【精品】教師節(jié)的作文900字匯編五篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的教師節(jié)的作文900字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的作文900字 篇1
轉(zhuǎn)眼間，離校已經(jīng)一年有余了，慢慢地我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了校園，遠(yuǎn)離了書卷，遠(yuǎn)離了心中那片圣地，換做了日日的碌碌無為和距離理想的越來越遠(yuǎn)。
其實(shí)心中一直牽掛著你們，我親愛的老師和兄弟姐妹們，一直沒有聯(lián)系，這份思念與牽掛就這樣一直默默地藏在心底。今天是教師節(jié)，想把內(nèi)心的思念與祝福都統(tǒng)統(tǒng)地發(fā)泄一番。
呂剛，詩人，一直非常喜歡的老師，他的才氣他的淡泊都讓我喜歡地一塌糊涂，他是詩人，但我更覺得他本身就是一首詩，一首沁人心脾刻骨銘心的詩。還記得那段日子，有青澀的我、生澀的詩還有呂剛老師的陪伴與教導(dǎo)，那是一段快樂的日子，也是難忘的日子。
薛敏老師，連續(xù)三年的論文都是薛老師指導(dǎo)的，老師您還好嗎？畢業(yè)的那段日子里，曾一次次的去老師家里，或我們約在學(xué)院的辦公室里，老師一次次耐心的指導(dǎo)、論文的一步步成型，曾幾何時(shí)，我是多么地激動(dòng)與感激。只是最后不爭(zhēng)氣，沒能拿個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)論文枉費(fèi)了老師的栽培。時(shí)隔一年，非常想念老師，想念您當(dāng)初的諄諄教誨。 許娟麗老師，一個(gè)漂亮地令學(xué)生心生“嫉妒”的老師，許老師的生活方式一直是我們女生追求的目標(biāo)，那種閑來約幾個(gè)好友一起逛逛萬畝桃園，享受大自然；淅淅瀝瀝地小雨中與老友一起爬爬城墻感受古老文化的心境與休閑都令我們羨慕不已。
還有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)的祁嘉華老師，每次祁老師的課我都聽的特別認(rèn)真，因?yàn)槲蚁矚g文化，不管是中國(guó)古文化現(xiàn)代文化還是西方文化，我都喜歡，記得曾經(jīng)許諾帶祁老師去我們平遙玩，平遙也是一個(gè)有著悠久歷史與文化的古城，只可惜一直沒有機(jī)會(huì)，至今心存遺憾，待啥時(shí)回西安了，有機(jī)會(huì)一定約祁老師一起回我們平遙古城逛逛。 我們可愛的韓老師，是否又增添了幾絲白發(fā)，為我們中文系日夜操勞，您要注意身體，注意休息。學(xué)生在千里之外想著您呢……
英俊瀟灑的儲(chǔ)兆文老師，大三去報(bào)社實(shí)習(xí)，儲(chǔ)老師開車送我們?nèi)r(shí)的激動(dòng)還猶如昨日，儲(chǔ)老師，在我心里用一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)脑~您就是“天使與魔鬼的結(jié)合”講課時(shí)的陶醉，仿佛置身于詩里，帶我們暢游在古詩詞的意境里，現(xiàn)實(shí)生活中儲(chǔ)老師似乎很神秘，某節(jié)目的制片人……兩個(gè)字——崇拜。 淡老師，一位與眾不同的的老師，總是在我們幼稚與充滿幻想時(shí)狠狠地將我們敲響，告誡我們社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與無奈，總是苦口婆心地教導(dǎo)我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)。一切都是為了我們…… 突然想起了賈鵬龍，我們的學(xué)長(zhǎng)，大四時(shí)的班主任，記得畢業(yè)時(shí)請(qǐng)全班同學(xué)喝酒，送每位女生紅色玫瑰。我們一起暢飲，一起爛醉，一起大哭大笑，我們有一段共同的回憶。
在這里只想說一聲——感謝，感謝老師四年來對(duì)我們的栽培與教導(dǎo)，遠(yuǎn)在千里之外的我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你們，我們是你們永遠(yuǎn)的學(xué)生……
教師節(jié)的作文900字 篇2
9月10日星期五是第二十六個(gè)教師節(jié)，也是我們小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)。
這是我們?yōu)樾W(xué)老師過的最后一個(gè)教師節(jié)，這次送禮物可不能這么隨便，到底要送什么呢？我思前想后，這個(gè)教師節(jié)讓我感到意義深刻。為了給老師一個(gè)驚喜，最后同學(xué)們一致決定要好好地布置一下教室。
這天一早我們不約而同就來到了教室，教室里靜悄悄的，幾乎沒有幾個(gè)人。我們先打掃教室，天氣很熱每個(gè)同學(xué)都汗流浹背，但都不覺得累。然后我們開始認(rèn)真的布置教室，每個(gè)人都忙得不亦樂乎。有的在門上掛風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)發(fā)出清脆悅耳的聲音；有的在門上掛著一串串帶著祝福的千紙鶴；有的將自己帶來的花朵有序的擺放在講臺(tái)上……邊邊哼著小曲，就連平時(shí)最淘氣的雷鑫煜也帶來了一包氣球。大家鼓足了氣，吹氣球，一個(gè)個(gè)的臉都憋成了紅蘋果。毛雅雯由于將氣球吹得太大，爆炸了，幾個(gè)膽小的女生捂著耳朵多到了角落里，嚴(yán)子樂沒有拿住，氣球象個(gè)不懂事的小孩在教室里亂跑，最后停在了講臺(tái)上……葉慧家離學(xué)校最遠(yuǎn)了，還捧來了盆沉甸甸的吊蘭連蔣澤強(qiáng)也帶來了自己親手編制的五角星小心地念在門上，從中流露出女孩子的一份細(xì)心。
好像大家是第一次那么聽指揮，第一次為教師節(jié)精心準(zhǔn)備。經(jīng)過我們地裝飾，教室已非常漂亮了�？梢哉f“萬事俱備只欠東風(fēng)”了只等著老師的到來�！扮娎蠋焷砹耍 眰刹閱T大叫道。每位同學(xué)都認(rèn)真地讀書，當(dāng)鐘老師走進(jìn)門的那一刻，鐘老師笑了，笑得那么甜、那么美、那么舒心，我深深的沉醉在了鐘老師的微笑中了。第一次看到鐘老師那么甜美的微笑，就像綻開的花朵，讓我不禁想起了往事。
以前，鐘老師的目光是嚴(yán)肅的，常常讓人感到畏懼在五年級(jí)教師節(jié)的那幾天，同學(xué)們并不在意這件事，因?yàn)橥瑢W(xué)們說鐘老師總是不讓自己上體育課、電腦課，還要背好段，因此討厭老師，可他們也不想一想原因，當(dāng)我聽到一聲聲對(duì)老師的祝福，從回憶中醒了過來，這一聲聲的祝福是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。這一次的教師節(jié)同學(xué)們真的發(fā)生了很大的變化，每一次上課，同學(xué)們的心都繃得緊緊的，上課遲到幾分鐘都要背好段，甚至背好篇！漸漸的我們的寫作水平提高了，成績(jī)也提高了。每一個(gè)同學(xué)都紛紛給老師送禮物，包括那些平時(shí)經(jīng)常被老批評(píng)的同學(xué)，可我卻沒有禮物送給老師。于是，我便決定奮發(fā)圖強(qiáng)，用我的好成績(jī)我的進(jìn)步，給老師作這個(gè)教師節(jié)的禮物。自從鐘老師來了之后，我們的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，這多虧鐘老師的嚴(yán)厲呀！此刻我非常感動(dòng)，猶然而生的是一份敬佩。老師總是忘我的工作，深夜里，窗戶上還能看到老師批改作業(yè)的身影。
教師節(jié)的作文900字 篇3
可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精力大師，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，流傳著社會(huì)進(jìn)步積貯的能量：科技、理念、信奉！為了桃李芬芳，他們費(fèi)盡心血、寫教師節(jié)的作文 掛肚牽腸，為了培養(yǎng)棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有幾多個(gè)夜晚挑燈到天亮？有幾多汗水播灑在講堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀緣書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)陸地。
有人說，教師是燭光，熄滅自己釋放毫光；有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空飛翔；有人說，教師是奠基，修筑的人才大廈高萬丈；
從百姓百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空飛翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌頌，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流通，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸？誰沒有咀嚼老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到欣賞上彀，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱巨坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，由于他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精力糧食，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫抬頭屹立于天下的西方。寫教師節(jié)的作文
老師，您是天上最亮的斗極星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只需一看見你耀眼的毫光，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)滿盈著天真的孩子釀成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們支付了幾多，我們?cè)谙碛弥约旱臉烦�，享用自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)遼闊無垠的天下，讓我們看到這個(gè)天下的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人馬馬虎虎樂成。”是啊，樂成與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，樂成又何從談起呢。
可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精力大師，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，流傳著社會(huì)進(jìn)步積貯的能量：科技、理念、信奉！為了桃李芬芳，他們費(fèi)盡心血、掛肚牽腸，為了培養(yǎng)棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有幾多個(gè)夜晚挑燈到天亮？有幾多汗水播灑在講堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀緣書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)陸地。
老師，您用您的一生教我們明白為何要有尋求，為何要有理想，為何要逾越自己。老師，您把最美的笑容留給這精美的天下，您是我們心中最美的神話。寫教師節(jié)的作文
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)無力的身軀和護(hù)著我們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是冷靜的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的任務(wù)，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的本領(lǐng)擦亮這凡間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
教師節(jié)的作文900字 篇4
秋，是美的。悠悠的閑云，澄凈的藍(lán)天，寧?kù)o的野草，豐碩的秋果，構(gòu)成了她沉靜、淡泊、成熟的獨(dú)特之美。然而，在這個(gè)時(shí)期，還有一樣?xùn)|西能和秋天媲美，甚至能超過她，那就是——教師節(jié)。
今天是教師節(jié)。教師節(jié)的早晨是美好的，放眼望去，人潮擁擠的大街上，總會(huì)看到幾個(gè)年齡小的學(xué)生和一兩個(gè)年齡較大的老師聚集在一起，看來正商量如何慶祝這第22個(gè)教師節(jié)呢！抬頭看著藍(lán)天，云不多，可看起來多么像一位老師��！看！一只小鳥叼著果實(shí)從這棵樹飛向另一棵，再飛向更遠(yuǎn)的一棵，也許今天也是小鳥的教師節(jié)吧，它正拿禮物送給它的老師呢！
我慢慢地走進(jìn)小學(xué)校園，這還是一樣，一點(diǎn)沒變，要說變了，那只有我們了。我緩慢地走，想找回屬于我的回憶。一雙瞇瞇的小眼睛，不高不扁的鼻子，滿口潔白的牙齒，個(gè)頭不高……漸漸在我的記憶中拼湊成了林老師。
走進(jìn)操場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到林老師站在球場(chǎng)一旁看我們班打球，剛想打聲招呼，“啪”一個(gè)籃球猶如彗星撞地球一樣撞上了我的頭，身體一不穩(wěn)，倒了。同學(xué)、老師急忙跑來察看我的傷勢(shì)。林老師扶起我，笑著說：“盧俊杰，這么大個(gè)男孩了，沒事了吧。”這微笑，似曾相識(shí)，在哪呢？哦，那是很久很久以前了。
那是三年級(jí)時(shí)的事了，一天，老師宣布數(shù)學(xué)考試成績(jī)，而我這個(gè)數(shù)學(xué)考場(chǎng)高手，卻只得了59分。59分��！一個(gè)我從未沒見過的數(shù)字，竟出現(xiàn)在我的試卷上。當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的臉熱辣辣的，眼淚都快流出來了。我把頭埋得很低。當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去，我感到全班同學(xué)都在用異樣的眼光盯著我，更不敢看老師。這樣的超低水平發(fā)揮，令我自尊全無，往日的自信更是跑得無影無蹤了。
下課后，窗外下著雨，我的心也在下著雨。老師走到我身邊，我不敢正眼看她，只用眼角的余光偷偷地瞟了一眼她。沒想到，她的臉上居然寫滿了微笑，真的是微笑！是老師對(duì)學(xué)生常有的微笑！老師雖然沒有說一句話，可我讀懂了她的微笑。老師的微笑是對(duì)我的默默鼓勵(lì)，是對(duì)我心靈的慰藉，我把這個(gè)微笑銘刻在了心中。
“盧俊杰，盧俊杰？是不是哪兒疼，怎么沒反應(yīng)�。俊甭牭搅掷蠋熃辜钡慕新�，我回過神來，“哦，我……我沒事�！薄昂�，沒事就好，走，去看看教室！”浩浩蕩蕩的隊(duì)伍踏上了教學(xué)樓。
“看，那是我們?cè)谝黄鹱牡胤剑 �，“那時(shí)我們?cè)谀且黄鸪栽绮停 �，“那兒，我們一起度過考試的難關(guān)！”大家三個(gè)一伙，五個(gè)一群地聊開了。我走進(jìn)去，來到講臺(tái)前，拍了拍講臺(tái)，“還是一點(diǎn)沒變，包括記憶�！�
“盧俊杰，請(qǐng)回答一下第196頁的第9題。”，老師還是微笑著�！拔�？”我一下子沒反應(yīng)過來，剛才走神了。我馬上站起來，想到后面還有老師聽課，竟張皇失措起來。老師見我遲遲沒有作答，收起了笑容。不一會(huì)兒，又浮起了微笑，只不過更親切，像是對(duì)我無言的`鼓勵(lì)。我受到了鼓舞，認(rèn)真思考，把答案一字不漏的回答了。我的回答贏得了陣陣掌聲，老師又笑了……
老師，你的微笑，讓我感到親切、鼓勵(lì)；你的微笑，陪我度過重重難關(guān)；你的微笑，是一種無法有言語表達(dá)的情感。
教師節(jié)的作文900字 篇5
我特別愛喝可樂，那甜甜的味道是我的最愛，清涼可口，清爽宜人……
我的老師可能不喜歡喝可樂，他每次上課時(shí)總是會(huì)帶上個(gè)杯子。杯子里面紅紅的，跟冰紅茶一個(gè)顏色，同學(xué)們都以為那是老師往里面灌的紅茶，想想我們?cè)谙旅嬉粋�(gè)個(gè)如饑似渴地學(xué)習(xí)，老師在臺(tái)上不時(shí)的喝著沁人心脾的紅茶，那情景真是讓人羨慕。老師喝茶的時(shí)候，總是要環(huán)視著教室的四周，我們害怕語文老師，因?yàn)樗浅隽嗣膰?yán)厲。但是偶爾有的時(shí)候，我會(huì)偷偷地把視線轉(zhuǎn)移到他身上。
每次看他的時(shí)候，見到的總是他在拿著杯子喝茶，似乎別有一番情調(diào)。還是做老師好啊，上課渴了還可以喝好茶，我們做學(xué)生的無論上課怎么渴也得忍著，可是別的老師也沒這樣啊，他憑什么就這樣特殊，我不禁憤憤然……
更讓我不能忍受的是他一次比一次“無規(guī)矩”。每節(jié)課他總是講一會(huì)兒課，喝上一口紅茶。
有一次他竟然在講完一句話時(shí)喝了茶。有一節(jié)課，他正在給我們講古代詩人懷才不遇的境遇，講到高潮便手舞足蹈，提高了嗓門�！翱瓤取崩蠋熡檬治嬷�，咳了起來。就立即伸出手，拿起那個(gè)灌滿紅茶的杯子喝了一口紅茶，這一次，大家似乎明白了什么。我們凝神看他的每一動(dòng)作，他打開杯蓋，迅速地把杯子放到嘴邊，但到嘴邊卻似乎很猶豫，表情很痛苦，勉強(qiáng)喝了一小口。之后，搖了搖頭。
下課后大家心情似乎都不好，一位膽大的同學(xué)，趁老師不在偷偷地嘗了一口，沒想到那位同學(xué)竟然苦得直吐舌頭。那一刻，我們才明白老師喝茶不是為了享受，而是最近喉炎惡化加劇，我們?cè)趺匆郧皼]有注意到老師每說幾句話就咳嗽一下呢？杯子裝的竟然不是甘甜的冰紅茶茶，而是苦澀的藥。
我一直以為，老師課上喝茶是一種他不該有的享受，今天才懂得那是一種折磨。一直以為老師是在品茶，今天我才懂得老師是在品味他為人師的艱辛……
教師節(jié)來臨之際，我給老師送上了一杯可樂。我希望可樂的味道可以稀釋藥的苦澀。減輕老師的口中之苦，心中之勞。老師見到那杯可樂，笑了，笑得很甜蜜。
從小到大我最大的愿望就是當(dāng)一名優(yōu)秀教師，原因很簡(jiǎn)單：老師有很多“優(yōu)先權(quán)”�？梢员任覀冞t來早退，不用一天趕著做作業(yè)，壓力負(fù)擔(dān)輕，最重要的便是考試不用復(fù)習(xí)。直到今天才發(fā)現(xiàn)這是我的想法是多么無知。
終于發(fā)現(xiàn)老師到底有多不容易。當(dāng)我輕松自如地在課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)候，我卻忘記了老師課前課后專注地備課，教案上密密麻麻的字，如群蟻排衙；當(dāng)我在玩耍的時(shí)候，我卻忘記了老師此時(shí)還在我們的本子用他紅鮮鮮的心血為我們的對(duì)錯(cuò)圈點(diǎn)；當(dāng)我拿著發(fā)下來的作業(yè)本的時(shí)候，我卻忘記了深夜燈下的老師工作的身影；當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，我卻忘記了老師正在默默地為我們祈禱祝福，其實(shí)他們比我們更是緊張……
今天依舊可以聽見老師的咳嗽聲，那一聲聲痛苦的咳聲像連珠箭似的射穿我的心。最近老師上課依然帶著一個(gè)杯子，里面一依然灌滿著“冰紅茶”。但不同的是同學(xué)現(xiàn)在卻用虔敬的目光注視著那杯所謂的茶，它有苦澀和艱辛的味道……而今天又增添了一種味道，那就是他的學(xué)生的理解和愛戴……
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