關(guān)于小學的小學作文900字四篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學的小學作文900字4篇，希望能夠幫助到大家。

小學的小學作文900字 篇1

　　在我人生的第一個十年里，有許多值得回憶的事情，但是最讓我難忘的是我四歲時第一次爬香山的經(jīng)歷。

　　那年五一，在我的強烈要求下，爸爸媽媽答應(yīng)了帶我去爬香山。我們原計劃是坐纜車上去，可是那天風很大，纜車停運了。爸爸嘆了口氣，說：“那咱就改天再來吧�！�

　　“不行！我來了就要爬！”我立刻反對。

　　“你知道香山有多高嗎？一共有兩千三百多個臺階呢！你爬得上去嗎？”

　　“當然！不信就試試！”

　　“那你可不許讓我背你�！�

　　“沒問題！”

　　說完，我就甩開他們向臺階沖去。

　　我一路小跑，一直沖在前面，有時一步還跨兩個臺階。我發(fā)現(xiàn)每隔一百個臺階就有一個紅油漆寫的`編號。前五百個還算好點，大家都爬得很輕松，后來爸爸媽媽就跟不上我了。爬到一千級臺階的時候，我不得不停下來等他們。這時，爸爸媽媽氣喘吁吁地走了上來。爸爸一邊擦汗，一邊說：“別爬了，這里就是山頂了，前面的不叫香山了……”“騙人！”沒等爸爸說完，我就搶著說：“你在山下還說有兩千三百個臺階呢，現(xiàn)在剛一千個，剩下那一千三哪兒去了？”

　　我繼續(xù)向上爬，一口氣又爬了五百多個，這時我也累壞了，坐在路旁大口喘氣，雙腿也像灌了鉛似的，每走一步都要費好大勁兒，汗也嘩嘩地流個不停，速度比一開始慢了許多。這時我實在是有些后悔了，剛才牛皮吹得太大了，爬山還真不是件容易的事兒。我向山頂望去，向上的臺階好長啊，一眼望不到頭。我真有點兒挺不住了，想讓爸爸背，可這也太沒面子了，肯定會被爸爸笑話死的。就在這時上面下來了一位老奶奶，笑著對我說：“小朋友，你真行啊!都爬這么高了，這里離山頂已經(jīng)不遠了�！蔽乙宦牐�頓時來了精神，調(diào)整了一下呼吸，放慢了一些速度，繼續(xù)向山頂進發(fā)。每爬一百級臺階，我就停下來休息一會兒。當看到兩千的標志時，我看勝利在望，一鼓作氣，登上了山頂。我坐在臺階上等著爸爸媽媽趕上來，并向他們做著勝利的手勢。爸爸還給我做了一張登頂證書和一塊沉甸甸的獎牌。

　　站在峰頂向下望去，北京城就像一幅地圖鋪在眼前，怪不得人們說“無限風光在險峰”呢。

　　這天，是我第一次通過自己的努力獨自登上的人生第一座高峰。今后，在我的成長道路上，還會有許多這樣的高峰需要我去攀登。只要認準目標，堅持不懈，不斷前進，就一定能到達勝利的頂峰。

　　點評：

　　第一段開門見山直奔主題，接下來的敘述連貫流暢，從開始爬得很輕松，到后來開始大口喘氣，一直到面對山頂想要放棄，這一過程的敘述很有條理，也很生動，最后在老奶奶的鼓勵和自己的堅持不懈下終于爬到了山頂，看到了美麗的風景，這就是永不放棄的結(jié)果。結(jié)尾扣題，相信你一定會在自己的努力下達到勝利的頂峰！

小學的小學作文900字 篇2

　　設(shè)計意圖：自接四（4）班后，幾次作文課下來，我感覺我們班的孩子在寫作上存在著諸多問題：1、語句不通，標點不點，影響閱讀；2、敘事不完整……現(xiàn)象，為了激發(fā)學生寫作的熱情，特設(shè)計如下：

　　教學目標：1、通過此次活動，激發(fā)學生對“心靈感應(yīng)”的興趣。

　　2、能基本上把游戲的過程寫清楚

　　3、能較具體地寫出游戲的過程

　　重點：2

　　難點：3

　　一、導入：同學們，你們聽說過心靈感應(yīng)嗎？

　　生A：你想的事，對方也能感受到

　　B：

　　師：是的，簡單的說，你想的事，對方也能感受到，這就是心靈感應(yīng)。

　　有這樣一則報道：

　　1、（請生看資料）

　　師：看完這則資料，你們說，世界上究竟有心靈感應(yīng)嗎？

　　2、板書課題：心靈感應(yīng)

　　請生說說此刻心情：（師隨機板書）

　　生：不相信

　　生：巧合

　　生：相信

　　二、授新：

　　3、引出游戲

　　師：從同學們的'表達中，老師感受到了大家對心靈感應(yīng)的好奇。我也很好奇。為此我上網(wǎng)去查了查。據(jù)網(wǎng)上資料顯示，“心靈感應(yīng)不僅發(fā)生在雙胞胎之間、母子、戀人之間，甚至那些同年同月同日生的人，也會產(chǎn)生心靈感應(yīng)。今天我們來測試一下。請問班里有沒有這樣的人？

　　生E：

　　生F：

　　師選中生G，測試不同年齡但同月同日生的人之間是否也有心靈感應(yīng)。

　　4、師生表演撲克牌游戲

　　師：宣布規(guī)則

　　師取約20張撲克牌，由生G任選其中一張，經(jīng)大家確認后，再放回師手中，由師辨認。辨認無誤——確定有心靈感應(yīng)；相反，則無心靈感應(yīng)

　　出示要求：

　　1、請生認真仔細觀察做游戲時，老師、同學的語言、動作、神態(tài)變化等；

　　2、注意自己的心情及全班同學的情緒變化等

　　3、以“游戲開始了，……”作開頭，能用適當?shù)恼Z言，把游戲的過程寫完整、寫具體。

　　游戲前：

　　師：請生講自己此刻心情

　　生A：

　　生B：

　　游戲1：

　　游戲中：

　　游戲后：

　　請生說自己的感受。（隨機板書）

　　生C：神奇

　　生D：有趣

　　生E：難道真有心靈感應(yīng)嗎？（好奇、懷疑、）

　　師：我看到大家還有許多話說，同學們，每一份體驗都是獨特的。請你拿出筆，把你在游戲過程中的這份獨特的體驗寫下來，好嗎？（重復要求）同學們可以以上面的提示作題目，如果這些詞還不足以反應(yīng)你此時的心情的，可自擬題目寫。

　　三、生寫作文、師:巡視

　　四、講評修改講評

　　講評:2--3本（講評好的同學，讓生評。說寫的好的地方。不足處大家來改）

　　學著剛才學生好的地方再改作文

　　展示修改后的成果

　　五、揭秘：

　　師：同學們，通過這節(jié)課，大家都對心靈感應(yīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。心靈感應(yīng)看不到、摸不著，但它確實存在于我們的生活中。要想徹底了解它，還需要我們好好地學習科學文化知道，有一天運用自己的智慧來揭開它神秘的面紗。而今天，吳老師只是帶著大家做了一個游戲而已。（揭秘）所以，我們今天的心靈感應(yīng)應(yīng)加上“”。

　　板書：心靈感應(yīng)

　　相信：神奇、有趣

　　難以置信：意想不到、出乎意料

　　巧合：半信半疑、讓人迷茫

　　不相

小學的小學作文900字 篇3

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是一個十一歲的男孩子了，在我的成長過程中，我逐漸懂得了如何體貼自己的父母；逐漸懂得了如何和朋友友好相處；逐漸懂得了如何學習效率才會更高；逐漸懂得了什么叫“紅花只有綠葉輔，才會更嬌艷”，懂得了“一支筷子易折斷，一把筷子難折斷”的真正含義。

　　我長大了，逐漸找到了適合自己的學習方法，就拿科學來說吧！原來一道大題，背的快的要一整天，如果稍慢的兩天。自從，我找到了學習的好方法，一會兒，就把這道題背住了，方法就是不要死記硬背，而要理解的去記憶。這樣既提高了速度，又節(jié)省了時間，一下子就能騰出好多，自己可以支配的時間。我不光在科學上找到了好辦法，英語也總結(jié)出了很好的學習方法，原來遇到英語單詞我總頭痛，因為我總背不住，一遇到考試就慘了，總被老師批評。自從學習了音標，懂得了短元音、長元音、雙元音和輔音后，我一聽單詞的發(fā)音，就可以準確無誤的說出這個單詞的字母，致使我的英語水平一直遙遙領(lǐng)先。在尋找學習方法的道路上，就像挖掘財寶一樣，我也遇到過困難和艱難險阻，我也曾猶豫和懈怠，但最終找到了適合我的學習方法，使我越來越熱愛學習了。

　　原來的時候，我只要有一件小事不順心，就會氣上兩三天�，F(xiàn)在我學會了不斤斤計較，記得三年級的時候，老師選文明少年，選法是讓每位同學在三張小紙上，寫上三個人的名字，然后把這三張紙遞給那三個人，看誰得到的紙片最多，那人就是文明少年，我只得到了三張紙片。老師讓得到最多紙的人，站到講臺上，這時，我心想：為什么我就得到這么幾張呢？肯定是有哪些地方做的不夠好，同學們才不會選我，我才會有這樣的.結(jié)果！后來，我就暗暗下決心，從現(xiàn)在開始，我要努力地為每位同學服務(wù)，無論誰遇到什么困難，我都會第一個毫不猶豫的伸出援助的手。假如誰忘帶課本了，我就會和他（她）一起看我的書；假如誰學習上遇到困難了，我會主動幫助他，將好方法講給他聽……總之，只要別人需要幫助，我都會盡己所能去做，不知不覺中我交了好多朋友，使我懂得了真正的文明少年，不是叫出來的，而是做出來的。

　　在家中，以前，媽媽每次讓我干活，我總找各種借口推脫掉，不是說我寫作業(yè)呢！就是假裝沒聽到�，F(xiàn)在我長大了，懂得關(guān)心父母了，知道他們上班也很辛苦，于是，我會主動的幫助媽媽切菜，幫助爸爸拖地，媽媽干活累了，我會給她捶背，幫她解乏，爸爸媽媽都說我長大了，我聽了心里真高興。

　　一棵小樹總會長成參天大樹，成為高樓大廈的脊梁，一只雛鷹總會長成雄鷹，翱翔于藍天，我終究會成為國家的棟梁，報效自己的祖國。

小學的小學作文900字 篇4

　　“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥兒齊飛翔……”一路高歌，一路顛簸，終于看到了我夢寐以求的呼倫貝爾大草原，來到草原，當然少不了騎馬嘍！

　　剛一下車，我就像一只撒歡的小馬駒，掙脫了媽媽的雙手，直沖馬群。哇！成百上千的高頭大馬站在我面前，仿佛在歡迎我們的到來呢！黃褐色的鬃毛在陽光下顯得格外柔順、油亮。啊，肥美的草原養(yǎng)育了這些強壯的駿馬。

　　我看了，真想一下子飛到馬背上當一回小騎兵，可馬實在太高了！我根本就上不去，別說我了，就連高個子媽媽也上不去。我心急如焚，急忙嚷道：“我要騎馬，我要騎馬！”馬夫叔叔見了連忙把我拉到馬的左前方，叮囑我說：“小弟弟，聽話！別站在馬的后面，否則它會踢你的！”我一聽嚇得魂飛魄散，連忙跑到馬的左前方。馬夫叔叔一把抱起我，然后建議我把腳踩在鐵環(huán)上。呀，好高哇！我一陣眩暈，但為了面子我又不不敢吱聲。為了防止我摔跤，馬夫叔叔還在我的手上套上了一條細繩子。嘿，系上了“安全帶”，我放心多了！在馬夫叔叔的幫助下，媽媽也順利地登上了馬背，哇！終于可以騎著馬在草原上奔跑嘍！我欣喜若狂！

　　媽媽建議馬夫叔叔帶我們騎一段快馬，馬夫叔叔輕輕一揮馬鞭，乖巧的馬兒就開始奔跑起來了。剛才還興奮不已的我一下子緊張了起來�！皣}噠噠……”我的心兒也隨著馬蹄聲狂跳起來。呀，不好！馬背太高！速度太快！懸在半空中的我快堅持不住了！我牢牢地抓住韁繩，屁股在馬背上一上一下，疼得我都快散骨架了！但是騎馬是我主動提議的，做戰(zhàn)場上的逃兵，豈不是被媽媽笑話？此刻的我只能“啞巴吃黃連——有苦說不出”呀！

　　就在這時，一個不明飛行物從我眼前掠過。啊，是什么？原來是馬速太快，風力太大，媽媽的太陽帽被風吹走了！呀，這可是媽媽特地為這次旅行而準備的.遮陽草帽！遮陽帽就這樣不翼而飛了！媽媽豈能甘心？聽，媽媽大聲疾呼：“師傅，快停下，快停下！我的帽子掉了�！瘪R夫叔叔聽了，連忙控制馬速，穩(wěn)住馬腳。我的天哪！馬終于停了下來！我終于長舒了一口氣，屁股上的肌肉終于可以放松下來了！媽媽的草帽救了我的命，我在心里暗暗自喜。

　　眼看帽子要被風兒吹走了，媽媽急得直跺腳，馬夫叔叔連忙調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，揮舞起馬鞭，快速向帽子奔去。瞧，他一把拉住韁繩，一個側(cè)身“海底撈月”，一下子就把帽子撿了起來。

　　哇，好敏捷的身手！馬夫叔叔說他六歲就會騎馬飛奔了，蒙古人就是身手不凡！我聽了驚嘆不已！

　　撿回了帽子，我們又上路了！我的屁股又開始了它的顛簸之旅，唉，本想當一回草原小騎兵，可沒想到屁股竟被顛得稀巴爛！不過沒當上草原的英雄，卻看到了草原英雄不凡的身手！也算是不虛此行了吧！

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