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小學(xué)學(xué)作文900字

時間:2024-08-22 22:57:29 作文900字 我要投稿
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有關(guān)小學(xué)學(xué)作文900字六篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文900字6篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小學(xué)學(xué)作文900字六篇

小學(xué)學(xué)作文900字 篇1

  今天,爸爸媽媽帶我們?nèi)忝煤捅斫阕ハ愀。眨眼間,我們到了香港,就坐的士去海洋公園。在路上,我看見香港的大街上有數(shù)不清高樓大廈,大街旁邊的小街上,有五彩繽紛服裝貨攤,有各式各樣的傳統(tǒng)風(fēng)味小吃······那里熱鬧極了,人們各自在做自己的事,有的在買衣服;有的在買鞋子;有的在吃東西。真是一片人的海洋!

  十分鐘后,我們到達(dá)了海洋公園。進(jìn)去后,我覺得這里的人真多!這里有好多好玩的地方,例如:鯊魚館、魔幻森林、海洋館、海洋劇場、纜車站、游樂場等等。

  我們先來到游樂場,我急不可待地跑到了“威威至激之旅”。進(jìn)去后,坐上了機器椅上,帶好安全帶。眼前的大屏幕上出現(xiàn)了許許多多的卡通人物。過了一會兒,大屏幕里出現(xiàn)卡通海洋生物。這時,機器椅也開始擺動。開始,看到了好多海洋動物和一些珊瑚,突然,機器椅就向前動了一下,又搖動起來,大屏幕出現(xiàn)了鯊魚的大肚子。這時候的感覺就像進(jìn)了大鯊魚的肚子似的。我坐在椅子上,一會兒向上;一會兒向下;一會兒向前;一會兒向后;一會兒向左;一會兒向右。我的心情一會兒緊張;一會兒害怕;一會兒慌亂;一會兒輕松;一會兒喜悅。真是非常刺激。游戲結(jié)束了,我在依依不舍的心情下離開了!

  離開后,我們?nèi)ビ^海了。于是,我們登上了一輛黃色的纜車。在纜車上,我們看到了大海。啊!大海是那么的'大,那么的美啊。輕輕的海風(fēng)使本來平靜的海面,泛起了細(xì)碎的海波,秋天的陽光溫柔的灑下來,整個海面一片錦繡。海天相接處,碧波粼粼,白帆點點,一群群海鷗正在船頂上飛翔,它們拍打著白色翅膀,時而遠(yuǎn)離帆船,時而停落在船帆上。“嘩!嘩!”海浪拍打著礁石,濺起了幾尺高的潔白晶瑩的水花。海浪涌到岸邊,輕輕地?fù)崮χ?xì)軟的沙灘,又依戀不舍地退回。一次又一次永遠(yuǎn)不息地?fù)崮χ谏碁┥蟿澇鲆粭l條的銀邊,像是給浩浩蕩蕩的大海鑲上閃閃發(fā)光的銀框,使大海變得更加美麗、迷人。坐在纜車上,感覺真是舒服,真是涼快。

  坐完纜車后,我們立即來到海洋館看海洋生物。進(jìn)去后,我看見這里好漂亮。這里的魚真多!有:小丑魚、……這些魚伵麗多彩、各種各樣。它們有的好像在找東西吃;有的一只大魚好像在找自己的小寶寶;有的好像展示自已的才華,讓旅客看到自己好的一面;有的在水中翩翩起舞,像只美麗的花蝴蝶;有的大魚在小魚旁邊,好似在欺負(fù)小魚。

  看,那兒有一群小丑魚游過來了,小丑魚的名雖然不好聽,但是它美麗極了,鼓鼓的眼睛,圓圓的嘴巴,胖胖的身子,長長的尾巴。小丑魚的尾巴像船漿,背像船帆。它們自由自在的在清水中游蕩。這兒又來了一只大大的魚,它的樣子怪極了,它的眼睛小小的,身子大大的,尾巴長長的而且有一對非常大的翅膀,看起來有點怕怕的。令人心驚膽戰(zhàn)!繞完海洋館一圈,我們就出來了。

  !這次香港旅游,真是又好玩,又好看,又刺激,真是讓人流連忘返!

小學(xué)學(xué)作文900字 篇2

  以前,我們班的數(shù)學(xué)成績在年級都是“第一”——倒數(shù)的。直到現(xiàn)在上了六年級,我們班的數(shù)學(xué)成績大大提高了。在同年級中,我們班的數(shù)學(xué)成績已經(jīng)進(jìn)了前三名。這要感謝我們的數(shù)學(xué)老師——付老師,更要感謝我的對手——杜柯欣。

  生活中,對手無處不在,商業(yè)上有競爭對手,工作上有競爭對手,班與班之間也有競爭對手,等等。我——一個六年級的小學(xué)生也遇到了一個強大的學(xué)習(xí)對手——杜柯欣。

  “叮叮!鄙险n了,數(shù)學(xué)老師——付老師,面帶笑容走上講臺,對我們說:“同學(xué)們,你們的未來會有非常多的對手,為了讓你們的`成績得到更大的提高,為了你們以后能更加強大,現(xiàn)在我們就來一個對手競爭賽,輸者就把贏家的名字寫到數(shù)學(xué)打擂臺的紅榜上,現(xiàn)在,我把對手的名單宣布一下:陳怡心——楊壯,丁政——王天馳,高雪——杜柯欣……”我的對手怎么是杜柯欣呀!眾所周知,她可是上了幾年的奧數(shù)補習(xí)班了,她的奧數(shù)可是頂呱呱的,而且成績也很好,怎么辦呀?心里雖然這樣想,但是還是得比賽的,我在學(xué)習(xí)上總是一副滿不在乎的樣子,所以成績總是不穩(wěn)定。以后只要認(rèn)真,努力,超過了她,不就證明了我的強大了嗎?嘿嘿!爭強好勝的我決定好好地和我強大的對手搏一搏。

  第一次考試卷發(fā)下來了,我認(rèn)真地做卷,仔細(xì)地檢查,自我感覺良好,就交上了試卷。當(dāng)分?jǐn)?shù)公布時,我大吃一驚,我考了88分,而杜柯欣考了98分,真是一個天上,一個地下呀!我拿到試卷,分析了失分的原因,一到五分的計算題我居然抄錯了得數(shù),我的臉上直發(fā)燒。第二次、第三次、第四次,我都輸給了杜柯欣,但是分差只有三、四分,我并不氣餒,并且列出了新的學(xué)習(xí)計劃。從此,操場上那個瘋玩的小女孩的身影不見了,教室里多了一個愛讀書,計算數(shù)學(xué)題的女孩。經(jīng)過一個大星期的努力,迎來了第五次考試,成績揭曉,我考了95分,我想:我終于可以戰(zhàn)勝杜柯欣了,我心里一陣竊喜,等著老師公布杜柯欣的分?jǐn)?shù):杜柯欣96分,一分之差呀!我只得再次把杜柯欣的名字寫到了“數(shù)學(xué)大擂臺”上,看著擂臺上的名字,我多么想有自己的名字呀。在今后的學(xué)習(xí)中,我更加不敢放松,我一定要榜上有名,我無數(shù)次地告訴自己,就連夢中我都看見了自己的名字上了紅榜。

  期末考試了,這是今年的最后一次考試了,我做完卷子,一次又一次地檢查。才戀戀不舍的交上了試卷,期待和成績公布的那天下午,我不住的往在改卷子的報告廳張望。第二天,老師公布了成績:高雪100分,杜柯欣99分,我是班里僅有的100分獲得者,看著紅榜上自己的名字,那份成功的喜悅竟使我笑得熱淚盈眶。

  面對100分的試卷,我覺得自己最感謝的是我的對手,是她給了我成功的動力,從這場競賽中,我也徹底領(lǐng)悟了一個道理:任何成就都是刻苦努力的結(jié)果。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇3

尊敬的老師們:

  下午好!

  前幾天有幸聆聽了我校幾位老師的展評課,讓我受益匪淺,在這里主要針對姚敏老師和劉君碧老師的習(xí)作教學(xué),談?wù)勎业氖斋@.

  習(xí)作對于老師和學(xué)生來說,都是一個難點,許多學(xué)生面對作題仍然無言以對、空話假話連篇,而這次兩個老師的習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容,更有利于老師去引導(dǎo)學(xué)生說出學(xué)生的心里話,不再懼怕作文。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對中高年級的習(xí)作要求“懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,珍視個人的獨特感受!痹诒竟(jié)習(xí)作指導(dǎo)課上他們把這一要求與知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標(biāo)有機地結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生真實地表達(dá)自己的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)有序的能力,以及由感到說,由說到寫的正確表達(dá)的方法。

  語文特級教師高林生在《小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)有的突破》一文中提出“作文是一個人在表述動機的驅(qū)動下,遵循約定俗成的語言規(guī)則,選擇合適的詞語、句子,以別人可以理解的方式,表述自己的情感和思想,并以線性文字編碼顯現(xiàn)其結(jié)果的過程”。這其實點明了作文的實質(zhì),“言為心聲”,“情動而辭發(fā)”,而現(xiàn)在學(xué)生為了作文而作文,提到作文就頭痛,我覺得這兩節(jié)節(jié)習(xí)作課的重點還是要讓學(xué)生打開話匣子,說出真話,然后,順?biāo)浦郏烧f到寫。寫作文的難點放在了怎樣把事情的經(jīng)過寫清楚,怎樣抓住事情中的主人公的神態(tài)、動作、語言以及心理活動來寫具體”。另外,讓每一個學(xué)生從別人的評價中完成對自己作文的正確認(rèn)識,那些寫得好,那些還不足,可以怎么修改,這也是促進(jìn)學(xué)生寫作水平。

  說到這節(jié)作文課的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)法,使我想起了這樣一句俗話“落在貓腳爪下的夜鶯是唱不出歌來的”為學(xué)生營造寬松的表達(dá)氛圍、和藹的創(chuàng)作氣氛,讓學(xué)生盡情地釋放生命的活力,盡情地傾吐自己的.所見,所聞,所感。變“要學(xué)生寫”為“學(xué)生要寫”,把學(xué)生引入“成長”、“有趣”的境界,文思如泉,妙筆生花。這樣的方法就是最好的方法。從語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的“人文性”出發(fā),尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的個性表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生走出怕作文的怪圈,讓他們自由的去表達(dá)。根據(jù)學(xué)生的心理特點采用談話法,談?wù)摗俺砷L”,”回憶童年“這樣一個話題,是非常有吸引力的,關(guān)鍵是喚起學(xué)生的童心,”學(xué)生可以在這節(jié)課上愉快地討論,暢所欲言地表達(dá),把真實的心境說出來,寫出來,與別人交流,這是討論法。另外正確的評價自己的習(xí)作和別人的習(xí)作,從而陶冶情操,愉悅身心,增長知識,培養(yǎng)了能力。這是評價法。在這節(jié)課上,如果要把教學(xué)方法歸納出來,大概有談話法、疏導(dǎo)法、討論交流法,評價法。

  這兩節(jié)課的設(shè)計上從習(xí)作本質(zhì)的特點出發(fā),倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作,探索的學(xué)習(xí)方式,在課上注重滲透心理健康教育。實現(xiàn)語文習(xí)作教學(xué)的目標(biāo),過程,方法,內(nèi)容的四結(jié)合。讓我們非常明了的感受到從激趣——審題——選材——說作文——評作文——寫作文——改作文這一教學(xué)流程的清楚和流暢,師生互動,生生互動,合作交流,傾吐真言。達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇4

  它長著一對長長的耳朵,一雙紅眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一對紅寶石.一張小嘴巴特別有趣,是"丫"字形的.四條腿短短的,走起路來蹦蹦跳跳.小小的尾巴遠(yuǎn)看像個小絨球.

  小白兔很喜歡吃蘿卜和菜葉.它們餓的時候吃起來可快了,可一旦它們肚子還飽時,任你怎么喂它也不肯吃.小白兔總喜歡趴著睡覺.

  這只小白兔真是可愛極了!你看,它的一對長耳朵白里透紅,或豎或臥,靈活轉(zhuǎn)動,活像是一對靈敏的接收儀;兩只紅寶石般的眼睛鑲嵌在小臉上,可愛極了;一張三掰嘴總是一努一努的,一個勁地想吃東西呢;它的尾巴又粗又短;四只腿前面短,后面長,怪不得它跳得那么高;全身的絨毛雪白雪白的,你說小白兔可愛嗎? 小白兔在我家可快樂了!因為它每天都能吃到豐富的食物,有菜葉、草頭、蘿卜其中我覺得它最愛吃卷心菜。記得有一次,我見奶奶拿了一棵卷心菜回家,便好奇地摘了一小片喂它,只見它小嘴一努就吃沒了,還眼巴巴地望著我,好像在說:“小主人,太好吃了,我還要么,還要么!”我見了開心地笑了,還對它說:“小東西,多吃可不好了。” 小白兔不僅給我?guī)砜鞓,還讓我學(xué)到許多知識。 一團白緞子,又細(xì)又密,身上就像穿著雪白的皮襖,在燦爛的陽光照射下,像一堆閃閃發(fā)光的白棉團,美麗極了!那圓滾滾的尾巴躲在絨毛里,不仔細(xì)地看,還不容易發(fā)現(xiàn).它的腦袋很小,兩只長長的耳朵像兩把大扇子插在頭上,只要有一點動靜,那對耳朵就會不停地前后擺動。它的眼睛特別漂亮,小玻璃球那么大,紅光閃閃,就像鑲嵌在白玉里的紅寶石;它還有一張惹人喜愛的三瓣嘴,上面兩瓣,下面一瓣。嘴里長著兩顆大門牙,咬起東西來可厲害了;嘴的兩側(cè)還有幾根細(xì)細(xì)的胡須,它總是把那兩只長長的耳朵豎得直直的,顯得十分神氣。 它的前腿短小,后腿長而有力,時常彎曲著,走起路來蹦蹦跳跳的`,蹲在地上一動不動的時候,像棉花糖,又像雪球。我給小白兔做了個家,把小白兔放進(jìn)去,它左蹦右跳,仿佛比吃了蜜還甜。小白兔最愛吃白菜、蘿卜,每當(dāng)我向它們投青草時,它總是樂得手舞足蹈,貪婪地吃著,還發(fā)出"嘖、嘖、嘖"的叫聲,仿佛在對我說:"謝謝你,這嫩草可真香呀!"吃完青草,它們就美滋滋地躺下,安詳?shù)亻]上眼睛。 我愛你——小白兔,你是那樣充滿生氣,天真可愛!你給我童年帶來了無盡的快樂和遐想!

  那一身絨毛,像一團雪白的棉花,摸起來軟綿綿的;一對長長的耳朵,耳朵里面帶了一點粉色;圓圓的眼睛,像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石;腳爪上有著三只小而尖的爪子;一張小巧玲瓏的三瓣嘴和短短的尾巴。

  紅紅的眼睛白白的毛,短短的尾巴長耳朵,身披一件白皮襖,走起路來輕輕跳。哈哈,大家猜了一定知道,沒錯,這就是小白兔。我小時侯曾經(jīng)養(yǎng)過一只小白兔,它全身長著長長的白色絨毛。一摸,感覺又光滑又柔軟。它有著一雙紅寶石般的眼睛特別漂亮,尖尖的鼻子下露出兩只白色的大門牙。兩只長長的耳朵可以聽見遠(yuǎn)處的動靜。別看它平時看不到它的腿,可跑起來它的腿特別有力。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇5

  說起蒲公英,很多人不聞不問,而我則對它親切萬分。我家就住在常羊山下,在那常羊山上隨處可見蒲公英生長。蒲公英的葉子細(xì)長嫩綠、細(xì)長的頂端開著一朵硬幣大小的黃花,小黃花簡直就是剛剛綻放的向日葵的縮小版,十分可愛!很多人都錯誤的認(rèn)為一吹就可以飛上天的帶種子的白東西就是蒲公英的花,其實那是蒲公英的種子,它的花就是那個很像向日葵的小黃花。蒲公英就像一顆從湛藍(lán)的天幕墜落到了地毯上的星星一樣,在草坪上顯得十分奪目!當(dāng)和煦的春風(fēng)吹來時,它便搖晃著纖細(xì)的身軀向我們大家問好!

  蒲公英在山野、在路旁悄悄生長,默默開放。它出身寒微,從不怨天憂人無論環(huán)境是優(yōu)越還是惡劣,它都能頑強的生長;蒲公英自從生根發(fā)芽那天起,它就在苦苦的追求著生命的美麗;在路邊,即使過路人將它踩傷,它也無怨無悔,依然用血肉凝聚成一縷清香;一生中,雖然大家都不理會它的美麗,但他依然默默的為大家獻(xiàn)上芬芳。

  我喜歡這為我們增添芬芳的蒲公英,更喜歡這為我們付出一切的老師!

  老師像蒲公英一樣樸實無華。雖然他們既不想著名科學(xué)家那樣聞名中外,也不像電影明星那樣引人注目,但他們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任;老師像蒲公英一樣默默無聞。多少個我們早已熟睡的深夜,老師不辭辛苦地在燈下備課、批改作業(yè)。多少個我們早已回到家的下午,老師不辭辛苦的為學(xué)習(xí)差的同學(xué)補課;這些難道沒有凝聚著老師的心血嗎?老師像蒲公英一樣無私奉獻(xiàn)。老師就好比一朵蒲公英,在他們自己有限的生命中,為我們傳授所有的知識,讓我們得到來豐富的智慧!

  我愛那樸實無華、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的蒲公英更愛那位我們假期通往成功之路橋梁的老師!

  靜默在這幅畫旁,我還能有什么更多更美的語言,只能任思緒如潮水般涌動……

  畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中,畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實的高中課堂,我時常在腦海中將初中老師和高中老師比較,總是拿不準(zhǔn)那個老師更好。這樣艱難的選擇,讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進(jìn)初中,老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光,打量我那張幼稚而又驚奇的臉,慌忙中得知班主任姓徐,名智星,我就開懷笑了起來,智星?難道就是梁山上那個智多星吳用嗎?這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切,中學(xué)生作文《蒲公英的作文》。接下來的'幾天更讓我激動不已,一口流暢的普通話,生動的上課氣氛,讓我們沉醉在語文的花香之中,沐浴在清泉的撫慰之中,甚至,連您自己也被自己感動,微微上揚的嘴角,顯露出您的開心,眼角似有似無的魚尾紋,刻錄著您的勞苦,您說讓我們在朗讀中了解課文,讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣,我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……

  藍(lán)天下,我又看到了蒲公英,像棉花糖一樣的蒲公英花朵,它載著蒲公英種子,在綠草上,在太陽下,輕松地享受平靜。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇6

  我喜歡旅游,喜歡祖國的大好河山。每當(dāng)我欣賞到文人墨客留下的墨寶時,便會從心里產(chǎn)生一種敬佩之情。要是我也能寫一手好字,那該是多么自豪的事情!于是,在三年級的時候,我開始學(xué)習(xí)書法了。學(xué)習(xí)書法的過程,并非我想象的那樣容易,其中的滋味就如同五味瓶:酸甜苦辣咸,味味俱全。

  苦

  學(xué)習(xí)書法,并不是一朝一夕就能練成的,它需要長期的不斷去練習(xí)。就如同我的`書法老師查老師所說:“沒有量的積累,就不可能有質(zhì)的飛躍!

  每次考級之前,就讓我深深體會到練書法的苦。為了考級過關(guān),每天都要練數(shù)個小時。有時,一個字就要寫上百遍,每一撇、每一捺、每一個勾...都要精益求精,都要完美無缺,才能達(dá)到要求。經(jīng)常,我累得手發(fā)麻、胳膊發(fā)酸,那滋味真叫一個“苦”!

  酸

  有一次,查老師讓我們寫繁體的“和”字。筆畫很多,字體也很復(fù)雜。(注:“龢”,同“和” )。我寫得歪歪扭扭,四體分裂。同學(xué)們看了,都哈哈大笑起來。

  “你寫的是”虬體字“嗎?”

  “他寫的是火星文字。”

  “他寫的是甲骨文!

  “他寫的是XZ文字!

  “世界之大,無奇不有啊”

  同學(xué)們你一言,我一語,一陣陣笑聲,此起彼伏。聽著同學(xué)們的譏笑聲,我的心里不由得酸酸的,好像喝了一瓶老陳醋。

  咸

  那是在一次比賽的練習(xí)中,我準(zhǔn)備些楷書的四尺作品,題目是李白的一首詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。我一遍一遍地練習(xí),不是撇長一點兒,就是捺不到位,要不就是個別字小了一絲絲。要知道,寫一副四尺的彩宣作品,需要站一個多小時才能完成啊。

  我一連練習(xí)了2幅,依然有不足,還是不如意,我心里開始煩躁起來,筆下更不到位了,嘴里還嘟嘟囔囔著“煩死了,煩死了...我不寫了。干嘛非得寫的那么完美?”只聽“啪”的一聲,老爸的一巴掌不由分說地打在我的臉上,臉上也留下了五個指印。我委屈地流下了眼淚,淚水順著臉頰,流到我的嘴里,咸咸的...

  辣

  “什么?五張小楷字,這不是要命嗎?學(xué)校作業(yè)還這么多?”我在書房里抱怨道。還是等到明天再寫吧。于是,“明日復(fù)明日”,轉(zhuǎn)眼就到了周五。還有一天就要上書法課,就得交作業(yè)了,可我還一個字沒寫呢!我只好“臨時抱佛腳”,瘋狂地“畫”完五張作業(yè)。

  第二天,查老師看到了我作業(yè)本上的“涂鴉”之作,不由分說,劈頭蓋臉地把我批了一通,還罰我重新寫作業(yè)。我的臉上火辣辣的,那滋味怎叫一個“辣”字能形容!

  甜

  俗話說得好“苦盡甘來”。經(jīng)過我的不懈努力,我的書法水平也突飛猛進(jìn)。當(dāng)我捧起一張張紅色的獲獎證書,當(dāng)我胸前掛滿一枚金燦燦的獎牌時,當(dāng)我寫的春聯(lián)、福字被親朋好友索要,爭相張貼的時候,燦爛的笑容也就掛在嘴角上,心里如同喝了蜜一般,美美的,甜甜的....

  學(xué)習(xí)書法,讓我明白了做任何事情都要持之以恒。不經(jīng)歷風(fēng)雨,就不能見到彩虹。就像查老師教導(dǎo)我們的那樣“要想方為人上人,必須吃盡苦中苦!痹谏钪,我們也要有這種堅持不懈,永不言敗的精神。人生就是挑戰(zhàn),雖然困難、坎坷,但是只要頑強地迎接挑戰(zhàn),就是一個真正的勝利者!堅持,才能勝利。

  書法,我愿意為你狂!我愿意為你著迷!

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