描寫花作文必備（4篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的描寫花作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫花作文 篇1

　　每當我看見花盆里的木蘭花，我就會想起我和木蘭姐姐登山的故事。

　　有一天，我和木蘭姐姐一起去登山，在山腳下就能看到五顏六色的鮮花，它們在微風中搖來搖去，好像在忙著打扮自己，小草看到它們打扮的這么漂亮，拼命往上生長，也想來炫耀一下自己的衣裙。木蘭姐姐在花的海洋中，選了幾株木蘭花，把它們放在礦泉水瓶里，顯的格外美麗！比其它的花兒漂亮多了！

　　接著，我們繼續(xù)往前走，走到了半山腰，坐在一個涼亭里休息了一會兒。沒想到，飛來了幾只美麗的蝴蝶，它們其中有一個最漂亮的，停在木蘭姐姐的頭上，其它的.，圍著木蘭姐姐轉(zhuǎn)，旁邊路過的人驚訝地叫了起來：“好漂亮的一位“木蘭公主”啊，真是美若天仙！”

　　后來，我們休息好后，再走啊，走啊，走啊，就快到山頂了，那些走上去，與下來的男孩，都盯著木蘭姐姐看，有的夸她和西施一樣美，有的說她是童話里走出來的“木蘭公主”，有的擺個帥氣的樣子給姐姐看，還有的邊走邊看，結果撞到了樹上，這讓我笑的前仰后翻，原來我的姐姐是那么漂亮的“木蘭公主”呀！

　　每次，我一看到我和木蘭姐姐，從山腳下

描寫花作文 篇2

　　五谷豐登的秋天來了，馬路兩旁的桂花樹又開始吐出陣陣香氣。

　　遠遠望去，桂花樹猶如亭亭玉立的少女，正迎著秋風盡情地跳舞。走進看，褐色的皮像老人的臉，凈是皺紋。桂花樹枝條纖細，粗的兩三厘米，細的還不及小拇指。它們有的直直地指向天空，有的旁逸斜出，團結緊密。枝條上掛著船型的葉子。一陣風吹過來，桂花樹的.枝葉隨風搖擺，發(fā)出“沙沙”的響聲，猶如蠶在吃桑葉，又如小姑娘在拍手，可愛極了！

　　我見過雍容華貴的杜丹花，也見過熱情似火的玫瑰，卻從沒見過這小小的桂花。你看，他們有的飽脹，有的舒展成白色的“十”字——它們這么小，小的像米粒，可他們又是那么香!它雖沒有梅花的芬芳，也沒有荷花的清幽，卻令人神清氣爽，難以忘懷。難怪古人說“桂花十里香”呢！

描寫花作文 篇3

　　清晨,天氣怡人.太陽公公跳出了海平線,把柔和的陽光均勻地撒在大地上,一個嬌小的身影突然出現(xiàn)在田野邊.田野邊上長著大片菊花.紅的像火,粉的像霞,白的像雪.她背著書包,穿著粉紅色的裙子,小辮上扎著粉紅色的蝴蝶結,襯托著她圓圓的臉蛋,顯得特別可愛.原來那是新新,新新挑了一束還滾動著露珠的菊花興高采烈地來到了方老師的辦公室.她輕輕推開虛掩的窗,朝里一望,太好了,真是天從人愿,方老師出去了.方老師的'辦公室是那樣樸素:淡雅而干靜的窗簾,窗子里面有臺歷,地球儀,翻開的教科書上擱著方老師常用的眼鏡.一切是那樣熟悉.在臺歷右邊有一個筆筒和墨水.方老師肯定昨夜很晚才睡覺.方老師是位五十開外的老教師.她為了教壇上奉獻了自己的青春.新新要把這束菊花獻給方老師,來表達她對老師的崇崇敬意.新新望著這雙眼鏡,似乎看了:夜幕降臨了,方老師還沒回家,正戴著這雙眼鏡,專心致志地批改作業(yè).老師時而凝視,時而微笑,時而思考......多少個夜晚,這樣的景象重復交織著.如果說學生是祖國的花朵,是祖國的棟梁之材,那么老師就是辛勤的蜜蜂,栽培棟梁的園林,播下知識的種子.方老師的白發(fā)中夾著一片片辛勞,一片片汗水.正好,一束陽光投到新新剛插在筆筒的菊花上,上面的露珠越發(fā)迷人,花顯得越發(fā)燦爛.幾朵小小的牽�；ㄅ郎狭舜芭_,似乎想跟筆筒的花比比美.

　　新新想到老師回到辦公室,發(fā)現(xiàn)筆筒的花,該多么驚喜!想到這里,她甜甜地笑了.她默默在心里祝愿著,老師,讓我把這束花獻給您,讓它陪伴您度過沒個漆黑的夜晚吧.老師,節(jié)日快樂.

描寫花作文 篇4

　　啊，我贊美你梅花！雖然你離開了溫情的母親但你還是用頑強的生命力活了下來。你并不怕寒冷，而是在冰天雪地里長大，因為你要永遠守衛(wèi)著雪白的`冬天！

　　梅花，我要向你學習那堅韌不拔，頑強的精神。

　　我愛梅花，因為它淳樸。它不像牡丹那樣嬌艷，總是向別人展示自己，而是獨自在冬天的寒風里綻放出最美麗的花朵；我愛梅花。因為它堅強。它向往那帶有挑戰(zhàn)的、帶有困難的生活。你看，在嚴寒里，獨有枝頭那素雅的梅花還在盛開著，還在吐著幽幽的芬芳；我愛梅花，因為它最有品格；我愛梅花，因為它認為，只有樸素之美，才是真正的美。

　　我愛梅花，因為它堅信，只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活！

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