哭泣的孩子作文600字
第1篇哭泣的孩子作文600字
1937年8月28日，上海火車南站擁擠的人群中，一對年輕夫婦帶著一個(gè)大約三歲的小男孩正準(zhǔn)備上火車。年輕夫婦背著沉重的行李。突然，一聲劇烈的警報(bào)聲伴隨著飛機(jī)的轟鳴聲響起。人群騷動起來“轟-”人們的前方已經(jīng)冒起了濃煙。只聽見有一位年輕人大叫：“快跑呀！日本鬼子轟炸到這里啦！”
人群如遇到地震似地逃跑。一時(shí)間車站里只能聽見婦女的尖叫聲、小孩子和男人的叫喊聲�；艁y中，年輕夫婦與三歲孩子擠散了。年輕夫婦的隨身行李也不見蹤影了。“轟-！”又一個(gè)炸彈從天而降，鐵軌斷成兩截，斷裂的鐵軌向上翹著；天橋塌下來，只見橋上的行人跌落下來。他們張著大嘴，大聲的求救聲被淹沒在隆隆的炸彈聲中。幾秒鐘的時(shí)間，昔日人來人往的上�；疖嚹险境闪搜暮Ｑ�。
爆炸聲還在不斷的響，人已經(jīng)差不多跑完了，只留下一些和家人失散、跑不動的老人和孩子。在離鐵軌比較近的一塊空地上，一個(gè)三歲小男孩坐在滿是血污的地板上哭著。旁邊躺著許多慘不忍睹的尸體，一連幾個(gè)炸彈還在小男孩的身邊發(fā)出巨響。這個(gè)小男孩的未來是生？是死？我真不敢想象。
現(xiàn)在，雖然人們已經(jīng)步入21世紀(jì)，但地球上還有許多地方站或仍未停歇。戰(zhàn)爭，使孩子們失去了家園和童年，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會，失去了自己的親人，失去了幼小的生命。我們渴望和平，我們希望世界不再有戰(zhàn)爭，不再有痛苦，不再有悲劇……
廣東省汕頭市芙蓉小學(xué)四年級:李芷鈿
第2篇哭泣的.孩子作文600字
戰(zhàn)爭是一個(gè)可怕的殺手，它使多少家人支離破碎，它又讓多少人失去親人，為了和諧的社會不再被破壞，讓我們共同努力，讓和平之歌飛向湛藍(lán)的天空吧！
1937年8月28日，天氣很熱，硝煙彌漫的天空，不時(shí)有隆隆的轟鳴聲。冬冬一家人坐火車出去旅游，在擁擠的人群中，爸爸緊緊的抱著冬冬，小心翼翼的走著，生怕他受傷，就在這時(shí)，幾架轟炸機(jī)，像沒長眼睛一樣，向人們進(jìn)攻。瞬間，接二連三的炸炮聲驚天動地，原本繁華的車站，充滿了尖叫、慌張的氣息及建筑物倒塌的聲音，人們四處逃散，有的抱孩子，有的扶老人，還有的拿提包，可這都逃不過沒長眼的炸彈，都是徒勞。用鮮血染紅的衣服、尸體橫七豎八的躺在廢墟上面，車站血流成河，一片狼藉，清新的空氣被濃濃的火藥味彌漫著�？蓱z的冬冬被巨大的氣浪沖到了橋下，他傷痕累累，體無完膚，驚慌的冬冬不知道為什么會發(fā)生這樣的事，他一直哭喊著：“爸爸、媽媽，可是沒有回應(yīng)，他的嗓子都被喊破了，他的父母不幸被鬼子用槍打死了，冬冬直到被好心人收留才停止了哭泣、呼喊……”
可惡的戰(zhàn)爭，帶著災(zāi)難和血腥來到了人間，讓僅僅三歲的孩子失去了父母，變成了孤兒！其實(shí)，這個(gè)孩子只是個(gè)縮影；戰(zhàn)爭中，不知有多少哭泣聲還呼喊著！為了孩子不再失去父母，讓妻子不再失去丈夫，讓我們?yōu)閼?zhàn)爭敲響喪鐘，讓“和平之花”永遠(yuǎn)停留在人間！
駐馬店市第十二小學(xué)四年級：a****
第3篇哭泣的孩子作文600字
哭泣的孩子 鉛山快樂作文培訓(xùn)學(xué)校四年級 占芷涵 看著眼前這張老照片，我的心情變得異常沉重，淚水奪眶而出。 照片的左下角有個(gè)二、三歲的小男孩，他面黃肌瘦，衣衫襤褸，孤零零地坐在地上嚎啕大哭。他也許是因?yàn)榛炭郑苍S是因?yàn)閭�，也許是因?yàn)槭ツ赣H，他那撕心裂肺的哭喊聲仿佛要刺穿蒼穹�！ ⌒『⒌纳砗笫钦ǖ粢话氲恼九_和被炸塌的高架橋，鐵軌早已不復(fù)存在了，居民樓只剩下斷壁殘?jiān)u塊瓦片碎石散落一地，地面上深的，淺的，大的，小的彈坑不計(jì)其數(shù)，一些地方還著了火。廢墟中殘腿斷臂和橫飛的血肉隨處可見�！ 】戳诉@些也許你會以為是發(fā)生了地震、龍卷風(fēng)或者海嘯？這些都不是。這是在1937年8月28日日軍轟炸上�；疖嚹险镜囊粡堈掌�。 我仿佛看見了當(dāng)時(shí)的情景：逃難的人都擠上了火車，有的人抗著自己的行李，抱著自己的孩子放進(jìn)火車車廂里，正在這時(shí)警報(bào)聲響徹云霄，日軍飛機(jī)一個(gè)俯沖，投下幾顆炸彈。這個(gè)小男孩一家三口，爸爸被炸彈炸死了，母親脫下自己的衣服，緊緊裹在小男孩的身上。媽媽沒反應(yīng)過來，又一顆炸彈朝這扔來。這個(gè)小男孩僥幸活了下來�！ ∵@個(gè)孩子的命運(yùn)如何？是生？是死？我不敢想。但我真想向人們說：“救救這個(gè)孩子吧！為了父親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，讓我們行動起來，制止戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平！讓明天的世界充滿陽光與幸福！”（指導(dǎo)教師 丁銘軍）
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