奮�；ǘ鋫鞯轿沂掷飼r，特別緊張，好在反應靈敏，不然就要表演節(jié)目。就在此時，花朵傳到劉臣手中，還沒等反應過來，鼓聲停止了。教室里響起激烈的掌聲，我們有節(jié)奏地喊著：“加油、加油、加油！”
他忐忑不安地走上講臺，從他的表情里能看出有一絲緊張、一絲害羞。老師急忙打圓場：“是不是沒準備節(jié)目，那先準備一下節(jié)目，待會兒上來給大家表演吧。”他緊握的'小手松弛了，不好意思的回到了座位上。
新的一輪又開始，鼓聲再次回蕩耳邊，每一個同學又緊張又快速的，將這個燙手的“山芋”傳給下一個同學。這一次鼓聲有點兒長，一圈、一圈半，突然，這個燙手的“山芋”落到李子昂手中。同學們緊張的心情放松了，李子昂從容不迫走上臺，給大家講了一個有趣的故事，劉臣也帶給大家一個精彩的繞口令。
咚咚咚……咚咚咚……伴隨著鼓聲，這個燙手“山芋”在同學們的手里來回穿梭，一次又一次開始停止，同學們一個接著一個上臺表演。不知不覺下課鈴響了，同學們依然沉醉在游戲中，我唉聲嘆氣的說：“下課鈴響的真早哇！”
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