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擊鼓傳花的作文8篇【推薦】
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花的作文 篇1
“快點！快把花球傳給我！”“呀！不好！”……咦？哪兒傳來一陣陣喧鬧聲？原來是我們四（5）班在教室里玩擊鼓傳花的游戲��！
那天淅淅瀝瀝下著小雨，體育老師拿來花球讓我們玩擊鼓傳花。老師請小曹同學用粉筆擦敲擊黑板當作“擂鼓”，讓我們聽著“鼓點”傳遞花球�！肮穆暋蓖Ｏ聲r，花球在誰的手中，誰就要到講臺上去講一個笑話。我們聽了都拍手叫好。
“咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓聲”響徹教室。我坐在第一組第四排，鼓聲一響，我就繃直了身體，隨時準備把接到手的“燙手山芋”扔出去�！斑诉诉恕保ㄇ騻鞯降诙�、第三排，眼看就要到我了。我緊張極了，心里就像有一只小兔子在活蹦亂跳，耳朵里除了“鼓聲”還有比它更響的我的心跳聲。“咚咚咚”，我接住了前面拋來的花球，手一抖，還沒來得及把它丟給后排的張君宜，臺上曹東東的“鼓聲”戛然而止。全班一下子安靜下來，48雙眼睛齊刷刷盯住了我。我的臉慢慢燒起來，只好在同學們的注視下慢吞吞走上了講臺：“今天我給大家講一個笑話：一個趕著上班的人急急忙忙奔向正在啟動的公共汽車，一邊追一邊大聲喊：‘師父！等等我！’公共汽車司機探出頭來說：‘悟空！你不要追了！’”“哈哈哈哈……”一瞬間全班爆笑，吳靜泓兩手拍著桌子笑得趴在桌上抬不起頭，段沛宸笑得滾到地上，其他人也笑得滿臉通紅，有的.都岔了氣直叫“哎喲”。我回到座位上，抓起了花球。這會兒它倒沒那么“燙”了呢！哈哈！
“咚咚咚……”“鼓聲”再度響起，我麻利地把花球傳給了身后的張君宜。她呢，忙不迭地“呼啦”一下直接丟到于靜涵手里，于靜涵則趕緊推給了同桌小周……笑聲、鼓聲、驚呼聲，伴隨著花球在我們手中騰躍的畫面，成為我們小學時美好的回憶。
“�！毕抡n鈴響了，老師走出了教室，我們卻都還沉浸在剛才的熱烈氣氛中，久久不能平靜。
擊鼓傳花的作文 篇2
今天中午，三樓走廊里傳來了銀鈴般的笑聲，如果你仔細聆聽，你會發(fā)現(xiàn)原來這笑聲是我們5 2 0 7班里傳來的，“但是教室里怎么會有笑聲呢？”你也許會這樣問我，讓我告訴你吧，這是我們在玩擊鼓傳花這個游戲時傳來的……
擊鼓傳花這個游戲的規(guī)則是：
楊老師用木版當鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽，手上拿著帽子的同學必須表演一個節(jié)目，玩的次數(shù)3次。
同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。
此時此刻，教室里的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！
第一輪開始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手里，他被同學們推上了講臺，錢立安為我們講了一個笑話，聽得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的`一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來，這次被傳到帽子的同學為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學們個個都捧腹大笑起來。
第三輪……
雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……
擊鼓傳花的作文 篇3
今天，我們玩擊鼓傳花的游戲。游戲的`規(guī)則是：玩時一定要用手拿著，不可以想給誰就給誰；一定要按老師排的順序，鼓聲停了后，花在誰那里誰就上前面表演。
開始玩了，我們用座墊當花，老師在前面擊鼓。我心里想，我一定不會上前面去表演的。老師停下了，我正好把花傳給了鞠浩東。當時，我的心在快速地跳著，可是還有三回合，這可怎么辦啊，我的心還是放不下。
這回鞠浩東來擊鼓，我們都不坐著了，都樂呵呵地站著，左顧右盼地看著，可真好玩。我們的桌子都東倒西歪的了�；▊鞯搅撕暎曇徊恍⌒陌鸦ㄈ恿诉^去。我們都喊：胡鈺，胡鈺！胡鈺沒辦法，上前面說了個笑話。
又一回合開始了，胡鈺擊墻，這回我有些手忙腳亂，但胡鈺停止擊墻的時候花落到了我手里，我輸了，我給它們說了個謎語，他們誰都沒猜對。到我擊鼓了，我敲了一會，突然就停了下來，回頭一看，花在侯憲坤手里，他上前面來了，他不會講，老師看著他說：我給你們講一個。于是老師講了一個笑話逗得我們哈哈大笑。
這個游戲很好玩，座墊像小鳥一樣在教室里飛舞，我們高興得又叫又跳，真是太開心了。
擊鼓傳花的作文 篇4
今天我們上了一次帶著緊張與興奮的游戲，和隨著一次次鼓掌，我們一起去看看這是哪種傳統(tǒng)游戲吧！
今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個傳統(tǒng)的游戲。游戲規(guī)則是有一個人上來打鼓，其他人在下面?zhèn)鳌盎ā�。這朵花還是老師從他兒子那偷來的呢！鼓聲停了，誰把“花”拿在手上，誰就要抽獎：有問題，有炸彈，有獎勵，有懲罰，還有讓我們唱歌的，各種各樣。
我們的游戲開始了，同學在打鼓的時候，有人緊張，有人興奮，全場人一直盯著那個不停移動的.花，生怕那朵“花”傳到自己的手里，沒有拿到“花”的同學終于放松了。拍了拍他們的小心臟，同樣我也拍了，我實在是太緊張了，因為那朵“花”正在我旁邊的史博宇手上。抽到他的時候，他非常冷靜，不像某些人。他唱了一首歌《下山》：“要想練成絕世武功，就要忍受常人難忍的痛……”
這一天我玩得真開心，居然有人抽到了唯一的炸彈。
擊鼓傳花的作文 篇5
“快傳！快傳！”這聲音是從哪兒來的？哦原來是小桔燈教室里傳來的聲音。
今天，王老師走進教室，給我們宣布了一個好消息，那就是要玩擊鼓傳花的游戲，這時，有的.同學一蹦三尺高，有的同學摩拳擦掌，都已經(jīng)做好了準備，接著老師宣布了這個游戲的規(guī)則，就是一個人敲鼓，其他人來傳花。
誰是鼓手呢？同學們躍躍欲試，都想當鼓手，最后老師選中了劉棟梁。
劉棟梁走上講臺，準備把黑板當鼓敲，比賽開始了，第一個同學把花傳給了第二個同學，第二個同學像拿了一塊冰塊一樣，趕快把“花”扔給了第三個同學，這樣一直傳，劉棟梁敲鼓的速度越來越快，快傳到我了，我心里想，如果是我，那該怎么辦？“花”還是傳到了我手中，我迅速把“花”傳給了下一個同學，可他不知該往哪傳，又傳給我，我頓時緊張極了，說：“你快把花傳給下一個同學�！彼怕匕选盎ā眰鹘o下一個同學，這時，我心的石頭才落了地，最后，“花”落到了張浩坤的手上，劉棟梁的鼓聲也停了下來，張浩坤上臺抽獎，抽到了一張紙條，上面寫著扭屁股，同學們哄堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面無表情的王老師也笑了起來。
這次的游戲真有趣！
擊鼓傳花的作文 篇6
一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。
叮叮叮，下午第二節(jié)課的上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉著圈做游戲。咚咚咚，游戲開始了，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的.楊超，心里默念著：阿彌陀佛！。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。
又開始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：該封老師表演了！該封老師表演了！。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他，不停地大聲喊：封老師耍賴！頓時，草坪上一片歡騰
叮叮叮，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而又刺激的游戲。有些同學唉聲嘆氣：下課鈴響得真早。
擊鼓傳花的作文 篇7
今天，我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是：所有人圍成一個圈，聽鼓聲傳花；一個挨著一個傳，不能少傳一個人，只要鼓聲一停，“花”落誰家，誰就要表演節(jié)目。
游戲開始了，我的心情非常緊張。咚咚咚……鼓聲響起，哎喲！我還沒有反應(yīng)過來，鼓聲停啦！可憐的我，第一個被淘汰了，要上臺表演節(jié)目，有點難為情。我表演的是一段舞蹈，講臺場地有限，擔心磕到頭，無奈中老師說：“別猶豫了，開始表演吧！”于是，一段美麗的'舞蹈呈現(xiàn)在大家眼前。
第二輪開始，我的朋友孫萌頎姐姐好像在想心事，哈哈，鼓聲停止，她把“花”抓在手里也不知道遞給誰，逗得大家哈哈大笑，可想而知，她要上臺表演了。她表演的是背古詩，她既自信又大聲地背誦，贏得大家的掌聲。
時間過得很快，游戲已經(jīng)到第三輪了，大家都很緊張，眼睛睜得大大的，耳朵豎的高高的，還沒有反應(yīng)過來，鼓聲又停了。這次是誰呢？哈哈，是吳丹丹！她不知道表演什么，還要我們提醒，最后勉強背出一首古詩。正當大家開心時，老師宣布，今天的游戲到此結(jié)束！嗚嗚……我還想玩，只能等到下次了。
游戲，讓我開心，讓我學到知識，太棒了，我好想再和同學們一起玩擊鼓傳花的游戲！
擊鼓傳花的作文 篇8
“叮鈴鈴”！清脆悅耳的上課鈴響了。我們可興奮了，因為這節(jié)課是我們期待已久的班會課，不知道老師又會玩什么新花樣。老師笑瞇瞇地走進教室，說：“今天我們玩‘擊鼓傳花’這個游戲”。話音剛落，教室里立即炸開了鍋。
我們用紅領(lǐng)巾當花，門當鼓。開始傳花了，先由老師擔任鼓手。老師有節(jié)奏的.打著“鼓”，我們在下面飛快的傳著“花”。同學們都怕花停留在自己手中，一接到“花”就以最快的速度往下傳，我也不例外。忽然，“鼓聲”停止了，“花”正好傳到了余瑋琪手里。余瑋琪慢慢地走上講臺，臉紅得像成熟的蘋果，她遲疑了一會兒，小聲地說：“我為大家朗誦《靜夜思》”。過了一會，她朗誦完了，鞠躬也不鞠，就飛快地當了老師的接班人。傳啊傳，停！哈哈，這次傳到“搞笑大王”徐偉迪了。他一上臺，我們就不約而同地說：“表演搞笑！”他只好裝一只大猩猩，走啊走，嘭！自己一不留神撞到了門。同學們捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。又來了接班人，我們又開始“歌曲傳花”了，不料這次傳到了我，我不敢上臺，盡管我在大舞臺上表演過。突然，淚水控制不住，從眼睛中涌了出來。
下課了，我慢慢地走出教室，心想：我真不應(yīng)該，我在講臺上主持過好多次了，卻不敢上臺表演一個節(jié)目，以后我一定要克服困難，勇敢地面對困難。
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