紫藤花作文4篇(優(yōu)秀)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的紫藤花作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

紫藤花作文 篇1

　　哥哥的校園小藝去過，最吸引小藝視線的是校園里的紫藤苑，紫藤苑角落有兩棵長得郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然的紫藤。兩棵紫藤一個(gè)年長，一個(gè)年幼，盤根錯(cuò)節(jié)，誰也離不開誰。

　　不知為什么，小藝總喜歡把那棵年長的紫藤想像成哥哥，把年幼的想像為妹妹。

　　在醫(yī)院潔白的病房里，有一張窄窄的病床，病床上躺著久病的爸爸。床頭是一串哥哥采摘的紫藤花，紫藤花伴隨著爸爸，散發(fā)著一絲清幽的香氣，和著病房里的消毒水味。小藝似乎總能感受到一絲欣慰的笑容掠過爸爸的臉，雖然那張蒼白毫無血色的臉龐上沒有一絲生氣。她知道，那笑影里的人是哥哥。

　　“哥，等初中畢業(yè)我就去工作，賺好多好多的錢讓你讀大學(xué)。你成績那么好，肯定能考上�！毙∷嚿泶┮患�暗紅碎花襯衫，挺著瘦弱的身子骨，柔聲里透著企盼。

　　哥哥不等小藝把話說完，就急急地阻止：“不許胡說。哥……一定要讓你念完書�！�

　　小藝看到，在哥哥低垂的眼瞼下透露著猶豫，但那額頭卻分明寫著堅(jiān)毅。

　　后來，哥哥和小藝不再去那醫(yī)院潔白的病房了，因?yàn)槟菑埵煜さ牟〈部樟耍�床頭的那串紫藤花枯萎了。爸爸還是松開了他緊攥哥哥和小藝的雙手，只留下兄妹倆相依為命。

　　小藝和哥哥憋著勁學(xué)習(xí)，兩人相約紫藤苑。

　　后來，小藝考進(jìn)了與哥哥相同的學(xué)校。校園里那兩棵紫藤，一個(gè)年長，一個(gè)年幼，盤根錯(cuò)節(jié)，誰也離不開誰。年長的使勁往上竄，舒展著寬大的葉子，為了獲取更多陽光給年幼的；而年幼的，則在綠葉的蔭庇下，在年長的`所營造出的一片清涼世界中，不懈地吮吸著營養(yǎng)物質(zhì)及水分，把大部分的甘露都奉獻(xiàn)給了另一棵紫藤。

　　兩棵紫藤，一棵高，一棵低。小藝喜歡獨(dú)自站在這兩棵紫藤下，與年幼的一起享受年長的紫藤的恩庇，她指著那棵小紫藤說：“這是妹妹�！�

　　哥哥要離開這個(gè)城市了。哥哥的選擇是堅(jiān)毅的，一如他那寬亮的額頭。小藝知道，他把為讀大學(xué)而存的獎(jiǎng)學(xué)金給了自己當(dāng)學(xué)費(fèi)，他要去闖世界了，就憑著高中的學(xué)歷，紫藤花開——從一篇滿分作文看記敘技法的運(yùn)用。從此天各一方，不知何時(shí)才能再見。在火車即將開動(dòng)的瞬間，小藝吁吁地趕到，還是穿著那件略顯短小的暗紅碎花襯衫。她手里緊攥著一樣?xùn)|西，伸手遞給哥哥，那是一個(gè)筆記本。

　　筆記本里正靜靜地躺著兩片紫藤葉子。一片大，一片小，緊挨著，誰也離不開誰。

紫藤花作文 篇2

　　四月的風(fēng)吹拂著紫色的海浪，紫藤花密密匝匝地盛開，蓊蓊郁郁的，陣陣花香氤氳著愛的氣息，在奶奶微笑的臉龐里，我讀懂了感恩的真諦�！白咸賿炷�，花藤宜陽春”。當(dāng)詩人在花間徜徉，我卻在紫藤花架下、在寸草心中留下永恒的愛。我最愛與奶奶倚在紫藤花架下，看天空從鈷藍(lán)變成珍珠白，陽光緩緩破繭而出，風(fēng)兒把流云稀釋成透明，于是云朵流向了一個(gè)預(yù)設(shè)的圖案，紫藤，綠葉，一老，一少……

　　當(dāng)空氣中充滿了花開的聲音，奶奶的繡線便已穿梭在密密的.十字格里，盡管鼻梁上架著老花鏡，奶奶仍然不放棄她最鐘愛的藝術(shù)──十字繡。奶奶愛藤蘿，愛她院子里十年不變的紫色。我常常用手拖住腮幫，看著奶奶那雙布滿溝壑的手引領(lǐng)著細(xì)針上下風(fēng)舞，紫色的繡線便嵌進(jìn)了白色的格布，一絲絲，一簇簇，如葡萄串串，亭亭垂吊；如幼蛾展翅，栩栩如生。奶奶瞇起眼睛來，我看到她鼻梁上滲出的細(xì)細(xì)汗珠。一縷花香觸的我心頭直顫，我沖進(jìn)房門，拿出一把大大的芭蕉扇子，站在奶奶身后，扇出了陣陣幽香，奶奶銀色的發(fā)絲在空中飛舞，奶奶高興地呢喃：“你呀，就是奶奶的小藤蘿……”我的心便悠悠的感動(dòng)，我知道，我僅僅能做的，就是愛的回報(bào)。一把扇子，也能扇出愛的芬芳。奶奶，我愿用我那顆稚嫩的寸草心，書寫愛的真諦。

　　一陣微風(fēng)，吹的紫色的風(fēng)鈴沙沙作響。于是，我在奶奶的平底鍋中烘焙出醉人的糕點(diǎn)，在裊裊炊煙上升的熱氣中，我將塊塊香甜的糕點(diǎn)放進(jìn)奶奶的嘴里，我知道，在紫藤架下的感恩，把那顆寸草心留的永恒。

　　一簇簇長紫藤花，漸深漸淺的綻放，因?yàn)橛袗鄣目M繞，開的地老天荒，開的感天動(dòng)地。一顆稚嫩的寸草心在花中領(lǐng)悟感恩，藤上，纏纏繞繞；架下，一地落紅。我在花開的季節(jié)，用寸草心播放幽香，懂得了愛的感悟，愛的真諦！

紫藤花作文 篇3

　　小學(xué)時(shí)的印象，在光陰的沖刷下變得朦朧流離，已成故事�！�—有人曾經(jīng)說過：回憶總是成為最美好的東西。我們曾在那片小小的地方留下足跡，撒播天真，埋下回憶。

　　“首先呢……”班長站起來，頗帶鄭重地說，“我們就要畢業(yè)了，總該留下點(diǎn)什么值得回味的東西吧……”他面帶微笑，卻情不自禁地流露出悲傷。

　　此時(shí)，男生嘴里滿是不屑的話語，眸子卻不自覺地撇開對方的眼神。

　　女生們則明顯地憂傷得多，沉默的身影緩緩地融進(jìn)了花的顏色。

　　班長感覺到了周圍凝固的氣氛，便打破死寂，提高嗓音：“大家看，地上有這么多漂亮的紫藤花瓣，我們可以把名字寫在花瓣上，裝進(jìn)瓶子里，埋到土里去�！�

　　我的心情是說不出的抑郁。為什么大家都沉默不語？為什么紫藤花瓣的'凋零會(huì)顯得那么傷感？

　　班長起了頭，同學(xué)們見狀，便接二連三地?fù)炱鸬厣线�沒有枯萎的花瓣，默默地寫上自己的名字，看見一片一片微粉的紫藤花，纖細(xì)美麗，嬌嫩欲滴，就如同我們這群天真無邪的孩子。小小的、嫩嫩的……

　　不知為何，我們將這次活動(dòng)看得無比重要，是紫藤花留下的回憶嗎？我輕輕地一筆一筆地勾勒著我的名字，我看見有人滿含淚水地把“印記”放進(jìn)瓶里，我看見瓶里裝滿了花瓣。

　　花，依舊不停地開不停地落，那一年春季，紫藤花開得特別艷麗，那一年夏季過后，我再也沒有看見過如此美麗的花。

　　教師點(diǎn)評：

　　作者用飽含深情的筆觸，回憶了自己小學(xué)畢業(yè)時(shí)的一幕，把當(dāng)時(shí)的氛圍渲染得淋漓盡致，傷感而又唯美。

　　結(jié)尾言有盡而意無窮，讀來不覺感到內(nèi)心隱隱的痛——痛并快樂著，把讀者的情緒帶到了那個(gè)令人懷念的少年時(shí)代，引起強(qiáng)烈的共鳴。

紫藤花作文 篇4

　　一天中午，我們排著整齊的隊(duì)伍去吃飯，路過紫藤架時(shí)，一陣微風(fēng)拂來，把可愛的紫藤花從葉叢中拉出來，天空中也飄落著片片嬌小的紫藤花瓣，多美��！從此以后，每次路過紫藤架，我都要靜靜地觀賞一下。

　　四月是紫藤開花的季節(jié)，墨綠的葉叢中，那片深紫、淡紫簇在一塊兒，就像一朵朵云彩，給人夢幻般的感覺，又比云彩更顯得輕松、活潑。說它是紫色吧，又滲透出一股潔白的純凈之氣。紫藤花多像一位溫柔浪漫的少女��！我無法用文字形容它的質(zhì)感；說它是紫水晶雕刻而成的吧，它又顯得那樣柔嫩、輕盈，總之，千言萬語也不能概括它的全部內(nèi)涵。

　　紫藤開花似乎是一夜間的事，前天晚上還光禿禿的只有幾個(gè)小花苞，第二天清晨，一串串“紫色風(fēng)鈴”就掛在的枝頭，排得密密麻麻的，似乎一有風(fēng)吹就會(huì)發(fā)出陣陣清脆悅耳的美妙之音；還有些個(gè)大色深的呢，就像春日的葡萄，讓人一看就口水直流三千尺，我又被吸引了，情不自禁就踮起腳尖、伸長脖子去聞聞香味，哇！一股香氣撲鼻而來，香氣沁人心脾，令我久久陶醉其中；還有未完全開放的花骨兒，上端鑲了幾顆“紫水晶”，可下端卻還是鮮嫩可愛的“綠翡翠”�？傊�，不管什么樣子的紫藤花，只要風(fēng)兒來為它伴舞，同學(xué)們的朗讀為它伴奏，美麗的紫藤花少女都會(huì)跳起優(yōu)雅的`華爾茲。

　　開花過了好幾天，葉片才一叢叢地“亮相”，也就是一片翠綠了，仿佛綠色的瀑布。這些葉片富有彈性，十分柔嫩，中央夾著一小片褐紅，長滿了密密的鐵銹色絨毛，讓人忍不住想摸一摸，那手感好極了，就像天鵝絨般，使人感覺另有一番情趣。有了它的襯托，紫藤花就顯得格外清麗。

　　我愛紫藤花的美麗與純凈，更愛它不與花爭奇斗艷的樸素精神！

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