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關(guān)于中秋節(jié)的作文900字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的中秋節(jié)的作文900字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中秋節(jié)的作文900字 篇1
小時(shí)候在農(nóng)村長(zhǎng)大，總盼著過(guò)節(jié)。春節(jié)和中秋是家鄉(xiāng)最受重視的兩個(gè)節(jié)日。或許是因?yàn)槟菚r(shí)候生活水平比較低，只有過(guò)節(jié)時(shí)家里才會(huì)改善一下生活；或許是一到過(guò)節(jié)就放假，總會(huì)搞一些娛樂(lè)活動(dòng)，自己可以痛痛快快地玩一場(chǎng)；或許兩者兼而有之�？傊�，過(guò)節(jié)忙的是大人。但大人們忙歸忙，每到過(guò)節(jié)也都有一種心情的放松。當(dāng)然，最高興的還是我們這些無(wú)憂無(wú)慮孩子。
春節(jié)的時(shí)候，雖然恰逢農(nóng)閑，但總感覺(jué)每年都是忙忙碌碌的。惟獨(dú)中秋，給人一種特別的欣喜，一種心境的安歇，一種特別的想往。后來(lái)想起來(lái)，似乎是心緒不同使然。
我喜歡中秋的意境。那既是收獲的積蓄，又是收獲的開(kāi)端。說(shuō)她是積蓄，是由于夏收才過(guò)不多時(shí)候。說(shuō)她是開(kāi)端，是因?yàn)榍锾爝~著她碩果累累的腳步迎面而來(lái)，融著人內(nèi)心即將收獲的欣喜。我想惟有經(jīng)歷過(guò)鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)的人，才會(huì)有這種情感、心境和內(nèi)心深切的感受。
我喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下,圓圓的月餅,蘋果熟了,鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人們品嘗著節(jié)日的美食，談?wù)撌斋@的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。實(shí)所謂：“每逢佳節(jié)備思親”。
我喜歡中秋的意境。媽媽每年都要親手給我們做月餅吃。媽媽做的月餅外觀象大餅，很厚實(shí)，新鮮的面，新鮮的餡。不管是蒸出來(lái)的，還是烙出來(lái)的，上面都有用農(nóng)家的.大碗所刻畫(huà)出來(lái)的月的圖案，其中又有桂花雕印出的花瓣。餡，也很特別，主料是紅塘，里面放些芝麻、清紅絲，果仁、葡萄干什么的。新做出的月餅，蒸的，柔軟可口，適合老年人；烙的，外焦里嫩，年輕人情有獨(dú)鐘。你看，新端上來(lái)的月餅，熱氣騰騰，一股清香味道兒撲面而來(lái)，真令人垂涎欲滴！
多少年過(guò)去了，雖然現(xiàn)在市場(chǎng)上的月餅琳瑯滿目，各種瓜果一應(yīng)俱全，但是我還是喜歡吃媽媽做的月餅。月餅的花紋雖然沒(méi)有太多變化，但是花紋總是那么的清晰，那么均勻，那么好看。所以一趕上中秋過(guò)節(jié)回家，總要吃上兩大塊兒，覺(jué)得好香、好甜……。
我喜歡中秋的意境，因?yàn)閺牟妥郎衔铱吹搅俗鎳?guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活的水平變遷。
你看，農(nóng)家餐桌上，除家禽肉類，傳統(tǒng)的蔬菜等食品外，越來(lái)越多的餐桌上，出現(xiàn)了越來(lái)越多的肉類、蔬菜、海鮮。
“無(wú)酒不成筵席”，喜慶的日子，中國(guó)人總要飲一點(diǎn)酒。過(guò)去，多是二鍋頭等高度白酒，現(xiàn)在人頭馬、茅臺(tái)等國(guó)宴酒也堂而煌之地上了百姓的餐桌。這些都預(yù)示著祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起，百姓日子的紅火。經(jīng)過(guò)二十多年的改革開(kāi)放，小康生活不再是藍(lán)圖上的規(guī)劃和設(shè)想，而是逐漸成為千家萬(wàn)戶實(shí)實(shí)在在的生活寫真。
我喜歡中秋的意境。她每年都能給我?guī)?lái)新的感受，新的體驗(yàn)，新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關(guān)愛(ài)，品味生活的哲理，體會(huì)家鄉(xiāng)日新月異的變化。
中秋節(jié)的作文900字 篇2
中秋佳節(jié)，人月兩團(tuán)圓這是一美事。對(duì)小孩自來(lái)所說(shuō)，最有趣味的莫過(guò)于晚上的“賞月”會(huì)。
在溶溶的月色下，在花園的葡萄架下放一些桌椅，擺滿各種應(yīng)節(jié)食品、月餅芋頭、栗子、田螺、水果等等，豐富極了。輕霜初降，月光如銀，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。爸爸和叔叔在閑談，或者下一盤棋，……；小孩子呢，在花園里飛，留學(xué)生下一條條光艷的彩流，那是他們手里提著的燈籠。有傳統(tǒng)的紙?jiān)�，上面著各種圖案和人物，還有姿勢(shì)各異的卡通燈籠，五花八門的。經(jīng)過(guò)桌子時(shí)往往抓一個(gè)田螺或栗子，隨即飄開(kāi)，留下純摯的歡笑聲。還有水塘里的蛙聲，匯成一片。
月亮越爬越高，快到半空中的時(shí)候，媽媽的祭月工程也完成了。一陳噼噼啪啪之后，大家都圍了過(guò)來(lái)開(kāi)端品嘗食品。邊吃邊談，談工作，談學(xué)，還有鄉(xiāng)間事。
談著，談著。忽然間，不知是誰(shuí)喊道：看多圓多亮的月亮！月光如水銀瀉地般，潔白無(wú)瑕。就像披著婚紗的新娘在半空中散步，露出甜蜜的微笑！映照在村前的池塘上，微波的青煙，忽明忽暗地閃動(dòng)的燭火，增加了幾分神秘。
月色、輕霜、歡笑聲……
清新怡人，安靜和諧，充滿歡樂(lè)、祥和的晚上！
古往今來(lái)，不知有多少文人墨客用了多少美好的詞句，詩(shī)文來(lái)形容她，借以表達(dá)美好的愿望和衷心的祝賀！
富饒，是窮怕了的中國(guó)人最的愿望。改革開(kāi)放，國(guó)民走上了富饒的道路。卻碾了我的中秋明月夢(mèng)。
公路伸到了樹(shù)過(guò)，工廠越建越多，樹(shù)木越來(lái)越少，水塘被填平了，蛙兒，昆蟲(chóng)等都無(wú)奈地搬走了，機(jī)器的轟鳴替代了蛙蟲(chóng)的鳴唱，漫天塵土“驅(qū)散”了清新的霜露。強(qiáng)勁的秋風(fēng)送來(lái)的不是花草香蘊(yùn)，而是各種難聞的惡臭鋼鐵廠、輪胎廠、化工廠、水泥廠、陶瓷廠……晝夜不停。兒時(shí)的景物茫然無(wú)存。
我再也看不到那美景，再也聽(tīng)不到那精美的天籟琴音�？吹降闹皇歉叽髲S房猙獰的暗影似張開(kāi)的血盆大口，聽(tīng)到的卻是單調(diào)、乏味，甚至令人討厭的機(jī)器聲，聞到的'是陣陣令人作嘔的惡臭。煙窗里吐出的煙霧，汽車駛濺起的塵土，漫天蓋地，灑在我們的身上，鉆入我們的鼻子，眼睛、耳孔，渾身高低，里里外外都是塵土。在戶外多站一會(huì)兒都難受，莫說(shuō)要露天賞月了，只能從窗口里窺測(cè)月亮姑娘真容。
不知何時(shí)，月亮姑娘也變成了阿拉伯姑娘，披上厚厚的面紗，再也看不到她皎潔的面容。或許是因?yàn)槭懿涣穗y聞的氣味，掩面而行。
滿桌的東西，一家的親人，滿屋的熱烈，卻沒(méi)月可賞！我是多么悼念童年的中秋，兒時(shí)的美景。多渴能再聽(tīng)到親切的蛙聲。
我想有個(gè)家，一個(gè)不太大的處所，不需要華麗的擺設(shè)……
我只要一片藍(lán)天，一個(gè)月朗風(fēng)清的夜晚。
我想，有著類似經(jīng)歷的人都會(huì)渴望，渴望“可續(xù)發(fā)展”的春風(fēng)，吹散罩在我們頭上的煙塵，吹走那難聞的惡臭，使工廠，家園掩成畫(huà)，讓蛙蟲(chóng)共鳴和唱。
讓我們共享一輪明月，共建幸福生活。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
中秋節(jié)的作文900字 篇3
白露過(guò)了，桂花開(kāi)了，中秋要來(lái)了！
我愛(ài)中秋的豐收。紅彤彤的蘋果垂在樹(shù)梢，一個(gè)挨著一個(gè)，互相推擠著。黃橙橙的梨子也不甘示弱，一個(gè)比一個(gè)大。榴蓮咧開(kāi)了嘴，石榴也笑紅了臉。田間菜地，稻谷舞動(dòng)金色的波浪，辣椒穿上或紅或綠的裙子競(jìng)相比美，就連紅薯也探出頭來(lái)，看著一片欣欣向榮的景象，好不活潑熱鬧！
我愛(ài)中秋的月亮。中秋的月亮像個(gè)羞澀的小姑娘，總喜歡藏在云朵妹妹的身后。這會(huì)兒，她從云彩間露出頭來(lái)，仿佛在試探什么。我似乎聞到了月桂甜甜的芳香，投入到她溫暖的懷抱。在月宮中，我看見(jiàn)嫦娥在和玉兔嬉戲。我情不自禁地抱起玉兔，撫摸著她閃著銀光的順滑的毛。一不小心，我摔倒在月桂下。咦？這不是吳剛嗎？他還在不停地砍伐？中秋的月亮不僅吸引了我，還吸引了古代的詩(shī)人呢！“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端�！边@是李白眼中的月亮，它是那么神奇、那么皎潔、那么可愛(ài)�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟。”蘇軾借這千古明月表達(dá)了對(duì)親人朋友的思念，也表達(dá)了對(duì)他們的.美好祝愿。
我更愛(ài)中秋的團(tuán)圓。為了生活，很多人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，與父母天各一方；而在這一天，他們放下工作，帶著濃濃的思念牽手親人。今年，因沒(méi)買到火車票，遠(yuǎn)在北京打拼的小姨搶到飛機(jī)票，回到了幾年都難得一聚的株洲。以前想她時(shí)，我只能和她用手機(jī)通話，現(xiàn)在我能看到她的笑臉，摸到她溫軟的手了。
“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。”愿我們都能圍坐在親人的身旁，品著香甜的月餅，過(guò)一個(gè)快樂(lè)幸福的中秋！
我愛(ài)中秋節(jié)！
10月3號(hào)，又到了一年一度的中秋節(jié)了，不知道我的朋友夜晚有什么新潮的玩法呢？真是想快點(diǎn)知道。
夜幕降臨，我們已經(jīng)吃完晚飯，只見(jiàn)到左鄰右舍已經(jīng)在準(zhǔn)備各式各樣的燈籠和熒光棒，我的屁股也開(kāi)始癢起來(lái)了，立即拿起冰箱里正在度過(guò)嚴(yán)寒的熒光棒。它見(jiàn)到我就自動(dòng)開(kāi)始了它的使命，它們的顏色真多啊！紅的似火、藍(lán)得似海、綠的似草地、橙的似橙子……真是無(wú)顏不有�。∵^(guò)了一會(huì)，一條由熒光棒造成的鎖鏈終于戴在了我的手里了。雖然他在黑夜的籠罩下顯得光亮，但是一陣大風(fēng)吹來(lái)就會(huì)被大風(fēng)吹得散架，真是弱不禁風(fēng)�。�
我們用最快的步伐來(lái)到了球場(chǎng)，只見(jiàn)到大家都正在熱熱鬧鬧地放著一只正在準(zhǔn)備上升孔明燈。心里馬上開(kāi)始癢癢了，自己手上不就有一個(gè)孔明燈了嗎？怎么我又忘了拿出來(lái)跟大家分享呢？蹬蹬蹬蹬……大家的目光都不由自主地望著我手上的孔明燈，并且很熱心地幫助我點(diǎn)亮了孔明燈，我心里感到無(wú)比的自豪。
放完了孔明燈，我們就開(kāi)始了一場(chǎng)“山寨”版的大閱兵。大家都排得整整齊齊的，隨后，指揮官喊破嗓子地叫著口令。大家的手上都拿著會(huì)歌會(huì)舞的燈籠向著前走，很多的燈籠的歌曲唱成了一支迎接中秋節(jié)的歌曲。這聲音真美妙。
月圓了，我們應(yīng)該回去賞月了，賞月爆竹的聲音噼里啪啦的響著。我來(lái)到了家的門口田螺的美味把我迷住了。頓時(shí)口水直流三千尺。大家都叫我“小饞貓”。
這真是個(gè)“無(wú)語(yǔ)倫比”的中秋節(jié)啊！
中秋節(jié)的作文900字 篇4
有一天的中秋節(jié)，小云一家坐在屋里一邊聽(tīng)爺爺講故事一邊吃著月餅。10點(diǎn)以后小云一家困了，小云不困，之后她坐在家門口，半夜神奇的事發(fā)生了，天空中來(lái)了一道金光，金光沒(méi)了以后小云才去看，她看到金光那里有一只小兔，但是小云想摸她，她剛要摸它，小兔開(kāi)口說(shuō)話了:“你好，我姐姐叫我過(guò)來(lái)給你養(yǎng)的，不過(guò)你媽媽不會(huì)讓你養(yǎng)我，不過(guò)放心吧，我就在你家的院子里。找食物上大便尿尿和洗澡我都會(huì)，主要是被送來(lái)陪你玩的�！敝笮⊥米泳秃托≡谱∠铝�。
我們大部分家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常接觸到家里小朋友的作業(yè)(畫(huà)畫(huà)、作文等為主)會(huì)包括類似的主題性(命題性)。很多小朋友和家長(zhǎng)都很為難，不知道應(yīng)該怎樣才能把這個(gè)作業(yè)做好。大家能想到相關(guān)主題(命題)的大致方向和要表達(dá)的內(nèi)容，但沒(méi)有太大信心將它完美的表現(xiàn)好。這是什么原因呢，我想并不是我們的家長(zhǎng)和小朋友不具備表現(xiàn)的能力，而是我們的思路思維沒(méi)有被完全打開(kāi)。
就拿我們這次的“中秋節(jié)”主題(命題)繪畫(huà)為例，當(dāng)我們拿到這個(gè)主題(命題)的時(shí)候，我們首先想到的是什么，月亮、月餅、賞月、一家人團(tuán)聚?嗯，通常我們會(huì)想到這些，但這些還不足以讓我們完成一幅(一篇)好的創(chuàng)作，感覺(jué)還是有些空洞和乏力。我們應(yīng)該繼續(xù)打開(kāi)思維去構(gòu)建主題(命題)“場(chǎng)景”(繪畫(huà)和寫作無(wú)非是描寫一個(gè)場(chǎng)景)。場(chǎng)，即場(chǎng)地，地點(diǎn)，在哪里什么地方，一個(gè)什么樣的環(huán)境，環(huán)境里面有些什么要素，前面有什么，后面有什么，左邊右邊有什么，天空有什么;景，即情景，白天黑夜，綠水藍(lán)天，開(kāi)心喜慶的，憂郁悲傷的，紅色的，黃色的，藍(lán)色的......整個(gè)全部的細(xì)節(jié)我們要一一構(gòu)建起來(lái)，而不能停留在抽象概念層面。這樣一來(lái)，幾個(gè)字的主題(命題)，就漸漸被我們豐富起來(lái)，填充起來(lái)了。最后剩下的只是合理的將我們想到的排列站隊(duì)，用我們的畫(huà)筆顏色，文字詞藻組織出來(lái)。
有的家長(zhǎng)或小朋友會(huì)問(wèn)，我也大概能想到這些，但就是畫(huà)不好，寫不好。這就涉及到一個(gè)另外的問(wèn)題，我們繪畫(huà)基本功和寫作的基礎(chǔ)。就像我們的繪畫(huà)課程，為什么不讓小朋友上來(lái)就畫(huà)寫生畫(huà)素描，一個(gè)方面是年齡發(fā)展階段的需要，另一個(gè)更重要的是，我們希望讓小朋友通過(guò)最最基礎(chǔ)的線條，色彩的反復(fù)練習(xí)，讓小朋友掌握好的線條表現(xiàn)，色彩填涂功夫。有了這些基礎(chǔ)，我們后面表現(xiàn)任何畫(huà)面就都有保障了，只不過(guò)每次的表現(xiàn)對(duì)象不一樣，今天是水果蔬菜，明天是房屋樹(shù)木。而這些具體的物體對(duì)象，我們很容易從各種資料和老師的示范中學(xué)習(xí)到。寫作也亦如此。
我們接觸到很多家長(zhǎng)，都很愿意觀看孩子的`畫(huà)面，希望孩子畫(huà)的好畫(huà)的像。這其實(shí)是片面的看法，我們要看在什么階段。小朋友一般我們希望家長(zhǎng)放在孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上，我們希望在無(wú)聲處讓孩子積累起專業(yè)訓(xùn)練所需的基本功，而不要過(guò)早的讓他們陷入物理概念中，因?yàn)檫@些隨著孩子的成長(zhǎng)他們慢慢的能夠理解學(xué)會(huì)。
看看這次“中秋節(jié)”主題繪畫(huà)，老師在不同年齡段按照不同課程訓(xùn)練需要安排了不一樣的表達(dá)畫(huà)面。同一個(gè)題目，可以有千百種的解答方法，同一個(gè)故事，亦有豐富多彩的述說(shuō)方式。
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