開(kāi)在心中的花作文（熱門）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的開(kāi)在心中的花作文，希望能夠幫助到大家。

　　我隨我爸，從小沒(méi)有什么音樂(lè)天賦，卻執(zhí)意去學(xué)了鋼琴。

　　午后熾熱的陽(yáng)光照在琴房里，我一臉厭煩地看著面前那爬滿了“小蝌蚪”的琴譜，十個(gè)手指泄憤似地在琴鍵上亂按，發(fā)出刺耳的聲音�！拔艺媸鞘軌蛄�！”滿心的抱怨被我惡狠狠地從口中蹦出，語(yǔ)氣尖利得像要刺穿琴譜。30多度的空氣，炙烤著我異常煩躁的心，我舉起雙手，仔細(xì)打量我的手指，似乎與別人也沒(méi)有什么不同，為什么他們能如此順暢地完成練習(xí)，而我卻怎么都不行？

　　我嘗試著冷靜下來(lái)，又一次盯緊譜子開(kāi)始彈奏，“叮、叮、�！�，我的琴房一直傳出同一個(gè)音的樂(lè)聲，我又一次卡在了那串音符中，為了使身體記住這個(gè)音符，我一遍遍反復(fù)摁著，忽然，一種不知為何而起的憤怒從指尖爆發(fā)，我狠狠地用手指戳著琴鍵，直至感受到了從指尖傳來(lái)的疼痛，才泄了氣。

　　“瑜，進(jìn)來(lái)上課�！表n老師喊我進(jìn)教室上課。我收拾起散落的書本，落寞的走進(jìn)教室。“你先彈一遍《前奏曲》我聽(tīng)聽(tīng)。”我麻木的抬起手彈奏起練習(xí)了千百遍的曲子，很不幸，我又沒(méi)有流暢地完成。

　　我心里對(duì)自己失望極了，用手掌狠拍了一下琴凳。培訓(xùn)班琴房的隔音一直不好，老師應(yīng)該也聽(tīng)見(jiàn)了我在訓(xùn)練室發(fā)出的憤怒琴音，她嘆了口氣，看著我，溫和地問(wèn)我：“你聽(tīng)過(guò)《Kisstherain》嗎？”說(shuō)著便顧自彈奏了起來(lái)，柔和舒緩的調(diào)子，充滿情感的樂(lè)聲，在我耳邊奏響�！伴]上眼，靜下心”，我隨著音樂(lè)閉上眼，輕打節(jié)拍，那顆煩躁無(wú)比的心突然安適起來(lái)。

　　一曲終了，老師沒(méi)有急著讓我彈奏，她輕聲告訴我：“每一首曲子在練習(xí)彈奏的時(shí)候，都是枯燥而艱難的，你一定要學(xué)會(huì)靜心，讓自己沉浸在音樂(lè)的意境中，曲子就會(huì)變得可愛(ài)而舒緩了。”這一次，我調(diào)整好坐姿，半閉雙眼，又一次彈起那首早已爛熟于心的曲子，身體自然地隨著曲調(diào)律動(dòng)，手指像被施了魔法般在琴鍵上自由舞動(dòng)。我成功了？當(dāng)我看到老師含笑的雙眼時(shí)，我知道，我成功了，一個(gè)音也沒(méi)有彈錯(cuò)！

　　這一節(jié)課，在我的心中播下了一顆對(duì)于音樂(lè)的自信的種子。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)月嚴(yán)格的節(jié)拍訓(xùn)練，速度練習(xí)之后，我即將進(jìn)入考場(chǎng)。隨著老師的眼神示意，我的雙手又一次奏響那一首《前奏曲》，流暢動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，恰到好處的停頓和老師眼里不斷加深的贊賞，讓我心中的那顆種子生根發(fā)芽，還有一朵繚繞著琴音的自信之花在我心中悄然綻放。

　　闔眼輕奏心間曲，琴音裊裊繞房梁。

　　心中有花始盛開(kāi)，花開(kāi)無(wú)聲勝有聲。

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