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(精華)擊鼓傳花作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
擊鼓傳花作文1
今天下午第二節(jié)課的時(shí)候，老師說(shuō)要和我們玩一個(gè)游戲，同學(xué)們都高興極了，擊鼓傳花作文。
老師告訴我們游戲規(guī)則時(shí)說(shuō)：“讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)背對(duì)著同學(xué)們打鼓，其他同學(xué)就在下面?zhèn)骰�，鼓聲一停，花落到認(rèn)的手中，就讓誰(shuí)上來(lái)講臺(tái)唱一首歌，或者朗誦一首詩(shī)�！�
說(shuō)完，老師便拿來(lái)一條紅領(lǐng)巾，把它綁成一朵花的形狀。老師把花給了小昊，說(shuō)：“你們可以傳左，也可以傳右，哪里都可以傳�！�
這有趣的游戲開(kāi)始了，哇，傳得真快呀。這時(shí)，我心里想：可別讓花落在我手里呀。鼓聲停了，小茗還沒(méi)有來(lái)得及反花傳給辰辰呢。忽然從課室里傳出了一陣掌聲，小茗這才毫不猶豫的走上講臺(tái)，朗誦了《靜夜思》這首詩(shī)。
小茗朗誦完了古詩(shī)后，游戲接著進(jìn)行著。
這時(shí)，老師讓小琳上講臺(tái)打鼓。同學(xué)們都快速地傳遞著花兒，因?yàn)榇蠹叶疾幌肷现v臺(tái)表演，所以大家都快速地傳遞著花兒。不一會(huì)兒，鼓聲停了，花落到了小彤手中，小彤走上了講臺(tái)，朗誦了我們學(xué)過(guò)的《詠柳》。
叮鈴鈴`````隨著那清脆的下課鈴聲，這有趣的.“擊鼓傳花”的游戲便在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，但大家還是意猶未盡。
擊鼓傳花作文2
今日的寫(xiě)作課上，鎮(zhèn)教師帶來(lái)一只鼓，她告訴我們，今日要做一個(gè)擊鼓傳花的游戲，我們聽(tīng)了高興地歡呼起來(lái)。
鎮(zhèn)教師給我們安排好座位，然后，又讓我們安靜下來(lái)，聽(tīng)他講游戲規(guī)則。
游戲開(kāi)始了，第一次由鎮(zhèn)教師來(lái)?yè)艄�，鼓聲咚咚地響了起�?lái)，花球在同學(xué)們手中傳遞著，我們緊張得像熱鍋上的螞蟻。過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲停了，花球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹酸昵缤瑢W(xué)的.手上，只見(jiàn)她大大方方地走上講臺(tái)，為我們演唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。第二輪由岑雨晴來(lái)?yè)艄睦玻穆晻r(shí)而快時(shí)而慢，我的心境也跟著鼓點(diǎn)此起彼伏，心里默默地想；花球千萬(wàn)別落在我手上啊！可老天爺好像在捉弄我，鼓聲一停，這花球不偏不倚正好落在我手上。我趔趔趄趄地走上講臺(tái)，吞吞吐吐地為大家講了一個(gè)故事……
“叮，叮，叮……”下課鈴響了，但大家還沉浸在游戲的歡樂(lè)之中。
擊鼓傳花作文3
有一個(gè)游戲叫擊鼓傳花，但你們有玩過(guò)擊鼓傳魚(yú)嗎？
規(guī)則是這樣的，胡老師一直打鼓，同學(xué)們輪流傳魚(yú)，等老師停止了打鼓后，小魚(yú)在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。游戲開(kāi)始了同學(xué)們傳來(lái)傳去。等胡老師停止了打鼓，魚(yú)在孫璐昊的手上，孫璐昊臉紅通通地走了上去。因?yàn)閷O璐昊一個(gè)人不可以表演這個(gè)節(jié)目，請(qǐng)了沈鼎豪當(dāng)助手。他們要表演的節(jié)目是拉丁舞。沈鼎豪拉著孫璐昊不停的旋轉(zhuǎn)著。當(dāng)孫璐昊暈頭轉(zhuǎn)向的時(shí)侯，他跌跌撞撞地坐到了位子上。
胡老師又開(kāi)始打鼓，我們又傳來(lái)傳去，沈鼎豪一不小心把魚(yú)傳給了俞淇淇。正好胡老師也停止了打鼓。同學(xué)們一起喊：“俞淇淇，來(lái)一個(gè)�！庇徜夸恳欢卧絼∫粋�(gè)人不可以表演，與是她請(qǐng)了我來(lái)當(dāng)她的'娘子。
瞧，我演得多有趣，擺弄蘭花指半遮著臉，逗得同學(xué)們捧腹大笑。
這一次班隊(duì)活動(dòng)課，是我最開(kāi)心的一節(jié)課。
擊鼓傳花作文4
今天，我們大家做了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則：先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)敲鼓，其他同學(xué)傳遞手巾，鼓聲停止后，手巾在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)抽一張紙，用紙上的.字組成詞造句。
游戲開(kāi)始了，咚咚咚的鼓聲響了起來(lái)，手巾像蝴蝶一樣飛來(lái)飛去，到了最后我拿到了手巾，我飛快地跑到講臺(tái)上把手伸進(jìn)抽紙袋里，沒(méi)想到用力過(guò)猛，把老師的袋子撞掉了，我把手伸進(jìn)袋子里，摸到了一張紙，立刻伸出手來(lái)，原來(lái)我摸到了菜字，我不慌不忙地說(shuō)：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。
接下來(lái)的游戲更加緊張，鼓聲又響了起來(lái)，手巾傳到了張雨萌手里，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進(jìn)袋子里，摸出來(lái)的是僵字。張雨萌思考起來(lái)，好像真被僵住了。不一會(huì)兒，張雨萌說(shuō)：僵硬，饅頭放進(jìn)冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來(lái)。
多好玩的游戲�。∮趾猛嬗帜茉鲩L(zhǎng)知識(shí)。
擊鼓傳花作文5
今天是一個(gè)有趣、快樂(lè)的日子。老師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可開(kāi)心了。
游戲開(kāi)始前，老師把游戲玩法和規(guī)則做了一個(gè)清楚的交代。我們?cè)诮淌依锇醋环殖伤慕M，傳花順序先從第一組開(kāi)始，然后老師就按順序傳到第四組，老師拿著一束花給了莫沛妍同學(xué)，楊老師說(shuō)：“我不看，背著你們擊鼓，當(dāng)鼓聲停止花落誰(shuí)家，誰(shuí)就來(lái)表演節(jié)目�！蓖瑢W(xué)們的'心情無(wú)比激動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，拭目以待。
游戲開(kāi)始了，老師一邊敲鼓，我們一邊傳花�！斑恕恕钡墓穆曈陕兛欤钟煽熳兟�，我們迅速地把花往下傳，花首先落到了李雅銘手里，只見(jiàn)她拿著花傻了眼，她成了第一個(gè)表演節(jié)目的同學(xué)，她大大方方地走上講臺(tái)給大家背了一首詩(shī)《乞巧》……
她表演完后，老師又敲了起來(lái)，“咚—咚”，第二個(gè)閃亮登場(chǎng)的是劉碧帆，他給大家講了一個(gè)笑話，弄得同學(xué)們哄堂大笑。
老師說(shuō)：“繼續(xù)傳花!”鼓聲“咚咚”的響著，花繼續(xù)迅速地傳著，“咚咚”聲長(zhǎng)鼓，這回花傳到了余彩虹手里，她不慌不忙走上講臺(tái)表演了唱歌，那歌聲非常動(dòng)聽(tīng)……
游戲在同學(xué)們歡樂(lè)的氣氛中繼續(xù)著……今天，我真開(kāi)心。
擊鼓傳花作文6
"哈哈哈哈……”一陣陣笑聲頭從教室里發(fā)出來(lái)。原來(lái)，是同學(xué)們?cè)谕妗睋艄膫骰ā钡挠螒颉?/p>
還沒(méi)有到我，我就已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖了。我的心里一直念著不要停下來(lái)，千萬(wàn)不要停下來(lái)……到我了，我還在想著這句話。果然，花傳到我的時(shí)候，還真的沒(méi)有停下來(lái)，想必是老天聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲吧。傳著傳著，就到了第四組的第四排，這個(gè)球本來(lái)是外面那一個(gè)女生的，結(jié)果里面的那個(gè)男生把她的花一搶。他就要上臺(tái)表演了，他不會(huì)演什么才藝。語(yǔ)文課代表說(shuō)："讓他的'同桌懲罰他。因?yàn)槭撬麚屗赖那��！蔽覀兇蠹叶颊f(shuō)"好！""罰他兔子跳一圈。"他開(kāi)始跳了，他跳一下，我們就笑了一下。因?yàn)樗臅r(shí)候就像一只胖兔子，把我們笑得都停不下來(lái)了。
這游戲同學(xué)們玩得都非常開(kāi)心。希望有機(jī)會(huì)能再和大家一起玩”擊鼓傳花”的游戲。
擊鼓傳花作文7
每次到小橘燈趣味日記班學(xué)作文，都要玩擊鼓傳鼠的游戲。游戲的規(guī)則是：同學(xué)們把米老鼠向后傳，其他同學(xué)鼓掌，掌聲停時(shí)，米老鼠落在誰(shuí)手里就該誰(shuí)講口頭作文。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常緊張，連大氣都不敢出。這時(shí)到了第三站，第三站的作文題目是“開(kāi)開(kāi)心心展現(xiàn)自己”。米老鼠在同學(xué)們的手上飛快地傳著，突然鐘老師大叫一聲：“�！�，米老鼠剛好落在我前面的阮逸宸手上，嚇得我一身冷汗。阮逸宸無(wú)奈，只好站起來(lái)講，一旁的.同學(xué)們一邊聽(tīng)一邊審查他講得是否通順和用到了好詞語(yǔ)沒(méi)。
第二輪游戲又開(kāi)始了。這次運(yùn)氣就沒(méi)有上次好了，米老鼠傳到我手上后，由于過(guò)度緊張，鐘老師喊“�！睍r(shí)，米老鼠怎么也傳不出去，仍然留在了我手里。唉，沒(méi)辦法只有講啰，我愁眉苦臉，硬著頭皮站了起來(lái)講。開(kāi)始時(shí)有些結(jié)巴，后來(lái)便滔滔不絕說(shuō)起來(lái)，終于為我們組奪得了一分。
通過(guò)這個(gè)游戲使我懂得了一個(gè)道理：平時(shí)要多積累詞語(yǔ)、多鍛煉，再到做擊鼓傳鼠的游戲時(shí)，說(shuō)出的口頭作文才會(huì)更棒！
擊鼓傳花作文8
今天下午第一節(jié)課，我們四年級(jí)一班做了一個(gè)游戲，那就是“擊鼓傳花”。
游戲前老師找了一個(gè)同學(xué)擊鼓。同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試，有的激動(dòng)萬(wàn)分，生怕花傳不到自己；有的心緒不寧，驚慌失措，好像還沒(méi)有準(zhǔn)備好。
游戲中，有的同學(xué)心急如焚，一看到花就立馬搶來(lái)；有時(shí)還“隔空”搶花；有的同學(xué)則心不慌、意不亂，先細(xì)心端詳一下花才慢慢地遞給別的同學(xué)。我拿到花時(shí)就好像拿著炸彈，到了傳出去我才安了心。鼓聲一停，拿花的同學(xué)好像在抱怨：為什么是我，不是別人？在同學(xué)的`掌聲中，拿花的同學(xué)在腦中尋找著成語(yǔ)，要不然就要失去一次在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)了。等說(shuō)完成語(yǔ)后，再代替前面的同學(xué)擊鼓。
可時(shí)間過(guò)得真快��！一會(huì)就結(jié)束了擊鼓傳花的活動(dòng)。我悲喜交加，悲是活動(dòng)結(jié)束了，喜是不用提心吊膽了。這次活動(dòng)讓我有了許多收獲。
擊鼓傳花作文9
今天下午，我們好奇地問(wèn)老師：“今天我們玩什么游戲呀？”老師說(shuō)：“我們今天‘擊鼓傳花’的游戲�！蔽覀円宦�(tīng)，開(kāi)心的不得了。
我們得先做好準(zhǔn)備工作，老師帶了玩具給我們當(dāng)做擊鼓時(shí)的'“花”。對(duì)了，還要有鼓，老師帶了小盒子，里面裝了一些小米，因?yàn)榍闷饋?lái)好聽(tīng)一些。準(zhǔn)備工作做好了，我們還要一個(gè)游戲助手——鼓手，游戲鼓手就是在上面擊鼓，下面的人就開(kāi)始傳花，音樂(lè)一停，“花”傳到哪里，是懲罰？還是獎(jiǎng)勵(lì)？誰(shuí)也不知道。
游戲開(kāi)始了，從第一個(gè)開(kāi)始傳，音樂(lè)很快就停了，剛剛好落在最后一個(gè)人的手里，他的臉上露出了一個(gè)害羞的表情，他是第一個(gè)，特別幸運(yùn)，選了一個(gè)數(shù)字九，上面寫(xiě)著給一個(gè)一分點(diǎn)滴貼紙。游戲又開(kāi)始了，傳到了我，我有一點(diǎn)不好意思！我選了一個(gè)12，上面寫(xiě)著學(xué)“青蛙跳”，接著我上臺(tái)，下面的人就哈哈大笑。
這個(gè)游戲，還是我小學(xué)一年級(jí)時(shí)玩的呢！現(xiàn)在想到，還會(huì)時(shí)不時(shí)嘴角露出了笑容。
擊鼓傳花作文10
今天真好玩！老師和我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
“咚咚咚……”鼓聲一響，游戲開(kāi)始了！花快速在大家手里傳遞，像一只活潑的小鳥(niǎo)，在我們的桌子上又蹦又跳。當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我趕快把花傳給下一位同學(xué)，大大松了一口氣，驚險(xiǎn)終于過(guò)去了。有的同學(xué)萬(wàn)分期待，有的同學(xué)手忙腳亂。這時(shí)，鼓聲突然停了，花停在小歡手上，她滿臉通紅地走上講臺(tái)，她開(kāi)始抽紙條了，看，她抽到的.是模仿一種動(dòng)物，只見(jiàn)她模仿了可愛(ài)的小貓，我還給她配了音呢！“喵喵喵……”
接下來(lái)，老師叫我的前桌去擊鼓，鼓聲又一次響起來(lái)了，我的心又緊張起來(lái)。快傳到我了，我緊張得像熱鍋上的螞蟻，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這次鼓聲停時(shí)花落在我的桌面上，我既害羞又無(wú)奈。我走上臺(tái)去表演，我抽到了背古詩(shī)這個(gè)節(jié)目，我背了一首《山行》，同學(xué)們笑得東倒西歪。
雖然下課了，但是我們笑聲不斷。
擊鼓傳花作文11
“快傳��！快傳��！”是哪里傳來(lái)的聲音呀？原來(lái)是小朋友們?cè)谕鎿艄膫骰ㄑ剑?/p>
游戲規(guī)則是：老師播放音樂(lè)，同學(xué)們傳遞花，老師喊停，花落在哪個(gè)同學(xué)手上，哪個(gè)同學(xué)就要表演節(jié)目。
精彩的游戲開(kāi)始了！我們緊張萬(wàn)分，心里像住著一只小兔子怦怦直跳。老師播放音樂(lè)了，同學(xué)們紛紛傳起了手中的花，我們手中的花好像一個(gè)燙手的香芋，我們恨不得立馬把手中的花傳給別人。正當(dāng)我們玩的.不亦樂(lè)乎的時(shí)候，老師突然把音樂(lè)關(guān)了，我們先是一愣，緊接著我們定睛一看，花在一個(gè)女生的手上，我們哄堂大笑起來(lái)，心想：幸好沒(méi)有傳到我手上。那個(gè)女生在我們的歡笑聲中上臺(tái)表演了一個(gè)生動(dòng)有趣的模仿秀——模仿動(dòng)物的叫聲。游戲還在繼續(xù)，老師又開(kāi)始播放音樂(lè)。同學(xué)們?cè)俅蝹髁似饋?lái)。這時(shí)，有的同學(xué)緊張得站了起來(lái)，有的同學(xué)大聲喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！傳呀傳！”突然音樂(lè)戛然而止，這個(gè)花傳到了“大哥”手上，大哥上臺(tái)了，表演了你比我猜，游戲繼續(xù)……
這場(chǎng)激動(dòng)人心的擊鼓傳花游戲，在我們的歡呼聲中結(jié)束了。它雖然很短暫，但是帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)，我多么喜歡這樣的游戲啊！
擊鼓傳花作文12
今天，我們的老師說(shuō)要玩擊鼓傳花，同學(xué)們都喜出望外。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們把花傳了起來(lái)，如果鼓聲停后花在手里就要被罰。鼓聲響起了，前面的.同學(xué)快速地傳給我，我也飛快地傳給另一個(gè)同學(xué)，“千萬(wàn)不要到我就停啊，我可不想被罰�！蔽倚睦锇蛋迪�。
鼓聲停下來(lái)了，停在我的前桌，他非常傷心，慢悠悠，愁眉苦臉地抽懲罰的紙條，他抽到了“憋氣十五秒”。我們一起興奮地幫他數(shù)數(shù)：“一，二，三……”
后來(lái)我們又玩了幾輪，有的同學(xué)抽到唱歌，但唱的非常難聽(tīng)，還有的同學(xué)抽到劈叉，能劈下去的同學(xué)非常牛，也有同學(xué)抽到憋氣十五秒……我看著他們，慢慢地從害怕被罰變成也很想去抽一次。這回我心里想的是：“可惡，為什么沒(méi)有罰我呢！”
游戲很快就結(jié)束了，我沒(méi)有表演，也沒(méi)有打過(guò)鼓。哎呀，真可惜！如果下次還玩這個(gè)游戲，我一定要抽到一次“懲罰”！
擊鼓傳花作文13
今天閱讀寫(xiě)作課上，老師讓我們先玩一個(gè)游戲，再把玩游戲的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。
首先，老師宣布了游戲規(guī)則：“當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候，同學(xué)們就要一個(gè)一個(gè)把‘花傳給旁邊的同學(xué)，當(dāng)鼓聲停下來(lái)的時(shí)候，‘花在誰(shuí)的手里或在誰(shuí)的座位上，誰(shuí)就上臺(tái)去接受‘懲罰——表演一個(gè)節(jié)目�！�
隨著老師的一聲令下，游戲緊張的開(kāi)始了，同學(xué)們陷入一片恐慌的氣氛中。突然，“花”傳到了我的手中，而鼓聲也在這時(shí)候停了下來(lái)。按照游戲規(guī)則，我懷著既興奮又激動(dòng)的.心情上了講臺(tái)，背誦了一首李白的《靜夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
游戲繼續(xù)進(jìn)行。接下來(lái)受“懲罰”的同學(xué)表演了各種不同的節(jié)目，有的唱歌，用優(yōu)美的歌聲緩解大家緊張的情緒；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字謎，有的同學(xué)冥思苦想才猜出謎底，有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。
游戲結(jié)束了，但是大家還沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。通過(guò)這個(gè)游戲，我受到了許多啟發(fā)，我一定要把這個(gè)游戲的過(guò)程認(rèn)真寫(xiě)下來(lái)，也一定能夠把它寫(xiě)好。
擊鼓傳花作文14
我盼望已久的擊鼓傳花游戲終于開(kāi)始了。
“咚咚”的鼓聲響起來(lái)了!老師在敲鼓。“花”傳的像一只只蝴蝶飛舞。鼓聲越來(lái)越快，越來(lái)越快，我心跳也越來(lái)越快。等鼓聲停下來(lái)，毽子停到了我的'面前，我苦笑一聲，只好無(wú)奈的走向前，微笑了一下，出了一個(gè)謎語(yǔ)，他們誰(shuí)都猜不出來(lái)。我呵呵的笑了一聲產(chǎn)出了謎底，他們才恍然大悟。
激烈的游戲又開(kāi)始了。老師又開(kāi)敲鼓了，我們把花扔來(lái)扔去，一會(huì)兒，扔到了西邊，一會(huì)兒又扔到了東邊，真是讓人目不暇接呀!鼓聲又停了，這因是小同“中招”了。小同居然唱了一首嗨歌——《讓我們一起搖擺》。這首歌驚翻全場(chǎng)，他唱的時(shí)候好像忐忑不安的樣子，估計(jì)是緊張了吧?
游戲又開(kāi)始了。“咚咚”兩聲響后，這回還是我，我又說(shuō)出了一個(gè)笑話讓他們差點(diǎn)笑的嘴都變大了，他們都說(shuō)好玩。
游戲只玩了三輪，可我們的心情卻非常愉悅，寫(xiě)起作文來(lái)就得心應(yīng)手了。
擊鼓傳花作文15
星期六下午，我們?cè)谛疫\(yùn)星小記者班玩擊鼓傳花的游戲。
游戲的玩法是：鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞花;鼓聲停止時(shí)，花落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。同學(xué)們都躍躍欲試，你看看我，我看看你，都在想著：我肯定不會(huì)讓花留在我的手中。
游戲開(kāi)始了�！斑诉诉恕�，鼓聲開(kāi)始響起，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)手里拿著紅色的花，依次傳遞，花在人群中轉(zhuǎn)動(dòng)，我心里真著急，像熱鍋上的螞蟻，真擔(dān)心花停留在我手中。這時(shí)，花傳到了小方的手中，小方一會(huì)兒把花伸過(guò)去，一會(huì)兒把花又縮回來(lái)，弄得我心里更著急。
“咚”鼓聲突然停下了，小方笑著說(shuō)：“哎，我不應(yīng)該這么調(diào)皮。”于是，大家都笑了起來(lái)。我站起來(lái)說(shuō)：“看你調(diào)皮，輪到自己了吧!哈哈哈�！毙》酱蟠蠓椒降刈呱吓_(tái)，為大家背誦了一首古詩(shī)，同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。
鼓聲又一次響起，我們又開(kāi)始傳花了，那紅紅的花，這時(shí)像燒紅了的.鐵塊，等花一到手上，馬上就傳到另外一個(gè)人的手上了……
下課了，我們余味無(wú)窮地結(jié)束了游戲。我熱切盼望著下一周幸運(yùn)星的作文課快點(diǎn)到來(lái)。
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