機(jī)器人――巧遇機(jī)器人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的機(jī)器人――巧遇機(jī)器人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　真氣人，這可真氣人。哼，不就是小學(xué)語文老師嗎！干嘛那么兇，天天老師罵我們，光說……唉、唉、唉，我連嘆三聲。我稱著這翻鬧氣，大發(fā)雷霆。心里恍恍不安與急燥。可是，根本沒有注意到，一雙幼黑又亮的眼睛在目不轉(zhuǎn)睛地死盯著我。而我，正在想著早上發(fā)生的事情：前三節(jié)還好好的，就是最后一節(jié)課，不忘我推算準(zhǔn)，就是這節(jié)課（我神秘地對同學(xué)說，這也勾起同學(xué)們的心）可不料這節(jié)課真恨不得找個地縫鉆進(jìn)去不出來呢！

　　上課讀書時（還沒上課），我就察覺有點(diǎn)不對，氣氛怪怪的，語文老師也拉長著臉，臉上鼓著肌肉，心里已有隱藏不住的怒火。我下意識地低下了頭。短短十幾秒后，一聲上課鈐關(guān)閉了吵鬧地走廊，幾只小鳥也停止了叫聲，校園里，只有風(fēng)吹過地感覺……

　　咳咳咳，一聲咳嗽，讓我們回過神來。我們昨天講哈（ha）的古詩背會了嗎？老師一嘴方言。這一問，我們的頭也低地更低，甚至連背駝了下來，像背了個“黑鍋”一樣。不說話，看來是背會了，我來抽查一下，說話間又變化聲。什么，這不坑爹嗎？我都沒時間背。但老師好像偏偏和我作對似的，第一個就叫到了我……我越想越氣。不知不覺，我就到了家。

　　吃完飯，我就上樓寫作業(yè)去了。突然，噗噗噗…扒…扒地聲音響起。我驚恐的望著后面，許久，沒了聲兒。我這才抬起僵硬地腳，輕輕的走到房間里，關(guān)上了門。我慢慢地放下書包，輕輕拉開書包……房間里，靜靜地，只有時鐘噠噠噠地響，拉書包的聲音也格外地清明。當(dāng)完全拉開時，里面還是靜靜的躺著我的幾本書和筆袋。呼呼，我放松了下來，慢慢地躺在床上，回憶著剛才所發(fā)生的事情。

　　忽然，一聲嗞咳……咳……，我一驚，耳朵慢慢的聽著，我慢慢的從床上起來。啊！我一聲驚叫，隨后摔落到了床下。

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