開(kāi)在記憶深處的花作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的開(kāi)在記憶深處的花作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)在記憶深處的花作文1
每個(gè)人的記憶深處，也許都開(kāi)著一朵美麗的花。而在我的記憶深處，綻放著的是……
記得那一次，我剛放學(xué)，走到校門口，只見(jiàn)一位清潔工阿姨正耐心地用鏟子摳掉一小塊口香糖，那個(gè)口香糖因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得太久，再加上天氣的變換，變得像石頭一樣難摳，然而其他的清潔工卻若無(wú)其事地走開(kāi)，我也認(rèn)為臟，于是快步走了過(guò)去。我想，那個(gè)阿姨怎么那么笨啊，干嘛一定要糾結(jié)那個(gè)口香糖呢？
走到一家小賣部里，只聽(tīng)肚子咕咕的'叫著，我買了一杯牛奶和面包，正當(dāng)要付錢時(shí)，麻煩來(lái)了，之前我原本鼓鼓的口袋，不知不覺(jué)地，扁了——
——完了，錢包掉了！我立刻放下食物跑出小賣部。我想，錢包里有好幾百塊和家里的鑰匙，這一丟可不得了，萬(wàn)一讓壞人撿到，他還可能去偷我家的錢呢。我立刻急了起來(lái)，原本不愛(ài)跑步的我，丟了錢包之后像箭一樣跑起來(lái)，我跑得滿頭大汗，可連錢包的影子都沒(méi)見(jiàn)著，我急得手心全是汗，忍不住哭了起來(lái)。
我原路返回，那個(gè)清潔工阿姨不在了，她肯定都弄完了，我的錢包卻還沒(méi)找到，我像丟了魂似的漫無(wú)目的地走著。一路上，我小步小步地走。
這時(shí)，只聽(tīng)后面有人喊道：“小朋友，等一下！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，她手里拿著我的錢包，我一下子開(kāi)心起來(lái)，她一步步向我走來(lái)，她說(shuō)：“你的錢包掉了，我找你找了好久。”
只見(jiàn)她露出笑容，豆大的汗珠直往下流，我感動(dòng)極了，滿腦子想著“謝謝”。我不覺(jué)熱淚盈眶說(shuō)：“謝謝你�！彼f(shuō)：“下次小心一點(diǎn)就好了�！�
她又繼續(xù)去摳口香糖了，晚上，我的心久久不能平靜，想著那個(gè)清潔工阿姨的笑容，我不禁哭了出來(lái)。
是啊，這件事雖然小，但她的一舉一動(dòng)，卻在我腦海里，像花一樣，永遠(yuǎn)綻放。
開(kāi)在記憶深處的花作文2
“找朋友，找到一個(gè)好朋友……”在回家的路上有聽(tīng)見(jiàn)這首童謠，腦海中又浮現(xiàn)當(dāng)初還是孩童的我們。
“以后你回到鎮(zhèn)上有空了，記得來(lái)找我�！薄昂�，我一定會(huì)記得的�！蹦且荒�，我九歲。已經(jīng)開(kāi)始懂得了友誼的珍貴，我回到老家很想和那里的孩子做朋友，但是他們說(shuō)我是在鎮(zhèn)上長(zhǎng)大的孩子，太嬌氣，不跟我玩。當(dāng)時(shí)大家都是一樣一群地圍在一起玩游戲，只有我被孤立了。這個(gè)時(shí)候，一雙略帶泥土的小手伸到我的面前:“你好呀，鎮(zhèn)上的小姑娘。”我以為她也是來(lái)“嫌棄”我的，便轉(zhuǎn)頭不理她，她又走到我面前:“這里的叔叔阿姨都叫我純，你也這樣叫我吧！這樣聽(tīng)起來(lái)比較親近�！彼�，也就是純這樣說(shuō)著�，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)她那副小大人的樣子和老成的`語(yǔ)氣真的很可愛(ài)。
“來(lái)來(lái)來(lái)，我教你唱歌。找朋友，找到一個(gè)好朋友……”純拉著我，在樹(shù)蔭下納涼。我唱歌總跑調(diào)，所以她經(jīng)常捧腹大笑。“你現(xiàn)在會(huì)唱這首歌了，所以你是我的好朋友啦！”“嗯好�！�
因?yàn)榘职种蛔屛一厝ヒ粋�(gè)暑假，開(kāi)學(xué)前便來(lái)載我回鎮(zhèn)上，所有的孩子都跑出來(lái)和我說(shuō)再見(jiàn)，我看見(jiàn)人群后的她，當(dāng)時(shí)大家都以為我們會(huì)大哭。她走到我面前:“以后你回到鎮(zhèn)上有空了，記得來(lái)找我�！薄昂�，我一定會(huì)記得的。”
現(xiàn)在想想，已經(jīng)三年沒(méi)見(jiàn)到她了。并不是忘了，只是這幾年父母總是很忙，沒(méi)時(shí)間帶我回去，所以我一直在等待，等我可以獨(dú)立到不讓父母擔(dān)心，讓父母放心我一人回去的時(shí)候，去履行當(dāng)時(shí)答應(yīng)她的事。去看看這幾年的變化，也去讓開(kāi)在我們記憶深處的花再一次在我們身邊綻放。
開(kāi)在記憶深處的花作文3
記不清幾歲的時(shí)候，我跟媽媽和她的同事去旅游。一次，一位阿姨裝滿各種各樣貝殼的袋子破了，我一邊趕緊接住從破洞里“逃”出來(lái)的貝殼，一邊喊住了阿姨，她接過(guò)我雙手捧著的貝殼，臉上蕩漾著美麗的微笑，親切地拍拍我的頭，說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，希望你一直做個(gè)好孩子。”隨后又送給我一枚貝殼。那枚貝殼在陽(yáng)光下放出華麗的光彩。我捏著貝殼，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，我常把那枚貝殼拿出來(lái)，那貝殼映著陽(yáng)光，熠熠生輝，還隱約看見(jiàn)阿姨的`笑臉�！拔乙鰝�(gè)好孩子。”我對(duì)自己說(shuō)。
記不清多少次把自己的零用錢丟進(jìn)乞丐的瓷杯中，聽(tīng)著“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，心里很高興;記不清多少次撿起地上踩臟的硬幣，交給老師，看到老師贊許的目光，心里美滋滋的;記不清多少次從公交車的座位上站起身，讓位給白發(fā)蒼蒼的老人，感受同車人贊許的目光……這或許是那枚貝殼在冥冥中鼓勵(lì)我，我感謝那枚閃閃發(fā)光的貝殼。
物換星移，我漸漸長(zhǎng)大了，那枚貝殼連同我兒時(shí)的玩具，統(tǒng)統(tǒng)被束之高閣。當(dāng)遇到乞丐想施舍時(shí)，我的耳邊似乎傳來(lái)嚴(yán)厲的聲音：“現(xiàn)在的乞丐有幾個(gè)是真窮的，快走!”當(dāng)我又一次想撿起地上丟落的分幣，仿佛有人不屑地說(shuō)：“這點(diǎn)兒錢還撿起來(lái)交公?”公共汽車上我想給老人讓座，好像有人竊笑：“自己坐得安安穩(wěn)穩(wěn)，自討苦吃，傻瓜!”……隨著年齡的增長(zhǎng)，我做的“傻事”越來(lái)越少。靜而思之，總覺(jué)得失去了什么，我感到困惑，“我還是個(gè)好孩子嗎?”我問(wèn)自己，翻出那枚貝殼，已經(jīng)蒙上了一層層灰塵了。
成長(zhǎng)，意味著得到，也意味著失去。在得與失的一次次抉擇中，有時(shí)，我懷疑自己是否真的長(zhǎng)大了。
我真懷念兒時(shí)的那枚貝殼，那朵開(kāi)在記憶深處的花兒。
開(kāi)在記憶深處的花作文4
絢麗的煙火，轉(zhuǎn)瞬即逝，花開(kāi)花落，雨過(guò)天晴，又曾在誰(shuí)的青春年華里劃過(guò)痕跡？
——題記
生活是一首現(xiàn)場(chǎng)直播的鋼琴曲，擾亂你一天的心緒。
回憶是漏沙，一點(diǎn)一滴存入瓶中。
再回首，是怦然心動(dòng)？是淚點(diǎn)？
今年16歲了，已走過(guò)十幾年歲月，記憶的相冊(cè)翻了又翻，又開(kāi)始了嶄新的一頁(yè)。
五歲時(shí)，媽媽親手做的.公主裙，我臉上洋溢的笑。
六歲時(shí)，爸爸為我買了一輛自行車，風(fēng)拂過(guò)臉頰，陽(yáng)光的那般溫暖。
六歲時(shí)，表姐從外面特地為我買了一只精致的表，時(shí)針在轉(zhuǎn)，我在笑。
八歲時(shí)，第一次擁有自己的小公仔時(shí)，我的笑。
十二歲，語(yǔ)文考試竟然得了第一名，試卷格外溫和，第一次愛(ài)上語(yǔ)文時(shí)的會(huì)心一笑。
十三歲，因?yàn)樯盏木壒实谝淮稳チ擞螛?lè)園，那時(shí)覺(jué)得旋轉(zhuǎn)木馬是一個(gè)夢(mèng)。
十四歲，英語(yǔ)考試的一次次成功，我臉上洋溢的快樂(lè)。
十四歲，十五歲
這一點(diǎn)一滴，或許看來(lái)有些幼稚，卻曾在我心頭綻放過(guò)，絢麗過(guò)。
每一朵花，都開(kāi)在了記憶深處。
煙火轉(zhuǎn)瞬即逝，卻曾絢麗過(guò)誰(shuí)的笑？
花開(kāi)花落，曾襯托過(guò)誰(shuí)的落寞？
雨過(guò)天晴，曾牽制了誰(shuí)的夢(mèng)？
記憶里收藏了太多太多，或許它曾徑直走過(guò)，又或許它曾與你擁抱過(guò)。
愿你生命中有足夠的夢(mèng)，再絢麗出更美的花。
多希望也能有記得那時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，有一回并肩坐在樹(shù)下，風(fēng)在梢頭，鳥(niǎo)在叫，不知怎么睡著了，夢(mèng)里花落知多少。的閑適，意境。
曾經(jīng)，過(guò)去于我，都是，開(kāi)在，記憶，深處的花。
每一朵花，詮釋著不同的夢(mèng)。
開(kāi)在記憶深處的花作文5
翻著翻著，一片枯黃的銀杏葉叢書縫里掉了下來(lái)，我彎下腰，拾起它。
那片銀杏葉背面還寫著：珍重朋友。這是我六年級(jí)同桌在畢業(yè)典禮上送給我的，而且特別在葉子背面寫了那幾個(gè)字。我不知道當(dāng)時(shí)我有沒(méi)有哭，但現(xiàn)在我確實(shí)是哭了。眼淚從眼角滑過(guò)臉頰，滴在書本上，浸透了那薄薄的紙片。原來(lái)世上還有一種情感叫做感動(dòng)。
我的好朋友，在那時(shí)，我們一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起上學(xué)，一起回家，不管做什么事就覺(jué)得沒(méi)有朋友就不完整。就如一張白紙上的一顆污點(diǎn)，就算天塌下來(lái)，我們也會(huì)一起來(lái)扛，我們認(rèn)為就是這樣的。
然而，就在畢業(yè)典禮那天，我們的緣分就結(jié)束了，我不知道他們?cè)谀膬�，在哪一所學(xué)校？在哪一個(gè)班？生活過(guò)得好不好，學(xué)習(xí)壓力大不大等等，這些疑問(wèn)埋藏在我的心靈深處，沒(méi)有人來(lái)回答我，當(dāng)然，我也無(wú)從知道。
關(guān)于我們?cè)谝黄鸬墓适潞退麄兊拿嫒�，已�?jīng)在時(shí)光的洗禮中淡忘了，只是記得我同桌的話：“困難并不可怕，可怕的是你對(duì)于困難的態(tài)度和看法，告訴你，一生中不可能沒(méi)有挫折，但是你要認(rèn)為困難和失敗是成功的墊腳石，這樣你就會(huì)用一種積極的心態(tài)去面對(duì)�！边@些話，正是催著我向前追，向前趕的動(dòng)力。我的成功，都是來(lái)源于我的朋友，來(lái)源于朋友的話語(yǔ)。
不管我成功與否，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他的話，這些日子，我按照他的話來(lái)做，確實(shí)使我受益匪淺。朋友的`話在我的心中栽種，開(kāi)花，結(jié)果，最后長(zhǎng)成一株最燦爛的樹(shù)，樹(shù)上全是美麗的花和黃金般閃閃發(fā)亮的果實(shí)。
的確，生活不能沒(méi)有困難，失敗，否則就像失去朋友一樣，你的人生就不完整了，銘記于心，開(kāi)花結(jié)果！
開(kāi)在記憶深處的花作文6
人生如夢(mèng)，有許多美好的記憶，他猶如朵朵芬芳艷麗的花，讓你陶醉。使你難忘。
在我的記憶中，有許多事讓我己記憶深刻，但有一件，是我這生都無(wú)法忙記。
記得那是畢業(yè)的前一天，我們班都等著一個(gè)人的到來(lái)。
那天，萬(wàn)里無(wú)云，天氣十分好，但我的心情十分的.低沉，但一個(gè)人的到來(lái)使我們激動(dòng)不己，老師來(lái)了，我們來(lái)你高興，但是我們卻哭了。
見(jiàn)到老師來(lái)了，班長(zhǎng)抱著老師就哭，緊接著，一個(gè)，兩個(gè)，全班，都跟著哭了起來(lái)，老師也不知該如何安慰我們。
漸漸的，我們停止了哭泣，老師安慰我們說(shuō)；“都一個(gè)個(gè)快長(zhǎng)的比我高了，還哭�！�
我說(shuō)；“老師，不管我們?nèi)サ侥抢铮覀冇肋h(yuǎn)是你的學(xué)生……”老師也流下了欣慰的眼淚。
最后，老師放高聲說(shuō)；“孩子們，你們是我?guī)н^(guò)的第一屆學(xué)生，記得我第一天來(lái)就對(duì)大家說(shuō)我們要做朋友，現(xiàn)在，我們以經(jīng)是朋友了。你們每一個(gè)人都不笨，只是懶罷了……記住，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，在以后的生活中，有夢(mèng)，就要去追逐，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們。”
最后她留給了我們一句話“海到無(wú)邊天作岸，登山絕頂我為峰。”
心中有夢(mèng)，就去拼搏！就去奮斗！就去追！那怕無(wú)去實(shí)現(xiàn)，我們也無(wú)悔于青春，因?yàn)槲覀兤催^(guò)！奮斗過(guò)！為自己的理想努力過(guò)！這是老師教我的道理。
在記憶的深處，過(guò)師播下的種子，正在慢慢發(fā)芽，最終，開(kāi)花結(jié)果。
開(kāi)在記憶深處的花作文7
光陰似箭，已經(jīng)很難憶起那依依往事。然而，時(shí)光之河的水一直滋養(yǎng)著開(kāi)在我記憶深處的一朵花，至今回憶起，仍散發(fā)淡淡的清香。
我天生體質(zhì)較弱，體育各項(xiàng)基本為零，常常站久了就會(huì)頭暈，乏力，甚至?xí)灥埂Ｄ翘煳以诩t高粱書院上演講課，一直站著沒(méi)動(dòng)，不一會(huì)兒就感到強(qiáng)烈的不適，雙眼發(fā)黑，頭暈眼花。
我本想再撐一會(huì)兒，堅(jiān)持把這段講完，但很快發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單，情況十分嚴(yán)重，只能停下了。“彭老師，我低血糖，能不能去休息一下？”也許是聽(tīng)出了我語(yǔ)氣的無(wú)力，也許是看到了我臉色變得蒼白，溫和的彭老師答應(yīng)了我的請(qǐng)求，讓我坐到了座位上，不僅給了我一杯熱水，還送來(lái)了巧克力補(bǔ)充能量。
我不太記得當(dāng)時(shí)的`場(chǎng)景了，只感覺(jué)彭老師用一雙溫暖的手撫摸著我的肩，讓我感到漸漸恢復(fù)了活力。頓時(shí)，我感到心中有一股暖流在涌動(dòng)，本來(lái)彭老師性格就十分溫和，待人和藹，平時(shí)對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)就已使我感激不盡了，現(xiàn)在又在我“生死存亡”之際救了我一命，天下這樣的好老師，實(shí)在是很難找呀！
在我來(lái)紅高粱書院的這段日子里，彭老師用她高尚的人格精神潛移默化地感化、教育著我，使我成長(zhǎng)了許多，領(lǐng)悟到了許多，我真心感謝彭老師！
開(kāi)在我記憶里深處的這朵花，不會(huì)隨著時(shí)間的推移而消失，而是茁壯成長(zhǎng)，使我未來(lái)的人生之路溢滿清香。
開(kāi)在記憶深處的花作文8
她，身材正好，一副金邊圓框眼鏡架在鼻梁上，為人和善，雖然被我班某些同學(xué)“諷刺”過(guò)，咳咳，可她依舊“頑強(qiáng)”地每天出現(xiàn)在我們的眼前，Do you know who she is？對(duì)了，她就是我們的班主任程老師。
她，很為我們著想。在這幾天那么炎熱的天氣里，我們依舊進(jìn)行早鍛煉，我們?cè)谔?yáng)底下暴曬，看著別班的老師一排“整齊”的站在樹(shù)蔭底下，再瞧瞧我們班的程老師依舊矗立在班級(jí)前線，老師走過(guò)時(shí)，額頭上的滴滴汗珠格外的明顯。忽然間，程老師的地位又在我的心中漸漸增高了一級(jí)。說(shuō)到這，不得不又得提一提上學(xué)期的信息課，那件事就好像開(kāi)在深處的.花一般——無(wú)法枯萎、難以忘懷。那一次，全班就幾個(gè)人交上了信息作業(yè)，信息老師很生氣，就把班主任叫了過(guò)來(lái)，而您卻讓我們?nèi)喽颊鸷沉耍∧�，先是一臉愧疚地�?duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，是我沒(méi)有及時(shí)通知你們，讓你們沒(méi)有上交作業(yè)！”然后又對(duì)信息老師堅(jiān)定地說(shuō)：“這次是我的錯(cuò)，我保證下一次同學(xué)們一定上交的，你放心吧！”
全班安靜了……
不知怎的，一股辛酸味涌上了鼻頭，我感動(dòng)了�；叵肫鹦W(xué)，每當(dāng)我們?cè)趧e的老師那兒犯了錯(cuò)，迎面來(lái)的就是班主任生氣的神情和一句又一句的批評(píng)，還帶有隱隱的失望，每次，就像一把尖利的刀深深的扎在了我的心里，讓我有些無(wú)地自容。而程老師您的話，好像把我從沼澤中拉了出來(lái)，還給了我另一種方式的警醒。就像“表哥駕到”這課說(shuō)的：家長(zhǎng)的方式方法對(duì)孩子是很重要的。我如今要改一下，改成老師。老師的一言一行，方式方法，成就了一個(gè)人今后的人生。
在這之前，常常聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)：我們班分到了一個(gè)好老師。但今后，我可以更為自豪地說(shuō)：“我們的班主任是最好的！”
開(kāi)在記憶深處的花作文9
如果說(shuō)我的記憶是大海，那珍藏在我記憶深處的那個(gè)他，便是其中一滴最大的水珠；如果說(shuō)我的記憶是天空，那珍藏在我記憶深處的那個(gè)他，便是其中一片最美的云朵；如果說(shuō)我的記憶是花園，那珍藏在我記憶深處的那個(gè)他，便是其中一朵最艷的花兒……
他那為后人所流傳的`千古佳話，我都記憶猶新。曾記得你被徐庶和司馬徽兩番推薦；還記得你故意讓劉玄德三顧你的草廬，最終才答應(yīng)出山相助；仍清楚地記得你初次用兵時(shí)，眾將對(duì)你的不服與不信任，但你當(dāng)時(shí)堅(jiān)定的信心，使你創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)繼官渡之戰(zhàn)后又一次以少勝多的傳奇；曾記得你讓劉玄德“火燒新野”嚇得曹軍聞風(fēng)喪膽；還記得你讓劉玄德“敗走江夏”也不忘暗施計(jì)策，創(chuàng)出了反敗為勝的局面；仍清楚得記得你為蜀國(guó)而去東吳“舌戰(zhàn)群儒”時(shí)的能言善辯，使得江東臣子無(wú)言以對(duì)；曾記得你為匡復(fù)漢室而主張“蜀吳聯(lián)兵，共滅曹賊”；還記得你“草船借箭”“智算華容”時(shí)的大顯身手與深謀遠(yuǎn)慮；仍清楚地記得你“三氣周瑜”時(shí)的綿里藏針；曾記得你讓劉玄德“智取漢中”而劃地稱王；還記得你“帶兵南征”“進(jìn)取中原”時(shí)的堅(jiān)定與執(zhí)著；仍清楚地記得你“喜得姜維”時(shí)的欣喜與歡樂(lè)；曾記得你“痛斬馬謖”時(shí)的悲痛與不舍；還記得你“六出祁山”“七擒孟獲”時(shí)的執(zhí)著與豁達(dá)；仍清楚地記得你“連用妙計(jì)，氣死曹真”時(shí)的坦然與釋懷；因此創(chuàng)造了一個(gè)“鞠躬盡瘁，死而后已”的不朽詩(shī)篇……
你是西蜀的軍師；你是蜀國(guó)的丞相；你是歷史長(zhǎng)空的銀河；你是天上閃爍的北斗；你是勇敢的代表，是忠心的象征，更是智慧的化身……你便是我記憶深處的最珍貴的回憶。
開(kāi)在記憶深處的花作文10
打開(kāi)記憶的閘門，總會(huì)看見(jiàn)一朵令人賞心悅目的花，清新而淡雅。聞著那淡淡的芳香，那個(gè)高大的身影又浮現(xiàn)在我的眼前……
大約是三四年前，我在公園散步，走上橋頭，看千變?nèi)f化、絢麗的火燒云。
在我低下頭的時(shí)候，我看見(jiàn)橋旁站著個(gè)穿校服的大姐姐。她面前有個(gè)大大的箱子，箱子前還有一些照片。我有些好奇，走過(guò)去一看，原來(lái)大姐姐在發(fā)動(dòng)大家捐款，捐款箱前是展現(xiàn)災(zāi)區(qū)孩子無(wú)家可歸、在路邊流浪的照片。他們穿著凌亂、打滿補(bǔ)丁的衣服，無(wú)助的表情、充滿血絲的雙眼，都深深刺痛了我。我摸了摸口袋，情不自禁地把身上僅有的20元錢拿了出來(lái)，投入箱子。
這時(shí)，來(lái)了一個(gè)乞丐，看著這個(gè)滿身塵土，駝著背的乞丐，我厭惡地看了他一眼，退了幾步，想：這個(gè)乞丐該不會(huì)想搶走這個(gè)捐款箱吧!我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個(gè)乞丐，只見(jiàn)他走到捐款箱前，盯著照片，許久，許久。不知是我產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)還是怎么了，我竟然看見(jiàn)他的眼眶有些濕潤(rùn)。我揉了揉雙眼，這時(shí)，他打開(kāi)了身旁的一個(gè)袋子，袋子里都是一角兩角的毛票，還有許多硬幣。他難道……乞丐做出了一件讓周邊的人驚訝的事情，他把袋子里所有的錢都倒進(jìn)了捐款箱中。
后來(lái)的`事情我不記得了，只記得乞丐的身影在霞光的映照下，在我眼前不斷地高大了起來(lái)。一朵含苞待放的花蕾，在此刻，就在我的心中慢慢地綻開(kāi)了，雖然不艷麗，卻猶如空谷幽蘭那般，傲然挺立在我的心靈深處。而種下這朵花的，就是之前我瞧不起的那個(gè)乞丐……
開(kāi)在記憶深處的花作文11
你使我童年的生活變得豐富多彩，漸漸變得活潑開(kāi)朗，你是我童年生活中的一朵我的生命之花。
我們村的幾個(gè)小伙伴在一起很融洽，彼此都快樂(lè)。有一次我和夢(mèng)娟、凱麗一起去找徐惠玩。一路上我們滑著雪到她家。她正在睡懶覺(jué)，我們?nèi)饲那牡亓镞M(jìn)了她的臥室，把她嚇了一大跳呢。讓她起來(lái)，她不起來(lái)。我們就把她拉了起來(lái)。她只好穿好衣服跟我們一同到外面玩雪去了。
我們先玩打雪仗，我和凱麗在平房頂上往下灑雪，徐惠和夢(mèng)娟從下面往上扔雪球。忽然凱麗叫了一聲，她快要從樓梯口滾下去了我越快把她拉住了。我們繼續(xù)戰(zhàn)斗，不過(guò)有些小心翼翼的了。我又揉了一個(gè)雪球，我瞄準(zhǔn)了徐惠擲了過(guò)去，正好擲在了她的嘴邊，氣的她一個(gè)接一個(gè)地使勁地向上扔。突然有一個(gè)雪球鉆進(jìn)了我衣領(lǐng)里，好涼爽啊。我們也開(kāi)始了猛烈地進(jìn)攻。我們誰(shuí)也讓誰(shuí)，我們瘋狂地玩。不久我們都熱了，有人建議停戰(zhàn)，玩堆雪人。我們都贊成這個(gè)想法。
我和夢(mèng)娟下去找工具。徐惠和凱麗滾雪球。我在院子里找到了一個(gè)紅辣椒和一個(gè)破掃把，夢(mèng)娟找了一個(gè)紅袋子和到兩個(gè)小玻璃球，我們到了房頂上時(shí)，她們已經(jīng)把雪人形狀堆好了。我們忙把雪人安上鼻子、眼睛，讓她圍上了圍巾，我們欣賞著自己的杰作，每個(gè)人都笑了。好漂亮的雪人啊。徐惠趕忙拿來(lái)了相機(jī)，我們和雪人合了影�！罢l(shuí)說(shuō)女子不如男呢”男孩玩的打雪仗，我們一樣玩的快樂(lè)。我們的雪人也同樣漂亮。
如今，我家的'相冊(cè)上還珍藏著這張相片呢!每當(dāng)我看到它時(shí)，我就想起了兒時(shí)的歡樂(lè)。那是開(kāi)我記憶深處的一朵奇葩。
開(kāi)在記憶深處的花作文12
百花齊放的世界，因?yàn)橛心嵌�，才變得絢爛奪目�！}記
一寸光陰一寸心，一顆塵埃一菩提。一朵花，勾勒出你的輪廓，使我陶醉。
兒時(shí)，媽媽。和我一起去玩，你拉著我的手，來(lái)到一片綠草茵下，忽然，幾只調(diào)皮的蝴蝶在我面前飛來(lái)飛，我松開(kāi)你的手，向那幾只蝴蝶奔去，我的手在空中與蝴蝶翩翩起舞。不經(jīng)意的一瞥，看到你坐在柳樹(shù)下，柔柔的風(fēng)吹動(dòng)著柳枝，也拂過(guò)你的發(fā)梢，你一回頭，慈愛(ài)地看著我微笑，我的'心都化了，那笑容如花。
你是家里的廚神，總會(huì)給我出乎意料的驚喜。開(kāi)始做菜，這個(gè)搗蛋鬼“我”又開(kāi)始幫你了，幫你洗蔬菜，菜里有泥不過(guò)關(guān)；幫你打雞蛋，但卻碎了一地；幫你放調(diào)料，嘩嘩半袋鹽都放進(jìn)去了。你既好笑又可氣地看著我說(shuō)：“快出去，這里沒(méi)你的事兒，該干嘛干嘛去�！蔽抑缓米叱鰪N房，看著你炒菜的樣子，真帥。
上小學(xué)時(shí)，你開(kāi)始給我零花錢，（飯錢)，哇，第一次見(jiàn)到這么大的鈔票10元整，這下我可以買好多好吃的呢。沒(méi)想到才第二節(jié)課下課，放到書桌里的錢就沒(méi)了，真是一個(gè)晴天霹靂，我把書桌，書包，椅子下，四周都翻遍了，都沒(méi)看到錢的蹤影，我的錢飛了，它難道不喜歡我，長(zhǎng)腿跑了？放學(xué)的路上我怯怯地跟你說(shuō)著，心中滿是懊悔，你卻說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智，以后可要注意保管��！”我深深地點(diǎn)點(diǎn)頭，陽(yáng)光鋪滿我們回家的路，暖暖的。
開(kāi)在記憶深處的花，媽媽，您對(duì)我的陪伴、關(guān)心與濃濃的愛(ài)，將在我心中綻放出母愛(ài)之花，暖徹我心。
開(kāi)在記憶深處的花作文13
每次看到花，我就會(huì)想起我記憶中的那朵花。那朵不是什么貴重的花，而是一朵紙折的花。
在小時(shí)候，我和好朋友丹丹常常一起玩。我們同住一個(gè)小區(qū)，從小玩到大。而我們的友誼，就是從一朵紙折花開(kāi)始的。
四歲那年，丹丹和我剛剛成為朋友，但友誼不是很深。在五歲時(shí)，丹丹生病了。奶奶送去好多洋娃娃�？晌蚁耄阂磉_(dá)我對(duì)丹丹的.友誼，一定要是親手做的東西。那就做多紙折花吧。我便動(dòng)手做了起來(lái)。
我來(lái)到她家，送給了丹丹。她笑了，笑得那么甜。她說(shuō)：“這是我生病以來(lái)，收到的最好的禮物�！蔽衣�(tīng)了，也笑了。我們笑得那么歡。
我們?nèi)甑挠颜x就這樣下來(lái)了。
七歲的一天，我來(lái)到丹丹家玩耍。我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了自己三年前送給丹丹的那朵花。她還留著那朵花兒。我很吃驚。
“這朵花你怎么還留著呀？”我好奇地問(wèn)。
“我說(shuō)過(guò)，這是我收到的最好的禮物！這花種在了我記憶里最深的地方。”丹丹笑著說(shuō)道。
聽(tīng)到這里，我答道：“是呀，我們?nèi)甑挠颜x就是這樣走過(guò)的。這朵花像信物一樣，守護(hù)著我們的友誼。”
我們又手拉手出去玩耍去了。
我們現(xiàn)在在同一所小學(xué)上學(xué)。
一朵記憶深處的花，守護(hù)著我們的友誼�，F(xiàn)在可能她還保留著那朵花。每次看到花，我就想起她--丹丹。
開(kāi)在記憶深處的花作文14
人生路漫漫，記憶深處的花朵悄然開(kāi)放，絢麗奪目，永不枯朽。
花朵有三片花瓣——友情、親情和感恩。它們是多么鮮艷：純潔的白像雪花；耀眼的黃是暖暖的陽(yáng)光；鮮艷的紅象征我感恩的心。
觸碰到那雪白的花瓣，又看到了點(diǎn)點(diǎn)滴滴與朋友朝夕相處的時(shí)光。天空下著一絲一絲的細(xì)雨，朦朦朧朧地披在植物上，猶如一層輕紗。我和她撐著小傘，一起在小溪邊散步。看著平靜的溪面泛起一朵朵漣漪，又悄然消散。我們對(duì)視一笑，我吟道：“密密春雨如絲細(xì)�！彼樱骸包c(diǎn)點(diǎn)友誼似海深。”雪白的花瓣在細(xì)雨中越發(fā)晶瑩了。
低頭去聞黃色的花瓣，記憶似乎回到了五年前。我考試的成績(jī)不理想，哭鬧著不愿再去上學(xué)。母親沒(méi)說(shuō)什么，拿過(guò)陽(yáng)臺(tái)上那個(gè)花盆讓我看。我看去，深褐色的泥土顯得那樣貧瘠，而中心那一抹綠色是那樣醒目。我抽泣著問(wèn)母親要做什么。母親摸摸我的`頭，說(shuō)：“你看那個(gè)小嫩芽，一冬天的寒冷并沒(méi)有讓它枯死，反而更堅(jiān)強(qiáng)地扎根。”母親欲言又止，而我已經(jīng)醒悟：困難和挫折算什么？我一樣能夠挺過(guò)去！心中的陰霾被黃色花瓣越發(fā)閃耀的光芒驅(qū)散。
鮮紅的感恩花瓣不由得讓我想起小學(xué)的老師來(lái)。他們?yōu)槲腋冻隽宋迥�，不僅是我的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我的健康。想想，我現(xiàn)在的成果也是他們的成果呀！老師不求回報(bào)，而我的感恩便是做一個(gè)讓他們驕傲的弟子！一日為師，終生為父，那一片赤子之心化作一片鮮紅的花瓣。
搖曳吧，記憶深處的花朵。無(wú)論是白天還是夜晚，綻放你的光芒！
開(kāi)在記憶深處的花作文15
往事如水，懷念或深或淺，像一條條潺潺流動(dòng)的小河，在記憶中嘩啦啦地流淌著。流水因時(shí)因勢(shì)，有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)開(kāi)闊平靜，有時(shí)只是涓涓細(xì)流，但無(wú)論如何，都流向了胸襟寬廣的心靈之海。
有一件事，雖被時(shí)間沉淀但至今難忘。
五年級(jí)的新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，老師重新分座位。我被分到的座位，周圍全是自律性差、調(diào)皮搗蛋的“差學(xué)生”。他們愛(ài)閑聊，上課下課都一樣。最討厭的是我的新同桌，他好像無(wú)聊到?jīng)]什么事可做了，上課時(shí)就支著胳膊，把腦袋轉(zhuǎn)向我一直看。我的注意力又極易分散，所以成績(jī)直線下降。
“怎么辦呢？”我想了又想，終于在一次課間找了班主任李老師，向她要求調(diào)座位。我懊惱地說(shuō)：“老師，我周圍的人都特別吵，影響了我的學(xué)習(xí)，我成績(jī)都下滑了。”李老師看了看我，平靜地說(shuō)：“這不關(guān)他們，是你自己沒(méi)有很好的控制力，你看那里——”說(shuō)著，她用手指了指墻上的一幅畫，那是一幅荷花圖，一朵荷花正亭亭玉立地長(zhǎng)在荷塘中，艷而不妖，清而不媚。“荷花出淤泥而不染，毛主席身居鬧市仍能專心讀書，這就是我把你安排在那里的原因�！蔽铱粗欠苫▓D，陷入了沉思。
終于，我茅塞頓開(kāi)，回到座位上。從此，我眼中沒(méi)有了上課支著胳膊的同桌，沒(méi)有了竊竊私語(yǔ)的同學(xué)，也沒(méi)有了內(nèi)心的'浮躁。漸漸地，我的成績(jī)又好了起來(lái)，并且養(yǎng)成了上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣，這可都是李老師的功勞��！
現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，離開(kāi)了李老師，但每每看到荷花，我就會(huì)想起李老師的那些話和記憶中那朵出淤泥而不染的荷花，它在我的心里，盛開(kāi)得如此嬌艷。
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