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每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前作文600字
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！�
每當(dāng)我唱起這首歌，便想到了我的老師。我想，當(dāng)我們聽(tīng)到教師節(jié)這三個(gè)字的時(shí)候，是一個(gè)對(duì)老師非常重要的日子。而對(duì)老師來(lái)說(shuō)，似乎是一個(gè)再也普通不過(guò)的日子。
我們從一開(kāi)始的不懂事，到現(xiàn)在擁有許多知識(shí)。敬愛(ài)的老師，您就像一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們：敬愛(ài)的老師，您就像一位園丁，寧愿自己辛苦，也要培養(yǎng)我們成為祖國(guó)的花朵。每次路過(guò)辦公室的門口，都能看見(jiàn)每個(gè)學(xué)科的老師都在認(rèn)真?zhèn)湔n，盡管累得腰酸背痛，也要把我們教好。
記得四年級(jí)的一次語(yǔ)文課，班里的紀(jì)律他別不好，亂糟糟的。前半節(jié)課老師已經(jīng)提醒了一遍大聲說(shuō)話的同學(xué)不要說(shuō)話了。可剛提醒完不到五分鐘，大聲說(shuō)話的人又開(kāi)始說(shuō)話了，并且聲音更大了。沒(méi)想到語(yǔ)文老師忽然嚷了起來(lái)。從那時(shí)起，我們把語(yǔ)文老師定為非常兇的老師。有的同學(xué)甚至收起了語(yǔ)文老師的壞話。
第二天，我去送作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)語(yǔ)文老師正在備課，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“任他們說(shuō)去吧……”等到再上語(yǔ)文課的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，、連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我們害怕老師再次發(fā)火，緊張得連心臟的跳動(dòng)都可以聽(tīng)見(jiàn)，可語(yǔ)文老師說(shuō)話的聲音卻非常輕。后來(lái)幾天，語(yǔ)文老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校教課。數(shù)學(xué)老師說(shuō)語(yǔ)文老師腰不舒服。過(guò)了幾天，老師回來(lái)了，當(dāng)老師夸進(jìn)教室門的第一步，我們馬上用熱烈的掌聲歡迎老師，我們理解了老師的痛苦之處。
下課后，我再次路過(guò)了老師的門前，再次透過(guò)門上的玻璃，看到語(yǔ)文老師用手扶著腰的痛苦表情。那一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了，兩顆豆大的淚珠掉了下來(lái)……
老師，請(qǐng)?jiān)徫覀冎暗娜涡�。我現(xiàn)在想對(duì)你說(shuō)：“老師，謝謝您！”
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