(熱門)花的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的花的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
花的作文 篇1
花是大自然的杰作，花裝點(diǎn)著這個(gè)繽紛的世界，讓世界更美麗而富有生機(jī)。每朵花都有自己的特點(diǎn)與風(fēng)姿。
玫瑰在花中已經(jīng)可算是出類拔萃了，不僅外形艷麗華美，色彩亮麗繽紛，而且伴隨著優(yōu)雅的襲人芬芳，就像是光彩照人的名媛淑女。但她更懂得保護(hù)自己，如果你想擁有她，就要忍受刺扎的痛楚，令人望而卻步。
康乃馨的花瓣并不如其他花的邊緣柔美平滑，而是帶著波浪般的鋸齒，而且沒有一絲哪怕是清淡的花香，也非妖艷可人。但樸素的它們卻代表著全天下默默付出，不求風(fēng)光的母親，表達(dá)出樸實(shí)無華的偉大母愛！
茉莉則沒有繽紛絢爛的色彩，只有一襲素凈無華的白衣，好似那種淡雅的女子。靜靜地開，靜靜地落，不傾城，不驚艷，就那樣淡。但她的魅力，她的內(nèi)蘊(yùn)，她的氣質(zhì)，卻令人折服，那滿園的芬芳，醉了人心。
梅花有一身傲骨。那狂風(fēng)怒號(hào)，漫天飛雪，撼動(dòng)不了她要盛放的勇氣，那紅色的是她熱烈的決心，那白色的.是她名利的淡泊。她堅(jiān)強(qiáng)的盛放！面對(duì)暴風(fēng)雪的摧殘，她橫眉冷對(duì)，在嚴(yán)冬開出一片絢麗的風(fēng)景！
蘭花淡泊名利的氣質(zhì)令人贊嘆。野蘭常年隱居深山，在山風(fēng)中陪伴蟲鳴鳥飛，看林中超凡脫俗的風(fēng)景，不苦苦追求財(cái)富名譽(yù)，優(yōu)雅自在地吐露美麗與芬芳。這才是真正的智慧�。�
荷花盛開在喧鬧聒噪的夏季，卻依然有沉靜的氣質(zhì)。看見那稍帶嫣紅的雪白花瓣，好似清涼的夏風(fēng)令人愉悅。出淤泥而不染的高潔氣質(zhì)，婷婷玉立的美好姿態(tài)，使她如同窈窕淑女。
自然界中的花，各有千秋，但是她們一同裝點(diǎn)著世界，也裝點(diǎn)著我們的心情。
花的作文 篇2
窗外的玫瑰已經(jīng)好久沒開了，瑟瑟的寒風(fēng)提醒我：冬天到了。是啊，冬天到了，屬于玫瑰的季節(jié)早已過去，也難怪它們懶得再舒展芬芳。從玫瑰的殘影中，我仿佛又看到了我那稚嫩的童年；嗅到了那股濃烈的芬芳……
還記得二年級(jí)的那次期末考試嗎？當(dāng)然，這么寶貴的回憶我又怎么會(huì)不將它存檔呢？
咦，是誰在推我的胳膊�。棵悦院�，我好像看到了王小鑫的影子。這家伙還在考試呢，找我干嘛？
“干嘛？”我懶洋洋地撇過頭去，一副滿不在乎的樣子，而他呢？卻是一臉的著急。
“誒，你這里好像寫錯(cuò)了�！蓖跣■沃钢嚲淼哪程幰荒樋隙ǖ貙�(duì)我說。
“是么？”我聽到他的話后，也開始有點(diǎn)兒懷疑了“可是……”我又在猶豫了。突然，我心里冒出來了一個(gè)奇怪的念頭，只聽見我說：“哎呀，管他有沒有一點(diǎn)嘞，寫上去保險(xiǎn)一點(diǎn)嘛。”
就這樣，可憐的王小鑫聽進(jìn)了我的“讒言”，在慌張的“慌”上多寫了一點(diǎn)。最后……
由于全班只有我們兩個(gè)人寫錯(cuò)了那個(gè)字,而且錯(cuò)法又一模一樣,再加上我們倆又挨在一起。所以,全班都在思考：到底是我抄他的卷子還是他抄我的卷子?而班主任老師又是屬于特別嚴(yán)厲的那一種。我們兩個(gè)的錯(cuò)誤就被他當(dāng)成教育學(xué)生的反面教材,孜孜不倦地說了整整四年。直到現(xiàn)在,在路上碰見原來的班主任老師,他都會(huì)小心地提醒我:慌張的“慌”字沒有那一點(diǎn)喔。
想想也好笑，讓全班糾結(jié)了那么久的真相竟然就只是那句：“寫了比較保險(xiǎn)。”而已，而小學(xué)時(shí)代的趣事又何止那一件事呢？
是誰在作文里用上《紅樓夢(mèng)》里面的名句：“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞�！睂⒁幌驀�(yán)肅的班主任老師逗的大笑不止?是誰將我的'好友吹捧成“打不還手,罵不還口,人見人愛，花見花開，棺材見了蓋兒打開。”的絕世佳人，繼而又貶至活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地，半死半活浪費(fèi)人民幣的呢？是誰在班上掀起一股“外號(hào)”狂潮，使“蒙娜麗湘”,“止咳唐湘”之類的外號(hào)“膾炙人口”的呢？當(dāng)初的班集體早已分散，如今還能常見的，已經(jīng)沒有多少人了。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，風(fēng)風(fēng)雨雨，又有誰還能將其回憶起來呢？
時(shí)間將這些美好的回憶撕扯的破碎不堪，那些埋怨聲，嘻笑聲，也早已離我們遠(yuǎn)去。是啊，現(xiàn)在，又有誰能一篇作文夸張到嗨翻全場(chǎng)？又有誰人能夠一字不落地唱出那首流行一時(shí)的“組歌”？又有誰能在我的耳邊提醒我：“慌張的慌字沒有那一點(diǎn)”？又有誰能將一起走過的路，一起流過的淚，化為贏了一起狂，輸了一起扛的力量？沒了，都沒了！
窗外的玫瑰依舊沒開，瑟瑟的寒風(fēng)提醒我：冬天到了。一朵花有它的花期，就如同童年只有一次。過了花期，再美的花朵也將飄零，剩下的，就只會(huì)是那隨風(fēng)追逐的殘瓣，去祭奠我們那逝去的童年，那段逝去的青春，那些逝去的童真……
花的作文 篇3
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。你看，一向身體健康的寶寶生病了。寶寶生病，媽媽肯定是著急得要命，她拋開手中的活兒把寶寶送到醫(yī)院掛瓶。
掛完瓶回到家，已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多了。按照平時(shí)寶寶的休息時(shí)間，他早睡了，何況，今天他發(fā)高燒剛掛完瓶，寶寶的眼睛現(xiàn)在都瞇成了一條縫，恨不得早點(diǎn)躺到舒服的床上，呼呼地睡一覺。媽媽幫他洗好臉，也催他上床睡覺。寶寶脫鞋時(shí)，忽然想到，老師布置的作業(yè)可沒完成呀，這可怎么辦？“現(xiàn)在上床睡，明天去向老師解釋一下吧，老師肯定會(huì)答應(yīng)的！”可是，寶寶不是一個(gè)耍小聰明的小懶豬！他轉(zhuǎn)念一想：“我可不能像別的`同學(xué)一樣，老師說過，今天作業(yè)要今天完成。我一定要把它做完！”寶寶提來書包，拿出作業(yè)，開始寫了起來。
老師常�？鋵殞毷莻�(gè)腦子里裝鋼珠的人，他做起這樣的作業(yè)一般不用半個(gè)小時(shí)�？山裉欤X子好像涂了膠水似的，怎么也運(yùn)動(dòng)不起來，而且瞌睡蟲也不時(shí)圍著寶寶。寶寶有時(shí)寫上一個(gè)字就打一下瞌睡，人一沖，手上的筆就會(huì)在本子上劃出一道長(zhǎng)長(zhǎng)痕跡，一次，兩次，三次……寶寶的作業(yè)本上開出“花”來了。但寶寶不知道，他實(shí)在太累了，竟然趴在桌上睡著了……
早上醒來，寶寶發(fā)現(xiàn)正躺在床上睡，他想：“肯定是媽媽把我抱上了床�！币豢创差^的小鬧鐘，“呀，來不及了。”寶寶三下五除二地穿上衣服，飛奔進(jìn)衛(wèi)生間刷牙、洗臉，馬上又沖回臥室整理好書包，寶寶做得真是一氣呵成。然后，他“噔噔噔”地跑下樓，抓起一個(gè)饅頭，向?qū)W�！帮w”去。寶寶來到學(xué)校，正趕上老師在收作業(yè)，他連忙把自己的作業(yè)交了上去。
中午，老師把寶寶叫到辦公室，指著他的作業(yè)問：“寶寶，這是怎么回事？”寶寶吞吞吐吐地說：“老——老——老師，這是因?yàn)椤睂殞毜脑捯徽f完，老師原來嚴(yán)肅的上露出了微笑，他輕輕地摸著寶寶的頭說：“你這作業(yè)呀，可真是開花的作業(yè)！”
花的作文 篇4
“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈值”每當(dāng)我背到這句古文時(shí)，腦海中就會(huì)情不自禁地浮現(xiàn)出蓮花那美麗、純潔的身影。但是，有一點(diǎn)令我十分不解：為何蓮花出污泥而不染呢？是它有一種奇特的能力嗎？
好奇心驅(qū)使著我，于是我便上網(wǎng)查了一些資料。原來，不是蓮花有一種奇特的能力，而是蓮花和蓮葉的外表層有一種奇特的物質(zhì)。它的葉片上帶有細(xì)小的.茸毛和蠟質(zhì)凸起物，這種物質(zhì)長(zhǎng)得有點(diǎn)兒像蠟，可又不是蠟，而且上面有許多突出的地方，突出之間有空氣。雨水打在上面，鋪不開，也滲不進(jìn)去，就化作了一粒粒水珠滑落下來，還順便帶走了葉片表面的灰塵，從而可以使葉面始終一塵不染。這下子真相大白了。
我不禁羨慕起蓮花來，它們有這么好的保護(hù)層，人類卻沒有。于是我又異想天開起來。“假如科學(xué)家也發(fā)明了這種奇特的物質(zhì)，那我們可以用來做什么呢？”我自言自語道。想著想著，一個(gè)念頭出現(xiàn)在我的腦海中，如果真有了這種奇特的物質(zhì)，那我一定要做成神奇的衣服和褲子。這樣一來，我就可以穿著它在泥地里玩耍，和同學(xué)們盡情地打泥仗，一點(diǎn)也不用擔(dān)心像上次那樣把衣服弄臟后讓媽媽責(zé)罵。玩好后，用水一沖，衣服上的泥土就可以沖掉，媽媽也不用費(fèi)勁地洗了，十分方便。如果下雨天穿著走在大街上，沒有傘，也不用擔(dān)心會(huì)被雨淋濕衣服，雨水還能把衣服上的一些灰塵帶走。這樣連衣服也不用洗了。想到這，我不禁“咯咯咯”地笑出了聲。
雖然我的想法還有一些不切實(shí)際，屬于異想天開之類的，可隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，又有誰敢否定這不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)呢？我期待這一天的到來！
花的作文 篇5
春風(fēng)吻了吻我的臉，告訴我現(xiàn)在是春天。
我家樓下的茶花更是先知先覺，已開得燦爛無比。從起初的第一朵，到現(xiàn)在的無數(shù)朵，我已觀察了好久。每天放學(xué)后，我都會(huì)停下來好好地欣賞。
茶花有著絢麗奪目的紅色，給小區(qū)帶來了無限生機(jī)，給我們帶來了春天的歡樂!這些耀眼的茶花有一股神奇的力量總在吸引著我向它靠近。
你看，綠葉叢中綴滿了一朵朵深紅色的茶花，它們千姿百態(tài)。有的花瓣全部綻放，花芯吐出幾根小巧、鵝黃的`花蕊，顯得那么耀眼;有的是含苞欲放的花骨朵，花骨朵的尖兒是深紅色的，像小巧玲瓏的火把，這些花骨朵飽脹得鼓鼓的，像馬上要破裂似的;有的羞羞答答，躲在綠葉后面，還沒綻開笑臉，真是千姿百態(tài)。
微風(fēng)拂面，茶花隨風(fēng)搖曳，我陶醉在這美景中，久久不愿離去。我好想把這美景帶回家中，為我簡(jiǎn)陋的家增添一抹亮色。我曾暗暗下決心，伸手想去摘幾朵，可被眼尖的媽媽及時(shí)制止了……
豈不知，我那么喜歡茶花，那么深愛茶花，想把它占為己有，卻會(huì)摧殘她脆弱的生命。最終，我讓朵朵茶花盡情地綻放枝頭，讓“她”的美麗留給大家。
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