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關于鈴聲的作文600字
又是那個熟悉的路口，又是那陣熟悉的鈴聲。下面我們來看看關于鈴聲的作文600字，歡迎閱讀。
關于鈴聲的作文600字1
下午，走在回家的路上。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……一陣鈴聲從遠方悠揚地飄過來。在暮色的腳下，一位年過古稀的老頭兒單腳蹬車，即使路面上全是灰渣小石子，他似乎也好不害怕。突然，他停止了那常人看來危險至極的動作，下車，別車，雙手掐腰。一陣冷風路過，看到他那搞笑的`樣子，也忍不住“呼”、“呼”狂笑起來。
“收破爛嘍！”“收破爛嘍！”兩句鏗鏘有力的話語從他嘴中狠狠擲向前面的幾棟居民樓。頓時，我看到右樓第三層的光亮漸漸強了起來。“嘩”，窗戶被打開。借著殘弱的月光，我看到那也是一位老頭，白發(fā)蒼蒼，聲音卻響亮如雷。幾分鐘后，樓道里出現(xiàn)了一個高瘦的身影�！昂簟憋L聲更肆意了。高個老頭左手提著破爛，右手上下無規(guī)律地搖晃，似乎這樣就能幫他減輕一點負擔似的。
“這點東西算啥啊，一塊三我拿走白！”白發(fā)老頭擺擺手，臉上的失望已經很明顯，如同吃了酸檸檬般搖頭苦笑�！斑@些瓶瓶罐罐你才給我一塊三？虧我辛辛苦苦跑一趟！”他那震驚的面孔斜對著我，越發(fā)虛假，無助，蒼白。
收垃圾的老頭已經不太耐煩了，手不停摩挲那車鈴。“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”……最后兩人以一塊五的價格完成了這筆大交易。那高個老頭罵罵咧咧地走了，步伐蹣跚，無依無靠。
我再傻也知道，那幾個塑料瓶也就幾毛錢，但卻被破天荒地賣了一塊五。他整理完破爛，又單腳蹬車，一劃，一撥，一喊，一望，又一蹬�！岸ｂ忊彙�，“收破爛嘍”，“叮鈴鈴”……我望著即將消失在地平線的老頭，手心暖暖的。若每個人如他般，那還愁沒有快樂的鈴聲嗎？
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……
關于鈴聲的作文600字2
現(xiàn)在的冬天實在是太冷了，風不吹的時候，走著走著，臉部還是會凍僵，即使帶著手套，手還是會刺得無知覺。
我趕緊走進教室，一股溫暖的熱氣把我招了進去，漸漸的沒知覺的手和凍僵的臉開始暖和了，松了下來。
這時，老師正在講課，教室里一股陳悶悶的熱氣，各個都無精打采地聽著課。突然教室里響起一陣鈴聲，鈴……叮鈴……頓時，僵持的氣氛變得熱鬧起來。好多同學都在下面竊竊私語，老師也不禁皺起眉頭，挨個詢問是誰將手機帶到了學校里，還忘記關機了。正當我想著是誰時，突然感覺這聲音好熟悉……嗯……讓我想想……啊！是“朱丹”的。
我迅速瞟了一眼旁邊的'“朱丹”，真是沒錯，她圓圓的臉上驚慌失措，白白的牙齒小心翼翼地緊咬嘴唇，一會緊鎖著眉頭，一會卻有放松下來，兩手一直不停地抓著抽屜洞里的小手提包，想要打開，卻又不打開。
她生怕自己打開聲會變得更大，就會認定是她了，我又看見她眼睛里竟閃著一絲絲淚水，臉頰上竟有一絲淚痕，她又將包攥得死死的，但，卻沒有人在意。大家都在猜是不是平常帶手機的人？嘰嘰喳喳的，亂得幾乎快聽不見鈴聲了。
我又瞟了她一眼，她迅速地趁亂將手機鈴聲悄悄地關了，應該是又靜音了。我看見她輕輕松了一口氣，連我將嘴貼在她耳朵上都沒感覺到，還嚇了一大跳，拍著胸脯，大喘氣。我便在她耳朵上輕輕說：“下次別粗心了，我不會告訴老師的�！�
她又怔住了，呆呆地看了我一分鐘，心里可能想著我怎么會知道的。她笑了，僅僅嘴角微微向上一翹，并且她以后絕對不會犯同樣的錯誤。
就這樣，一節(jié)嘰嘰喳喳，浮躁的課過去了……“朱丹”卻收獲不少。
關于鈴聲的作文600字3
又是那個熟悉的路口，又是那陣熟悉的鈴聲。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……老頭又單腳蹬車而過，從我身邊那一小片石頭路穩(wěn)穩(wěn)飄過，小石子被壓得“呼啦”、“呼啦”的，似乎在訴說著自己的悲慘。一陣風被他帶過。突然，“啪嚓”一聲，老頭，輕吟一聲，倒地。我，猛回頭。
他在一個三角路口摔倒了，車輪不停地轉著，似乎在嘲笑自己主人的癡傻與無能。我迅速跑過去將他扶起，他還是不太穩(wěn)，剛站起來又摔倒了，手不小心碰到了車鈴�！岸ｂ忊彙薄岸ｂ忊彙薄撕脮�，他才恢復過來，還是有些不利索，不停打顫。但依然一手摸著腦瓜子，另一只手向我不停搖晃，似乎是在感謝我。
我尷尬一笑，雖是這幾天來我們的第一次正視，但對老頭的佩服還是少不了的。趁他還在緩著，我又吃力地去扶那不聽話的自行車，但車似乎黏在地上似的，怎么抬它都不起來�！皠e、別、別扶它。很沉的'！”老頭突然激動起來，“謝謝你，但是你抬不動的�！蔽抑坏梅艞�。他似乎也恢復好了，雙手叉腰，仰著身子。朝天大喊一聲“嘿！”狂叫著快速把車揪起來。這時，學校的六點的鐘聲響起�！鞍ミ希〔辉缌�，我得走了！”他拍了一下我的肩膀，那似乎是鼓勵，是感謝，是信任。我，點頭。
哪怕自己受傷了，也還在意著別人的安慰。哪怕是和自己完全不相關的人，沒有半點血緣關系的人。為他人著想的老頭已經走遠，剩下的只有那耐人回味的鈴聲，陪伴著我，激勵著我。
關于鈴聲的作文600字4
“鈴、鈴、鈴”，這普通而熟悉的鈴聲，我聽了差不多10年了，這是上下課的鈴聲。六年級那個夏天的上課鈴聲卻深深地刻在了我的腦海里，揮之不去。
那是一個炎熱而又令人困乏的星期五中午，我和弟弟都因午睡睡過了頭，眼看上學要遲到了，我騎著自行車搭著弟弟拼命踩。到了弟弟的學校，大門緊閉，突然上課的預備鈴聲如熱浪撲面而來，弟弟嚇得哭了起來。于是我停好自行車拉著他走到校門前，假裝鎮(zhèn)定地和校警解釋，校警也很和藹，給弟弟進入學校，讓他趕快回課室上課�？吹降艿苓M入課室之后，又一次上課鈴聲響起，我的心如懸了千斤石般重，急急忙忙往我的學校方向趕，自行車如離弦的箭一般飛速前進，路邊的落葉也隨風飄起又被熱浪壓下，豆大的汗珠滴落下來，一接觸到地面就馬上被蒸發(fā)掉了。
終于到了教學樓前，霎時鈴聲響起，我也被嚇得顫了一顫，這時看到語文老師即班主任從另一端的辦公室走出準備去上課，她轉身上樓梯時似乎看了我一眼。我奮力從另一邊的樓梯往上爬，明知是不可能趕在老師前面到達課室，但我還是要奮力一搏。終于趕到走廊盡頭的課室了，但發(fā)現(xiàn)老師竟然還沒有到課室，只有全班帶著滿臉疑惑等待老師到來的同學。我坐下后，老師才來到，她看到我滿頭大汗，小聲地對我說：“先擦一擦汗吧。”這一節(jié)課，我都是在疑惑中度過的.，想不出老師比我慢到課室的原因。
隨著年齡的增長，心智逐漸成熟，越來越懂得分析問題的前因后果，直到現(xiàn)在，我終于解開了這個謎。
那次上課的鈴聲響徹了整個夏天。
關于鈴聲的作文600字5
“叮鈴鈴……”有節(jié)奏的上課鈴聲敲響了，“經營”不同行業(yè)的同學們無可奈何地沖進教室。玩彈子球的把球往袋子里一塞，打乒乓球的居然誤把褲門當口袋，把球往里放，跳繩的把繩子往脖子上掛，跳橡皮筋的連拉帶拽，各路人馬百川歸海，各就各位，沸騰的操場立即安靜下來。
但我們班不是這樣，教室里仍然人聲鼎沸，有的竊竊私語，有的談笑風生，有的你追我逃，有的倚窗眺望，有的引吭高歌，一切活動尚在進行之中。我們班的“多嘴婆婆”----楊雪松大喊一聲“城管來了!”各種聲音即刻消失，同學們以“光”一般的速度回到各自的.座位上。教室里立刻悄無聲息。
一秒、兩秒、三秒……過了許久仍不見老師的身影，同學們的眼睛齊刷刷地向楊雪松望去，可他卻假模假樣地裝著在看書，于是，同學們不約而同地“討伐”起他來。教室里又陷入一片混亂。
這時，班長跑了進來：“老師來了!這次我們班沒考好!”教室里靜寂無聲，等待老師的大駕光臨，因為大家深知------此時撞在老師的槍口上，別想過好年。只見胡老師雙手反背，面無表情地走了進來，忽然“哐”的一聲，胡文的筆盒的不知怎么掉在了地上，大家嚇得冷汗直流，他卻肆無忌憚地彎腰拾起，當他抬起頭時，看見老師灼人的目光，嚇得縮成一團，身子后倒，直推得后排的桌子后移，結果摔了個四腳朝天，同學們忍俊不禁，笑態(tài)繽紛：有捂嘴大笑者，有棒腹大笑者，有竊笑者，有咧嘴大笑者，應有盡有。大概是受到了傳染，老師也轉怒為喜。教室里凝固的空氣解凍了。
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