[必備]美麗太陽花作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的美麗太陽花作文3篇，希望能夠幫助到大家。

美麗太陽花作文 篇1

　　它從不奢侈地希望過什么，它也從不需要什么，只要一些露水、一縷陽光就能夠讓它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它生長(zhǎng)的地方也并不起眼，就在我家書房的窗臺(tái)上，在仙人球的掩映下堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。不知是誰將它帶到了這個(gè)不起眼的地方，但它什么都不管，只是默默地生長(zhǎng)，從那脆弱的嫩芽中，透露出一股向上的信念和勃勃的生機(jī)。它，就是太陽花。

　　初夏的陽光開始降臨，它不甘心地看著別的花朵爭(zhēng)奇斗艷，努力地結(jié)出一個(gè)個(gè)小花苞，吸收著太陽光，奮力地張開那一朵朵小花。紅的，黃的，紅的.似綻放的火焰，黃的則像被夕陽染上了一般。它們都靜靜的，透露出一種別樣的美與高貴。

　　太陽花的頑強(qiáng)著實(shí)可貴，讓我不由地敬佩。在嚴(yán)酷的烈日下，太陽光無情地打在它身上，它卻能將那些陽光轉(zhuǎn)化為能量，勃勃生長(zhǎng)，它自身最大的特點(diǎn)就是不怕曬，即使驕陽似火，也穩(wěn)如泰山。它傲立于濃妝淡抹之中，成了一道別樣的風(fēng)景。

　　不久后，花又接著枯了�？伤鼈兊娜松鷧s沒有從此就完了�？萘说幕�落入了泥土中，變成了一絲絲養(yǎng)分提供給太陽花本體，原本干枯的根又長(zhǎng)出一根根新枝，結(jié)出一個(gè)個(gè)花苞，繼而又陸續(xù)開花。

　　就一直這樣生生不息下去，直至夏天結(jié)束。冬天，所有的花一起凋謝，甚至連根也枯萎了�？删退闳绱�，也沒有難倒太陽花，它們拿出了自己最后的底牌，播種新的生命，綻放新的風(fēng)采。明年春天，種子們又隨風(fēng)成長(zhǎng)，它們的母親已化為了養(yǎng)分。種子們背負(fù)著希望，又開始了新的一年。生命，得以延續(xù)，只不過只是換了個(gè)地方而已……

美麗太陽花作文 篇2

　　世界上的花有好多種，比如：廣玉蘭、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子蘭、茶花等等。但是，開花最多，顏色最豐富的花要屬太陽花了。俗話說的好：“好花不常開”。太陽花也是好花，有紅的、黃的、白的、紫紅的、深紅的、橘黃的……太陽花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅色有黑細(xì)絲上帶黃點(diǎn)。太陽花的'莖長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，軟軟的，彎彎曲曲的。它的枝干很細(xì)，葉子很密集，花開的挺多。

　　太陽花只有在見到太陽時(shí)才開花，每天太陽從東方徐徐升起時(shí)，太陽花們就爭(zhēng)先恐后地張開它們的一張張笑臉。微風(fēng)吹去，太陽花“搖頭晃腦”似乎在念詩(shī)，又似乎向行人點(diǎn)頭。太陽花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。太陽花的花籽是由幾片小葉子而圍成的�；ㄗ严裰ヂ榘愕拇�，小花籽熟了后，散落在大地爺爺?shù)膽驯е校��?jīng)過陽光和雨露的滋潤(rùn)，第二年就能生長(zhǎng)并開放出更加漂亮的太陽花了。

　　太陽花的生命力十分旺盛，她盡情地吮吸著藍(lán)天奶奶賜于她的甘露，她貪婪地吸收著大地爺爺?shù)臓I(yíng)養(yǎng)。太陽花在大地爺爺和藍(lán)天奶奶的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，把祖國(guó)裝扮的更加美麗，讓美麗的大自然錦上添花。太陽花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　喇叭花也是好花，它早開晚敗，它和太陽花似乎是一對(duì)好姐妹，它們約定好了一起開放、一起進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，從不早開、早敗，一起裝點(diǎn)著這美麗的大自然。它們無私的奉獻(xiàn)自己，從不要求祖國(guó)的回報(bào)和人們的贊賞太陽花雖然沒有玫瑰的高貴，菊花的芬芳，廣玉蘭的純潔高雅，梅的香氣，但是太陽花卻有無私奉獻(xiàn)的精神。

　　我愛太陽花，我感受到它那頑強(qiáng)而又旺盛的生命力，和它那無私奉獻(xiàn)的精神。

美麗太陽花作文 篇3

　　感恩節(jié)是我們感恩父母，爺爺奶奶，老師的節(jié)日，這天我們要做一件讓奶奶爺爺和老師感到開心的事。

　　在星期天的數(shù)學(xué)課上，也就是感恩節(jié)前一天，上課了，吳老師舉著一朵用紙杯做的`太陽花進(jìn)來，我心中充滿了疑問和猜測(cè)：難道這節(jié)課改上手工課？不是吳老師說好了上"可能性"這節(jié)知識(shí)單元嗎？這時(shí)吳老師以自豪的表情對(duì)大家說："同學(xué)們，今天我收到了一個(gè)禮物——太陽花，我很開心！因?yàn)檫@是我第一次收到手工禮物，它不是用金錢換來的，它是用一個(gè)不起眼的紙杯做成的，我覺得它價(jià)值連城！"吳老師洪亮的讀出紙杯上的話："祝吳老師快樂每一天。"然后，他又說：這朵太陽花雖然花瓣不夠六十八個(gè)，但它包含了六十八個(gè)同學(xué)對(duì)我的祝福。"就在我正想著是哪個(gè)機(jī)靈鬼送給老師的時(shí)候，我看見一個(gè)女生低下了頭，眼睛里閃爍著自豪的淚水。這節(jié)課并沒有變成手工課，吳老師生動(dòng)的給我們講了一課。

　　感恩從做手工用心做送給值得感恩的人。我要用行動(dòng)來報(bào)答老師爸爸媽媽爺爺奶奶。

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