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擊鼓傳花優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的擊鼓傳花優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文1
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來(lái)是我們班在玩擊鼓傳花的游戲哩？
首先，劉老師從抽屜里像變戲法似的拿出一朵大紅花，然后，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲……”“太好了，要玩游戲了！”“停！”劉老師大叫一聲，開(kāi)始講游戲規(guī)則�！斑@個(gè)游戲叫擊鼓傳花，規(guī)則特別簡(jiǎn)單，就是鼓�；ㄍ�，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就上來(lái)抽“獎(jiǎng)”�！闭f(shuō)著便將花拋給一個(gè)同學(xué)，游戲便開(kāi)始了。
劉老師轉(zhuǎn)身便開(kāi)始敲鼓，鼓聲時(shí)快時(shí)緩，快時(shí)就像萬(wàn)馬奔騰，緩時(shí)則像滴水的水龍頭。而花在同學(xué)們之間猶如箭一般閃過(guò)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚慌失措，生怕花傳到自己手中，一接到花就像拿到了滾燙的山芋一樣，立馬甩了出去。而我的心弦也一直緊繃著，忐忑不安，緊張的'都快提到嗓子眼了。花傳到了我的手中，我拿到花如同拿到定時(shí)炸彈一樣，趕緊扔給后面的同學(xué)，此時(shí)我們的心情就像十五個(gè)吊桶——七上八下。
突然，急促的鼓聲變得雅雀無(wú)聲，同學(xué)們的目光齊刷刷的注視著“幸運(yùn)者”，“幸運(yùn)者”在大家的催促下走上講臺(tái)，抽出一張小線(xiàn)條，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：模仿一種動(dòng)物的姿態(tài)和叫聲。同學(xué)們開(kāi)始起哄，可他卻說(shuō)：“簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟�！敝灰�(jiàn)他二話(huà)不說(shuō)便趴在地“汪汪”地叫了幾聲。同學(xué)們都笑的前仰后合。
接著游戲繼續(xù)，得到花的同學(xué)有上臺(tái)故事的，有唱歌的，有……有一次，花傳到了我的手里，我上臺(tái)表演了兔子跳，可是由于太緊張，四肢不太靈活，演的不像一只兔子，倒像是一只袋鼠。我心想：讓大家樂(lè)翻天吧！真是笑死人不償命！
在一陣歡聲笑語(yǔ)中，游戲結(jié)束了，而那份快樂(lè)在我的腦海中揮之不去。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文2
今日剛一上課，教師就告訴我們要先玩一個(gè)游戲后再寫(xiě)作文，這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽(tīng)后都異常高興，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。
教師首先講明了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上背對(duì)著大家擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花，必須傳到同學(xué)手里，不能扔過(guò)去。誰(shuí)犯規(guī)誰(shuí)就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，由教師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來(lái)了，我們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著花�；ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時(shí)要引爆的地雷，都想趕快傳給別人�！斑恕惫耐Ａ耍▋涸趧|鑫那兒。只見(jiàn)劉東鑫滿(mǎn)帶微笑地上去了，結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀！”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣貌表演起來(lái)，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來(lái)。
這一次，應(yīng)當(dāng)他擊鼓了。“咚咚”他奮力地敲著鼓，同學(xué)們也使勁地傳來(lái)傳去�！斑诉恕恕惫耐Ａ�，花一下子落到了我的.手里，我也只好走上講臺(tái)了。這次，我抽的讓我自我也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎樣表演呢我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來(lái)�！半u腿真好吃啊！”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了！”同學(xué)們看著我的滑稽樣貌，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。就這樣我們又玩了下去。
正在我們開(kāi)心做游戲的時(shí)候，教師說(shuō)游戲結(jié)束了，我們依依不舍地回到座位上開(kāi)始寫(xiě)作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文3
上周五下午上語(yǔ)文課的時(shí)候，楊老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫擊鼓傳花。老師先是拿出了一朵花，是朵紅色的玫瑰花。雖然它是塑料的，但是每一片花瓣都非常鮮活，栩栩如生�；ǖ耐饷孢�裹著一層玻璃紙。我心里很疑惑，老師為什么要拿出這支花呢？這支花有什么用呢？
隨后老師又給我們講解了一下規(guī)則，我們一下子恍然大悟，好希望游戲趕快開(kāi)始�。∫魳�(lè)響起來(lái)了，我的心像是被一根繩子吊著，又緊張又興奮。伴隨著歡快的節(jié)奏，花兒從一個(gè)同學(xué)傳到另一個(gè)同學(xué)手中。大家的目光也齊刷刷的隨著花兒移動(dòng)，時(shí)緊時(shí)慢。有的人急不可耐地把花傳走，就像拿了個(gè)燙手的山芋；有的人慢慢悠悠的，故意讓花在手里多停留幾秒。
李丹寧正要把花傳出去，音樂(lè)停了。所有人都盯著她，她只好走上臺(tái)，面帶微笑，笑容里流露出幾分尷尬。
第二次音樂(lè)停下的時(shí)候，花傳到一位男同學(xué)手中。他還挺高興的，不過(guò)當(dāng)他得知要表演大猩猩的時(shí)候，驚呆了。他無(wú)可奈何的`拍打著胸口，雙腿微微彎曲，搞笑的表演把我們?nèi)喽级簶?lè)了。
經(jīng)過(guò)好幾次傳遞，花終于來(lái)到我手里，但是音樂(lè)沒(méi)有停。我松了一口氣，但心里又覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。
時(shí)間過(guò)得很快，游戲已經(jīng)到了最后一輪�；ㄔ谖覀冞@一列，從后往前，向我逼近。我激動(dòng)的期盼著，可惜，就差一個(gè)人的時(shí)候，音樂(lè)停了，游戲結(jié)束了。我心中的大石頭終于落地了。玩游戲比上課好玩多了，好希望能再玩一次��！
擊鼓傳花優(yōu)秀作文4
“哈哈！哈哈！”震耳欲聾的笑聲從我們的教室里傳了出來(lái)。這是為什么呢？原來(lái)我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒颉?/p>
今天上作文課的時(shí)候，老師背上背著一個(gè)大鼓，手中還拿著一個(gè)花球。老師跟我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，規(guī)則是每組派出一位同學(xué)，在講臺(tái)上凳子上，然后將花球傳給旁邊的同學(xué)。花球傳到哪個(gè)人，并且鼓聲停了，就要接受懲罰。”聽(tīng)完規(guī)則后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)。我覺(jué)得挺好玩的，也舉起了手。最終，老師選了李明，張波、劉欺陽(yáng)和我。
第一輪，李明剛拿到花球，就把它傳給了我。我拿到花球，看了一下之后，就立馬傳給了張波。張波見(jiàn)我不慌張，便也拿在手中看。沒(méi)想到老師就在這個(gè)時(shí)候停止了打鼓，張波只好用不標(biāo)準(zhǔn)的音調(diào)，唱了一首歌。
第二輪開(kāi)始了，李明像剛那樣，一拿到花球就傳給了我。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師就在這么短的時(shí)間內(nèi)，停止了鼓聲。我只好害羞的叫了一句豬叫，大家聽(tīng)了之后全部都哈哈大笑起來(lái)，有些還從凳子上掉了下來(lái)。
最后一輪，我害怕我再次出丑，便叫梅艷幫我玩。梅艷他平常玩游戲只有三個(gè)特點(diǎn)，快準(zhǔn)狠。這次是劉欺陽(yáng)接花球，他拿到花球后便立馬傳給了梅艷。沒(méi)想到，梅艷把花球放到了李明凳子下，當(dāng)鼓聲停止的'時(shí)候，在底下當(dāng)觀(guān)眾的同學(xué)們大叫：“李明接受懲罰。”李明不服氣的問(wèn)老師：“我為什么要接受懲罰？”老師說(shuō)：“因?yàn)榛ㄇ蚓驮谀愕首拥紫卵��！眱奢啗](méi)有接受懲罰的李明，只好接受懲罰。
“叮鈴鈴�！毕抡n鈴響了，同學(xué)們只好依依不舍的下課。
這個(gè)游戲給我們了一個(gè)道理：“做任何一個(gè)事情都要眼疾手快，不要慢慢吞吞的�！�
擊鼓傳花優(yōu)秀作文5
今天早上，婷婷姐姐帶著我們玩了“擊鼓傳花”的游戲，這是我第一次玩這個(gè)游戲。
游戲的規(guī)則是：“音樂(lè)一開(kāi)始，第一個(gè)人就把花傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……，以此類(lèi)推。當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，拿到花的同學(xué)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。”光聽(tīng)婷婷姐姐講游戲規(guī)則，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就已經(jīng)興奮得不行了。
游戲開(kāi)始了，王悠翔快速的把花扔給了王韻嵐，她還沒(méi)有拿穩(wěn)花，就直接又拋給了游泓毅。很快就已經(jīng)傳到了我面前的歐陽(yáng)一鳴了，我特別忐忑不安，心想：“老天爺保佑我啊，音樂(lè)快點(diǎn)停止吧�！眲傁胪赀@些，音樂(lè)就真的停下來(lái)了。我欣喜若狂，高興的跳了起來(lái)，心里默默的感謝老天爺。李丹寧上臺(tái)之后，大方的表演了節(jié)目，婷婷姐姐竟然獎(jiǎng)勵(lì)她了一個(gè)小禮物，我開(kāi)始羨慕她了。這時(shí)音樂(lè)又開(kāi)始了，我故意慢吞吞的把花遞給了下一個(gè)人，因?yàn)槲乙埠芟肷吓_(tái)表演節(jié)目，婷婷姐姐的禮品太誘人了�？墒沁@一輪的`音樂(lè)很久才停了下來(lái)，我在心里抱怨，老天爺太不公平了。這一次花落到了戴景旭的手上，其實(shí)，他的運(yùn)氣也不怎么好，他竟然抽中了學(xué)大猩猩走路�！肮�，我們?nèi)喽夹覟?zāi)樂(lè)禍的笑了，伴隨著我們的笑聲，他的表演也開(kāi)始了。首先，他舉起雙手，手握成拳頭，捶打著胸口，雙腿蹲下，一搖一晃的走了起來(lái)。那滑稽的動(dòng)作使我們?nèi)嘤忠淮涡α似饋?lái)……
游戲結(jié)束了，我們意猶未盡，教室里笑聲此起彼伏，同學(xué)們展現(xiàn)出了風(fēng)趣幽默的一面，我也獲得了婷婷姐姐的獎(jiǎng)品---棒棒糖，心里美滋滋的。我期待著下一次擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文6
擊鼓傳花，這個(gè)游戲你肯定玩過(guò)吧？今天我們也要來(lái)玩玩。因?yàn)槲覀冊(cè)诮淌依�，所以我們因地制宜，“鼓”就是黑板，“花”嘛，則是一個(gè)印著小貓圖案的筆袋。
第一回合，老師來(lái)?yè)艄�。我想老師怎么沒(méi)說(shuō)懲罰？究竟是什么呢？老師開(kāi)始擊鼓了，鼓聲一陣接著一陣，那可愛(ài)的小貓，在空中飛過(guò)來(lái)，飛過(guò)去，好似一個(gè)即將爆炸的手榴彈。大家都想在拿到手的下一秒扔給別人，終于那個(gè)小貓筆袋在翟宇翔的桌子上停了一會(huì)兒，他還沒(méi)反應(yīng)，他在干嘛？原來(lái)他正聚精會(huì)神的看著手機(jī)呢。他抬起頭，一臉茫然的看著筆袋，又看看老師，抓起“花”就扔到了講臺(tái)上，老師扔了回去，大聲說(shuō)：“在你桌上也是你的哦�！彼謱⒗蠋熑咏o他的筆袋扔了回去……
游戲的第二回合就這樣熱熱鬧鬧的開(kāi)始了。這次換翟宇翔來(lái)?yè)艄模饶靡恢ЧP來(lái)敲黑板，結(jié)果敲飛了“鼓槌”，老師說(shuō)：“倒過(guò)來(lái)敲�！边@回整個(gè)筆都被敲飛了，而小貓筆袋仍舊在教室里亂“飛”，我們整個(gè)班都亂成了一鍋粥，班上像在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，有人在打乒乓球，他們把“花”當(dāng)做乒乓球，你打給我，我打給你；有人在打羽毛球，將“花”拋向空中，打向?qū)Ψ剑挥腥嗽谌优徘�，將“花”重重地扔給別人。這會(huì)兒鼓聲戛然而止，哈哈，這回是孫周恒中招了，老師讓他上來(lái)表演節(jié)目，但他害羞，老師說(shuō)：“你先欠著。”
第三回合開(kāi)始了，這回大家好像單獨(dú)偏愛(ài)翟宇翔，都將“花”扔給他。老師大聲喊：“三、二、一”喊“二”的`時(shí)候，“花”還在空中飛，但喊“一”的時(shí)候就落到了宋燁澄的手里，老師讓他上來(lái)轉(zhuǎn)50圈，他才轉(zhuǎn)了20圈，就像喝了假酒的醉客一般，搖搖晃晃回到了座位上。
我們意猶未盡，大喊：“再來(lái)一局”，老師宣布下一局開(kāi)始寫(xiě)作，我們立刻埋下頭陷入無(wú)盡的書(shū)寫(xiě)……
擊鼓傳花優(yōu)秀作文7
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，上課了，只見(jiàn)老師拿來(lái)了一束花。我們都很好奇，之后老師讓我們看花想一種游戲。我們異口同聲的說(shuō)道是“擊鼓傳花”。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著老師給我們講游戲規(guī)則，剛說(shuō)完蔡嘉麒就像一只猴兒似的跳了起來(lái)。全班哄堂大笑了一會(huì)，老師請(qǐng)張盛陽(yáng)做鼓。
游戲開(kāi)始了，張盛陽(yáng)開(kāi)始拍手，啪，啪，啪……張盛陽(yáng)的拍手聲很大，底下的`同學(xué)也瘋狂的傳花。啪，拍手聲停了，花落在了閻東旭的手上，閻東旭慢吞吞地走了上去。老師讓他抽張紙條，閻東旭一眼都沒(méi)看就拿了一張條，只見(jiàn)閻東旭笑了一下子，就說(shuō)：“請(qǐng)大笑三聲”這可把全班逗樂(lè)了。
游戲繼續(xù)，張盛陽(yáng)又開(kāi)始拍手，啪，啪，啪，還沒(méi)拍幾下就停了，花又落到了楊恩浩的手里。楊恩浩馬上不說(shuō)話(huà)了，用口罩把眼睛蒙上了。全班又哈哈大笑起來(lái)。連老師都笑了。楊恩浩只能紅著臉去抽紙條，抽到了“把你的名字大聲說(shuō)出來(lái)，你就會(huì)獲得一份甜蜜的禮物”。之后楊恩浩說(shuō)出他的名字，得到了一個(gè)老師的擁抱，全班都“哇”了一聲。
又一次開(kāi)始傳，啪，啪，聲音又停了，花被傳到了劉夢(mèng)菲手里，劉夢(mèng)菲毫不猶豫地走上講臺(tái)，抽了一張紙條，里面寫(xiě)著“請(qǐng)你后面的同學(xué)假裝吃雞腿”。劉夢(mèng)菲又看了一眼她后面的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一下子就不淡定了。過(guò)了一會(huì)兒才知道是劉夢(mèng)菲的下一個(gè)同學(xué)，然后蔣永濤就去假裝吃雞腿。
可是，剛要進(jìn)入第四輪的時(shí)候，下課鈴聲卻突然響了起來(lái)，我們整個(gè)一組都沒(méi)傳到過(guò)。不過(guò)，我還是很開(kāi)心，雖然沒(méi)有輪到過(guò)我，不過(guò)我也參與到了呀。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文8
今天，老師一進(jìn)教室，就笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩擊鼓傳花！”
很多男同學(xué)高興地大叫，尤其是那些不愛(ài)上課的男生。
“咚咚咚……”鼓聲在我身邊不斷響起，我的心提了到嗓子眼兒。同學(xué)們也很緊張，眼睛緊盯著花。這朵花就像燙手山芋一般，在任何一個(gè)同學(xué)的手上都呆不到一秒，就被同學(xué)們拋到空中，一下子從一個(gè)座位“飛”到另一個(gè)人的座位上。突然，鼓聲戛然而止，“啪”！花掉在了一同學(xué)的座位上，那位同學(xué)手上拿著花，驚訝地瞪大眼睛，似乎不敢相信眼前的一切。同學(xué)們有的哈哈大笑，有的捂著嘴偷偷的笑，有的笑到了桌子底下，這時(shí)候心也一下子從嗓子眼兒那掉了下來(lái)。我松了口氣，幸好不是我。那個(gè)同學(xué)臉一下子通紅，他低著頭走上臺(tái)，雙眼緊盯觀(guān)眾，張開(kāi)嘴，深呼吸了一下，唱了一首《鹿柴》，那聲音哭不像哭，笑不像笑，逗得大家都哈哈大笑，那個(gè)同學(xué)唱完匆匆下了臺(tái)。
鼓聲再次響起，大家也再次緊張起來(lái)�；ㄔ诳罩衼y飛，大家有的說(shuō)：“嘿，接著！”有的喊：“不要給我！”有的`叫：“快給我！”教室里亂成一鍋粥。忽然，鼓聲停了，花又落在一個(gè)同學(xué)的桌上，他踏著沉重的步伐走上了臺(tái)，他先抿起嘴，眉毛往上一提，做了一個(gè)高興的表情包；他眼睛一垂，頭也一垂，做了個(gè)失落的表情包；他眉毛又一皺，臉一板，做了一個(gè)生氣的表情包，大家全都笑了起來(lái)，我在心里默默的狂笑，像吃了蜜糖一樣。
鼓聲最后一次響起，花又落在剛剛的同學(xué)桌上，他真是太倒霉了，三次里居然有兩次是他。他走上臺(tái)扭起了屁股，左擺擺右擺擺很有節(jié)奏的樣子，臺(tái)下的人都笑趴下了。
擊鼓傳花真好玩呀！
擊鼓傳花優(yōu)秀作文9
星期二早上的大課間，老師拿來(lái)一支小花樣子的筆，她告訴我們這個(gè)大課間我們玩擊鼓傳花游戲。頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，每個(gè)同學(xué)都樂(lè)開(kāi)了花。
游戲規(guī)則：老師在講臺(tái)前面拍桌子當(dāng)擊鼓，把小花筆當(dāng)做花。前一個(gè)同學(xué)把小花筆傳給后面的同學(xué)，鼓聲停后，小花筆落在誰(shuí)那里，誰(shuí)就要表演一個(gè)自己拿手的'節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們既興奮又緊張地將小花筆傳給下一個(gè)同學(xué)。我真希望能快點(diǎn)到我這里來(lái)，眼看小花筆離我越來(lái)越近，突然，老師的“鼓聲”停下來(lái)了，甘智霖的手上正拿著小花筆，內(nèi)向的他本來(lái)還是笑盈盈的臉，一下子凝固了起來(lái)，好像一座石尊，同學(xué)們拍著掌鼓勵(lì)他上臺(tái)表演，甘智霖猶豫不決，慢慢地走上了講臺(tái)，他給我們表演了他學(xué)過(guò)的跆拳道。
游戲繼續(xù)，同學(xué)們這次更加激動(dòng)了，只要小花筆落到書(shū)桌上，他們便會(huì)迅速的撿起來(lái)扔給后面的同學(xué)，宋怡珍剛要給同學(xué)時(shí)，老師又停了下來(lái)，宋怡珍面帶笑容地站了起來(lái)，看來(lái)她準(zhǔn)備好了，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向講臺(tái)，她唱了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，同學(xué)們異口同聲地夸贊她。
游戲還在繼續(xù)，這一次傳給了郭梓健，郭梓健像一只小老鼠飛快地跑上了講臺(tái)，他給我們講了一個(gè)非常搞笑的笑話(huà)，同學(xué)們聽(tīng)了之后，有的哈哈大笑，有的前仰后合，還有的笑出了眼淚。
最后一局了，終于輪到了我，我給同學(xué)們吟誦了一首古詩(shī)，游戲就結(jié)束了。
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼的功夫，這個(gè)大課間就結(jié)束了，這個(gè)游戲太好玩了，我們依然沉浸在這個(gè)游戲的快樂(lè)當(dāng)中，真希望下一個(gè)大課間能快點(diǎn)到來(lái)。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文10
我玩過(guò)很多游戲，如拔河比賽、詞語(yǔ)接龍、成語(yǔ)接龍，但我最喜歡的是我在筆暢作文班玩兒的擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花的規(guī)則顧名思義：教師在臺(tái)上頭對(duì)黑板擊鼓，同學(xué)們?cè)谙骂^有序地傳花，鼓聲停花停，花落到誰(shuí)的手里或桌子上誰(shuí)就去教師那里領(lǐng)一份驚喜。
游戲立刻就要開(kāi)始了，我又緊張又興奮，心想：要是花停到我的手上，我不是就有一個(gè)表演的機(jī)會(huì)嗎？可是，表演的不好，大家會(huì)不會(huì)笑話(huà)我呢？
“咚咚咚”游戲開(kāi)始了，教師拿著鼓錘面朝黑板敲了起來(lái)，那朵花兒像一個(gè)定時(shí)炸彈，好像落在誰(shuí)手里就會(huì)爆炸似的。教師的鼓聲忽快忽慢，膽小的同學(xué)一把拿住就扔給了下一位同學(xué)；膽兒大的同學(xué)還在手里掂一掂、玩一玩再傳給下一位同學(xué)！我心想：花兒呀花兒，求你了，你可千萬(wàn)別停在我的面前，可真不幸，言中了。旁邊的張耀尹把花兒遞給了我，我剛要轉(zhuǎn)身給下一個(gè)同學(xué)，教師“咚咚咚”的鼓聲忽然停了，花兒停在我這兒，我得去領(lǐng)驚喜了。
我忐忑不安地走上講臺(tái)，“刷”的.一下十幾雙眼睛都落到了我的身上，我的心怦怦直跳，緊張得我雞皮疙瘩起了滿(mǎn)身，我細(xì)心翼翼地抽了一張?bào)@喜，只聽(tīng)見(jiàn)我大叫一聲：“不會(huì)吧！”我抽到的竟然是：請(qǐng)你單腿閉上眼站一分鐘！我無(wú)可奈何，只好閉上眼單腿站一分鐘，可剛剛過(guò)了十秒鐘，我就不行了，堅(jiān)持不住了“嘭”的一聲就倒下了，所以我的挑戰(zhàn)失敗了。
“叮鈴鈴”不知不覺(jué)的下課了，同學(xué)們留戀不舍地回家了，雖然同學(xué)們已經(jīng)走了，可是他們的笑聲還回蕩在教室里。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文11
今日教師告訴我們今日要玩一個(gè)游戲，我們開(kāi)心極了。
上課了，教師帶了一根筆和一張紙來(lái)到教室，開(kāi)心地說(shuō)：“今日我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是：教師用手拍桌子，你們就在教師拍桌子的時(shí)候，把筆傳給下一個(gè)同學(xué)，當(dāng)我沒(méi)拍桌子的時(shí)候，筆在誰(shuí)那兒，誰(shuí)就答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來(lái)，那就表演一個(gè)節(jié)目�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的說(shuō)：“好！”
“啪啪啪啪啪……”伴著教師的拍桌聲，游戲拉開(kāi)了序幕。當(dāng)前面的同學(xué)把筆傳給我時(shí)，我緊張極了，不知所措。后面的同學(xué)看我手忙腳亂的'，一把從我手中搶走了筆，急急忙忙地傳給了下一個(gè)同學(xué)。
拍桌聲突然停了，筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。教師興奮地說(shuō)：“聽(tīng)好了，‘一頭公牛家一頭母�！�，猜三個(gè)字。”同學(xué)們聽(tīng)了，思索了一會(huì)兒，首當(dāng)其沖的叫了出來(lái)“是‘兩頭�！�！”教師聽(tīng)了，說(shuō)：“你們不能說(shuō)出答案的呀！”我們聽(tīng)了，安靜了下來(lái)。教師又換了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走？”淘氣大王左思右想，都沒(méi)有想出來(lái)，只好給我們表演了三生豬叫。
游戲又一次開(kāi)始了，這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上，教師嚴(yán)肅地說(shuō)：“聽(tīng)好了，‘一個(gè)離過(guò)五十次的女人，應(yīng)當(dāng)怎樣形容他’？”舞蹈公主也被難倒了，給我們跳了一段舞……
雖然歡樂(lè)的時(shí)光很短，可是我也很歡樂(lè)。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文12
在這陽(yáng)光明媚的下午，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩起“擊鼓傳花”的游戲。
一開(kāi)始，同學(xué)陳思宇當(dāng)擊鼓者——他把紅領(lǐng)巾疊上三、四層，然后蒙在眼睛上，手里緊握鼓槌，咧開(kāi)嘴笑著，向“玩家們”喊道：“你們準(zhǔn)備好了嗎？我要開(kāi)始了！”
“準(zhǔn)——備——好——了。”
“咚咚，咚咚咚”隨著越來(lái)越快的鼓聲，大家的心情也愈來(lái)愈緊張。有的同學(xué)把花“送”給了別人后，用手拍拍胸脯，說(shuō)道：“呼——幸好不是我�！庇械�.同學(xué)把花拿在手中搖來(lái)?yè)u去，最后“中了彩”上臺(tái)表演；還有的同學(xué)害怕自己上臺(tái)表演，讓拿著花的同學(xué)把花丟到離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)那兒。
“趙浩文，來(lái)一個(gè)！趙浩文，來(lái)一個(gè)！”“中了獎(jiǎng)”的趙浩文有點(diǎn)不情愿地走上臺(tái)，四下望了望，就開(kāi)始了精彩的空翻節(jié)目。
只見(jiàn)他后退幾步，又向前跑了幾步后，輕輕一躍，便翻了一個(gè)空翻�！霸賮�(lái)，再來(lái)！”同學(xué)們笑著說(shuō)道。果然，趙浩文一連翻了好幾個(gè)空翻！大家馬上就鼓起了掌，下一輪比賽在喝彩聲浪中進(jìn)行。
“咚咚咚”，緊張而激烈的游戲又開(kāi)始了！看著像燙手山芋一樣的花兒在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去，我的心跳像一只小兔——跳的十分厲害。“快接住��！”一個(gè)同學(xué)大喊。只見(jiàn)一把花朝我飛來(lái)，幸好我手疾眼快，一把抓住花莖，丟給身旁的張穎。張穎也不甘示弱，抓起花來(lái)一下子扔到了吳雯馨手里，正在這時(shí)，鼓聲停止了。
吳雯馨叫了賴(lài)儀一起上來(lái)唱《寧?kù)o的夏天》：“寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。”可能是因?yàn)楹寐?tīng)吧，很多同學(xué)都為她們打著節(jié)奏，有些還輕輕哼了起來(lái)。
通過(guò)這次有趣的、激烈的擊鼓傳花游戲，給我們?cè)鎏砹藷o(wú)限樂(lè)趣。真是個(gè)歡樂(lè)且難忘的時(shí)刻啊！
擊鼓傳花優(yōu)秀作文13
“咚！咚！咚！”一聲聲鼓聲從文學(xué)社傳了出來(lái)，這是怎么回事呢？原來(lái)是我們正在舉行一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：一位同學(xué)在講臺(tái)上蒙著眼睛擊鼓，下面的同學(xué)有序的傳遞著一束花。鼓聲停止時(shí)，花傳遞到哪個(gè)同學(xué)手里，這個(gè)同學(xué)就走上講臺(tái)抽一張字條，按著字條上寫(xiě)的內(nèi)容表演，看誰(shuí)表演得最精彩�？吹竭@個(gè)規(guī)則，同學(xué)們興奮得兩眼冒光。
游戲開(kāi)始了，“咚，咚，咚”，清脆的鼓聲響起來(lái)了，同學(xué)們快速地傳遞著花。我的心也跟著打起了鼓：千萬(wàn)不要傳到我，千萬(wàn)不要傳到我……我聚精會(huì)神地盯著花，生怕一個(gè)不注意花就傳給了我。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只聽(tīng)到“嗖”得一聲花來(lái)了一個(gè)大跳躍，掉到了我的面前。我急忙拿起它像丟一個(gè)燙手的山芋一樣丟給了后面的同學(xué)，看著“燙手山芋”已離我遠(yuǎn)去，我暗暗松了一口氣。伴隨著“咚”的一聲響，鼓聲停止了，花傳到了姚羹年的手里，姚羹年站了起來(lái)，在我們熱烈的掌聲中走向講臺(tái)。他抽到了一張要求說(shuō)出描寫(xiě)人物情緒的'成語(yǔ)字條。姚羹年張嘴就說(shuō):“怒氣沖沖，開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)……”，逗得大家哈哈大笑起來(lái)。
“咚！咚！咚！”鼓聲再次響了起來(lái)，這一次花傳到了徐順順跟前，他充滿(mǎn)自信地走上講臺(tái)，徐順順抽到了同學(xué)們都認(rèn)為簡(jiǎn)單的字條，那就是背誦一首描寫(xiě)瀑布的詩(shī)。徐順順脫口而出：
《望廬山瀑布》
唐——李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。”
同學(xué)們聽(tīng)著聽(tīng)著也不由自主地跟著背誦起來(lái)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡诙営螒蛟谕瑢W(xué)們異口同聲的背誦中結(jié)束了。
在第三輪中，劉睿同學(xué)也十分成功地完成了表演。
叮鈴鈴，下課了，今天的“擊鼓傳花”活動(dòng)在一陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文14
有趣的游戲像一朵芳香四溢的花朵，丟沙包讓我們快樂(lè)，搶椅子讓我們感到刺激……可我還是最喜歡擊鼓傳花。
今天因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)好，所以王老師就帶著我們玩游戲名字叫——擊鼓傳花。這個(gè)游戲的規(guī)則是：準(zhǔn)備一個(gè)鼓，一束花，由一個(gè)人來(lái)敲鼓，其他人來(lái)傳花，如果鼓聲停了，花傳在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。剛聽(tīng)完游戲規(guī)則，全班就沸騰了起來(lái)，有的在議論這個(gè)游戲一定很好玩，有的在討論這個(gè)游戲我以前玩過(guò)，可好玩了還有……
游戲終于開(kāi)始了，咚、咚、咚，鼓聲響起來(lái)了，還剩三個(gè)人，兩個(gè)人，最后一個(gè)人，輪到我了，咚，的`一聲，鼓聲，停了，啊？竟然停在了我的手中，王老師說(shuō)：“花停在了你的手中，你就要從盒子中抽一個(gè)節(jié)目來(lái)表演，不許耍賴(lài)哦”。我只好慢悠悠地走上講臺(tái)，閉上眼睛，心里默默地祝福我自己，一定要抽到一個(gè)好一點(diǎn)的節(jié)目。我選了一個(gè)紙條，上面寫(xiě)的，讓我表演喜、怒、哀、樂(lè)這可怎么辦呀，接著王老師：“做一個(gè)‘喜’的表情”。我就裂開(kāi)嘴角沖大家笑一笑，“做一個(gè)‘怒’的表情”。我瞪圓雙眼，緊握拳頭，做了一個(gè)惱怒的表情，“做一個(gè)‘哀’的表情”。我又立刻耷拉著眼角，嘟起了嘴巴，“最后做一個(gè)‘樂(lè)’的表情”。我又開(kāi)心地笑了起來(lái)，老師說(shuō)“還不錯(cuò)，就是‘喜’、‘樂(lè)’的表情好像一樣哦”。我吐了吐舌頭灰溜溜地逃跑了。
接著，咚、咚、咚，鼓聲又響起來(lái)了，咚，的一聲鼓聲停了，那束花停在了高銘澤的手上，只見(jiàn)他磨磨蹭蹭地走上講臺(tái)，在盒子中抽了一個(gè)節(jié)目，是背誦古詩(shī)，“鋤和日當(dāng)午，汗滴禾下土……”，當(dāng)他背誦完后，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了。
美好的時(shí)光總是那樣短，同學(xué)們放學(xué)了，但笑聲似乎還在教室回蕩。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文15
“今日，我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲�！弊魑恼n上，余梅教師笑瞇瞇地說(shuō)�！疤昧�，真棒啊！……”我們興奮地歡呼起來(lái)。
“準(zhǔn)備好了嗎？”余梅教師大聲地說(shuō)。
大家異口同聲地回答：“我們準(zhǔn)備好了！”
“3、2、1，開(kāi)始�！痹�(huà)音一落，鼓聲就響了起來(lái)�！盎ā痹谖覀冎g飛快地傳來(lái)傳去。教室里立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個(gè)個(gè)的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。
“停！”突然，余梅教師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣，立刻安靜起來(lái)。很快，大家看著趙昱茜哈哈大笑起來(lái)。因?yàn)椤盎ā眰鞯搅粟w昱茜的手里。只見(jiàn)趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛，撅著嘴說(shuō)：“我不會(huì)表演節(jié)目�！�
這時(shí)，郎浩森站了起來(lái)微笑著說(shuō)：“我來(lái)幫你表演�！闭f(shuō)完，就大搖大擺地走上了講臺(tái)。
“望天門(mén)山，天門(mén)中斷楚江開(kāi)……”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂(lè)得東倒西歪、前仰后合。有的說(shuō)：“天啊，我受不了這方言背古詩(shī)了！”有的說(shuō)：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的`樂(lè)呵勁，表演的更加有勁了！教室里飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，一陣之后一陣，如同海面上一波又一波的海浪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了，我們還沉浸在游戲的歡樂(lè)當(dāng)中。這個(gè)游戲太好玩了，期望以后教師還能帶著我們玩！
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