擊鼓傳花作文優(yōu)選[15篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳花作文1

　　“耶！耶！耶！”一陣陣呼喊聲，像海上的波浪一次比一次高。原來，我們班正要玩一個游戲，叫擊鼓傳花。這時， 鄭老師做了個手勢叫同學(xué)們靜下來，說 明規(guī)則，一個人蒙著眼敲鼓，然后，用一條紅領(lǐng)巾當(dāng)做花，一個人一個人傳下去，如果鼓敲著停了，那接住的同學(xué)，就會被別人稱贊。說完便宣布游戲開始。

　　老師選躍躍欲試的魯友煜同學(xué)做“敲鼓者”。當(dāng)魯友煜同學(xué)敲“鼓”時，我的'心怦怦直跳，好緊張哦。接住紅領(lǐng)巾的同學(xué)以最快的速度傳給另一位同學(xué)，好象這朵“花”是火花，一拿到手就燙得受不了，教室里充滿著緊張的氣氛。“咚”一陣清脆的“鼓”聲響了，哦，這次拿到的是練瑩瑩。鄭老師開口了：“咱們就夸夸練瑩瑩吧！”起先，班上幾乎沒人舉手，慢慢地舉手的多了，有的說：“練瑩瑩上課認(rèn)真�！庇械恼f：“練瑩瑩學(xué)習(xí)進步了。”還有的說：“練瑩瑩愛看書了�！鼻疲【毈摤撃樇t通通的，肯定害羞了吧！“咚，咚，咚”。鼓聲又響了，眼看要輪到我，我不禁心想：“敲慢點，慢點。呀！傳到我了，快點，快點�！蔽乙唤拥骄挖s緊把紅領(lǐng)巾傳給前面的同學(xué)，紅領(lǐng)巾被大家一圈一圈轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。“咚”，這次傳到的又是誰呢？

　　“零！零！”下課了，大家依依不舍地離開坐位。真希望鄭老師以后再讓我們玩這樣的游戲。

擊鼓傳花作文2

　　通常，老師的開場白都是帶著幾分神秘，可今天卻截然相反，仇老師一上課就直入主題，他在黑板上寫下了四個大字——擊鼓傳花，同學(xué)們一看就明白了，原來是要玩游戲！

　　老師簡單的說了游戲規(guī)則：同學(xué)們依次傳花，拍黑板代替敲鼓，鼓聲起，開始傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰家，誰上臺表演節(jié)目。

　　游戲在緊張的氣氛中開始。老師拍起了鼓，“咚咚……”，而我的內(nèi)心，也隨著鼓聲有節(jié)奏的響了起來，同學(xué)們一個個飛快的傳給另一個，都不想花落自己家。過一會兒，花就傳到了我這里，我的心里像十五個個吊桶打水，七上八下，只見我身手敏捷飛快地接過同桌前的`花，又準(zhǔn)確無誤的傳給下一個同學(xué)，整個動作配合自然協(xié)調(diào)，別看我表面上很平靜，其實告訴你，我的心里亂極了，就怕手一抖，花落在了家里，將花傳出去后，我長長的舒了一口氣，下面該我看熱鬧……

　　鼓聲越來越快，教室里也越來越熱鬧。突然，鼓聲停了！同學(xué)們突然不鬧了，教室里也安靜了！仿佛此刻時間都凝固了，就連我也屏住了呼吸，大家似乎都在看，花究竟落在哪家了呢？但下一秒，教室里立刻沸騰起來，哦！坐在我后面的女生，一臉茫然的看著自己手中的花，然后慢吞吞地走上講臺，迎接全班的笑聲……我心里暗暗慶幸：幸虧不是我，老天爺保佑！

　　女生在同學(xué)們的掌聲中，表演節(jié)目，逗得大家哈哈大笑，就連一向嚴(yán)肅的老師，也跟著笑了起來！

　　接下來又有幾位同學(xué)榮幸的登上了講臺，并且都拿出了自己的絕活，正當(dāng)我們意猶未盡的時候，下課鈴聲響，游戲結(jié)束了。

擊鼓傳花作文3

　　今天，袁老師帶我們玩了一個刺激的游戲——擊鼓傳花。游戲的'規(guī)則是一個同學(xué)敲鼓，可以想什么時候停就什么時候停，“花”在誰那里，誰就是幸運兒，必須上講臺開啟“任務(wù)單”完成任務(wù)。

　　第一輪時，大家都怕傳到自己，都將花飛速地傳著。傳到一個女生時，鼓聲突然停了！女生不情愿地走上講臺，點開任務(wù)單，卻把她樂壞了！“傳到花的幸運兒獎勵一袋糖果！”袁老師笑呵呵地遞給她一大盒糖。她先是張大嘴巴成了一個“O”字形，接著一蹦三尺高，可把我們“氣壞了”！

　　“咚……咚咚”鼓聲再次響起，大家又一次飛速傳花。這次傳到一個男生。他覺得這次也會獲獎糖果便激動地走上去，誰知，他居然要模仿鴨子走路，邊走邊“嘎嘎”叫！

　　那個男生很不好意思，全班笑得前仰后合�！案赂隆�…嘎”一只可愛的小鴨子就“出生”了。

　　接下來，有人表演唱歌，可一句也唱不出來；有人在規(guī)定時間內(nèi)說成語，可“花……花……”了半天也“花”不出跟“花”有關(guān)的成語。

　　“花”差一點就落入我手啦！關(guān)鍵時刻我投出了寶貴一擊�！靶液�，幸好！”我小聲地對自己說！

　　不知不覺游戲就結(jié)束了，我真喜歡這個刺激的游戲！

擊鼓傳花作文4

　　今天，老師一上課就拿著一個花球，有一個同學(xué)疑問說：“老師你拿著一個花球要干嘛呢？老師說：“我們今天來玩一個游戲，叫——擊鼓傳花�！蓖瑢W(xué)們大聲地歡呼起來，老師開始向我們介紹游戲規(guī)則：首先，老師擊鼓，聽到鼓聲響起，同學(xué)們就開始傳花，然后鼓聲停了，花兒傳到誰手里就得上臺表演或者抽獎。

　　游戲正式開始了，有的同學(xué)激動得手舞足蹈，有的.同學(xué)緊張得緊握拳頭，生怕被花球扔到。音樂響起，這朵花就像燙手芋一般被我們?nèi)觼砣尤�，突然，音樂停止了，落到小剛手里，小剛忐忑不安地走到講臺上抽獎，結(jié)果他抽到了棒棒糖一根，還有漢堡一個，他美滋滋的，笑成一朵花。其它同學(xué)羨慕得要死了。

　　接著，鼓聲又開始了，大家再次緊張起來，花在同學(xué)們手中亂飛，有的同學(xué)說：“給我，給我�！庇械耐瑢W(xué)緊張地說：“不要給我，不要給我！”教室里亂成了一鍋粥，花球被扔來扔去，最后落在了小紅那里，小紅緊張地走上了講臺，同學(xué)們用狡黠的眼光看著她抽獎，結(jié)果一抽，就抽到了“抄課文”。同學(xué)們捧腹大笑，小紅生無可戀地走下講臺。

　　游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。擊鼓傳花不僅好無玩，而且還有利于鍛煉我們的反應(yīng)能力。我們真想再玩！

擊鼓傳花作文5

　　“哈哈哈，哈哈哈……”咦，這是從哪里傳來一陣陣笑聲，哦，原來是夏老師在帶著我們玩擊鼓傳花呢！

　　夏老師給我們講了游戲規(guī)則，游戲的規(guī)則是：請一個人上來拿著“鼓棒”來敲黑板，當(dāng)敲黑板的那個人停下后，誰拿了那個小熊誰就上來表演一個節(jié)目。

　　游戲開始啦！當(dāng)那聲音咚咚咚，咚咚咚……的響起時，我有點興奮可又有點緊張，我的心臟在身體里跳動時像小白兔在我的.身體里蹦蹦跳跳地玩耍。

　　第一次傳時，老師把小熊給了我，我手上的小熊就像一個定時炸彈，馬上就要爆炸了似的。可又像一個燙手的雞蛋。傳了幾次后，敲黑板的那個人停了下來，小熊傳到了王博軒的手上，王博軒給我們講了一個笑話，他說：“今天我寫了一篇作文，可老師嚴(yán)厲地批評了我……”他的笑話把我們?nèi)�班都逗得哈哈大笑�?/p>

　　夏老師帶著我們玩得可真開心呀！我覺得只要大家齊心協(xié)力，什么事情都能很好的完成。

擊鼓傳花作文6

　　“哈哈哈！”“哦，不！”“咦？這是什么聲音？”快和我去看看吧！

　　今天上課時，老師說：“我們來玩一個游戲，好不好？”同學(xué)們一聽到游戲就樂開了花兒，爭先恐后地問：“什么游戲！”老師說：“擊鼓傳花。傳到誰那里鼓聲停了，他就必須要表演一個節(jié)目，不能拒絕�！�

　　我想：“如果傳到我這怎么辦？我應(yīng)該表演什么節(jié)目呢？”臺下的同學(xué)們也都開始討論起來，這時老師說：“我們現(xiàn)在沒有花，也沒有鼓，怎么辦？”同學(xué)有的說用桌子作鼓，有的說用筆作鼓，還有的'說用黑板擦作花……最后老師綜合了一下意見，決定用一根皮筋套上一個口罩作花，用黑板作鼓。

　　精彩的游戲環(huán)節(jié)終于開始了，第一局由我先開始傳，老師來擊鼓，我心想：根據(jù)我的經(jīng)驗，花得拿在手里多留一會兒時間，才不容易中招兒，而我也是這樣做的。一開始我等了好幾秒才傳給下一個人，等她傳給楊彥錕，楊彥錕馬上就要傳給陶維杰的時候，鼓聲卻停了，老師一回頭，看見了“兩國領(lǐng)導(dǎo)人”正要握手的場景，這局楊彥錕因為動作慢了0.1秒慘敗，上來表演了一個節(jié)目。

　　第二局開始了，這局是楊彥錕擊鼓，只見他微微一笑，我想：就看這個笑容，陶維杰這把是輸定了。果然不出我所料，邪惡的楊彥錕早已鎖定了陶偉杰這局接花的時機，在陶維杰接花時停止了擊鼓。真是“天道好輪回，蒼天饒過誰？”

　　第三局開始了，這局竟然發(fā)生了一個事故。一個同學(xué)跳過一個同學(xué)傳給了下一個，結(jié)果拿到花的同學(xué)又傳了回去，浪費了好多時間。等花到我手上時，我想：前面浪費了那么多時間，一定要速戰(zhàn)速決，但始終我是沒能幸免于難，這朵花穩(wěn)穩(wěn)地定在了我的手。

　　就在我準(zhǔn)備開始下一輪時，老師卻說了四個字：游戲結(jié)束！”

擊鼓傳花作文7

　　今天真好玩！老師和我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。

　　“咚咚咚……”鼓聲一響，游戲開始了！花快速在大家手里傳遞，像一只活潑的小鳥，在我們的桌子上又蹦又跳。當(dāng)花傳到我手里時，我趕快把花傳給下一位同學(xué)，大大松了一口氣，驚險終于過去了。有的同學(xué)萬分期待，有的同學(xué)手忙腳亂。這時，鼓聲突然停了，花停在小歡手上，她滿臉通紅地走上講臺，她開始抽紙條了，看，她抽到的是模仿一種動物，只見她模仿了可愛的`小貓，我還給她配了音呢！“喵喵喵……”

　　接下來，老師叫我的前桌去擊鼓，鼓聲又一次響起來了，我的心又緊張起來�？靷鞯轿伊�，我緊張得像熱鍋上的螞蟻，萬萬沒想到，這次鼓聲停時花落在我的桌面上，我既害羞又無奈。我走上臺去表演，我抽到了背古詩這個節(jié)目，我背了一首《山行》，同學(xué)們笑得東倒西歪。

　　雖然下課了，但是我們笑聲不斷。

擊鼓傳花作文8

　　今天，我們在語文課上玩了個游戲叫擊鼓傳花。每當(dāng)快要傳到我的時候，我總是很緊張。我們班只要李佳崢擊鼓他將要求傳到誰手里停下就要表演節(jié)目，大家被他害的都異常緊張，心怦怦直跳，一節(jié)課不知不覺就過去了，大家表演了背古詩、唱歌、學(xué)動物叫、表演鬼臉，這個游戲可真有趣呀！我想下節(jié)語文課還做這個游戲。

擊鼓傳花作文9

　　今天，天氣晴朗，陽光燦爛。李老師笑容滿面地告訴我們，今天玩猜字謎。大家個個欣喜若狂。

　　游戲開始了，花從俞博翰的手里開始傳起來，老師開始擊鼓，花在我們手中快速地傳遞著。突然老師的擊鼓聲戛然而止�；�落在張程揚手中，他抽出一張字謎條，謎面是：“一只黑狗，不叫不吼，”此時，大家都絞盡腦汁地想著，有的同學(xué)望著天花板，仿佛天花板會告訴他答案。有的同學(xué)低著頭，使勁湊合著，還有的同學(xué)用手臂托著腮幫，百思不得去解。不一會兒，大家爭先恐后地舉手，搶著發(fā)言。老師讓張峰偉發(fā)言，他自信滿滿地說：“是默�！甭牶笪覀兓腥淮笪�。

　　游戲繼續(xù)進行著。花在每個人的`手中傳來傳去，不一會兒，花在我的手中停下了。老師拿來一個紙盒，我抽出一張字謎，讀到：“一人一張口，上下長只手�！蔽页聊�了許久，大家都耐不住性子，站了起來，我終于想出來了。胸有成竹地說：“拿”老師讓我說出理由，我頭頭是道地說：“一人就是人，下面有一，然后一張口，最下面一只手。很幸運我得到了獎品。

　　到了搶答題，鄔雨軒笑著說：“一個人站立著，什么字？”有人說：“位�！庇腥苏f：“占”但都沒說對，大家疑惑不解。最后他公布了答案，是值。

　　游戲結(jié)束了，老師還評了猜字謎大王，是鄔雨軒，并發(fā)了獎品。

　　今天的活動不禁讓我感到，中華漢字，生動形象。傳播文明，頓挫抑揚，這句話的真正含義。

擊鼓傳花作文10

　　下午第三節(jié)課是最讓人興奮的體育課，“自由活動吧！”老師的話音剛落，同學(xué)們就像脫韁野馬奔向各地，我招來一些同學(xué)玩“擊鼓傳花”游戲。

　　可是既沒鼓也沒花，怎么辦？商量之后，決定用“數(shù)數(shù)”代替“擊鼓”，“花”由“沙包”代替。

　　游戲規(guī)則是這樣：十個人坐在地上圍成一圈，挨個傳“花”，另選一人，站在圈外，閉上眼睛，在心里默默數(shù)數(shù)，只要他說“�！保�拿到“花”的人就要趕緊跑，如果被數(shù)數(shù)人追到，就要替換成數(shù)數(shù)人，如果跑贏數(shù)數(shù)人就坐到原來位子繼續(xù)傳“花”。

　　第一局開始了，小張做數(shù)數(shù)人。我們開始傳“花”了，我的心“咚咚”直跳，擔(dān)心“花”會落在自己手上。唉，老天爺真不給力，“花”剛到手，數(shù)數(shù)人像和我有仇似的說了聲“�！薄Ｎ胰鲩_有力的長腿就奔跑起來，果然，小張不是我的對手，剛跑了一圈他就停了下來，彎著腰、低著頭，雙手撐著膝蓋喘著粗氣。我趕緊跑到自己的位子跟前“咚”的一聲直接摔在了地上，小張只好繼續(xù)做數(shù)數(shù)人。

　　就在我還沒做穩(wěn)時，第二局開始了，“花”剛到小劉手里，“�！�！我們知道小劉肯定贏了，因為她是校體育隊的`成員，小張和她比差遠(yuǎn)了。有的同學(xué)說：“小張，你自動放棄，休息休息吧，你連小孔都捉不著，何況小劉呢！”

　　“誰說的，今天我就不信追不到她！”小張充滿自信地說。

　　小劉一聽來氣了，說：“那就看你有沒有這個本事嘍！”說完，小劉“嗖”的一聲跑起來了，小張也不甘示弱的追了起來。

　　就在兩人之間相距五米左右處，突然，意外的一幕發(fā)生了，小劉腳下一滑，摔倒了。這時坐在我旁邊，經(jīng)常被小劉欺負(fù)的小李大聲對小張說：“機不可失，快捉住她！”

　　小張一聽來勁了，飛快地跑到小劉身后一把按住還沒來得及起來的小劉。

　　小劉被捉了，小張手舞足蹈地說：“呵呵，這就被我捉住了，真是小事一樁啊！”小張終于不用做數(shù)數(shù)人了，他高興地坐到小劉的位上。小劉迅速走到圈外，沖我們冷笑一聲，她是在提示我們要小心嗎？我的心“咚！咚！”的跳，渾身發(fā)抖，新的一局開始了……

擊鼓傳花作文11

　　“咚咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開始了一場歡樂的游戲。

　　第一輪游戲的鼓聲，開始十分有節(jié)奏。同學(xué)們的心情十分激動，而我一直在心里默念著：不要抽到我，不要抽到我......

　　突然，鼓聲加速，我的心情變得更加激動，鼓聲一停，“花”剛好傳到我這，我當(dāng)時十分懵。

　　我極不情愿地走到了講臺上，打開了第一張神秘的任務(wù)卡。在同學(xué)們期待的眼神中，我大聲地讀出了卡上的內(nèi)容：“請說出你的名字，你將會得到一份異常甜蜜的.禮物！”我豪爽地報出了名字，然后老師從包里掏出一顆巧克力，笑著說：“這份異常甜蜜的禮物就是巧克力，而且當(dāng)場就可以吃！”我接過巧克力一口咽下，心里不留一點疑問。

　　第二輪開始了，鼓聲時快時慢，把我們的心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我，第一輪是甜蜜的禮物，第二輪肯定是懲罰。鼓聲“咚”的一聲停了，這次終于不是我了，而是洪東勁，他的任務(wù)是讓前面的同學(xué)和他一起來接受嚴(yán)峻的考驗。一聽是考驗，前面的胡達(dá)杰同學(xué)十萬個不愿意，沒有辦法，老師只好改成了后面的同學(xué)，后面剛好又是我！當(dāng)時我的內(nèi)心是崩潰的，雖然不情愿，但是也得遵守游戲規(guī)則。

　　你知道這嚴(yán)峻的考驗是什么嗎？居然是——吃火雞片！我兩三分鐘就吃完了，吃完后就拼命喝水，那個滋味，實在是太辣了！

　　鼓聲停止了，但我們還沉浸在這快樂的氣氛中！

擊鼓傳花作文12

　　今天是“六一”兒童節(jié)，顧老師和我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。

　　顧老師向我們說了一下游戲規(guī)則：祖陽陽當(dāng)鼓手，鼓聲從開始到停止，花落誰家，誰就表演節(jié)目�！　　　�

　　咚咚咚咚”祖陽陽開始擊鼓了，花兒在同學(xué)們手中傳遞著，我緊張的屏住呼吸，心都快要跳出來了，想：如果花傳到我們組，節(jié)目演砸了怎么辦？“咚”這時鼓聲停了，我一看，唉，怎么第一次就是我們組的張小佳拿到花了呀！沒辦法，我、張小佳、王楊英子、一起害羞地走到講臺前，輕輕地對大家說：“我們?yōu)榇蠹页�一首歌，歌名是《共同擁有一個家》。天上的雪悄悄地下，路邊有一個布娃娃……”等我們唱完，同學(xué)們都熱烈的鼓掌。

　　“咚咚咚咚”鼓聲繼續(xù)響著，花兒在同學(xué)們的'手中傳遞著，“咚咚”鼓聲停了下來，花兒遞到了一個男同學(xué)手中，他上前朗誦了古詩《清明》，顧老師有點生氣的說：“今天是快樂的兒童節(jié)，你背誦《清明》一點都不合適�！蓖瑢W(xué)們都大笑了起來……

　　游戲繼續(xù)著，叫聲、笑聲、掌聲組成了一首快樂的歌……

擊鼓傳花作文13

　　快樂是童年多彩世界的主旋律。

　　今天，我們在作文課上玩了一個有趣的游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個節(jié)目。游戲要開始了，同學(xué)們紛紛討論著：“鼓在哪里呢？”就在這時，劉老師從背后拿出一個玩具盒子，唱起歌來：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。

　　游戲開始了，劉老師又從口袋里變出了一個中國結(jié)（游戲時要傳遞的花），遞給了第一排的同學(xué)，大家緊張地傳遞起來，這時感覺大家傳遞的就不是花了，而是一個長了刺的球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學(xué)們準(zhǔn)是在想：千萬不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運之星就是坐在最后一排的'李嘉弈，我們此時都注視著他，想知道他要表演什么節(jié)目。

　　我也不知道他怎么了，游戲開始前他還在那笑呢，現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說：“我背一首詩吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌，她好像一點也不緊張，在臺上表演劈叉。再后來是趙澤曦，他在臺上跳了一段健美操，十分精彩。

　　我在臺下暗暗高興：還好沒有傳到我。

　　“游戲結(jié)束了”，老師宣布，我們都長長地吁了一口氣：“終于結(jié)束了，我們終于活著下課了！”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。

　　今天我可真開心呀！

擊鼓傳花作文14

　　今天，作文班老師和我們玩一個游戲——擊鼓傳花。

　　游戲的玩法是：一位同學(xué)上去，背著同學(xué)們敲鼓，當(dāng)鼓聲一響，同學(xué)們就開始傳花；當(dāng)鼓聲停下的時候，誰的手中拿著花，誰就要表演一個節(jié)目。規(guī)則：必須是依次傳遞花朵；不能半途用扔掉，必須傳遞到同學(xué)的手中。

　　游戲開始了，第一輪，是肖熙傳花，敲鼓者是小戲；開始傳花了，小戲開始敲鼓了，大家拿著花，花像是帶著尖尖的'刺似的，每個人一接到花朵就快速地傳給下一位同學(xué)，好似生怕被刺到了一樣。“快！快！快！”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳；突然，鼓聲停了，大家左看右看。呀！怎么是小熙？小熙說：“嗯——我來表演暈倒好了�！痹捯魟偮洌�他就“暈倒”了，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來，“哈哈，來！鼓個掌�！崩蠋熣f道，我們大家鼓起掌來。

　　第二輪開始了，我把那朵被我們折騰得幾乎“粉身碎骨”的花兒拼起來（因為在我們傳遞的時候，把這朵花給“分開”了）。我心想：為什么是上一輪的表演者是小熙而不是我呢？

　　這個游戲真好玩，上學(xué)的時候，我一定會與同學(xué)們分享，和他們一起玩擊鼓傳花這個充滿快樂的游戲。

擊鼓傳花作文15

　　今天上課，我慢慢地走進教室。原因呢，我等一下會講的。

　　上課了。我們在教室里讀古詩：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢……”

　　朗讀之后，教室里傳出一陣叫喊聲：”不要！不要！”

　　這是怎么回事？原來，今天是第一次作文的第一稿。這下，你知道我為什么要慢慢走進教室吧。

　　后面老師說：“但這是一篇有趣的游戲作文哦。”大家開始在臺下議論紛紛。

　　老師說：“這次的主題是擊鼓傳花。我們先來玩一下吧�！睖�(zhǔn)備工作開始了。一位男生馬上沖下去，上來時竟然拿了一朵花。老師拿了一支白板筆當(dāng)鼓棒，拿了一個塑料桶當(dāng)鼓。我想，我得提前準(zhǔn)備好，這樣同學(xué)就不會笑我了。

　　伴隨著咚咚的鼓聲，第一位表演者終于誕生了——梁子浩。他不知道自己應(yīng)該表演什么，大家你一句我一句給他建議。最后老師在未經(jīng)他同意的情況下來了一段“探戈”。他倆前一下后一下，可好笑了。同學(xué)們笑得前仰后合。

　　下一位“高貴”的表演者你們一定不知道。哈哈，其實就是我。不過我是主動的。因為我想說一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，但一直沒有機會。我出的題目是：最大力的花是什么？最小力的`花又是什么？答案分別是牽牛花和茉莉花，可惜沒有人答對。

　　最后一位是趙溢朗，他也想不出要表演什么，但老師沒有和他再來一段“探戈”，而是我的朋友劉易航代替他表演。他講了一個笑話。名字叫魚香肉絲蓋飯。是這樣的，老師說了“贈人玫瑰，手有余香”的英語。學(xué)霸翻譯成“贈人玫瑰，手有余香�！睂W(xué)渣卻翻譯成“魚香肉絲蓋飯”！同學(xué)們又是一陣大笑。

　　這次作文游戲很有趣，我怎么也忘不了。

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