擊鼓傳花作文(大全15篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳花作文1

　　我們的生活多彩多姿，每天都發(fā)生著許許多多有趣的事情，就像萬花筒一樣五彩繽紛。前幾周的班會(huì)課上，我們玩了一個(gè)很有意思的游戲——擊鼓傳花。

　　班會(huì)課一開始，老師就對(duì)我們說：“今天我們要做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“擊鼓傳花”。游戲的規(guī)則是：主持人蒙上眼睛擊鼓，鼓聲停止，看大紅花傳到誰的手里，誰就上來抽紙條，再按照紙條上寫的內(nèi)容進(jìn)行表演。”同學(xué)們聽完之后，都激動(dòng)得叫了起來，迫不及待地想開始游戲了。

　　游戲開始了，大紅花先從第一大組開始往下傳。剛開始，鼓聲還是比較緩慢的，大家都不慌不忙地傳著大紅花。后來，鼓聲越來越快，大家傳花的速度也越來越快。我的心情很緊張，就像心里有一只兔子在亂竄。我擔(dān)心鼓聲停了，花剛好傳到我的手里，那我該怎么辦呀！過了一會(huì)兒，大紅花真的傳到了我的手里，我好像拿到了一塊燒紅的烙鐵似的，迅速地把花往后一扔，傳給了后面的同學(xué)。后面的同學(xué)剛拿到花的時(shí)候，鼓聲停了，哈哈！我心里的一塊石頭終于落地了！拿到花的同學(xué)先是愣了一下，顯得十分驚訝，然后他便抓抓頭，硬著頭皮上去抽紙條了。只見他猶豫再三，最終小心翼翼地抽出了一張紙條，把它交給了主持人。主持人拿著紙條，大聲地念了出來：“請你在10秒鐘內(nèi)念二十遍‘保鏢’。”這位同學(xué)聽了，松了一口氣，一副如釋重負(fù)的樣子，似乎在說：“還好，還好，這個(gè)不算難！”于是，他就大聲地念了起來：“保鏢、保鏢、保鏢……”沒想到，這看似簡單，真做起來也不容易��！念到后來，他舌頭打結(jié)，竟然把“保鏢”念成了“寶寶”。同學(xué)們聽了，哄堂大笑起來，教室里充滿了歡快的.笑聲。表演完后，主持人給他發(fā)了獎(jiǎng)品，他高興得笑了。

　　接著，我們又進(jìn)行了幾輪擊鼓傳花的游戲，傳到花的同學(xué)還表演了學(xué)鴨子走路，跟著同學(xué)學(xué)跳舞等好多有趣的節(jié)目。時(shí)間過得很快，這次的班會(huì)課在一片歡聲笑語中結(jié)束了。

　　這次班會(huì)課的游戲真好玩，我們玩得不亦樂乎，意猶未盡。

擊鼓傳花作文2

　　今天下午第三節(jié)課，老師走進(jìn)教室，手里拿著一個(gè)布娃娃，同學(xué)們開始嘰嘰喳喳的吵了起來。老師拍了拍手說：“安靜！安靜！我們等會(huì)上完課要玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花�！�

　　“擊鼓傳花”四個(gè)字剛一出口，同學(xué)們都開心的跳了起來，老師又拍了拍手讓我門安靜。我現(xiàn)在就想要玩游戲了。我發(fā)現(xiàn)我希望時(shí)間走的快一些，它反而走的慢了。叮鈴鈴…，下課鈴聲終于響了，老師講了游戲玩法后就播放了音樂。在所有人緊張的尖叫聲中，游戲開始了。

　　布娃娃在人群中飛速的'向后傳。到我們這一組的時(shí)候，我的心臟緊張的砰砰跳。這時(shí)，后面的人動(dòng)了我一下，我馬上拿起布娃娃以迅雷不及掩耳之勢傳給了下一個(gè)人。我心想：不要再傳給我了，我可不想上臺(tái)表演。可是有許多事情是不可預(yù)料的，過了一會(huì)，它再一次的傳到了我手里，我馬上傳給了下一個(gè)人。過了一會(huì)，布娃娃傳到了第二組，也就是李兵浩的桌上。這時(shí)，音樂停了，李兵浩給大家跳了一支舞。

　　哈哈，這個(gè)游戲太好玩了！

擊鼓傳花作文3

　　“哈哈哈……”，寧靜的校園里傳來一陣歡快的笑聲�，F(xiàn)在是上課時(shí)間怎么會(huì)有笑聲呢？相信你一定不明白，那就一起去看一看吧。

　　原來是我們班在玩擊鼓傳花呢！首先，小美老師向我們說明了游戲的大體規(guī)則，接著她就拿出了一面鼓，鼓上繡著一張老虎臉，還沒等大家反應(yīng)過來，小美老師已經(jīng)開始敲了起來。紅花在大家手上飛快地傳著，教室里頓時(shí)沸騰起來，原本嚴(yán)肅的課堂，嚴(yán)厲的老師，此刻都沉浸在一片笑聲中。有的同學(xué)在起哄，有的同學(xué)在尖叫，還有的同學(xué)在大笑。紅花像點(diǎn)了火的火箭一樣快速地向我飛來，我緊緊地按住了胸口，生怕里面那顆不安分的小心臟因?yàn)樘�過激動(dòng)而從里面跳出來。終于鼓聲“咚——”的一聲，停了下來。我的`小心臟也平靜了下來。我好奇地左顧右盼，發(fā)現(xiàn)那團(tuán)鮮艷的紅色被丁宇豪緊緊地握在手中，但是他絲毫沒有要上臺(tái)表演的意思。過了半晌，他才在同學(xué)們的催促聲中慢吞吞地走上了講臺(tái)，背起了《出塞》。

　　緊接著第二輪開始了，紅花像一位在空中旋轉(zhuǎn)著、跳躍著的紅衣舞者，在大家的手中飛舞著。三、二、一……，到我了，我一刻也不敢停，飛快地拋給了同桌，說時(shí)遲那時(shí)快，鼓聲在那一刻停住了，我心里不禁暗暗竊喜，好險(xiǎn)哪！這下可以看他的笑話了�？墒菦]有想到，他竟然是有備而來，此時(shí)的他像極了一只驕傲的孔雀，展開他那五彩的尾巴，大搖大擺地走上了臺(tái)，擺好姿勢，利索的表演起了做俯臥撐。在臺(tái)下，“一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……”同學(xué)們數(shù)數(shù)的聲音此起彼伏，而我則在起哄的隊(duì)伍里開懷大笑。

　　在大家的笑聲中，第三輪開始了。這次又會(huì)花落誰家呢？我靜靜地等著，第三次上臺(tái)表演的是高征雯，她表演的是打虎跳。只見她深吸一口氣，立馬就化身為一個(gè)大風(fēng)車，旋轉(zhuǎn)著做了一個(gè)又一個(gè)……

　　轉(zhuǎn)眼間就下課了，我第一次戀戀不舍地走出了教室。

擊鼓傳花作文4

　　“咚，咚，咚……”四級(jí)五班怎么有敲鼓的聲音？原來是同學(xué)們正在玩擊鼓傳花游戲呢！

　　當(dāng)老師說玩擊鼓傳花這個(gè)游戲時(shí)，四級(jí)五班像炸開了鍋似的，有的同學(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)說：“我不想玩�！倍�我非常緊張。老師說：“游戲規(guī)則是，老師背對(duì)著同學(xué)們敲鼓，同學(xué)們在座位上傳花，當(dāng)聲音停止時(shí)，花在誰手上，誰就要表演節(jié)目�！�

　　游戲開始了！“咚、咚、咚，”隨著老師越來越快地敲起了鼓，我的心也隨著鼓聲的`節(jié)奏“嘭嘭”地跳起來。那束花在同學(xué)手中快速地傳遞著，仿佛成了大家手中的“定時(shí)炸彈。”忽然，鼓聲戛然而止。舒任杰正要把花傳給后面的同學(xué)，鼓聲一停，他的手就像定住了一樣，同學(xué)們頓時(shí)幸災(zāi)樂禍地叫起來，非要讓他上臺(tái)表演節(jié)目。舒任杰面無表情地走到了講臺(tái)上，謝老師給舒任杰拿了一張紙，就開始表演了，舒任杰擺了一個(gè)跳躍的姿勢，在講臺(tái)上跳了跳，同學(xué)們一下子就猜了出來是“跳躍�！�

　　不知不覺，下課了，我們只好結(jié)束了這個(gè)游戲，擊鼓傳花真是太有趣了。

擊鼓傳花作文5

　　在這陽光明媚的下午，老師帶我們?nèi)ゲ賵鐾嫫稹皳艄膫骰ā钡挠螒颉?/p>

　　一開始，同學(xué)陳思宇當(dāng)擊鼓者——他把紅領(lǐng)巾疊上三、四層，然后蒙在眼睛上，手里緊握鼓槌，咧開嘴笑著，向“玩家們”喊道：“你們準(zhǔn)備好了嗎？我要開始了！”

　　“準(zhǔn)——備——好——了�！�

　　“咚咚，咚咚咚”隨著越來越快的鼓聲，大家的心情也愈來愈緊張。有的同學(xué)把花“送”給了別人后，用手拍拍胸脯，說道：“呼——幸好不是我�！庇械耐瑢W(xué)把花拿在手中搖來搖去，最后“中了彩”上臺(tái)表演；還有的同學(xué)害怕自己上臺(tái)表演，讓拿著花的同學(xué)把花丟到離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)那兒。

　　“趙浩文，來一個(gè)！趙浩文，來一個(gè)！”“中了獎(jiǎng)”的趙浩文有點(diǎn)不情愿地走上臺(tái)，四下望了望，就開始了精彩的空翻節(jié)目。

　　只見他后退幾步，又向前跑了幾步后，輕輕一躍，便翻了一個(gè)空翻�！霸賮�，再來！”同學(xué)們笑著說道。果然，趙浩文一連翻了好幾個(gè)空翻！大家馬上就鼓起了掌，下一輪比賽在喝彩聲浪中進(jìn)行。

　　“咚咚咚”，緊張而激烈的游戲又開始了！看著像燙手山芋一樣的花兒在同學(xué)們手中傳來傳去，我的心跳像一只小兔——跳的'十分厲害。“快接住�。　币粋�(gè)同學(xué)大喊。只見一把花朝我飛來，幸好我手疾眼快，一把抓住花莖，丟給身旁的張穎。張穎也不甘示弱，抓起花來一下子扔到了吳雯馨手里，正在這時(shí)，鼓聲停止了。

　　吳雯馨叫了賴儀一起上來唱《寧靜的夏天》：“寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。”可能是因?yàn)楹寐牥�，很多同學(xué)都為她們打著節(jié)奏，有些還輕輕哼了起來。

　　通過這次有趣的、激烈的擊鼓傳花游戲，給我們增添了無限樂趣。真是個(gè)歡樂且難忘的時(shí)刻��！

擊鼓傳花作文6

　　今天下午的作文課上，我們進(jìn)行了一個(gè)非常精彩的游戲——擊鼓傳花。

　　這個(gè)游戲我以前也玩過，可是在課堂上全班同學(xué)一起玩還是第一次，我和同學(xué)們激動(dòng)的又蹦又跳，期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則：“同學(xué)們一起來玩，大家坐成一個(gè)圓，用手絹來傳�！奔o(jì)含星同學(xué)自告奮勇當(dāng)敲鼓手，他走上講臺(tái)，拿鼓槌來敲講臺(tái)，哈哈，他把講臺(tái)當(dāng)鼓了，我們的錄老師當(dāng)裁判。

　　“咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來，擊鼓傳花開始了。頓時(shí)，我們都緊張起來了，手絹就像長了翅膀一樣在同學(xué)間飛快的傳遞著，我們的眼睛隨著手絹的'起舞而左右移動(dòng)，鼓聲停了，手絹在李恩澤的手里，啊，不在我手里，我長長地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺(tái)，他給我們講了一個(gè)笑話，我們聽得津津有味。

　　第二輪開始了，鼓聲又響了起來，大家又緊張起來了，手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來飛去，老師讓紀(jì)含星一會(huì)敲快一會(huì)敲慢，老師說：“也可以數(shù)數(shù)，一會(huì)快一會(huì)慢�！弊詈笫纸佋陉愖訕返氖掷飼r(shí)鼓聲停了，陳子樂要為我們表演了下腰，我們立刻歡呼起來，陳子樂走上講臺(tái)，她準(zhǔn)備下腰的時(shí)候，我們都為陳子樂捏了一把冷汗，還好，陳子樂一切順利，我們有的鼓掌，有的豎起了大挴指，有的為她歡呼。這時(shí)我想起了"臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功"這名話。

　　陳子樂拿起鼓槌，手絹又飛起來了，不過陳子樂只敲了一下就停了，結(jié)果手絹在范明軒手里，范明軒一臉無辜，看到他的表情同學(xué)們哈地一聲笑起來了。老師笑著說“不犯規(guī)."范明軒臉紅了，不知道說什么好，這時(shí)，下課鈴響了，我們的游戲結(jié)束了。

　　同學(xué)們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲，我也興奮地和同桌分享著快樂，這一節(jié)課我和同學(xué)們都玩的很開心，期待下一次的游戲。

擊鼓傳花作文7

　　今天下午的作文課。一走進(jìn)教室，我大吃一驚，桌子都拼在一起，講臺(tái)上還放著一只鼓。哈哈，這節(jié)課要玩擊鼓傳花的游戲。我心中暗自竊喜。

　　覃老師宣布游戲的.規(guī)則是：把擊鼓人的眼睛蒙起來，然后開始擊鼓，同學(xué)們開始傳花。鼓聲停，花在誰的手上誰便來表演節(jié)目。

　　“咚咚咚……”鼓聲響起來了，小張不慌不忙的把花扔給了小嬡，小嬡迅速地扔到我的手上。小顧最搞笑，花到他的手上，他立馬要扔出去，仿佛他手上拿的是炸彈一樣。我特別擔(dān)心花最后會(huì)落在我的手上。因?yàn)槲也幌矚g表演節(jié)目，我擔(dān)心表演得不好讓人笑話。所以，我很緊張。最后花落在了小蘇和小張的手里，我心中暗自慶幸。

　　緊接著，小書表演腦筋急轉(zhuǎn)彎。小張不會(huì)表演“雞飛狗跳”。于是，小顧上臺(tái)。只見小顧雙手不停地扇，雙腳不停地跳，他說這是“雞飛”。他又趴在地上學(xué)狗叫，他說這是“狗跳”。他的樣子逗得大家笑個(gè)不停。

　　這節(jié)課大家都非常開心。

擊鼓傳花作文8

　　我玩過很多游戲，比如拔河、單詞接龍、成語接龍，但我最喜歡的是我在筆暢作文課上玩的打鼓傳花游戲。

　　顧名思義，擊鼓和傳花的規(guī)則是：老師在舞臺(tái)上把鼓敲到黑板上，學(xué)生在下面有序地傳花。鼓停了，花停了。不管花落在誰手里或桌上，他都會(huì)去找老師給他一個(gè)驚喜。

　　游戲即將開始。我既緊張又興奮。我想：如果花停在我手里，我就沒有機(jī)會(huì)表演了嗎？但是，如果表現(xiàn)不好，大家會(huì)嘲笑我嗎？

　　東東比賽開始了。老師用鼓槌敲黑板。這朵花就像一顆定時(shí)炸彈，好像要在別人手里爆炸似的.。老師的鼓又快又慢。那個(gè)膽小的學(xué)生抓住它并把它扔給了下一個(gè)學(xué)生。那個(gè)膽小的學(xué)生仍然拿在手里稱著，玩著，然后把它遞給下一個(gè)學(xué)生！我心想：花，花，請不要在我面前停下來。真是不幸。你說得對(duì)。張耀銀把花遞給我。我正要轉(zhuǎn)向下一個(gè)同學(xué)。老師的鼓突然停了下來�；�隨著我停了下來。我必須得到一個(gè)驚喜。

　　我不安地走上講臺(tái)，十幾雙眼睛盯著刷牙落在我身上。我的心怦怦直跳，緊張得渾身起雞皮疙瘩。我仔細(xì)地畫了一個(gè)驚喜，我只聽到我喊道：“我不知道你在說什么�！�；不“我畫的是：請閉上一條腿站一分鐘！我別無選擇，只能閉上眼睛，單腿站一分鐘，但十秒鐘后，我就堅(jiān)持不住了。我砰的一聲摔倒了，所以我的挑戰(zhàn)失敗了。

　　鈴鐺叮當(dāng)響下課后，學(xué)生們不知不覺地不情愿地回家了。雖然學(xué)生們已經(jīng)離開了，但他們的笑聲仍在教室里回蕩。

擊鼓傳花作文9

　　今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺(tái)上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就上去抽紙條，回答問題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目�！惫囊豁�，教室里立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號(hào)，每人都很緊張，擔(dān)心會(huì)成“受害者”。

　　第一次花停在李子健那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么，但見他輕松地從臺(tái)上下來，就知道他答對(duì)了。鼓又響了起來，花一次一次地傳過之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒有答對(duì)，老師叫他表演節(jié)目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了。“男兒有淚不輕彈”，“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，“大丈夫頂天立地”，我們在下面悄悄議論道。老師無賴只好把田濤叫了下去�；ń又�又傳到鐘克景手上，她也沒能好運(yùn)，也被罰了唱歌�；ㄗ詈笸Ｔ谛ら_鑫手上，他給我們講了一個(gè)笑話，把大家逗樂了。

　　放學(xué)后，“為什么我沒有上去？”我有點(diǎn)喪氣地自言自語道，可轉(zhuǎn)念一想，其它還有很多同學(xué)和我一樣也沒機(jī)會(huì)上臺(tái)表演節(jié)目，不也擁有了歡樂嗎？我想，只要參加了，就有了收獲。同學(xué)們，我說的`對(duì)嗎？

擊鼓傳花作文10

　　星期五第二節(jié)語文課，楊老師帶著我們玩了擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規(guī)則是老師會(huì)放音樂，老師把花給到誰誰就像S形的往左或右傳，當(dāng)音樂的聲音沒有了，花在哪個(gè)人的手里，那個(gè)人就是“幸運(yùn)兒”，“幸運(yùn)兒”會(huì)按照規(guī)定安排做任務(wù)。

　　音樂響起，我們緊張的傳著手里的花，突然，音樂沒了，花傳到了葉媛溪手里，這才得知，葉媛溪沒有任務(wù)，反而是一本筆記本，這真是一個(gè)真正的幸運(yùn)兒啊。第二輪的“幸運(yùn)兒”是張藍(lán)瀾，她原本很開心自己是“幸運(yùn)兒”，可她的任務(wù)是模仿大猩猩走路，她左一小拳頭，右一小拳頭，臉上全是悲傷，然后，她小碎步地走下臺(tái)。

　　第三個(gè)“幸運(yùn)兒”趙一銘可就慘了，她的.任務(wù)有兩個(gè)，老師會(huì)給她一個(gè)詞語，她用手腳給我們演，如果趙一銘選的兩個(gè)人都沒說對(duì)的話，趙一銘就唱一首歌，結(jié)果，兩個(gè)人都沒說對(duì)，趙一銘失望了，她唱了一首《一剪梅》，她倆手放在褲子的口袋里，低垂著頭，失落地唱著歌，唱完后，楊老師問趙一銘：“如果讓你回到剛才，你會(huì)怎么做呢？”“我會(huì)趕緊給王啟鑫”，趙一銘說完，全班哄堂大笑。

　　雖然我不是“幸運(yùn)兒”，但我也很開心。

擊鼓傳花作文11

　　大家都說：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。”在我的童年里，曾玩過許多游戲，其中有一次游戲，令我印象深刻，那就是四年級(jí)的.擊鼓傳花。

　　游戲開始前，婷婷姐姐告訴了我們游戲規(guī)則：由一個(gè)人蒙眼播放音樂，其他人按照順序依次傳花，音樂一停，那個(gè)“幸運(yùn)兒”就要接受懲罰。

　　游戲很快就開始了！大家目不轉(zhuǎn)睛地注視著花朵，恨不得把眼球扔過去。大家一接到花，就趕緊扔給旁邊的人，心里的大石頭終于落地。

　　就這樣傳呀傳，傳呀傳，“幸運(yùn)兒”誕生了！他就是李昊霖！李昊霖表情復(fù)雜地走上了講臺(tái)。那既有幸運(yùn)的高興，又有對(duì)懲罰的緊張，還有對(duì)懲罰的好奇�！靶疫\(yùn)兒”一看到“懲罰卡”就露出了絕望的表情，好像在感嘆：我太難了！這時(shí)候加上一首《涼涼》就再合適不過了！

　　“幸運(yùn)兒”表演了起來，他先雙手敲打胸口，發(fā)出“咚咚”的聲音，接著手腳并用，在地上爬來爬去。演到這兒，同學(xué)們都猜出了一二，紛紛搶答：是只大猩猩！

　　游戲到這就結(jié)束了！它讓我記憶猶新，深深地刻在了我的心里！

擊鼓傳花作文12

　　老師說要玩游戲，一聽要玩游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)活躍起來，教室里頓時(shí)炸開了鍋。

　　當(dāng)老師說有“炸彈”的時(shí)候，同學(xué)們都張大嘴巴吃驚地說：“算了吧，我們就不玩了�！崩蠋熡终f：“當(dāng)然里面也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的，哈哈。”老師把花放在第一位同學(xué)的手里，這樣花就開始傳開來，教室里鴉雀無聲，一點(diǎn)聲音都沒有。老師還叫一位同學(xué)來擊鼓，當(dāng)花離我越來越近的時(shí)候，我的心懸到了嗓子上，花一點(diǎn)都不像美麗的花兒，是像一只兇猛的狼。

　　當(dāng)花從我的眼前離去的`時(shí)候，我的心終于平靜下來了，我的眼睛一直盯著這束花，當(dāng)擊鼓停的時(shí)候，這束花正好落在了辛瑞的手上，老師讓他自己隨便挑一個(gè)數(shù)字，同學(xué)們都為他選，他最后選了“七”，題目出來后，他很不好意思，因?yàn)樗�不�?huì)這題，他遲遲不回答，急得他都要哭了，還好其他同學(xué)幫他解了圍。

　　游戲結(jié)束了，同學(xué)們還在快樂之中。

擊鼓傳花作文13

　　相信看到這個(gè)題目后，大多數(shù)人應(yīng)該都會(huì)被我給騙了：“擊鼓怎么會(huì)傳恐龍蛋呢？”只有細(xì)心的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)恐龍蛋兩旁還有一個(gè)雙引號(hào)。嘻嘻，好了，我來告訴你，這個(gè)恐龍蛋可不是真的恐龍，這個(gè)恐龍蛋啊，是一個(gè)剛出生被卡在蛋殼中褐黑色的小恐龍玩具。它的樣子真可愛，像剛出生的嬰兒一樣可愛。它的眼睛小小的，像一粒芝麻一樣呢。

　　好了，現(xiàn)在開始擊鼓傳“恐龍蛋”了，這是個(gè)驚人的`游戲。

　　這個(gè)游戲太嚇人了。你們知道嗎？這個(gè)游戲讓我的心臟都差點(diǎn)都蹦出來了。最嚇人的是陳景天坐在我旁邊，因?yàn)楫?dāng)時(shí)陳景天左邊那個(gè)人把“恐龍蛋”傳給他時(shí)，正好丟在他的腳邊上�？墒沁@個(gè)陳景天怎么就那么“壞”呢？他就坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)，他是故意的，他肯定是想把這個(gè)“恐龍蛋”在鼓聲停的最后那一剎間丟我這里，讓我表演。所以我迅速地把在陳景天腳下的“恐龍蛋”搶過來并隨手扔到我旁邊同學(xué)手里，這動(dòng)作是剎那間完成的，陳景天都還沒反應(yīng)過來，哈哈我都佩服我自己，不過真是太嚇人了，差一點(diǎn)點(diǎn)我就要上臺(tái)表演了，幸虧有個(gè)聰明的大腦，才使我免受“一劫”。

　　這個(gè)游戲讓我嚇破膽了，別說，差點(diǎn)把我嚇出心臟病來，哦，老天。

擊鼓傳花作文14

　　在天氣晴朗，陽光明媚的星期日，我高高興興地進(jìn)入了游戲課的課堂，大家一起興高采烈的玩了“擊鼓傳花”這個(gè)游戲：一個(gè)人打鼓，其他人傳花，花在哪個(gè)人手中，鼓也停了，那個(gè)人就要演一個(gè)節(jié)目。

　　“咚咚咚……”鼓聲響起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)心急如火，“花”像光一樣飛速前進(jìn)，一下子鼓聲走了，這小小的花也不動(dòng)了，哈！一個(gè)人說：“花落誰家？”原來花在一個(gè)小女生的.手中停了下來，她像一只害羞的小白兔一樣，離開座位，學(xué)小鴨子走路。一個(gè)男同學(xué)還喊著：“一二、一二……”

　　“咚咚咚……”鼓聲再次響起，花也再次飛速的跑，“佛祖保佑”我在心中默念。佛祖好像聽到了我的話，讓鼓聲在我下一個(gè)人前停了下來�！把剑　蔽腋袊@道，“謝天謝地！”我身邊的他耍賴皮，老師只讓其他同學(xué)說了說自己觀察到了什么，可沒讓他演節(jié)目，老師可真壞！

　　“咚咚咚……”鼓聲又響了……

　　“丁鈴鈴”下課鈴響了，大家心里都在想：下課鈴打的好早啊！

擊鼓傳花作文15

　　上作文課時(shí)，老師說要玩一個(gè)瘋狂的游戲，只聽見我們班傳來了一陣又一陣“咚咚咚”的響聲和一陣陣“哈哈”的笑聲。我們這在玩一個(gè)名叫——擊鼓傳花的游戲。

　　擊鼓傳花這個(gè)游戲規(guī)則是：有一個(gè)人上臺(tái)敲擊某樣?xùn)|西，下面的人傳“花”，敲擊聲停，花在誰手，誰就是個(gè)“幸運(yùn)兒”，這個(gè)“幸運(yùn)兒”就要上臺(tái)表演節(jié)目了！

　　我心一緊，害怕的不得了，我該怎么辦？我并不想表演，更不想當(dāng)“

　　當(dāng)上課時(shí)，老師說要玩一個(gè)瘋狂的.游戲，只聽見我們班傳來了一陣又一陣”咚咚咚“的響聲和一陣陣”哈哈“的笑聲。我們這在玩一個(gè)名叫——擊鼓傳花的游戲。

　　擊鼓傳花這個(gè)游戲規(guī)則是：有一個(gè)人上臺(tái)敲擊某樣?xùn)|西，下面的人傳”花“，敲擊聲停，花在誰手，誰就是個(gè)”幸運(yùn)兒“，這個(gè)”幸運(yùn)兒“就要上臺(tái)表演節(jié)目了！

　　我心一緊，害怕的不得了，我該怎么辦？我并不想表演，更不想當(dāng)”幸運(yùn)兒“！

　　要開始了，我只準(zhǔn)備，雙眼盯著球，集中精力，雙手推過去，不能發(fā)呆，我不想當(dāng)”幸運(yùn)兒“我也不知道該表演什么呀？我的頭腦一片空白，我希望別到我這，別到我這兒里，我心里在不停地祈禱！

　　”咚咚咚咚“地聲音響起來，我們不停的傳，有人傳，有人扔，有人直接搶了過來，深怕”花“落在自己手上，一輪下來了，兩輪下來了，鼓聲還沒停，我們不禁發(fā)出了尖叫。

　　傳到我這時(shí)，花被我弄掉地了，我趕忙撿起，可惜兩次都未成功，我拍鼓聲會(huì)在我這停下，便把握起最后的機(jī)會(huì)摔給了前面的一個(gè)人。結(jié)果，音樂聲中停了，他成了”幸運(yùn)兒“。

　　游戲就在我們歡聲笑語中結(jié)束了！

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