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【推薦】感動文作文600字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的感動文作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動文作文600字 篇1
我們?nèi)擞懈鞣N各樣的感情，當(dāng)然動物也是一樣的。
在我所住的家屬院里有兩只狗，一直是黃色的，而另一只是黑白相間的。它們在我很小的時候我就已經(jīng)出現(xiàn)在我的記憶里了。那兩只狗原來都是家養(yǎng)的狗，最后因為一些原因在變成流浪狗，那只黃色的狗還好，是直接被主人從家里趕出來的，而那只黑白相間的狗確實被主人從二樓的窗戶直接扔了出來，結(jié)果摔骨折了現(xiàn)在只能斜著身子走路。
我在不懂事的時候經(jīng)常嚇唬它們玩，但是在我的記憶中它們都是一塊逃跑的從來沒有分開。
有一天，它們正在家屬院里悠閑地散步。突然，從家屬院門口沖過來一輛出租車，他開的速度很快，誰都沒有來得及反應(yīng)，當(dāng)然那兩只狗也一樣，結(jié)果那只黃色的狗被出租車撞到了，出租車司機趕緊下來查看，但是他只看了看自己的車有沒有撞傷之后就把兩只狗趕到路邊，然后開走了。因為那兩只狗是流浪狗，所以誰都不敢上前去查看情況，都害怕傳染上病菌或者被狗給咬一口，所有人都默默地走開了。而那只黃狗的一條腿被撞瘸了，走幾步就要停一下，他們兩個就一點一點地走到了一個安靜的小巷子里……
過了幾天不知道是誰叫來了幾個人，他們手里都拿著網(wǎng)和棍子。家里的大人給我說那是過來抓流浪狗的。隨后就看見那些人追著那兩只流浪狗在跑，那只黑白相間的狗本來是可以跑掉的'，但是它并沒有自己跑，而是跟著那只黃色的狗一起跑，它們在跑的途中挨了不少棍子，那只黑白相間的狗始終沒有放棄對方。最終它們逃到了一個人進不去的洞里，那些抓狗的人在洞口蹲了一會感覺蹲不出來那兩只狗就走了。
隨后，它們在我的視線里消失了很久。不過，在前不久它們又回到了這個家屬院，雖然身上多了幾處傷痕，但是他們依然走在一起散步。動物之間的這種深厚的友誼，讓我為之感動，希望人與人之間也如此啊！
感動文作文600字 篇2
人生像一場微電影，青春，是電影里重要的片段。人物，故事，情節(jié)每天都在變換著，可唯有感動永恒。
題記：
青春像海浪，涌動時，波濤洶涌，平靜時，波光粼粼，唯有陽光的腳步在海面上跳躍。詩人西川說：“明媚的是一支煙和一首抒情的歌，明媚的是少年那清純的嗓子和他的吉他，明媚的是門前的一朵云窗前的一朵花，明媚的是街上滾滾而過的日光的洪流……”
可我覺得，在青春中，明媚的還有微感動……
夕陽西下，天邊的火燒云像秋日的楓葉一樣，一片通紅。我和她留在教室里辦黑板報，她畫畫我寫字，怪不得被別人成為閨蜜�！斑@一塊的字用什么顏色的筆寫呢？”她扭過頭來，細細端詳著，“用紅色的吧�！彼⑽⒁恍Γ毅对诹嗽�。她身后的窗外是大片大片的火燒云，她站在那里，就像一位剛下凡的仙子一樣，好美。
紫紅色的天空漸漸變得暗黑，我寫著最后一個板塊上的字。突然，我的胃部傳來一陣絞痛，接著，我就想起了今天忘了喝藥。我使勁按著胃部，堅持把這一點做完�？墒�，疼痛感卻并沒有消失，反而愈加愈烈，一會兒，我的頭上已經(jīng)大汗淋漓�！鞍 蔽业囊宦晲灪咭鹆怂淖⒁狻Ｋ吹搅宋业漠悩�，扔下筆就向我跑來，攙扶著我走到座位�！拔赣滞戳�？你忘了吃藥了？”看我坐到座位上，她就急急忙忙跑了出去。
“在這等我!”她說完后就跑了出去。
雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫�！皣W啦啦……”豆大的雨滴落了下來。我忍痛走到窗前，希望能看到她的身影。路燈在大雨的沖洗下閃著微弱的光，許久，我看到了她模糊的身影，正急匆匆的向教室跑來。接著，我就聽到了他的聲音：“快把藥喝了吧�！蔽姨ь^望向她，她全身已經(jīng)被大雨淋濕了，頭發(fā)貼在臉上，發(fā)尖還滴著雨滴。我的視線一片模糊……
光陰紅了櫻桃，歲月綠了芭蕉，我們，畢業(yè)了。可是青春里的微感動永遠不會消失，它是我最美的記憶。只要你愿意，它仍舊明媚的如夏日陽光。
感動文作文600字 篇3
九年級以來，班會課大多以自習(xí)為主，偶爾會有老師總結(jié)一下幾個星期以來出現(xiàn)的問題。但是這節(jié)班會課，卻上的與眾不同。
那是周二的下午，剛剛上完體育課，同學(xué)們筋疲力盡地走到班里，邊喝水邊攀談著什么。班主任老師剛剛走到班門口，同學(xué)們紛紛安靜下來。老師大步流星的邁上講臺，從黑色的挎包中拿出u盤插入電腦中。
我好奇地盯住屏幕，只見老師打開了一個幻燈片，開始是一則小笑話，笑話是關(guān)于起綽號的一件小事。于是我知道今天班會的主題應(yīng)該與此有關(guān)。老師讓同學(xué)們把作業(yè)都收起來，便開始了這個特別的班會課。
屏幕中出現(xiàn)了第一個問題是：你有被別人起綽號的經(jīng)歷嗎？時間停滯幾秒鐘之后，全班“嘩”的一下有50多名同學(xué)舉起了手。我看了看，除了幾個“老實巴交”的同學(xué)外，其他同學(xué)都有過綽號。有的同學(xué)的綽號就是父母的名字，還有的就是同學(xué)自身生理或行為特征，甚至還有略帶歧視或侮辱性的別稱。第二個問題是：你給別人起過綽號嗎？我想了想，還真給別人起了綽號，還不止一個。到了第三個問題：你給別人起綽號的目的是什么？有的同學(xué)說找樂子，但捫心自問我們在其中找到樂子了嗎？一些綽號讓同學(xué)的自尊心受到了傷害，讓一些同學(xué)時刻感到不悅或“屈辱”。有的同學(xué)說是無聊，九年級了，還有時間無聊嗎？我們不要把讓精力分散在起綽號這些“小惡”上，而要把精力全部集中在搞好學(xué)習(xí)這個“大善”上。有些同學(xué)說可以增進同學(xué)們之間的友誼，但綽號過了頭就會適得其反。
想想生活中我們見到同學(xué)打招呼時，都是以綽號相稱。有的同學(xué)不敢怒不敢言，被迫麻木地接受；有的同學(xué)敢怒而不敢言，以無聲代替抗?fàn)�；有的同學(xué)敢怒敢言，虎目圓睜大聲回應(yīng)著對方的綽號。
這是班級中的一大糟粕。我們要大聲疾呼，堅決摒棄糟粕，別再叫別人的綽號，小而言之就是對他人不尊重，大而言之就是侵犯別人人格和尊嚴，是違法。
我們要從善如流，積極響應(yīng)班主任在全班比起“雅號”的號召，大賽看誰起的雅號多，并以雅號相稱。
四十五分鐘的班會雖然短暫，但卻讓我感到久違了的感動，就象一股清泉流入了我干涸的心田，友誼、真善、維美之花含苞待放。
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