擊鼓傳花的作文錦集(4篇)
在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的擊鼓傳花的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
擊鼓傳花的作文 篇1
語文課上,楊老師帶著我們玩了一個有趣的游戲。這個游戲的名字叫擊鼓傳花。大家肯定都玩過這個游戲吧?
游戲規(guī)則如下:實習老師播放音樂,大家開始傳自己手中的那支花。哪個同學拿到花的時候音樂停止了。那么那個同學就時幸運兒哦。
第一輪開始了,大家顯然很緊張呢。因為大家怕花傳到自己手上音樂又停止了,自己會受到什么小懲罰。所以一拿到花就趕緊傳給別人。我也一樣,我的.同桌拿到花就向后傳到葉媛奚的手里,就在這時音樂停了,楊老師送給了她一個筆記本。
第二輪開始了,這次傳到張瀾瀾手上的時候音樂停止了。這次她的任務是模仿大猩猩走路。她輕輕的錘打著自己的胸,踏著小碎步跑回了自己位置。楊老師給了她一個面包。
第三輪開始了,這輪很搞笑。有幾個男生拿著花甩來甩去像騎馬似的。最搞笑的是曹璟潤對鄭偉琪說:“想要嗎?沒門!弊詈髠鞯搅粟w一銘手上。這次的任務是你演我猜。但是趙一銘演的我們都沒猜到。所以趙一銘只能唱涼涼了。她唱的時候手插到褲兜里,身體斜著,聲音有些顫抖。唱完之后,楊老師給她發(fā)了個面包。
時間過的真快啊!不知不覺就下課了。今天玩的真開心。
擊鼓傳花的作文 篇2
今天上午,老師讓我們玩了一個游戲,他的名字叫擊鼓傳花。老師首先講清了游戲規(guī)則,并把花傳給趙梓幸,老師背對著我們有節(jié)奏的敲起鼓來,鼓聲先由慢 到快,又由快到慢,同學們都很高興。個個興高采烈地。突然,鼓聲停止了;湓诹死铌先鸬氖掷铮先ソo我們講了一謎語,便又坐回了他自己的座位上了。
第二輪開始了,老師又打起了鼓來,我們歡快地傳著花,當傳到我的時候,鼓聲停止了,花落在我的手里,我把小花放上去也猜了一個謎語,游戲在我們的歡聲笑語中結束了。
這是我玩過最開心的'一個游戲了,真開心。
擊鼓傳花的作文 篇3
星期五下午,一個陽光明媚的天氣,老師還是一如往常的走進來,同學們剛準備拿出課本,卻聽見老師說:“同學們,今天我們來做擊鼓傳花的游戲好不好呀”? 同學們滿心歡喜的說:“好”。游戲規(guī)則是這樣的:找一個同學來擊鼓,我們沒有鼓就以尺代鼓,其他同學就傳花,我們沒有花就以布代花,擊鼓的同學如果停了下來,那位同學手中有花就要上去表演節(jié)目。
游戲開始了。同學們都坐立不安。從第一組的同學開始傳,擊鼓的同學上去擊鼓了。同學們都一個勁兒的傳,生怕自己中了這份大獎,花像箭一樣穿過同學們的手掌心。傳到陳悅手里時擊鼓聲停了下來,陳悅慢吞吞的走上講臺說:“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”。熱烈的掌聲猶如風一樣,飄進了我們的耳朵。
又開始傳了起來,傳到周志杰的時候,擊鼓聲又停了,周志杰大步地走上講臺,他說:“我的表演是古詩,《飲湖上初晴后雨》,“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。等他背完這首古詩的`時候,我們拍起熱烈的掌聲;ㄓ掷^續(xù)傳到下一位同學的手中,同學們以迅雷不及掩耳之勢的速度,紛紛傳入下一位同學手中。當花傳入我手里時,我手里像有一團火似的,傳給我同桌。
就這樣一位同學傳給下一位同學。傳到吳昊然的手里時,擊鼓聲又停了。吳昊然好像還沒反應過來,呆呆地望著我們。同學們都提醒著他,過了好一會兒他才反應過來,然后不緊不慢地走上講臺,那樣子像要上刑場一樣。等他走上臺,對我們細聲細氣地說:“我表演的是《望洞庭》,唉!又是這首詩,真是百讀不厭。『馇镌聝上嗪,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺!钡人惩赀@首詩的時候,我們還是拍起了這響亮的掌聲!
“叮鈴鈴”下課了同學們依依不舍的停了下來,一場熱火朝天的擊鼓傳花結束了!
擊鼓傳花的作文 篇4
今天老師帶我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。雖然我們既沒有鼓,又沒花,可我們用拍手來代表鼓,鉛筆盒代替花也是玩得很有意思的喲。
游戲開始了,老師先請宋依璇來上來拍手,我們拿上鉛筆盒做的花便開始傳了。我數(shù)了數(shù),我的'前面有六個人。傳到我時,我以我最快的速度遞給下一個人,就在她接過的一剎那被“抓”住了,她只好給我們講了一個謎語。第二次當傳到安娜時,她太著急了,一下子把鉛筆盒扔了出去,可是擊掌聲已經停了,她大大方方地走上臺來,給我們講了一個笑話,讓我們哈哈大笑。到了最后,又有一個同學把“花”拿在手中,他興高采烈地上來講一個相聲,讓我們笑的肚皮朝天。
我真喜歡這次游戲!
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