【熱門】小學(xué)寫作文900字錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)寫作文900字8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)寫作文900字 篇1
最近，細(xì)心的我，發(fā)現(xiàn)了在我們這個(gè)美麗的校園里，出現(xiàn)了許多十分不文明與環(huán)保的舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)最多的就是同學(xué)們對(duì)校園的環(huán)境污染和肆意浪費(fèi)食物等資源了，下面，我就給大家說說我近來觀察到的，校園環(huán)境污染與學(xué)生浪費(fèi)資源的情況。
鏡頭一：浪費(fèi)食物
又到了一天吃午飯的時(shí)間，我像往常一樣排隊(duì)進(jìn)餐廳吃午飯，就當(dāng)我剛剛拿完勺子坐下的時(shí)候，我聽見了兩位學(xué)生的對(duì)話，我扭過頭去一看，看見一位滿頭大汗的、面部通紅的學(xué)生，一只手抱著籃球，一只手端著飯菜，并對(duì)一位坐在位子上吃飯的學(xué)生說：你就別吃午飯了吧，跟我們一起去打球吧！但坐在位子上的那位同學(xué)搖了搖頭，那位滿頭大汗的同學(xué)有點(diǎn)兒生氣，把一口都沒吃的飯菜全都倒進(jìn)了剩菜桶，便揚(yáng)長(zhǎng)而去浪費(fèi)食物的例子還不只這一個(gè)：有些同學(xué)草草的吃了一點(diǎn)兒就倒掉了；有的還根本沒吃呢！
鏡頭二：污染校園空氣
一天放學(xué)，我準(zhǔn)備回家，在經(jīng)過操場(chǎng)旁的小廣場(chǎng)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就被一股嗆鼻的味道給嗆得咳嗽不止，我想：這是什么味 道啊？真難聞！學(xué)校里怎么可以有這種味道呢？真是的！我邊想邊走著，當(dāng)走到操場(chǎng)旁邊時(shí)，我找到了這股嗆鼻味道的源頭香煙！抽著香煙的是一位大人，像是在等他的孩子放學(xué)。他吸著煙，旁邊的學(xué)生、家長(zhǎng)經(jīng)過他時(shí)都得用手捂住口鼻以擋嗆味。這樣多不好�。〖任廴玖诵@的空氣質(zhì)量，又影響了學(xué)生與家長(zhǎng)的健康！
鏡頭三：污染校園地面環(huán)境
一天輪到我打掃公共場(chǎng)地了，我下樓去打掃。一下樓，小廣場(chǎng)上的垃圾多得讓我驚呆了！垃圾各式各樣：紙團(tuán)、紙飛機(jī)、紅領(lǐng)巾、塑料袋、食品包裝紙、才用了幾頁就扔掉的本子分別散落在廣場(chǎng)地面、灌木花叢、垃圾箱旁、宣傳欄旁可以說一眼望去，沒有一處地方是沒有垃圾的！唉~~~~~
這就是我觀察到的現(xiàn)象。造成同學(xué)們這么不文明原因是：1、同學(xué)們還沒有要環(huán)保的意識(shí)和觀念；2、缺乏集體責(zé)任感；3、貪圖方便：去垃圾桶丟個(gè)垃圾太麻煩了，就丟在地上算了；4、認(rèn)為自己所做的事沒有給自己和班級(jí)、學(xué)校環(huán)境帶來太大影響，卻未曾想到這校園環(huán)境是人人共有的。我建議提出的解決方法是：1、在學(xué)校開展珍惜資源，保護(hù)環(huán)境系列活動(dòng)；2、施行獎(jiǎng)勵(lì)、處罰制度，給努力保護(hù)環(huán)境的同學(xué)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，給浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的同學(xué)給予為校園服務(wù)的懲罰；3、利用校刊、班刊、廣播、傳單等形式進(jìn)行主題宣傳；4、加強(qiáng)大隊(duì)部和老師的監(jiān)督；5、在班級(jí)里出一期主題黑板報(bào)或組織同學(xué)們做主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)等通過這些活動(dòng)可以樹立起大多數(shù)同學(xué)們對(duì)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng)，讓校園更加美麗、整潔！保護(hù)我們的校園環(huán)境，珍惜我們的學(xué)校資源是我們每一位安陽實(shí)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)！不亂丟垃圾、不浪費(fèi)食物、不讓自己的家長(zhǎng)在校園里吸煙要我們做的其實(shí)非常簡(jiǎn)單讓我們行動(dòng)起來，讓校園不再臟亂，我們將要把它，變得更美麗、更整潔、更加生機(jī)勃勃！校園環(huán)境資源交給我們了�。�！
小學(xué)寫作文900字 篇2
早晨，我睡得像豬一樣，媽媽又來催了“雨兒，上學(xué)啦！再不起來就遲到了。”
“知道了，最后一分鐘�！蔽艺f。
又過了一分鐘，媽媽又來催了“雨兒，時(shí)間到了，快起來吧！”
“知道了，等一下嘛！”我說。
就這樣反復(fù)畫面六次。我終于起床了。吃完早餐，我看了看手表，一下拿著書包飛奔出去。到學(xué)校了，老師正在講課，我心里害怕了：我居然遲到了，我可是班干部呀！
雖然我遲到了，但還是壯起膽子說：“報(bào)告。”
老師看見門外的我說道：“雨兒，你身為班干部不應(yīng)該遲到的，記住了嗎？回座位吧。”
我僥幸地回到座位，卻還在想陽光姐姐出什么新書了，于是一節(jié)課都沒認(rèn)真，突然一聲“雨兒，你起來回答這個(gè)問題�！卑盐覐奈业南胂笾欣嘶貋�。老師又重復(fù)了一遍：“雨兒，你來回答這個(gè)問題�！蔽铱戳丝搭}目，幸好，這個(gè)題我上補(bǔ)習(xí)課的時(shí)候?qū)W過，于是我迅速地說出了答案。老師看我把題做了出來，就說：“雨兒，今天你怎么回事，上學(xué)遲到，上課不專心，既然你做了出來，那就坐下吧！要認(rèn)真哦！”
“哦，知道了老師�！蔽艺f。
終于有下課了，我來到天臺(tái)，站在天臺(tái)邊上看看風(fēng)景，我正在想寫小說的事，突然一個(gè)人把我拉了下來說：“你這人怎么回事，想要自殺呀！”
我氣勢(shì)洶洶地說：“我才想說你這人怎么回事，我哪有想自殺，只是看看風(fēng)景而已啦！”
他聽了以后抱歉地說道：“對(duì)不起�。∥艺`會(huì)了�！彼f完后就跑了。
我又一個(gè)人來到天臺(tái)邊上想：今天怎么事情這么倒霉呀！
突然我看見操場(chǎng)上沒人了，這時(shí)我才反應(yīng)過來“啊！上課了�！蔽绎w快跑回教室�？匆娛怯⒗系恼n，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，于是喊了一聲“報(bào)告。”
老師看見我遲到了說：“陳雨兒，不知道已經(jīng)上課了嗎？”
我小聲地說：“沒聽見�！睕]想到老師這順風(fēng)耳聽見了。
生氣地說道：“你沒聽見？耳朵長(zhǎng)哪兒去了，還好意思說沒聽見。這節(jié)課給我站著聽課，下課到辦公室去�！�
我這節(jié)課都是站著的。下課了我傷心地趴在桌子上，這時(shí)，英老的走狗來了，對(duì)我說：“陳雨兒，老師叫你去辦公室�！蔽野琢怂谎�，就去辦公室了。
來到辦公室，我沒看見英老，卻看見語文老師雨老師，雨老師看見我，就問：“雨兒，有事嗎？”
我說：“雨老師，我上節(jié)課沒聽見鈴聲，就遲到了，于是英語老師叫我來站著�！�
雨老師聽了以后說：“雨兒，老師知道了，你回去吧！待會(huì)兒我跟英語老師說。”
于是又去天臺(tái)了，突然我的死黨叫我“雨兒，有人翻你書包�！蔽衣犃�，趕快回教室�？匆娝麄�?cè)谡f：“哇，原來無敵的陳雨兒也有不足呀！五音不全。哈哈哈哈！”我突然回到座位大哭起來，他們見我哭了于是去給老師說我哭了。
雨老師來了問我：“雨兒，怎么啦！誰欺負(fù)你嗎？”
我哭泣地說：“雨老師，他們翻我書包，看我的日記本，說我五音不全。”我繼續(xù)哽咽著。
老師突然嚴(yán)肅起來說：“翻別人書包是不對(duì)的，每個(gè)人都有不足的，不能取笑別人，知道嗎？翻雨兒書包的去跟雨兒道歉�！�
于是翻我書包的人來跟我道歉，看在雨老師的面子上，我接受了他們的道歉。
終于倒霉的一天過去了。
小學(xué)寫作文900字 篇3
清晨，冷嗖嗖的，卻沒有一個(gè)人舍得賴床，我們都迫不及待地從床上蹦了起來。前幾天還一直都是陰雨蒙蒙的，今天竟然連天公都作起美來了。瞧，細(xì)碎的陽光，透過綠葉間小小的縫隙，灑在了宿舍的窗欞上。
不用老師催促，大家迅速收拾好東西，乘上了去百萬葵園的大巴。在車上，同學(xué)們都紛紛討論著這次冬游的目的地---百萬葵園。這個(gè)地方，跟以前秋游的地點(diǎn)有點(diǎn)不一樣，以前去的都是游樂設(shè)施多的地方，這次去的百萬葵園則是風(fēng)景區(qū)。同學(xué)們覺得比較新奇，心情也因此更加期待，一路上吱吱喳喳的，老師叫了好久才安靜下來。
大家就這樣懷著激動(dòng)的心情，到達(dá)了百萬葵園。同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跳下大巴，搶先來到了百萬葵園的大門口。門口對(duì)稱種植著兩排向日葵，大大的花盤向陽招展著，既像是告訴我們它們是這里的主人，又像是兩隊(duì)儀仗兵，正夾道歡迎我們的到來。
踏進(jìn)大門，我們來到了一個(gè)全新的樂園。“現(xiàn)在是自由活動(dòng)時(shí)間！”老師宣布道。大家歡呼著作鳥獸狀散，各自奔向自己心儀的地點(diǎn)。只有我還呆呆地站在原地，不知道該玩什么好。因?yàn)橛螛吩O(shè)施目不暇接，好玩的東西太多了，該從哪下手呢？“對(duì)了，就那里吧！”我看見一個(gè)超高超長(zhǎng)的滑梯，五彩繽紛的，于是跑了過去。
我來到滑梯跟前，流了一身冷汗。居然這么高！原本沒有恐高癥的我，也禁不住心里直發(fā)毛。這時(shí)，屈老師在滑梯下面招了招手，示意她要給我拍照。我無可奈何地坐上了滑梯，小心翼翼地順著滑梯滑了下去。下滑的過程中，我覺得整個(gè)身子輕飄飄的，仿佛像飛起來了一樣，好玩極了！等我下來時(shí)，我恨不得再玩一次！
我又來到玩攀網(wǎng)游戲的地方，王婧曦也來了，我們倆決定比賽誰爬得快。我爬的是黑色的一面，王婧曦爬的是紅色的那一面。我們倆你追我趕賣力地爬著，生怕落后給對(duì)方。終于，我贏了！我高興得活蹦亂跳。
大家都興高采烈地玩著各自喜愛的項(xiàng)目，個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎。正當(dāng)大家玩得起勁時(shí)，老師來叫大家集合。原來，老師是叫我們?nèi)ヅ恼漳�。我們跟著老師來到了薰衣草園，從遠(yuǎn)處望去，薰衣草猶如一片紫色的花海，美麗極了。聞一聞，嗯，真香啊，沁人的香味熏得大家心曠神怡！旁邊還有一座玻璃橋，全是用玻璃做的，大家小心翼翼地走上去，生怕這玻璃橋不牢固。咦，還有米老鼠在上面迎接我們呢！前邊還有幾只天鵝雕像，用翅膀圍成一個(gè)愛心，漂亮極了！除了薰衣草園，還有玫瑰園呢！一朵朵玫瑰開得又大又燦爛，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，頂著一張張紅撲撲的小臉蛋，惹得我們?nèi)滩蛔惿先ビH一口。
我們不停地挑選自己喜歡的景物，拍了好多好多的照片，希望用照片來留住這美好的時(shí)光，為自己保存一份快樂的記憶……
快樂的時(shí)光總是顯得短暫，我們要結(jié)束游玩準(zhǔn)備返程了。盡管依依不舍，但充滿著歡聲笑語，花海般美麗的百萬葵園，已經(jīng)在我們心底留下了難忘的印記！
小學(xué)寫作文900字 篇4
夏天，畢業(yè)那季。
明年的這時(shí)，我們?cè)缫央x開了母校，展開翅膀飛向初中的懷抱。
明年的九月一日，教室里還會(huì)坐滿了同學(xué)，該笑的笑，該談的談，可惜，那些人不再是我們了，那時(shí)的我們——75名同學(xué)卻身在異處。
畢業(yè)的時(shí)候，是離別的傷感，但是，朋友一生一起走，畢業(yè)那季，我們笑著流淚，把最美的笑容留在那間教室！
相約，一年后的畢業(yè)季，我們要瀟灑的離開，就算流淚，也要笑著！我們依舊和一年級(jí)時(shí)一樣倔強(qiáng)！讓笑容永遠(yuǎn)的固定在那間教室，讓最美的瞬間被歲月記住，流淌如記憶心扉的相冊(cè)。
從一年級(jí)懵懵懂懂的我們踏入那間教室時(shí)，二班同學(xué)的緣分就此開始了旅程。
初見時(shí)，大家都很靦腆，就連打個(gè)招呼都要醞釀許久；熟悉時(shí)，大家經(jīng)常開玩笑，雖然經(jīng)常見面，但是，每一次的見面都像久逢的老友，親切至極，
五年級(jí)的離開，帶著六年級(jí)的起航。不知分離兩個(gè)月，再次見面時(shí)，大家是否會(huì)變的成熟，不再猖狂，大家的性格是否會(huì)收斂些，我期待大家的再次相聚。
其實(shí)，二班的搗蛋包很多，但是，卻沒有一個(gè)不愛這個(gè)大家族的同學(xué)。
大家在教室里笑過，也在這里流過淚，這里載著太多的回憶，把回憶折成童年的千紙鶴，放入抽屜里。
原來歲月真的可以改變一切，不覺間，二班的同學(xué)在一起歷經(jīng)了五個(gè)春秋歲月，感情愈來愈深，往事交織在腦海。
老師，你是否還記得一年級(jí)時(shí)的我們個(gè)子那么矮？
老師，您是否還記得廣播體操比賽的第一名背后的汗水？
老師，您是否還記得六、一我們歡樂的笑容？
老師，您是否還記得考試前的沖浪？
老師，您是否還記得“感恩父母”全班煽淚而落？
老師，您是否還記得同學(xué)們得知你有另一半的時(shí)候的熱情與激動(dòng)？
老師，您是否還記得昔日同學(xué)們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴？
一年，原來，只剩一年就畢業(yè)了，真快，快到讓我措手不及、讓我有些慌張。
六年！六年啊！一生中，能有幾個(gè)六年？我只知道，童年只有兩個(gè)六年，卻有一個(gè)六年是在二班度過的，二班這個(gè)家我們從一年級(jí)到五年級(jí)親手駐起來的，它不是那么的華麗，卻包含了我們成長(zhǎng)的溫馨與苦澀，它不是那么的大，卻足夠容納二班的同學(xué)。天底下沒有不散的宴席，我不知道我有多愛這個(gè)家，但是，我知道，等它散了的時(shí)候，我會(huì)痛，那種刻苦銘心的痛！
總有那么一天，大家說了聲“再見”，就永遠(yuǎn)也不會(huì)再相見，分離的痛苦，是不是還有一年我們就會(huì)知道那種滋味？或許，早已注定了這一切？
我怕畢業(yè)，怕極了。我怕有一天，曲終人散，耳邊噪聲，沒有一個(gè)聲音是我熟悉的，習(xí)慣的張望教室，卻沒有一張熟悉的面孔。如果有一天，我們分散在世界各個(gè)角落，但是，我們?cè)?jīng)在一起嬉戲?qū)W習(xí)，至少，我們還有一份屬于我們的小學(xué)生活，哪怕它變成過去。二班的同學(xué)們，請(qǐng)記住：即使還有一年就要畢業(yè)，也要相信，將來，我們會(huì)再次相聚！
一扇窗打開了友誼的天地，一盞燈照亮了終年的感情，我們或許變了，也或許沒變，但是有一點(diǎn)，我敢肯定的說：感情只會(huì)愈來愈深！
我們拉鉤鉤永遠(yuǎn)都做朋友、或死黨、或同學(xué)、或師生，但一定要心里有彼此好不好？你們不說話我就當(dāng)你們默認(rèn)了哦！拉鉤上吊，一百年不許變，誰變誰是汪汪星球滴居民哦！蓋章！
淚，落了下來……
小學(xué)寫作文900字 篇5
當(dāng)在生活中，遇到棘手的事情時(shí)我們應(yīng)該多動(dòng)腦筋去尋找辦法，而不是去一味地去抱怨和蠻干。上周去農(nóng)莊采摘蔬菜的時(shí)候，我才真正的明白了這個(gè)道理。
上周末，我和爸爸媽媽一起去郫縣的一個(gè)農(nóng)莊里采摘蔬菜，體驗(yàn)了一把田園生活。放眼望去，菜園里一片翠綠，苦瓜麻麻賴賴地掛在青青的滕蔓上；玉米滿頭金發(fā)，站在地的周圍；翡翠冬瓜像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)滿毛的綠燈籠掛在架子上；豇豆藤正在努力地向上爬......我們看到了這些忍不住躍躍欲試，恨不得馬上把它們“收入囊中”。這時(shí)農(nóng)莊的主人開始教我們?nèi)绾尾烧卟�。他拿起一個(gè)很飽滿的苦瓜邊做示范邊說：“苦瓜比較好摘，只需要抓住它的柄往下一扯就下來了�！蔽覀兙驼罩臉幼印绊樚倜稀焙芸炀褪斋@了好幾個(gè)又大又飽滿的苦瓜。
我看著旁邊的茄子地，興奮地對(duì)爸爸說：“我最喜歡吃魚香茄子了，我們?nèi)フc(diǎn)茄子吧！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭：“好呀，摘幾個(gè)大點(diǎn)的�！蔽覀円患矣洲D(zhuǎn)戰(zhàn)到茄子地�！罢已秸已秸仪炎�，找到一個(gè)好茄子，掰一掰摘一摘，摘到一個(gè)好茄子�！蔽乙贿叧易约壕幍摹案枨保贿呅那橛淇斓卦谇炎訁仓刑暨x。突然，我眼前一亮，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別漂亮的茄子。它的顏色是亮紫色的，表面摸起來十分光滑，像摸絲綢一樣。我想：今天真是太幸運(yùn)啦！遇上了這么好的一個(gè)茄子，今天的晚餐就吃它啦！于是我學(xué)著剛才摘苦瓜的樣子，把茄子抓住往下一拽，原以為茄子柄會(huì)像苦瓜柄一樣“咔嚓”一聲斷開，卻萬萬沒有想到，茄子的柄十分有韌性，只是彈了幾下就恢復(fù)了原樣，我自言自語道：“難道是我不夠用力?我再試試�！边@回，我費(fèi)了很大的力氣，差點(diǎn)把整棵茄子秧從土地里扯出來。我累得氣喘吁吁，“摘菜可真不是件容易的事��！“我抱怨道。媽媽在一旁聽見了，笑著說：”那是哦，你再動(dòng)動(dòng)腦筋，看看有什么辦法能把它弄下來�！拔矣謬@個(gè)茄子左拉右拽，可它還是牢牢地長(zhǎng)在藤上�！卑ィ闊┝�，我不要你這個(gè)破茄子了。“我泄氣地坐在了一邊。突然我看到遠(yuǎn)處有個(gè)農(nóng)民伯伯也在摘茄子，我趕緊跑到他身邊，仔細(xì)地觀摩了起來：只見他熟練地提起茄子，按住茄柄呈90度往上一提，茄子柄就乖乖地?cái)嚅_了。我興奮地叫道：”我終于明白了，這簡(jiǎn)直太妙了！“我興高采烈地跑回我那顆大茄子前，照葫蘆畫瓢，輕輕松松地把它掰了下來�！痹瓉砬炎右@么摘呀！“媽媽驚訝地說。爸爸也贊許地說：”冠霖還真能干，發(fā)現(xiàn)了這種方法。“我十分自豪。我們又用這個(gè)方法摘了好幾個(gè)茄子。接著我們又去摘了絲瓜，冬瓜，玉米……農(nóng)莊的一天完美拉下了帷幕。
看吧，遇到問題時(shí)，不要著急，不要蠻干，多動(dòng)動(dòng)腦筋，一定能尋找到巧妙的辦法的。這就是采摘帶給我的啟示。
小學(xué)寫作文900字 篇6
人，總是由少兒變成青年，再由青年變?yōu)槌赡辏詈笥沙扇俗優(yōu)槔先�。在這一系列當(dāng)中，身體自然會(huì)不斷地增長(zhǎng)，思想也會(huì)慢慢成熟。如果把少兒的時(shí)候比作一顆樹苗，把青年的時(shí)候比作一顆小樹，把成人當(dāng)成一顆大樹，那人生就有如一棵小樹苗長(zhǎng)至大樹的成長(zhǎng)期。
小時(shí)侯，因?yàn)椴欢�，我總是飯來張口，衣來伸手。每天早上，都是由媽媽為我整理好書包，爸爸騎車載我上學(xué)；放學(xué)，永遠(yuǎn)都是有一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，把我平平安安地送回家；寫完作業(yè)，爸爸又總是細(xì)心地檢查我的作業(yè)，遇到我做錯(cuò)了，不懂的，他就仔細(xì)的給我講解，使我的基礎(chǔ)更加扎實(shí)；我睡覺的時(shí)候，爸爸媽媽總是不放心，常常來幫我蓋被子，等我睡得像個(gè)小嬰兒甘甜時(shí)，他才放心地休息……就這樣，我?guī)缀鯐r(shí)時(shí)刻刻都離不開父母，像個(gè)小公主似的的，被人捧在手心里。
長(zhǎng)大了，我早已厭倦了那種依賴父母的習(xí)慣。早晨，不再需要媽媽的提醒！鬧鐘便把我叫醒，然后自己整理書包，把作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍，再把功課準(zhǔn)備好！隨著清脆的鈴聲，我背著書包進(jìn)入教室，進(jìn)行一天的學(xué)習(xí)生活。到了放學(xué)前，便沒有了往時(shí)的人影，我與同學(xué)們談天說地的一路走回家。到現(xiàn)在，我是即將踏入中學(xué)的人了，不該再依賴父母。早晨，我伴著鬧鐘的清脆鈴聲起床，背上早已整理好的書包，準(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)教室，和同學(xué)們一起進(jìn)行今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃；放學(xué)了，等的不再是那往日的身影，而是幾個(gè)和我一般大小的同學(xué)，我們一邊談天，一邊走回家，常常笑聲連連；
有一位學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀，在年段上是數(shù)一數(shù)二的，因?yàn)樗膬?yōu)秀，父母過于溺愛他，凡是都不讓他動(dòng)手，使他養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，雖然后來考上了重點(diǎn)大學(xué)，可是沒有獨(dú)立自主能力的他在只有靠自己安排一切的學(xué)校里除了學(xué)習(xí)就什么也不會(huì)了！
中國(guó)人總是疼愛孩子，孩子受寒，就要幫忙保暖，孩子受傷，父母就要幫忙養(yǎng)傷。這樣表面上是幫孩子，實(shí)際上是害孩子。而讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立。既能減輕父母的負(fù)擔(dān)，又能讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣！以后在社會(huì)上比較好立足。
人，應(yīng)該要獨(dú)立，要自主；沒有養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，將會(huì)是以后生活的一大絆腳石！在美國(guó)，孩子摔倒了不是馬上扶起來，看他有沒傷著，疼著；而是讓他從自己摔倒的地方爬起來，然后告訴他：你要記住是在這個(gè)地方摔到了，下次，就不可以再次在這里摔倒！在英國(guó)，大人們訓(xùn)練孩子的獨(dú)立自主能力更是嚴(yán)格，有些人就讓還尚在年幼的兒女獨(dú)立生活一陣子，這段日子里，孩子們要自己打理好一切，為自己負(fù)責(zé)，雖然表面上看起來嚴(yán)格，冷酷，但若細(xì)致觀察，就可以看出對(duì)孩子的愛，對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。
小學(xué)寫作文900字 篇7
生活中每天都會(huì)發(fā)生許多不引人注目的小事，你也許會(huì)熟視無睹，可你帶著一顆善感的心去感悟時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不平凡的小事中蘊(yùn)含著不平凡的美，真的是“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。有一件小事使我明白了這個(gè)道理。
為了裝扮我們的教室，老班提議讓同學(xué)們帶些小花小草來建一個(gè)“園藝角”。于是第二天，窗臺(tái)上便擺滿了了許多小巧漂亮的植物：蘆薈，吊蘭，米蘭，另外，還有一棵不知名灰頭土臉的小草。
這真的是一棵名副其實(shí)的草，幾片薄薄的葉子，一個(gè)矮小細(xì)弱的莖，連裝它的花盆都造型簡(jiǎn)單土里土氣，不少同學(xué)都輕聲議論著那些漂亮可愛的花草，哂笑是誰把這樣的草也帶來。語文課代表說“這可謂是以丑襯美吧”。
班里的生活委員每天都會(huì)給那些漂亮的花澆水，還勤快的把它們都搬到太陽底下曬曬“日光浴”。于是這些討人喜愛的花草長(zhǎng)勢(shì)良好，好像在陽光底下歡笑可那株草總是被生活委員忽略，可憐兮兮的縮在教室窗臺(tái)的角落里不言不語。
我每天都會(huì)走過窗臺(tái)看看這些小植物。有一天，我在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了這株無名草，它沉默膽怯的躲在一邊，與“大部隊(duì)”保持著一段不斷的距離。班里的最角落，平時(shí)默默無聞的女孩。正在它身邊澆水。她專注地注視著那株草，眼里透露出一絲憐愛與倔強(qiáng)--我想，他就是小草的主人吧？
我走過去，靠近她：“這是你的草？”她偏過頭看了看我，眸子里掠過一絲驚訝。見她沒回答我，我又問了一遍。也許是平時(shí)不跟人交流的.原因吧，她臉上泛起一陣紅暈，她垂下眼睛，松開咬緊的嘴唇：“她是我的花�！蔽毅读艘幌拢瑔枺骸斑@棵草，她會(huì)開花嗎？”聽出我的話語中帶著懷疑，她盯著小草寥寥幾片的葉子，倔強(qiáng)的說道：“只要我不放棄，她總有一天會(huì)開花的。我相信�！闭f完，她就跑開了。留下我一個(gè)人沉思了許久。
我開始關(guān)注那棵無名的草，想看看它究竟會(huì)不會(huì)開花。那株草努力地生長(zhǎng)著，莖漸漸高了，葉子也逐漸寬大起來。
有一天傍晚，放學(xué)了。我照例去探望那會(huì)開花卻未開化的草時(shí)，竟看到莖的頂端飄著一抹紅色！她在晚霞的映襯下，紅的令人心醉！
她開花了！我驚喜的跑過去，想仔細(xì)看看這奇特的花。可走近一瞧才發(fā)現(xiàn)，那抹閃亮的紅色并非是花瓣的顏色，而來自一片漂亮的葉子！她驕傲地立在莖的頂端，扮演著花的角色，卻比花更加美麗。這株平凡的小草，這株平凡的小草，終于開出“執(zhí)著，倔強(qiáng)”的“花”！我想起那個(gè)沉默少語的女孩。
原來一株草也有一顆開花的心啊。哪怕沒有開花的能力，也要用意志開出一朵“花”來。其實(shí)人亦是如此，就像那女孩，縱然被人忽視，也倔強(qiáng)的想要“開花”。她終于開出一朵“花”，一朵執(zhí)著倔強(qiáng)的的“花”，這花有著特別的美！
霞光中，注視著那多美麗的“花”，想起那個(gè)執(zhí)著倔強(qiáng)的女孩，我自言自語道：哦，我明白了。
小學(xué)寫作文900字 篇8
“哎喲，張總，算小的錯(cuò)了行嗎？您高抬貴腳饒了小的吧！“
當(dāng)你聽到這串對(duì)話一定以為是老板與員工之間的對(duì)話吧？雖然俗話說：家丑不可外揚(yáng)，但是實(shí)不相瞞，這就是我姐姐和我的對(duì)話。
你知道了一定大吃一驚吧？你一定以為我姐姐是一個(gè)五大三粗的猛男性的女生吧？說實(shí)話，其實(shí)我姐姐還不如我這個(gè)班里有名的小個(gè)子壯呢，你看她那瘦瘦的臉白里透著點(diǎn)紅，紅里又透著點(diǎn)白，活象一個(gè)大雪梨。其實(shí)我這么說她也不過分，誰讓她都18歲了還不如我這個(gè)11歲的小孩子胖呢？但是她卻死不承認(rèn)她有多么的瘦，她有兩句口頭禪：“現(xiàn)在流行瘦性魔鬼美女，誰讓咱們生的那么是時(shí)候呢？哎，美不是我的錯(cuò)。誰讓我爹娘也那么酷那么靚呢？“您看看瘦的還沒有火柴棍胖呢，還在這兒美呢！冬天，她站在門口放鞭炮的時(shí)候吹來一陣寒冷的風(fēng)，我還真擔(dān)心她會(huì)被風(fēng)吹走呢！
要說她的性格呀，用一句歌詞來形容是最恰當(dāng)不過了：“波斯貓點(diǎn)著她的腳尖，波斯貓守著她的愛戀。“當(dāng)然，后一句就不太恰當(dāng)了。想必你已經(jīng)猜出來她的性格了，沒錯(cuò)，愛靜。為什么說波斯貓呢？你看波斯貓的腳走的路多輕啊？所以，用這句歌詞來形容她是最貼切不過了。
她的特點(diǎn)嘛，不用說你也一定知道了，聰明，青春豆。我們這邊流行兩句話，正好是唱反調(diào)的，“青春豆乃女孩子的致命傷疤呀！“還有“有青春豆不是我的錯(cuò)，誰讓我發(fā)育健全呢？“我姐姐當(dāng)然是信后者啦！誰讓她也是青春豆患者呢？不過，說真的，為了青春豆她也沒少“奔波“。今天用豆拜拜，明天用李醫(yī)生，后天沒準(zhǔn)就改滿婷啦！不過，我想我姐姐用過這些東西后體重一定會(huì)有所增加，聰明人一定知道那些化妝品、藥物就占我姐姐體重的50%啦！能不增加體重嗎？
她的愛好不用說大家一定猜的出來，她表面上以自己體重輕作為驕傲，但是她的內(nèi)心呀巴不得自己趕快胖起來，不然長(zhǎng)大后有沒有人娶都難說哦！所以，她的愛好就是“吃“，她的另一句口頭禪就是：“吃遍天下無敵手�！八浅云饋泶笙蠖紩�(huì)羞愧自己的飯量，但是天不如人愿，她卻怎么吃都吃不胖。別看她身高1米65，但是體重卻永遠(yuǎn)超不過95斤。不過，我到是經(jīng)常在我的朋友面前吹捧我的姐姐。誰讓我們班那群瘦身一族一直羨慕我姐姐那苗條的身材呢？
說她瘋狂一點(diǎn)不假，如果不是她今年快高考了，那她整天可以24個(gè)小時(shí)連她那小的出奇的眼睛都不眨一下的盯著電腦屏幕。哎，這就是不折不扣的電腦迷呀！當(dāng)然，我也是個(gè)電腦瘋狂者，我們?yōu)榱穗娔X可沒少打架啊。雖說我姐姐那體重我都快趕上了，但是她那大家的工夫?qū)Ω段疫�是綽綽有余的。每次她都用撓癢癢的手段站上風(fēng)。
同學(xué)們，你們說我的姐姐“瘋狂“嗎？
哎呀，完了我的“瘋狂姐姐“回來了，這篇文章可不能讓我的姐姐看著��！不然我可就吃不了兜著走了。
【小學(xué)寫作文900字】相關(guān)文章：
小學(xué)寫作文09-29
小學(xué)寫作文12-16
小學(xué)寫作文篇12-12
小學(xué)英語寫作文技巧02-08
小學(xué)生學(xué)寫作文 -小學(xué)作文01-01
教小學(xué)生寫作文02-08
小學(xué)生寫作文的方法02-08
小學(xué)生學(xué)寫作文02-07