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擊鼓傳花作文范例(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的擊鼓傳花作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擊鼓傳花作文1
今天的這堂課比以前的課還有趣一萬倍！因為我我們玩了一個史無前例的游戲——新款擊鼓傳花。
在老師的那句：“在游戲的過程中，盒子落到誰的手里，誰就要按盒里的要求完成任務。如果沒辦法完成任務的，那么將會有一個終極處罰等著他。”緊張的氣氛一下席卷而來。游戲開始，老師快速地敲打著鼓，一場驚心動魄的游戲開始了！大家各個眼疾手快，到吳榮健那里就開始用扔的了，因為大家不知道盒子里是什么可怕的任務。丟著丟著，里面的.紙條都被“摔”了出來。真是越玩越激動�。∫呀�(jīng)被傳過的人，不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節(jié)奏慢了下來，越來越慢，最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開好戲！她不禁嘆了口氣，隨后趴在桌上，一副愁眉苦臉的樣子�！罢堦悤粤嵘吓_發(fā)表感想！”老師幽默地說。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺�！澳悻F(xiàn)在什么感受？”老師跟個記者一樣地問�！氨罎⒘恕！睍粤岬拖骂^說到。老師接著又問道：“看看紙條的任務是什么吧？”曉玲手微微顫抖地打開了這張紙：“請念出自己的名字，就有機會得到精美小禮品一份。”大家聽了，各個抱怨：“這么簡單，早知道就不傳給下一個了�！蹦钔昝趾�，拿著一根棒棒糖和一個很精美的筆筒。我呀，除了嫉妒還是嫉妒。
這節(jié)課我雖然沒拿到獎品，不過卻玩得很高興，覺得很有趣！
擊鼓傳花作文2
“快傳！快傳！”這聲音是從哪兒來的？哦原來是小桔燈教室里傳來的聲音。
今天，王老師走進教室，給我們宣布了一個好消息，那就是要玩擊鼓傳花的游戲，這時，有的同學一蹦三尺高，有的同學摩拳擦掌，都已經(jīng)做好了準備，接著老師宣布了這個游戲的'規(guī)則，就是一個人敲鼓，其他人來傳花。
誰是鼓手呢？同學們躍躍欲試，都想當鼓手，最后老師選中了劉棟梁。
劉棟梁走上講臺，準備把黑板當鼓敲，比賽開始了，第一個同學把花傳給了第二個同學，第二個同學像拿了一塊冰塊一樣，趕快把“花”扔給了第三個同學，這樣一直傳，劉棟梁敲鼓的速度越來越快，快傳到我了，我心里想，如果是我，那該怎么辦？“花”還是傳到了我手中，我迅速把“花”傳給了下一個同學，可他不知該往哪傳，又傳給我，我頓時緊張極了，說：“你快把花傳給下一個同學�！彼怕匕选盎ā眰鹘o下一個同學，這時，我心的石頭才落了地，最后，“花”落到了張浩坤的手上，劉棟梁的鼓聲也停了下來，張浩坤上臺抽獎，抽到了一張紙條，上面寫著扭屁股，同學們哄堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面無表情的王老師也笑了起來。
這次的游戲真有趣！
擊鼓傳花作文3
那天是星期日的一天，我和小伙伴在樓下玩一個游戲，叫擊鼓傳花。
規(guī)則是這樣的：有一個人來擊鼓，伙伴們則來傳花。順序是S形，到那個人把鼓聲停止時，花在誰手中，那他就上來抽簽表演，抽到什么就表演什么，然后下一輪游戲由他來擊鼓。
游戲開始了，只見主持人對果果耳邊說話，不知葫蘆里賣的.什么藥?果果開始擊鼓了，只見伙伴們面如土色，花一會飛到地上，一會往天上飛，一會墜落下來……只見果果一扭頭，哈哈……，樂樂手里抱著花，于是樂樂上來抽簽，只見他抽了中間一張，于是他大聲讀出：“請表演啃雞腿�！敝灰娝罂诖罂诘匾е裕皇浅载浀墓�(jié)奏，表演完了，下一次游戲開始，主持人故技重演------又對樂樂小聲說話，不知說什么?
好，游戲再次開始了，只見樂樂再一次擊鼓，等到伙伴們傳到我時，沒想到我還沒給另一個小伙伴時，鼓聲就停止了，唉，沒辦法，我只能上去抽了張簽，耶，感謝上天，我抽到的是"給你一個伙伴捶背十下”。然后我讀了出來，然后找一個小伙伴狠心地捶了幾十下。然后下一次游戲開始了，主持人小聲地對我說："擊的短些，十秒左右就停下�！庇谑菗袅耸拢ゎ^一看，原來是小明呀，于是他上來抽完簽，繼續(xù)了游戲……
游戲是快樂的，游戲是美好的，游戲是一艘小船，它載著我們快樂的童年!
擊鼓傳花作文4
“咚咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開始了一場歡樂的游戲。
第一輪游戲的鼓聲，開始十分有節(jié)奏。同學們的心情十分激動，而我一直在心里默念著：不要抽到我，不要抽到我......
突然，鼓聲加速，我的心情變得更加激動，鼓聲一停，“花”剛好傳到我這，我當時十分懵。
我極不情愿地走到了講臺上，打開了第一張神秘的任務卡。在同學們期待的眼神中，我大聲地讀出了卡上的內(nèi)容：“請說出你的名字，你將會得到一份異常甜蜜的.禮物！”我豪爽地報出了名字，然后老師從包里掏出一顆巧克力，笑著說：“這份異常甜蜜的禮物就是巧克力，而且當場就可以吃！”我接過巧克力一口咽下，心里不留一點疑問。
第二輪開始了，鼓聲時快時慢，把我們的心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我，第一輪是甜蜜的禮物，第二輪肯定是懲罰。鼓聲“咚”的一聲停了，這次終于不是我了，而是洪東勁，他的任務是讓前面的同學和他一起來接受嚴峻的考驗。一聽是考驗，前面的胡達杰同學十萬個不愿意，沒有辦法，老師只好改成了后面的同學，后面剛好又是我！當時我的內(nèi)心是崩潰的，雖然不情愿，但是也得遵守游戲規(guī)則。
你知道這嚴峻的考驗是什么嗎？居然是——吃火雞片！我兩三分鐘就吃完了，吃完后就拼命喝水，那個滋味，實在是太辣了！
鼓聲停止了，但我們還沉浸在這快樂的氣氛中！
擊鼓傳花作文5
我玩過驚險刺激的老鷹捉小雞，玩過激動人心的捉迷藏，還玩過精彩紛呈的扔沙包，但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：找一個同學擊鼓，其余同學依次傳花，鼓聲停時花在誰的手上，誰就要接受懲罰。游戲馬上就要開始了，我看見有的同學摩拳擦掌，有的同學激動地拍打著桌子，而我卻很緊張，擔心一會“中獎”的可能是自己。
激動人心的時候到了，鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動了起來。傳呀傳呀，花兒離我越來越近了，同學們個個都眼疾手快，這花就像一個定時炸彈，誰都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來，此時鼓聲還沒有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的'大石頭終于落地了。心想：還好沒傳到我這兒，嚇死我啦！花繼續(xù)傳，有的同學故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學激動地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺，為我們講了一個笑話，把同學們都逗樂了。
我們在歡聲笑語中結(jié)束了游戲，可是我還沒有玩夠呢，我多想再玩兒一次��！
擊鼓傳花作文6
今天作文課上，老師笑瞇瞇地對我們說：今天，我?guī)瑢W們做一個有趣的游戲——擊鼓傳花！鼓聲停時，花落到誰手里，誰就要表演一個節(jié)目。好！大家都興奮地歡呼起來。老師找了一個座墊當花，并把它交到我手上，然后轉(zhuǎn)過身去，用黑板擦敲黑板。
咚咚咚鼓聲響起，游戲開始了。我用一個反扣籃的動作把花傳給了王延睿，王延睿接過花趕緊就傳給了周容旭花在同學們的手中傳來傳去，大家接到花后都像拿著一個燙手的紫薯，趕緊扔給下一個人，而我卻想花傳到我時，鼓聲停止，因為我想給大家講個故事。于是我在心里默默地叨念：千萬要在我手里時停啊，求你了，老師！不如我所愿，當花傳到褚天舒時，鼓聲戛然而止。哦！NO！我痛苦地想。
褚天舒到前面跳了一段拉丁舞。嘻嘻！我覺得她特別像一個老太太在扭屁股，8歲的'老太太在跳舞。我小聲地說了一句。幸好他們沒聽見，不然呀！他們還不笑翻了天。跳完后褚天舒紅著臉，慢騰騰地回到了座位。
咚咚咚歡快的鼓聲再次響起來，同學們都沉浸在這歡樂的氣氛中。啊！擊鼓傳花游戲真有趣呀！
擊鼓傳花作文7
一個冬天的早上，天氣陰沉沉的，北風還呼呼地吹著，我頂著寒風，來到了學校。到了學校，燈光有些昏暗，桌子整齊的排列著，這時，老師宣布玩一個游戲——擊鼓傳花。
同學們歡呼起來，有的在座位上大喊著，有的鼓著掌，有的'內(nèi)心有些緊張，擔心自己會失敗。我非常興奮，還有一點兒緊張，但是，我已經(jīng)迫不及待要開始了。只見老師拿著一根小棍，背對著我們，喊一聲：“開始！”第一個同學就飛快地拿起沙包，遞給了下一個同學，那個同學也以飛快的速度傳了出去，然后是第三個同學，第四個同學……沙包像子彈一樣在同學們的旁邊飛過，同學們也扔得越來越快，老師的小棍發(fā)出“咚咚咚”的聲音，讓我更緊張了。終于到我了，前面一個同學吧沙包扔給我，就在我準備接住的時候，老師停止了敲擊，糟糕，沙包停在了我手里，哎，怎么會這樣呢哦，我可不想上去啊，沒有辦法我上去表演節(jié)目。我說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎：“如果有一輛車，副駕駛坐著小紅，后面坐著小明，那么誰是駕駛員？”這個問題可難倒了同學們，這時，一個聲音響起“如果！”“對了”我說道。
第二輪開始了，老師又像剛才那樣拿著小棍，開始敲。一開始都傳得很順利，直到傳到了我們班的“調(diào)皮大王”手里發(fā)生了意外：只見他拿著沙包，上蹦下跳，遲遲不肯傳出去，像一只小猴子。他聽著老師敲完了，就一下子把沙包扔到下一個同學手里，真不愧是“調(diào)皮大王”�。�
游戲結(jié)束了，我們都很開心，也很喜歡在玩中學，在學中玩！
擊鼓傳花作文8
今天，我和我的同學們一起玩“擊鼓傳花”的游戲。我們拿一個小瓶子當做“花”，張澤浩同學拿一個小棍子敲桌子，當做"鼓"。鼓聲響起，同學們拼命的`把“花”向后傳。忽然，鼓聲停了，大家仔細一看，哈哈，原來“花”停到了馬明賀同學的手中。然后，馬明賀走上臺給大家表演了一個節(jié)目�！斑诉诉恕惫穆曈猪懫鹆�，這一次鼓點有些快了，鼓聲停止的時候，“花”還在馬明賀的手里，他只好又上臺表演了節(jié)目，逗得同學們哈哈大笑。
“擊鼓傳花”的游戲在歡樂的氣氛中結(jié)束了，可是那歡聲笑語依然久久回蕩在空中。名師點評：同學們都從“擊鼓傳花”的游戲中獲得了歡樂，““擊鼓傳花”的游戲在歡樂的氣氛中結(jié)束了，可是那歡聲笑語依然久久回蕩在空中�！�
這個結(jié)束的語句寫得很好。要留意“的”和“地”的用法，如“同學們拼命的把“花”向后傳”應為“同學們拼命地把“花”向后傳”�！八缓糜稚吓_表演了節(jié)目，逗得同學們哈哈大笑�！瘪R明賀同學表演了兩個什么節(jié)目？有什么搞笑之處？這里可以選擇其中一個作敘述，以使文章更加生動。
擊鼓傳花作文9
擊鼓傳花今天一周一次的作文課又來了，楊老師一反常態(tài)地走進教室，變戲法似的從包里拿出鼓和棒子，微笑地對大家說：“今天我們來玩擊鼓傳花的游戲！”大家聽了，教室里頓時沸騰起來。楊老師好不容易讓大家安靜了下來，宣布了游戲規(guī)則：大家都坐在位置上，鼓聲一響，就開始傳花，要按蛇形傳，鼓聲一停，花落在誰的手上，誰就表演節(jié)目。
楊老師請羅鵬做鼓手，鼓聲“咚咚”地響了起來，花立刻在同學中間傳開了。有的大膽的同學竟然站起來拿著花在手上晃幾下再往后傳給其他同學，膽小的同學拿起花像觸了電似的趕緊往前扔�；ǹ斓轿业氖稚狭�，我一點也不緊張，悠閑地在那兒等待�；▊鞯轿沂稚狭�，我拿著花左看看，右看看，怎么也不想給我前排的陳?，過了好一會兒，我像投籃似的把花扔了過去，看見陳?那緊張的樣子，我情不自禁地笑了起來。鼓聲停了，花落在陳詩睿的手上了，只見她大大方方地走上講臺，抓了抓腦袋，突然，她大聲說：“我給大家表演一個節(jié)目吧！名字叫《盼團圓》�！蹦憧此贿吚收b，一邊做動作，顯得非常陶醉。緊接著，花又先后傳到吳勁笛、宗樂瑤的手上，她們又給我們表演了好看的.節(jié)目。
在歡聲笑語中，我們結(jié)束了這堂有趣的作文課。大家又盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來。
擊鼓傳花作文10
今天中午，三樓走廊里傳來了銀鈴般的笑聲，如果你仔細聆聽，你會發(fā)現(xiàn)原來這笑聲是我們5 2 0 7班里傳來的，“但是教室里怎么會有笑聲呢？”你也許會這樣問我，讓我告訴你吧，這是我們在玩擊鼓傳花這個游戲時傳來的……
擊鼓傳花這個游戲的規(guī)則是：
楊老師用木版當鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽，手上拿著帽子的同學必須表演一個節(jié)目，玩的次數(shù)3次。
同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。
此時此刻，教室里的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！
第一輪開始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的'手里，他被同學們推上了講臺，錢立安為我們講了一個笑話，聽得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來，這次被傳到帽子的同學為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學們個個都捧腹大笑起來。
第三輪……
雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……
擊鼓傳花作文11
今天第二節(jié)語文課，晶晶老師讀完章曹涵的文章：擊“鼓”傳“花”，同學們都非常想玩一玩這個游戲。游戲規(guī)則是：
老師擊“鼓”，“鼓”聲停，“花”傳到誰手上，誰就上臺表演一個節(jié)目。
游戲馬上就開始了�！肮摹甭曧懥似饋恚瑢W們手忙腳亂的傳起了“花”，老師敲的聲音越來越響，我想：一定是馬上就要結(jié)束了！
到我這兒，我飛快的傳給了董俊豪，一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一撿起來“鼓”聲就停了。輪到董俊豪去表演節(jié)目了，可是他一動也
不動的'坐在那里，不管老師怎么請他，他都不肯上去，仿佛他拿到的不是“花”，而是炸彈，已經(jīng)把他炸鬧了。老師后來請我去表演，其實我
也有點緊張，所以遲頓了一會才上去。我給同學們講了個笑話內(nèi)容是一個同學學習英語，老師告訴他應該怎么學習正確的發(fā)音，結(jié)果他把中文
和英語搞混了，鬧了一個笑話。同學們聽完都哄堂大笑起來。
第二輪開始了，老師再次敲響了“鼓”，同學們再次手忙腳亂的傳了起來。第二輪，傳到了管嘉儀、周坪慧、王樂媛；管嘉儀上臺猶
豫了一會才開始表演，她表演的時背古詩《鹿柴》，她背的非常流利，有感情。王樂媛也是表演背古詩，表現(xiàn)的也很不錯。
今天這次的比賽就在我們不知不覺中結(jié)束了，但我們都還想要繼續(xù)。這次的比賽真讓我們回味無窮啊！
擊鼓傳花作文12
聽老師說，班上要開展次活動，叫“擊鼓傳花”。話還沒說完，全班都沸騰起來，好不容易安靜下來，老師又說：“請每人準備一個節(jié)目。”全班聽了，更是不得了，同學們有的歡天喜地、有的'興奮不已、還有的興高采烈。
終于盼到今天了，老師對我們大聲地說：“游戲規(guī)則是這樣的，我來敲鼓，然后把花從每一組往后傳，等鼓聲停了以后，花落在誰手上，誰就上來表演節(jié)目。”鼓聲響了，第一排的男生把花迅速向后傳，等鼓聲停了，花落在了王宇康那里，他自豪地跑上講臺，自信地說：“我要請我的搭檔涂鵬飛和我一起練跆拳道�！蓖岿i飛也跑上去，他們倆打的難解難分，四五分鐘后，老師終于叫停，擊鼓傳花又繼續(xù)開始。
“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又響了，王宇康把花傳給女生，到了我這，可惜鼓聲沒停，也慶幸鼓聲沒停，因為我還沒準備好節(jié)目，但又想表演，可是機會就這么過去了。鼓聲還沒停，一直傳到了第二組，被燕景行碰上了，他手一拿著花，還沒反應過來，聽到全班同學說：“燕景行，是你。”燕景行這才恍然大悟，大步大步地跑上去，站在講臺上，笑咪咪地說：“我要請欒天宇、鐘景浩、王宇康一起唱一首歌，名叫《帽兒山的鬼子兵》。”他們唱得津津有味，全班不時發(fā)出一陣陣的哄笑，游戲還在繼續(xù)……
玩游戲給我們繁重的學習壓力放松了一下，真希望每個星期都能開展一次活動。
擊鼓傳花作文13
星期五的語文課上，我們開展了別開生面的活動——擊鼓傳花。
首先，呂老師叫蘇平濤上來，蘇平濤左手拿著一枝鋼筆，右手拿著一個鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語，呂老師開始講規(guī)則：把一個同學眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來傳花，如果鼓聲一停，花在誰手上，誰就上來表演節(jié)目，按蛇形方式傳。
游戲開始啦，蘇平濤立即擊鼓，，同學們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺，打了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，問道：“放煙花為什么射不倒星星？”同學們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因為星星會閃呀！”接著楊梓航走上講臺照著蘇平濤的方式擊起鼓來，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同學叫著，他不假思索地問道：“什么東西越洗越臟？”同學們異口同聲地回答：“這還不簡單，當然是水唄�！敝茔瞾頁艄�，同學們既開心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時炸彈，嘿嘿！定時炸彈——花朵落在了鐘煉的手上，鐘煉走上講臺，背了一首古詩<<詠柳>>，同學們也背起來，快樂的時光，在我們的.詩歌中，結(jié)束，結(jié)束……
這次擊鼓傳花的活動多么有趣啊！
擊鼓傳花作文14
上課了，老師笑瞇瞇地走進了教室，說：“同學們，今天我們來做擊鼓傳花的游戲�！蓖瑢W們聽了心里樂開了花。
老師向我們介紹了游戲規(guī)則：老師開始播放音樂，臺下的同學們迅速地傳“花”，當音樂聲停時，“花”傳到誰的手里，誰就走上講臺抽紙條，根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目，看誰表演得最精彩。
“啦啦……”，游戲開始了，老師播放音樂，臺下的同學們迅速地把“花”傳到下一位同學的手掌心。當“花”傳到葉同學的手上，葉同學拿著“花”迫不及待地跳起舞來，然后傳到我的手掌心，我緊張地一扔，心里直默念著：“阿彌陀佛！”蘇國正想扔到李文濤的手上，一不小心向西邊扔去，這時音樂停了，蘇國正自作自受，同學們欣喜若狂，個個拍手高呼著：“蘇國正表演！蘇國正表演！”蘇國正走到講臺去抽紙條，他抽到了“青蛙跳�！碧K國正從黑板這邊跳到對面，邊跳邊叫“呱，呱，呱！”有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。
“啦啦……”，音樂又一次響起來了，我的'心也隨著音樂“嘭嘭”地跳著，快傳到我了，我緊張的懷里像有一只小狗一樣怦怦直跳。輪到我了，我馬上抓住“花”，正想往東邊傳，“碰碰”的一聲，音樂停了，我上講臺抽紙條，我抽到了“大笑三聲”，這不是很容易么。我張開嘴巴哈哈大笑起來，整個教室被我的笑聲炸開了鍋，一片歡騰。
這個游戲不僅帶給我們快樂，而且還鍛煉了我們的反應能力，我喜歡它，所以下一次我還要玩！
擊鼓傳花作文15
一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花�！岸６６！�
下午第二節(jié)課的.上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉著圈做游戲。“咚咚咚……”，游戲開始了，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。又開始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《�；丶铱纯础罚瑢W們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。
大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時，草坪上一片歡騰……“叮叮叮…”，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而又刺激的游戲。有些同學唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早�！�
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