花的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的花的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

花的作文 篇1

　　我家樓上住著一位老婆婆，老婆婆家里養(yǎng)了許多花，每天早晨都能看到她澆花的身影。這不，她又開始澆花了。看著老婆婆一院子的花，爭(zhēng)奇斗艷，我也想栽種一盆。于是，我問老婆婆要了兩株蘭花，開始學(xué)種花了……

　　回到家，我叫爸爸教我種花。我找來(lái)兩個(gè)塑料盆，爸爸先在花盆底下扎了幾個(gè)小洞，然后找來(lái)幾片瓦片蓋住小孔，告訴我說(shuō)：“小孔是用來(lái)漏水的，蓋住就不會(huì)堵住小孔了�！蔽覀兘o花盆裝上泥土，把兩株蘭花種在盆子里，還樂滋滋地給花澆了一些水。

　　第二天，花比剛種下去精神多了，葉子也伸直了。我每天都要觀察，看看壯大了沒有。一個(gè)月后，蘭花抽出嫩芽了，我心里非常開心。

　　“我該給花施點(diǎn)什么肥料呢？”我突發(fā)奇想。以前，我經(jīng)�？吹嚼掀牌沤o花用一種白白的顆粒肥料，莫非是?……

　　我連忙跑回家，看見廚房里放著白糖和食鹽。該放哪一種呢?……不管那么多了，就一盆放一種吧！

　　放了肥料長(zhǎng)得快，我又每天去觀察。一天，我發(fā)現(xiàn)放食鹽的那盆葉子萎縮，好像生病了一樣，而放白糖的那一盆依舊那么精神。這是怎么回事？我迫不及待地想要揭開其中的'秘密。

　　又幾天過(guò)去了，葉子更黃了。我問爸爸，蘭花怎么會(huì)這樣？當(dāng)爸爸聽到我給蘭花撒上食鹽后，哈哈大笑。原來(lái)，糖是有機(jī)營(yíng)養(yǎng)的來(lái)源，可以延長(zhǎng)花期；而食鹽會(huì)腐蝕植物的根莖，阻礙植物水分的吸收，導(dǎo)致植物死亡。

　　我連忙把蘭花拔出來(lái)，給它換土，想挽救它的生命。但它還是漸漸枯萎了。

　　是自己不懂養(yǎng)花的知識(shí)，才導(dǎo)致一盆漂亮的蘭花枯死了。我心里很難受。但也使我懂得了一個(gè)道理：大自然中的任何生物生長(zhǎng)都有自己的生存環(huán)境，破壞了這個(gè)環(huán)境，它就難以生存。

花的作文 篇2

　　坐在車內(nèi)，靜靜地享受著初春還不算耀眼的朝陽(yáng)，任憑還帶有一絲涼意的春風(fēng)肆意摩挲車窗外始終是連綿的群山，讓我不免覺得毫無(wú)新意。

　　這是通往公墓的必經(jīng)之路，或許是一年一度的清明情懷在作崇，車內(nèi)的氣氛一直很壓抑。加之沒有過(guò)多的言語(yǔ)，我只好選擇欣賞山路邊廉價(jià)的風(fēng)景。不知過(guò)了多久，我便覺得身體變得越來(lái)輕，輕到可以隨風(fēng)飄蕩。和著風(fēng)輕柔的旋律，我慢慢地飄到了初春的鄉(xiāng)間。在阡阡小路上，我感覺到了腳下松軟泥土的節(jié)奏的呼吸；野花的笑靨豐隱半現(xiàn)，仿佛帶著少女的羞澀與懵懂，讓人頓生憐惜；鳥兒們始終扯著嗓子在叫喊，似乎在呼喚春天早些到來(lái)；還有那些才換新顏的樹，每一棵都會(huì)很紳士地向我行禮致意……我似乎是初次來(lái)訪的游客，但那份久違的親切感又讓我覺得自己是舊地重游的歸人。

　　春可不在乎這些，她從來(lái)都只將陽(yáng)光播撒。一片略帶水珠，粉白相間的花瓣不知從何處飛了進(jìn)來(lái)，沾在我的`衣服上。我下意識(shí)朝斜前方望去。呵！一棵棵桃樹正笑得花枝亂顫，一朵朵粉白的花兒在風(fēng)中競(jìng)相起舞。路邊其它的樹木才剛剛吐出新綠，就被這些活潑的花兒深深感染。那一樹一樹的白，都白得那樣熱烈，那樣不染，那樣讓人極視之快感。我第一次如此真切地感受到自然給我的驚喜，心中是激動(dòng)而又滿足。以往都是在暖陽(yáng)高照、樹木郁郁蔥蔥后才隱約感覺到春天輕盈的舞步，而現(xiàn)在，這滿樹盛開的桃花都帶著我走進(jìn)了春天。盡管沒有姹紫嫣紅，沒有花香四溢，沒有明媚春光，但這個(gè)春天卻帶著那片粉白永遠(yuǎn)凝在了我的記憶中。

　　再次低頭審視那片花瓣，它卻已然不見了蹤跡。我想，它該是飛進(jìn)了我的夢(mèng)里吧！

花的作文 篇3

　　記憶，是絢爛的夏天，它像淚水凋零不見；記憶，是參天的古木，它像微笑經(jīng)久不衰，在腦海深處，那些會(huì)笑的眼淚不斷紛飛，永遠(yuǎn)留在心房最深的地方，成為我的最愛。

　　三月的天，一群花季的少年，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、友情、夢(mèng)想。 初二，大概是最彷徨的一年吧！夢(mèng)想的旅途，都還未曾準(zhǔn)備，是否就要承受風(fēng)雨的洗禮。這是，她闖進(jìn)了我們的生命，用朋友的.身份告訴我們要去為夢(mèng)想拼搏，去努力。她的講臺(tái)，沒有鮮花，沒有掌聲，卻讓我們四十多個(gè)學(xué)生的心里狂瀾四起。 你說(shuō)，我們正是花季，沒有理由不去奮斗；你說(shuō)，我們每一個(gè)人都很重要；你說(shuō)，我們一個(gè)人代表一個(gè)希望。我們知道了，在你的課堂上，教會(huì)我們的不知是課本上的知識(shí)，更多的是你對(duì)人生的領(lǐng)悟啊！你未完成的夢(mèng)想，都寄托在我們的身上，你期待著，我們?nèi)ナ斋@那一份成功，那一份喜悅。

　　一開始，你以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份出現(xiàn)我們的面前，我們不以為然，當(dāng)你以163副班主任的身份出現(xiàn)在我們的面前，我們依然我行我素。在你的講臺(tái)上，我們認(rèn)為是副科，自然也沒有記在心中，但是你講的最多的是對(duì)我們的期望。

　　你的執(zhí)著與專注，感動(dòng)了我們所有人，我們是朋友，因?yàn)槲覀冎毖圆恢M，沒有秘密。我們一起笑過(guò)，我們一起瘋過(guò)，我們一起哭過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，對(duì)于只有半年的實(shí)習(xí)時(shí)間，我們開始不舍，一次又一次的淚水，證明你對(duì)163的愛。你會(huì)去的前天晚上，暴雨提我們哭泣，你大聲的喊：“回去吧！”這份友誼“回去”怎么剪的斷。我沒有去送你，是因?yàn)椴幌胝f(shuō)再見。

　　你的講臺(tái)上，沒有鮮花，只有淚花，這無(wú)數(shù)的淚花，見證著我們的成長(zhǎng)，見證著我們的夢(mèng)想。

　　老計(jì)，我們期盼著你回來(lái)。

　　一個(gè)故事總要有點(diǎn)遺憾，才會(huì)有動(dòng)人的肺腑的感嘆；一種結(jié)局總要有點(diǎn)空白，才有無(wú)窮未盡的期盼。

花的作文 篇4

　　颯颯秋風(fēng)滿院栽，你點(diǎn)亮了蕭索的秋天。落紅不是無(wú)情物，你感動(dòng)了寂寥的秋天。遐想，但遐想得心醉，沉醉，但沉醉的心碎……

　　――題記

　　如果是春和景明，也許你不會(huì)引起我的特別關(guān)注。如果不是秋風(fēng)蕭瑟，也許你也不會(huì)引起我的.深深感動(dòng)。你不比傲霜的秋菊，也不比斗雪的臘梅。你是如此平凡，普通得我不知道你的名字。在斷垣殘壁腳下，在廢墟中，你默默生長(zhǎng)，沒有人欣賞你，甚至你連孤芳自賞的資格也沒有。

　　你靜靜地?fù)伍_幾片花瓣，你比不上牡丹的雍容華貴，也比不上玫瑰的嬌艷惹人，但是你火紅的顏色，灼傷了我的眼睛。在昏灰的世界里，你的美麗讓我的眼睛失明。

　　我感謝柔和陽(yáng)光，照耀著你生長(zhǎng)。我感謝斜風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著你美麗。我感謝雨露甘霖，賜予你成功……

　　當(dāng)我再次看見你時(shí)，我大吃一驚。眼前繁花落盡，你細(xì)弱的枝條在風(fēng)中搖曳，你飄落的花瓣在雨中沾濕，雨水打擊著你，秋風(fēng)侵襲著你……

　　為什么？為什么滋潤(rùn)著你生長(zhǎng)的斜風(fēng)細(xì)雨，又把你送上凋零的地步？遙想昨夜風(fēng)雨聲，那是你的如泣如訴嗎？

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