小學(xué)寫作文900字錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)寫作文900字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫作文900字 篇1
今年暑假，我又多了一位新朋友-一只小寄居蟹。我把它養(yǎng)在一個(gè)小盆子里。那只寄居蟹總是躲在一個(gè)貝殼里，那個(gè)貝殼就好像它的家，沒(méi)有它就不行。雖說(shuō)它是蟹，可它一點(diǎn)也不像蟹，倒更像一只蜘蛛。就因?yàn)檫@，我奶奶上次還被嚇了一跳呢。
有一次晚上，那只寄居蟹離開(kāi)了它的“家”，從盆子里爬了出來(lái)。它爬呀爬，爬呀爬，爬到了客廳里。到了早上，我奶奶起床后，發(fā)現(xiàn)客廳里有一只“蜘蛛”，嚇了一跳。后來(lái)看到了它的兩只“夾子”，才知道它是那只寄居蟹，這才放下心來(lái)。
還有一次，它也是“離‘家’（殼）出走”了，爬出了盆子，站在地上。過(guò)了一會(huì)兒，我妹妹來(lái)到廚房，看見(jiàn)地上有一只“蜘蛛”，便大叫起來(lái)：“奶奶，廚房里有一只蜘蛛，好大……”奶奶走過(guò)來(lái)，看了一下那只“蜘蛛”，然后對(duì)我妹妹說(shuō)：“那不是蜘蛛，是哥哥的寄居蟹……”廚房里這才平靜下來(lái)。
那只寄居蟹很膽小。它每次立起身子的時(shí)候，我只要把手指在它的面前動(dòng)一動(dòng)，它就會(huì)“趴”下去。但它也有勇敢的時(shí)候。有一回，我把一只知了放進(jìn)了它的盆子里。剛開(kāi)始的時(shí)候，它們誰(shuí)也不理誰(shuí)。后來(lái)，那只“不知天高地厚”的知了爬到了寄居蟹的殼上。寄居蟹實(shí)在是對(duì)這個(gè)“不速之客”“忍無(wú)可忍”，一下子立起了身子，把知了給“拱”翻了。知了拍了好多下翅膀，總算是翻過(guò)來(lái)了。接著，它們“正式‘開(kāi)戰(zhàn)’”……過(guò)了好一會(huì)兒，寄居蟹憑借它兩樣“武器”（夾子和貝殼）的力量，贏得了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。那只知了趴在一邊，再也不敢來(lái)“侵犯”寄居蟹了。
那只寄居蟹還有一個(gè)“特異功能”，就是你把它連殼一起翻過(guò)來(lái)，它也能連殼一起翻回去。有一回，我把它翻過(guò)來(lái)，拿在手上給它喂食。我把一顆米飯放到它的夾子上，等它吃完了，我突然想：“為何不把它翻過(guò)來(lái)，看看它會(huì)怎樣呢？于是我把它翻過(guò)來(lái)放在盆子里，自己到客廳里看起電視來(lái)。過(guò)了五分鐘左右，我到廚房看看它怎么樣，我一看，大吃一驚-它居然早已翻回來(lái)了，還在那里悠閑地爬呢！于是我想看看它倒底怎么翻回來(lái)的，就再次把它翻了個(gè)“底朝天”，自己到一邊看它。開(kāi)始他整個(gè)身子都縮在殼內(nèi)，還沒(méi)有什么動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，它慢慢地伸出兩條腿。又過(guò)了一會(huì)兒，它伸出了六條腿和兩只夾子。又過(guò)了一會(huì)兒，它伸出了小半個(gè)身子。又過(guò)了一會(huì)兒，它伸出了大半個(gè)身子。然后，它往一邊慢慢地一拱一拱，殼也慢慢地往一邊一歪一歪，不多一會(huì)兒，殼就翻過(guò)來(lái)了�！昂�，沒(méi)想到它還有這一招, 還真‘絕’。不知道別的寄居蟹會(huì)不會(huì)……”我想。
寄居蟹它比較怕水。有一回，我把一塊西瓜皮放在它了它的盆子里。誰(shuí)知我一放進(jìn)去，它就爬上了那塊西瓜皮。我還以為它是在吃西瓜皮。到了中午，我發(fā)現(xiàn)它還是在西瓜皮上。我想：
“它難道這么能吃，吃了三個(gè)小時(shí)都吃不飽？”我覺(jué)得很奇怪，就把它從西瓜皮上拿了下來(lái)，放在盆子里，又把西瓜皮拿走。它卻忽忽忙忙地爬到了盆子的最邊上，也就是沒(méi)水的地方。我又在它身上淋了點(diǎn)水，它好像感覺(jué)很不舒服，縮進(jìn)了殼內(nèi)。突然，我明白了，它原來(lái)怕水。它“貪吃”的原因是它把西瓜皮當(dāng)“安全島”來(lái)避水，它爬到?jīng)]水的地方也是因?yàn)樗滤��？晌业哪X子里又出現(xiàn)了一個(gè)疑問(wèn)：“他這么不喜歡水，難道它不喝水嗎？”
寄居蟹會(huì)越長(zhǎng)越大，我那只寄居蟹要是哪天大得擠不下那個(gè)殼，沒(méi)有“家”了，那該怎么辦呀？
小學(xué)寫作文900字 篇2
秋天剛剛到來(lái)的時(shí)候，我們都很開(kāi)心，紛紛贊嘆著秋天的涼爽，可是下了幾場(chǎng)秋雨之后，天氣可就不是涼爽，而是有點(diǎn)冷了，課間，我們決定運(yùn)動(dòng)一下，暖暖身子！
可是什么運(yùn)動(dòng)能全班同學(xué)一起參與呢？班長(zhǎng)提議跑步，可是遭到了大部分女生的反對(duì)，因?yàn)槲覀儼嗯疾簧瞄L(zhǎng)跑步。體育委員提議踢足球，還是大部分女生不能參與。學(xué)習(xí)委員提議踢毽子，又遭到了男生的反對(duì)。這可如何是好�。�
“要不我們拔河吧，男生和女生比，男生贏了踢足球，女生贏了踢毽子。”我們班的小胖李宇柯大聲喊道。“每次拔河都是男生和女生比，太沒(méi)意思了！”反對(duì)的聲音又出現(xiàn)了，美好的課間難道就要這樣浪費(fèi)掉嗎？看著我們?cè)诓賵?chǎng)上站著沒(méi)動(dòng)，班主任也就是我們的語(yǔ)文汪老師出現(xiàn)了，小胖特別怕語(yǔ)文老師讓我們課間回教室去做作業(yè)，突然急中生智說(shuō)：“要不我們和老師比賽拔河吧！贏了的話讓老師少布置一點(diǎn)作業(yè)。你們看老師天天下課就在辦公室聊天，玩電腦，可我們就得在教室做作業(yè)，回家還得做作業(yè)，這也太不公平了！”這一提議獲得了全班同學(xué)的贊許，大家紛紛點(diǎn)頭。汪老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
為了不讓老師覺(jué)得我們欺負(fù)他，我們還讓科代表叫來(lái)了數(shù)學(xué)老師，體育老師。他們?nèi)齻�(gè)人對(duì)戰(zhàn)我們班五個(gè)男生大力士。老師們看著我們的五個(gè)大力士上場(chǎng)后，為了展現(xiàn)他們作為老師的風(fēng)度，居然說(shuō)只用一只手和我們比。又便宜不占白不占，同學(xué)們?cè)谛睦锇底愿吲d著。想著這下可贏定了！
比賽開(kāi)始，我們班的五個(gè)大力士咬緊牙關(guān)，雙手死死拽住繩子，身體使勁向后傾，小臉憋的通紅，同學(xué)們一陣接著一陣的加油聲吸引來(lái)了不少其他班的同學(xué)們過(guò)來(lái)圍觀，就連天空中的小鳥(niǎo)也飛來(lái)給我們加油了�？墒浅鰡沃皇值睦蠋焻s像一塊塊石頭，完全不受我們的影響，反而一點(diǎn)點(diǎn)的后退，急得我們班的五個(gè)大力士都開(kāi)始嘶吼了！可是最終，我們還是輸了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，等待著老師給我們布置更多的作業(yè)，可是班主任老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，今天沒(méi)有家庭作業(yè)，一會(huì)兒放學(xué)，大家可以直接收書包回家�！碧靺龋覀儧](méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧！我們輸了還不用做作業(yè)，老師是不是搞錯(cuò)了！或者老師的話還沒(méi)說(shuō)完，后面肯定還有“但是�！薄暗牵瑢W(xué)們以后在作業(yè)較少的情況下一定要多多鍛煉身體，特別是我們班的女生，千萬(wàn)不要做嬌滴滴的公主，我們也要?jiǎng)悠饋?lái)，讓自己有個(gè)強(qiáng)壯的身體。你們以為今天老師們贏是因?yàn)槲覀儍H僅是比你們年齡大，所以力氣大嗎？不是的，我們幾位老師每天在你們還在睡懶覺(jué)的時(shí)候就起來(lái)跑步了，等你們放學(xué)回家我們還會(huì)一起打籃球，我們的好身體是平時(shí)鍛煉出來(lái)的。”果然不出我所料，汪老師的話還沒(méi)說(shuō)完呢！
不過(guò)經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)特別的拔河比賽，我們大家都意識(shí)到了鍛煉的重要性，作業(yè)要做，但是自己的身體也得鍛煉，不然下次拔河比賽，還得輸給老師！
小學(xué)寫作文900字 篇3
某份雜志曾做過(guò)一次調(diào)查：什么人最受歡迎？答案是善于傾聽(tīng)的人。這一回答或許并不全面，但從中可以看出人們都渴望被傾聽(tīng)，渴望著與人分享心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。傾聽(tīng)不是沉默，它是傾訴的載體——訴者與聽(tīng)者通過(guò)它進(jìn)行交流。傾聽(tīng)可以是一種享受，一種放松，也可以是一種分擔(dān)，一種關(guān)懷。它是人與人，心與心，靈魂與靈魂，感情與感情的交融和共鳴。
海倫·凱勒作為盲者，道出了“假如給我三天光明”的心聲，而所有的失聰者，他們內(nèi)心深處也一定會(huì)有“假如讓我傾聽(tīng)三天”的呼喊。是啊，行走在一個(gè)徹底靜寂的世界，猶如流浪在荒漠中，是多么孤獨(dú)和恐懼。當(dāng)我們陶醉于莫扎特生機(jī)勃勃的《春》時(shí)，當(dāng)我們傷感于《梁�！菲鄾鰞�(yōu)美的旋律時(shí)，當(dāng)我們沉迷于動(dòng)感的流行樂(lè)時(shí)，當(dāng)我們散步于鳥(niǎo)語(yǔ)林陰時(shí)，甚至當(dāng)我們?cè)凇昂s凄切”聲中與朋友告別時(shí)，你是否想到過(guò)傾聽(tīng)也是一種幸福，想到過(guò)它對(duì)于失聰者而言，是一種遙不可及的奢望？
相對(duì)于生理上的失聰者，更多的人在心理上也“聽(tīng)力不佳”，因?yàn)樯械牧硪环N音符——心靈的傾訴，是我們難以用耳朵聽(tīng)清的。有這樣一則真實(shí)的故事，一位女大學(xué)生向來(lái)以自己賣豆腐的啞巴父親為恥。但是，當(dāng)她遭遇車禍被宣告“死亡”后，是父親仍執(zhí)意要求醫(yī)生救治她；在她成為植物人的日子里，是父親悉心地照顧她，真是天也動(dòng)容，地也深受感動(dòng)，她終于奇跡般地蘇醒過(guò)來(lái)，并承擔(dān)起撫養(yǎng)父親和償還醫(yī)療費(fèi)用的責(zé)任。原來(lái)當(dāng)她處于昏迷之中時(shí)，父親以他強(qiáng)烈的愛(ài)發(fā)出了模糊的“呼喊”，召喚、引領(lǐng)著她重新回到世間。她終于明白了，原來(lái)從小到大父親就一直在用行動(dòng)“絮叨”著他的愛(ài)，只是自己封閉的心沒(méi)有聽(tīng)到罷了。這無(wú)疑是一種生命的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)的是誠(chéng)摯的愛(ài)，是莫大的幸福。
另有一則報(bào)道，一位馳名中外的航空研究領(lǐng)域的院士，為了實(shí)現(xiàn)她的理想——?jiǎng)?chuàng)辦一所免費(fèi)高校，數(shù)十年來(lái)一直節(jié)儉地生活。學(xué)校開(kāi)辦后，為了盡可能供更多的學(xué)生入學(xué)，她常常要補(bǔ)貼上自己的工資，甚至拒絕了子女要她到美國(guó)養(yǎng)老，享受天倫之樂(lè)的邀請(qǐng)。她的理想由何而來(lái)？?jī)H是因一位家境貧寒、無(wú)法就讀而自殺的學(xué)生寫來(lái)的一封血書——“您看到這封信時(shí)，我已經(jīng)不在了，但我仍是您的學(xué)生，我仍然想說(shuō)，我要讀書……”在接受采訪時(shí)，這位院士由衷地感慨：“面對(duì)這一強(qiáng)烈的呼喚，我知道自己別無(wú)選擇，雖然路是艱難、坎坷的，但我只能堅(jiān)持著走下去。”這，確實(shí)是一種心靈的傾聽(tīng)引發(fā)的心靈的共振。學(xué)生用生命向老師訴說(shuō)自己的愿望，而老師則用半世的時(shí)光來(lái)傾聽(tīng)，來(lái)作答。
我想說(shuō)，我們只是平常人，或許并不能聽(tīng)到很深刻的音符，但只要用心傾聽(tīng)，那么生活中的每一個(gè)音符，生命中的每一段旋律，都會(huì)讓你感動(dòng)，引你深思，給你溫暖，催你奮進(jìn)。
小學(xué)寫作文900字 篇4
我與它結(jié)實(shí)時(shí)，是一個(gè)月和日麗的下午。我的表哥和姑姑去湖泊邊玩時(shí)釣了許多鯽魚，說(shuō)是吃不掉了便送給了我。
我小心翼翼的接過(guò)姑姑給的紅桶，觀察起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)鯽魚身上的顏色不是很均勻，最上面是深黑的，慢慢逐漸變淺，最后變成了白色。而且它們背上都有一把“刀”，似乎要隨時(shí)出征。除了“武士刀”，他們正穿著銀光閃閃的鎧甲。
啊！好一團(tuán)一結(jié)、好重情意的動(dòng)物，看了這一畫面我不禁這樣想。原來(lái)，我看見(jiàn)了水底有一只稍大一些的鯽魚，它身邊有三條較小的鯽魚。它們形影不離，大鯽魚躲在水草中，小鯽魚也紛紛效仿。它們擠在一塊，似乎這樣就能夠讓自己更快的適應(yīng)新環(huán)境。
這一團(tuán)一結(jié)、重情意的特點(diǎn)更表現(xiàn)在它們共同“對(duì)付外敵”，一起“臭美”一同“睡覺(jué)”。
我將它們和我家那幾位好斗的“金將軍”、“花將軍”、“黑將軍”放在一起。它們是否會(huì)打斗，我想驗(yàn)證一下自己的想法，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚缸。見(jiàn)這幾個(gè)龐然大物從天而降，“金將軍”它們害怕極了，便躲在水草中�？杀纫粫�(huì)兒，見(jiàn)這幾個(gè)“大怪物”絲毫沒(méi)有一分傷害自己的意思，它們?nèi)齻�(gè)下膽了起來(lái)，便來(lái)到了鯽魚面前。在魚缸外的我“聞”到了一股火藥味。果然不出我所預(yù)料，一場(chǎng)“戲”即將在魚缸中上演。
剛開(kāi)始它們四目對(duì)射，仿佛要噴一出火花來(lái)般。一性一急的“黑將軍 ”等的不耐煩了，便想來(lái)個(gè)四兩撥千金，不想?yún)s弄巧成拙。鯽魚身一子一偏，一聲“砰”的響聲，噢！“黑將軍”被撞的眼冒金星，頭昏眼花，不識(shí)東西南北。而鯽魚則在一旁興災(zāi)樂(lè)禍的看著，幾只小鯽魚圍著大鯽魚載歌載舞。“花將軍”發(fā)火了，朝“金將軍”使了個(gè)眼色，“金將軍”會(huì)意點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著便不顧一切的撞向鯽魚首領(lǐng)。見(jiàn)它倆不要命了，小鯽魚們也奮力抵抗，鯽魚首領(lǐng)見(jiàn)它倆這樣也撞向它們。不撞沒(méi)關(guān)系，一撞嚇一跳，兩位將軍同時(shí)被撞進(jìn)了水草叢中。鯽魚首領(lǐng)還 嫌不過(guò)癮，沖向水底用剪刀似的大尾巴賞了“花將軍”和“金將軍”一巴掌便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
戰(zhàn)斗后必然會(huì)有一番梳理，鯽魚們開(kāi)始“臭美了。”你瞧，一條鯽魚從魚缸的一端甩動(dòng)剪子似的尾巴在水底游，一條鯽魚浮在水面上宛如穿上白肚兜的娃娃正在展示自己的肚兜；一條鯽魚在玻璃缸前搖頭擺尾，像是在照鏡子。
最有趣的莫過(guò)于它們的睡姿了。它們粘在一塊瞪著大眼在魚缸中亂漂，這亂漂可害苦了另外三位將軍，在西邊被它們撞，逃到東邊還 是會(huì)被撞，惹不起咱躲得起，三位“將軍”東躲西藏。第二天一早成“熊貓魚。”
我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的度過(guò)了一個(gè)白天一個(gè)黑夜。魚終歸逃不過(guò)被吃的命運(yùn)。小鯽魚似乎還 舍不得離開(kāi)自己的“靠山”，也紛紛躍起，可這卻是途勞的。魚首領(lǐng)被老爸用大手抓住了，魚首領(lǐng)拼命的拍打尾巴，爸爸有些支撐不住了，魚首領(lǐng)奮力一掙，可爸爸也用力的抓著。爸爸左挑右選相中了肥頭大耳的魚首領(lǐng)。魚首領(lǐng)最終還 是升天了。
自從魚首領(lǐng)升天后，其它鯽魚茶不思飯不想，不久后就跟隨魚首領(lǐng)去了。我很感動(dòng)又非常自責(zé)，連魚兒都那樣重情意
小學(xué)寫作文900字 篇5
蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，在書中有著大千世界的美麗;書寄托著前輩們對(duì)下一代的希望。讀書時(shí)會(huì)遇到許多經(jīng)歷，那些經(jīng)歷會(huì)讓你的內(nèi)心世界變得更加美好。
我很喜歡讀書，如果遇上非常喜歡的書可以讀上個(gè)兩個(gè)鐘頭呢。可是爸爸媽媽倒不是給我經(jīng)常買書，而是讓我上圖書館借書。我可是很喜歡看一些勵(lì)志類、親情類的書，而且最幸運(yùn)的是我從別人那里得知了一本叫《中、小學(xué)生必讀的`100個(gè)勵(lì)志故事》這本書，我懷著迫切和激動(dòng)的心情來(lái)到了離家最近的圖書館，雖然這家圖書館的面積不算太大，但內(nèi)容豐富，有著各種各樣的書。由于是星期天，圖書館里人山人海，在百般努力之下，我終于擠進(jìn)了少兒圖書區(qū)，用眼睛一遍遍地搜索著書架……“奇怪，前幾天我來(lái)借書時(shí)還看見(jiàn)了那本書，今天怎么就‘消失了?’”一打聽(tīng)才知道，原來(lái)這本書早就在昨天借光了。
我離開(kāi)了那家圖書館，雖然有些失落，可是我馬上又把目光放在另一家較大的圖書館上，我心想：那可是一家大的圖書館，書籍一定有很多。于是，我便走到了這家圖書館�？墒虑椴⒎悄敲春�(jiǎn)單，雖然圖書館里人不算多，但是書基本都被“洗劫一空”了，無(wú)奈的我只得從第一排書架從頭找起，10分鐘，20分鐘……已經(jīng)滿頭大汗的我還是沒(méi)有找到那本勵(lì)志圖書。就在這時(shí)工作人員發(fā)現(xiàn)了我，并詢問(wèn)我要尋找什么書，我揩揩汗，把要尋找的書告訴了那位工作人員，誰(shuí)知道，工作人員搖搖頭說(shuō)：“真是對(duì)不起，我們這里還沒(méi)有進(jìn)這本書呢。”我皺皺眉頭，失落地說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系，便直徑走出了那圖書館。
這時(shí)，我把最后一線希望寄托在天津少兒圖書館上，滿懷希望來(lái)到了這最后一家圖書館，書架上竟然也沒(méi)有了，我怕遺漏了細(xì)節(jié)，問(wèn)過(guò)了管理員可是依然毫無(wú)收獲，正當(dāng)我心灰意冷地向樓下走，一個(gè)大約六年級(jí)的姐姐叫住了我：“你是想看這本勵(lì)志故事嗎?正好，我這里有最后一本，你先拿去看吧，你看完了就放在圖書館門前的還書箱里就行了�！鳖D時(shí)，我心里暖暖的，一時(shí)間不知道說(shuō)什么才好，支支吾吾說(shuō)了聲“謝謝�！蹦俏唤憬銢_我微笑了一下，快步走下樓了。雖然一路上有很多對(duì)那位姐姐的掛念，但是我一回到家，沒(méi)有顧慮太多，就如醉如癡地看了起來(lái)，時(shí)而感動(dòng)地落淚，時(shí)而開(kāi)心地大笑，好像我已經(jīng)完全與這本書融為一體了……
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書，教給我們?cè)S許多多的知識(shí);書，開(kāi)闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪;書，帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，所以讓我們與書為伴，讓我們大家都來(lái)感受讀書帶給我們的樂(lè)趣。
小學(xué)寫作文900字 篇6
陽(yáng)光明媚的早晨，迎來(lái)我那舒暢的心情。快樂(lè)的一天，將會(huì)在這藍(lán)藍(lán)的天與綠油油的樹(shù)中開(kāi)始，伴隨著我的好心情！
我為何如此高興？告訴大家吧，今天下午，“百戰(zhàn)百勝”的姐姐居然被我打敗了！我能不高興嗎？讓我和大家分享我和姐姐打羽毛球的過(guò)程吧。
下午，讀初二的姐姐讓我下去和她打羽毛球，她怕以后再也沒(méi)有時(shí)間和我打羽毛球了（快初三了，我姐姐要復(fù)習(xí)啊），便叫我和她一起下去。懶洋洋的我自認(rèn)為結(jié)局還是和以前一樣，也就懶懶散散的說(shuō)：“等初三你畢業(yè)了，我也畢業(yè)了，那時(shí)候我陪你天天打，讓你打個(gè)夠�！苯又憷^續(xù)埋頭看我的書了。姐姐可不理我這一套，生拉硬拽，最后，我極不情愿地去小區(qū)和姐姐打羽毛球了。在樓梯，我邊走邊想：打什么羽毛球��？在家里看書，沉浸在自己的書世界里多好��！真是麻煩……
因?yàn)槠扔跓o(wú)奈，到樓下后，我打沒(méi)幾下便叫累。姐姐生氣極了，“威脅”道：“如果你再不認(rèn)真打，以后我再也不和你打羽毛球了。”哎喲，我的天啊！我可不想再也不和姐姐打羽毛球啊。真是進(jìn)退兩難啊。我在心里想著�！昂冒桑隳銋柡Α比缓笪铱吹浇憬隳樕下冻隽说靡獾纳袂�，仿佛在說(shuō)：哈哈，我勝利了！看罷，我做出了苦笑的表情，感到無(wú)奈。
羽毛球賽開(kāi)始了。姐姐用老方法計(jì)算道：“誰(shuí)先打敗對(duì)方10局，便是勝利者”盡管這樣輸贏沒(méi)有什么代價(jià)，但一般我還是感到挺重要的。我集中精神，像往常一樣，用了個(gè)“把火尋天”的招式，可惜，姐姐輕輕松松就反擊了，我把手一伸，哎，差那么一點(diǎn)就成功了。再來(lái)，這次，我用了個(gè)與同學(xué)打羽毛球后經(jīng)常勝利的絕招，因?yàn)槲颐看斡眠@招都很給力，打去后，像一把箭一樣，所以我給它命名為“力箭長(zhǎng)龍”。本以為這次一定能贏，沒(méi)想到姐姐輕輕一跳。暈，結(jié)局可想而知。第三局我連連敗退，姐姐百戰(zhàn)百勝，我卻“百戰(zhàn)百敗”，真是可憐啊。我馬上打退堂鼓，說(shuō)“嗯嗯，我累了，回家了啊�！闭f(shuō)完就想溜之大吉，姐姐應(yīng)道：“好吧，以后別想和我打了”什么？又是這句話。唉，命苦啊。好吧，再打一會(huì)兒。于是，我們又打了起來(lái)。面對(duì)我的一次次失敗，姐姐仍不留情，真是“包公斷案——鐵面無(wú)私”啊。咦，不對(duì)，應(yīng)該是“陳姐打球——鐵面無(wú)私”才對(duì)。當(dāng)?shù)降诎司謺r(shí)，我居然奇跡般的打贏了一局，哈哈，自豪感從心底涌出。姐姐毫不在意�？晌覅s信心大增，并重整旗鼓，想：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我重新站好，頓時(shí)感覺(jué)力量十足，發(fā)球，來(lái)了個(gè)“排山倒�！�。耶，又贏啦。接著兩局我又贏了。我看見(jiàn)姐姐有點(diǎn)擔(dān)心，沒(méi)想到不可一世的姐姐也會(huì)擔(dān)心啊。再發(fā)一球，姐姐沉著應(yīng)對(duì)，打贏了。我怎么又輸了？不行，我不能驕傲，再輸一局我可就徹底崩潰了呀。我冷靜地看著姐姐的手勢(shì)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)球“嗖”的一聲，飛過(guò)來(lái)，我打。哈，贏了。后來(lái)，我如小筍般的快速生長(zhǎng)了起來(lái)，居然和姐姐達(dá)到了平局——第九局！最后一球，我和姐姐打了好幾個(gè)來(lái)回，終于，我發(fā)怒了，“哈——”一擊必殺，太好了！�。∥覛g呼著，“常勝將”終于被我打到啦！在我心中她那高大而威猛的形象（羽毛球經(jīng)常勝利的形象）終于被我“轟”倒啦！哈哈~
我不再差勁（羽毛球方面），不再驕傲，還學(xué)會(huì)了不被失敗的影子所縛束，走向光明，朝著正確的方向努力著，努力著……
小學(xué)寫作文900字 篇7
每天清晨，門外的空氣都格外清新，沁人心脾。獨(dú)自走在羊腸小道上，這雖是一條小小的路，但卻顯得格外干凈，側(cè)耳聆聽(tīng)溪聲，顯得十分愜意。能在此有這般愉悅還源于她——張阿姨。張阿姨今年30歲了，雖然她正值青春年華，但由于她的工作——環(huán)衛(wèi)工人，讓她早早的就有了一張與她年齡極不相符的、滿臉皺紋的臉。
只要是我出來(lái)晨練，都會(huì)看見(jiàn)張阿姨正一絲不茍地做清潔，盡管豆大的汗珠流過(guò)臉頰，但她還是不停地忙碌著。每天做清潔，是她最大的快樂(lè)。我很多次想幫她，可她一一回絕了，還堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，你的好意我心領(lǐng)了。這是我的工作，我自己來(lái)完成。”雖然我還是沒(méi)放下幫助阿姨的念頭，可看著她那么堅(jiān)定，這個(gè)念頭又不得不打消。
現(xiàn)在正值8月，天上的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地。屋外蟬叫個(gè)不停，更令人煩躁。大家都躲在涼爽的屋里避暑，才得以緩解。我拿著扇子，左扇右扇，叫苦連天。就連屋外的小狗也吐出舌頭喘著粗氣。在屋外，幾乎沒(méi)幾人，現(xiàn)在，熱鬧的夏天除了蟬叫，什么也沒(méi)有。忽然，那熟悉的面孔又出現(xiàn)在我的眼前，是張阿姨！天�。∷谔�(yáng)的炙烤下，依然堅(jiān)持著，不怕太陽(yáng)的暴曬。我也不禁為她而感到可惜，那么純真的青春年華已與她擦肩而過(guò)，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。也許是老天眷顧她，過(guò)了一會(huì)兒，不怎么熱了。最后，太陽(yáng)終于褪去了金黃，只在天邊留下了一串串美麗的晚霞。那夕陽(yáng)照在張阿姨的臉上，一顆顆勤勞的汗珠頓時(shí)就像金子一樣，熠熠生輝。
雨，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是家常便飯，時(shí)不時(shí)就會(huì)噴兩下，可是，今天的雨，卻格外大，就像一顆顆斷了線的珠子往下落。我想，張阿姨肯定又在外面做清潔吧！于是，我向外面掃了一眼。咦？怎么沒(méi)人？怪事！也許是在我看不到的地方掃吧！尋思著給張阿姨送把傘。便向外面喊道：“張阿姨，你在哪��？我給你送傘來(lái)了！”可是，沒(méi)人回答我。張阿姨肯定在家呢！回去吧！我一邊走一邊想著，怎么有點(diǎn)不對(duì)勁��！平常，她都在做清潔�。康搅思�，我越想越不對(duì)勁兒，坐如針氈。便又跑到張阿姨家去。到了那里，一股濃濃的中藥味撲鼻而來(lái)。也許是我第一次進(jìn)她家，被眼前的一幕驚呆了——那一間不足50平方米的小房子里堆滿了廢鐵和廢紙板。一張床、一張桌子、一個(gè)灶臺(tái)。不知怎的，我的鼻子酸酸的。
“張阿姨，你怎么病了？你的身體不一直挺好的嗎？”
“沒(méi)事，前天中暑了，就一直沒(méi)去。心里真是憋得難受��！”
“您好好休息吧！那地少掃一天沒(méi)關(guān)系。”
“那怎么行呢？”
我真為她的精神而感動(dòng)。同時(shí)，也在抱怨著自己。要是我們不那樣亂丟垃圾，那些清潔工人也就不會(huì)那么辛苦了。
“張阿姨，你都病了，好好休息吧�！�
“嗯�！�
我輕輕地關(guān)上門，眼睛濕潤(rùn)了。眼前又浮現(xiàn)著羊腸小道上那熟悉的身影。
時(shí)間去了再也不復(fù)返，可那羊腸小道依舊那樣整潔、干凈。就是因?yàn)槿耸篱g有太多像張阿姨這樣可敬的人，我們這世界才如此美麗！
小學(xué)寫作文900字 篇8
清晨，冷嗖嗖的，卻沒(méi)有一個(gè)人舍得賴床，我們都迫不及待地從床上蹦了起來(lái)。前幾天還一直都是陰雨蒙蒙的，今天竟然連天公都作起美來(lái)了。瞧，細(xì)碎的陽(yáng)光，透過(guò)綠葉間小小的縫隙，灑在了宿舍的窗欞上。
不用老師催促，大家迅速收拾好東西，乘上了去百萬(wàn)葵園的大巴。在車上，同學(xué)們都紛紛討論著這次冬游的目的地---百萬(wàn)葵園。這個(gè)地方，跟以前秋游的地點(diǎn)有點(diǎn)不一樣，以前去的都是游樂(lè)設(shè)施多的地方，這次去的百萬(wàn)葵園則是風(fēng)景區(qū)。同學(xué)們覺(jué)得比較新奇，心情也因此更加期待，一路上吱吱喳喳的，老師叫了好久才安靜下來(lái)。
大家就這樣懷著激動(dòng)的心情，到達(dá)了百萬(wàn)葵園。同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跳下大巴，搶先來(lái)到了百萬(wàn)葵園的大門口。門口對(duì)稱種植著兩排向日葵，大大的花盤向陽(yáng)招展著，既像是告訴我們它們是這里的主人，又像是兩隊(duì)儀仗兵，正夾道歡迎我們的到來(lái)。
踏進(jìn)大門，我們來(lái)到了一個(gè)全新的樂(lè)園�！艾F(xiàn)在是自由活動(dòng)時(shí)間！”老師宣布道。大家歡呼著作鳥(niǎo)獸狀散，各自奔向自己心儀的地點(diǎn)。只有我還呆呆地站在原地，不知道該玩什么好。因?yàn)橛螛?lè)設(shè)施目不暇接，好玩的東西太多了，該從哪下手呢？“對(duì)了，就那里吧！”我看見(jiàn)一個(gè)超高超長(zhǎng)的滑梯，五彩繽紛的，于是跑了過(guò)去。
我來(lái)到滑梯跟前，流了一身冷汗。居然這么高！原本沒(méi)有恐高癥的我，也禁不住心里直發(fā)毛。這時(shí)，屈老師在滑梯下面招了招手，示意她要給我拍照。我無(wú)可奈何地坐上了滑梯，小心翼翼地順著滑梯滑了下去。下滑的過(guò)程中，我覺(jué)得整個(gè)身子輕飄飄的，仿佛像飛起來(lái)了一樣，好玩極了！等我下來(lái)時(shí)，我恨不得再玩一次！
我又來(lái)到玩攀網(wǎng)游戲的地方，王婧曦也來(lái)了，我們倆決定比賽誰(shuí)爬得快。我爬的是黑色的一面，王婧曦爬的是紅色的那一面。我們倆你追我趕賣力地爬著，生怕落后給對(duì)方。終于，我贏了！我高興得活蹦亂跳。
大家都興高采烈地玩著各自喜愛(ài)的項(xiàng)目，個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎。正當(dāng)大家玩得起勁時(shí)，老師來(lái)叫大家集合。原來(lái)，老師是叫我們?nèi)ヅ恼漳亍Ｎ覀兏蠋焷?lái)到了薰衣草園，從遠(yuǎn)處望去，薰衣草猶如一片紫色的花海，美麗極了。聞一聞，嗯，真香啊，沁人的香味熏得大家心曠神怡！旁邊還有一座玻璃橋，全是用玻璃做的，大家小心翼翼地走上去，生怕這玻璃橋不牢固。咦，還有米老鼠在上面迎接我們呢！前邊還有幾只天鵝雕像，用翅膀圍成一個(gè)愛(ài)心，漂亮極了！除了薰衣草園，還有玫瑰園呢！一朵朵玫瑰開(kāi)得又大又燦爛，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，頂著一張張紅撲撲的小臉蛋，惹得我們?nèi)滩蛔惿先ビH一口。
我們不停地挑選自己喜歡的景物，拍了好多好多的照片，希望用照片來(lái)留住這美好的時(shí)光，為自己保存一份快樂(lè)的記憶……
快樂(lè)的時(shí)光總是顯得短暫，我們要結(jié)束游玩準(zhǔn)備返程了。盡管依依不舍，但充滿著歡聲笑語(yǔ)，花海般美麗的百萬(wàn)葵園，已經(jīng)在我們心底留下了難忘的印記！
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