小學(xué)學(xué)作文600字錦集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
時(shí)值深秋.........我坐在桌子前端詳著外婆的照片，我又看到了外婆那慈祥的微笑，那樸實(shí)的臉龐......此刻，心頭涌起的是無(wú)限的悲痛和對(duì)外婆的懷念之情。
外婆，我多想再牽一次你的手。
記得我剛上學(xué)前班時(shí)，是外婆牽著我的小手，送我上學(xué)。一路上，外婆教我要聽(tīng)老師的話(huà)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做一個(gè)有出息的人。第一次上學(xué)，心里有點(diǎn)害怕，外婆的話(huà)我也不能完全聽(tīng)董，但一牽著外婆的手，心里的那種害怕也不見(jiàn)了，心里變的踏實(shí)多了。
我記得那次，外婆早上叫我起來(lái)要上學(xué)了，可我還想睡，我就沒(méi)起來(lái)，就在那睡，外婆就說(shuō)：快起來(lái)了，要不然要遲到了哦，彭琳，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有�！抑缓脽o(wú)奈的起來(lái)了。穿好衣服，刷完牙，洗完臉。吃好早餐。外婆就送我去上學(xué)了，一路上我好像一點(diǎn)力也使不出，軟綿綿的，我還責(zé)備外婆說(shuō)：早上叫我那么早起來(lái)干嘛，我現(xiàn)在還想睡覺(jué)，婆婆....我不想上學(xué)了，上學(xué)好辛苦，我不要上學(xué)了，嗚嗚........我就哭了起來(lái)�！馄藕苡心托牡恼f(shuō);孩子，你不能這樣，你現(xiàn)在才上學(xué)前班，小學(xué)都還沒(méi)上到，你現(xiàn)在就說(shuō)辛苦了，不想上學(xué)了，那你將來(lái)要怎么辦啊.....你要學(xué)會(huì)不怕苦，克服困難，勇于面對(duì)!知道了嗎?上學(xué)也是為了你的將來(lái)著想!’我的哭頓時(shí)停了下來(lái)，也許是外婆的話(huà)打動(dòng)了我!自從這件事后，我早上不用外婆叫我起來(lái)，自己起來(lái)!后來(lái)，我覺(jué)的上學(xué)很有味道了，也很有趣!我把外婆的話(huà)永遠(yuǎn)記在了心里!
轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)。那是一個(gè)星期六，我要外婆帶我上街去玩，走出門(mén)時(shí)，我習(xí)慣地牽著外婆的手。可外婆把手縮了回去，接著對(duì)我說(shuō)：琳琳，您攙著我。’我牽起了外婆的手。這一次，不是外婆牽著我，而是我牽著外婆。頓時(shí)，我覺(jué)的自己長(zhǎng)大了。啊，婆婆，我明白了，你是要告訴我：琳琳，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你應(yīng)當(dāng)起責(zé)任了。
風(fēng)還在刮，雨還在下........
照片上的外婆音容宛在，可外婆已離我們遠(yuǎn)去。外婆，我多下再牽一次你的手啊!
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
自信，是生命的主宰，每一件事成功的背后都有信心的支撐。無(wú)論處在何種境地，我們都應(yīng)把一份自信留給自己。
如今，在課堂回答中，我不再膽怯羞赧，而是用最響亮的聲音說(shuō)出心底的答案；在小組活動(dòng)里，我不再畏畏縮縮，而是盡最大的努力去幫助他人；在遇到困難時(shí)，我不在逃避退縮，而是以最好的心態(tài)去挑戰(zhàn)自我，勇往無(wú)前。這一切是因?yàn)槭裁锤淖兊哪�？那無(wú)疑是信心的根在心底深深扎下了，然后慢慢發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)800米起點(diǎn)處，雖然已經(jīng)做好了沖鋒的準(zhǔn)備，但當(dāng)看到人高馬大、躍躍欲試的對(duì)手時(shí)，胸有成竹的氣概還是一飛而散。心想：都到這節(jié)骨眼了，只能打腫臉充胖子了。決不能放棄，我相信我能行！隨即暗暗為自己鼓勁。隨著“砰”的一聲，所有運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭般沖了出去，很快跑完一圈。這時(shí)，我體力漸漸不支了，額頭上冒起了豆大的汗珠，看著前面依然跑得飛快的選手，我更是鼓足勁兒，使出九牛二虎之力，繃緊腮，連跑帶追已是氣喘吁吁，就剩200米了。堅(jiān)持��！盡管此時(shí)的我真的是口干舌燥腿發(fā)軟，衣服像浸泡在水里般，本能地跑不動(dòng)了，但看到給我拍手加油的老師和同學(xué)。在自信心的催促下，我更起勁了，皇天不負(fù)有心人，終于越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。雖然不是最快的那個(gè)，但我用心底的信心戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，心里還是甜甜的。
信心也是最亦見(jiàn)成敗的。越王勾踐憑著信心，臥薪嘗膽，三千越甲終可滅吳；女作家海倫。凱勒在雙目失明的情況下，在心底留著一份堅(jiān)毅的信心，竟學(xué)習(xí)了五門(mén)外語(yǔ)；舞蹈家邰麗華雖身殘但志堅(jiān)，心里有一份必要成功的自信，終在屬于自已的星光大道上贏得無(wú)數(shù)掌聲。
信心是成功的基石�，F(xiàn)在在考場(chǎng)上，我一如既往地信心滿(mǎn)滿(mǎn)，等著大展身手，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
信心，讓人在挫折中奮起；讓人在失敗時(shí)勇敢；讓人在嘗試中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)把一份信心留在心底，對(duì)自己說(shuō)：我能行！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
又一個(gè)冬天來(lái)臨，小雪花也隨之飄落。
小雪花是一個(gè)能帶來(lái)快樂(lè)的'小精靈，每當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，孩子們總會(huì)歡呼雀躍，在雪地上快樂(lè)的玩耍。有的孩子在打雪仗，嘭的一個(gè)雪球砸了過(guò)來(lái)，嘭的一個(gè)雪球又砸了過(guò)去。滿(mǎn)天都飄揚(yáng)著玉屑似的雪末。有時(shí)對(duì)方并沒(méi)有立刻反擊，另一方哪知道，一個(gè)更大，更圓的巨號(hào)雪球正又誕生了呢！也有的孩子在一起三五成群的堆雪人。瞧，幾個(gè)小男生在鏟雪。他們這些小男子漢好像認(rèn)為，這些最累的活應(yīng)該他們做。另一些小女生半跪在地上，小心翼翼的在做雪人那胖乎乎的身子，在做雪人那圓圓的腦袋。偶爾會(huì)有幾個(gè)小男生迎風(fēng)而立，威風(fēng)凜凜的充當(dāng)著保鏢，噢，原來(lái)有一些調(diào)皮蛋來(lái)破壞他們的作品哪！就當(dāng)別人在快樂(lè)的玩耍時(shí)，有幾個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的男生會(huì)趁你不注意，隨地抓起一把雪，偷偷得塞進(jìn)你的衣領(lǐng)喲！頓時(shí)，好像有雪的地方就會(huì)有孩子的歡笑聲。
小雪花又是一個(gè)神奇的小巫女，它好像擁有哈利波特那樣奇妙的魔法。一會(huì)兒的工夫，小雪花就能讓整個(gè)城市變成夢(mèng)幻般的銀色世界。它送給了小草弟弟了一套又厚又軟的雪棉被，讓他暖暖和和的過(guò)冬。它送給了柳樹(shù)妹妹一套漂亮的假發(fā)，使她不再為落光了葉子而傷心。它送給了松叔伯伯和柏樹(shù)伯伯一套雪大衣，那雪大衣映著松樹(shù)伯伯和柏樹(shù)伯伯的綠毛衣，使他們真像個(gè)威風(fēng)的大將軍呢！它還送給了小河弟弟一個(gè)水晶外套，外面還鋪著一層厚厚的毛毛呢！最好的禮物便是高樓先生和大廈小姐的了！高樓先生得到了一套白色騎裝，大廈小姐得到了一件白色連衣裙，這時(shí)他們倆變成了白馬王子和白雪公主了！但即使是這樣，大家還是都非常喜歡自己的禮物，不分什么高底。這位神奇的魔術(shù)師，不是還像一位慷慨的圣誕天使嗎？
噢，小雪花，snowflakes！你這個(gè)冬天的小天使！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
微風(fēng)拂過(guò)臉龐，似那般熟悉的溫柔
我坐在竹椅上，望著那輪明亮的圓月，獨(dú)自一人……
從我記事開(kāi)始，奶奶就會(huì)帶我到院子里賞月，她坐在竹椅上，我則偎依在她的懷里。雖說(shuō)已入秋，但奶奶手中的小扇子還在歡樂(lè)地打著節(jié)拍，這時(shí)奶奶就會(huì)給我講故事，講嫦娥姐姐奔月的故事
“嫦娥吞下了仙丹……”
“��！為什么啊為什么，她為什么要吞下仙丹�！�
“因?yàn)榉昝梢獡屪呦傻ぐ ?/p>
“給他不就得了嘛，奶奶說(shuō)過(guò)要懂的分享，嫦娥姐姐難道不懂嗎？奶奶也去講給她聽(tīng)嘛，啊啊啊，好不好啦！”
“好好好，可是……我去哪兒講給她聽(tīng)呢？”
“誒誒，去她家唄”
“可是……嫦娥吞下仙丹后，就……”
“就怎么樣了就怎么樣了！”
“就不在家了。”
“那她去哪兒了呀！”
奶奶抬頭望著那黑幕上的圓月，眼眶中似有淚珠的身影
“在那兒�！�
“月亮，那應(yīng)該很好玩吧！”
“對(duì)呀，要不你也去玩玩�！�
“不要。我一個(gè)人去多無(wú)聊呀！”
“怎么會(huì)呢？那兒不還有嫦娥姐姐陪著你嘛！”
“不要。我跟她又不熟，如果她真的是壞人怎么辦？”
“哈哈哈哈，那你要怎么樣�。俊�
“我要吃蛋糕！”
“后天就可以吃到啦，小祖宗你想要什么呢”
“我想要……永遠(yuǎn)呆在奶奶身邊，奶奶去哪兒我就去哪兒”
“我說(shuō)的是你的生日愿望”
“這就是�。 �
“哎！馬屁拍得……我聞聞，真臭�。∵@個(gè)愿望不好哦！”
“怎么不好呢，跟奶奶在一起不好嘛！還是奶奶不希望我在你身邊”
“怎么不希望，奶奶最喜歡你了”
“嘿嘿，我也聞聞，這個(gè)馬屁拍得也好臭哇！”
……
歡笑聲打破了寂靜，不久后這個(gè)可怕的訊息也打破了本幸福的生活
“奶奶怎么了啊，她怎么不說(shuō)話(huà)啊。”
“因?yàn)椤棠趟哿�，不想說(shuō)話(huà)�！�
“你騙人！奶奶怎么會(huì)自己躺在那兒不理我。”
“因?yàn)槟悴还�，奶奶真的累了�！?/p>
“我不乖嗎？那奶奶晚安吧！做個(gè)好夢(mèng)，我一定會(huì)乖的。”
我抽泣著，原想讓奶奶安靜點(diǎn)睡覺(jué)，可是……那是見(jiàn)她的最后一面，她——被火化了
好幾個(gè)中秋過(guò)去了，我也收到了許多的生日禮物，可是沒(méi)有那個(gè)唯一想要的……
我望著月亮，嫦娥姐姐會(huì)陪著你的，對(duì)嗎？
奶奶，我好想你……
初二:XX
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
國(guó)慶節(jié)那一天，市政府廣場(chǎng)披上了節(jié)日盛裝。人們從四面八方來(lái)到這里，休閑、渡假，整個(gè)廣場(chǎng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
一個(gè)20多米高的旗桿矗立在廣場(chǎng)的正中央，一面五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，旗桿下面有六百四十盆鮮花將旗桿緊緊圍在當(dāng)中。廣場(chǎng)的北面是火炬大廈，大廈前面的天空中，飄著6個(gè)掛著條幅的大氣球，條幅上寫(xiě)著慶祝節(jié)日的標(biāo)語(yǔ)。廣場(chǎng)西邊的市政府辦公大樓的樓頂正中央也飄揚(yáng)著一面五星紅旗，國(guó)旗下懸掛著金色的國(guó)徽，樓頂前邊有25面刀形彩旗，使大樓變得既莊重又充滿(mǎn)了節(jié)日氣氛。東邊是遼寧大劇院、博物館和電信大樓，雖然從這些建筑物上見(jiàn)不到更多的彩旗和標(biāo)語(yǔ)，但它們的白、青、綠的色調(diào)顯得比往日更加潔凈。廣場(chǎng)的南邊布置成一個(gè)立體大花壇。它由三部分組成：中心花壇呈圓形，其外部直徑達(dá)24米，花壇中心為直徑15米的圓形音樂(lè)噴泉，可隨音樂(lè)節(jié)奏的變化噴出8種水形，中心水柱高度可達(dá)15米；中心花壇東側(cè)是一座長(zhǎng)10米，寬4米高3米的“慶祝建國(guó)55周年”立體組字花壇，它與中心花壇交相呼應(yīng)；中心花壇南北兩側(cè)，各擺一座直徑為2米，高為1.8米由鮮花組成的大型花籃。
很多青少年學(xué)生爭(zhēng)先恐后地照相，一個(gè)男中學(xué)生敞著懷，手插在腰上，昂著頭，挺著胸神氣十足；一個(gè)小學(xué)生穿著校服，手里拿著紅色的氣球抿著嘴笑；還有一個(gè)四五歲的小男孩和小女孩，他們都穿著白地紅色條紋上衣，藍(lán)色牛仔褲，都拿著彈球和玻璃球，并肩站在一起，兩個(gè)圓圓的小臉上，露著燦爛的笑容，他們也許是一對(duì)龍鳳胎吧！
兩位青年夫婦推著輪椅，輪椅上坐著滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶。老人家兩眼炯炯有神，雖然沒(méi)有聽(tīng)到她說(shuō)什么話(huà)，但她那微微的笑臉足以表達(dá)了她那愉快的節(jié)日心情。
這真是美麗的國(guó)慶節(jié)！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話(huà)世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話(huà)旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱(chēng)王�？梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了�？傊艺J(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取， 尋找最大自由的精神。
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
幸福是什么？對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，也許是有殷實(shí)的家境，也許是沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，也許是和同學(xué)的友好相處，也許是當(dāng)你陷入迷茫時(shí)別人幫你指點(diǎn)航向……而在我的心里有一份獨(dú)特的、小小的幸福，那就是年邁的奶奶對(duì)我悉心照顧。
那是一個(gè)星期三的中午,驕陽(yáng)似火，樹(shù)葉也曬蔫了，無(wú)精打采地垂著頭。此時(shí)我們班在操場(chǎng)上體育課，同學(xué)們一遍一遍地訓(xùn)練跑步的要領(lǐng)，個(gè)個(gè)大汗淋漓，下課了正是放學(xué)的時(shí)間，我感覺(jué)又累又渴，于是三步并兩步地走回家。
我回到家中，咕嘟咕嘟就喝完了一大杯水，但還是感覺(jué)很渴。這時(shí)，奶奶從廚房走出來(lái)，打開(kāi)了冰箱，從里面拿出一個(gè)碗，對(duì)我說(shuō)：“子揚(yáng)，再解解渴吧！給你看樣?xùn)|西！”“什么呀？”我很好奇地端著杯子走到了餐廳。
桌上放著一個(gè)碗，里面裝著方塊型的、晶瑩剔透的、黑色的東西。哇！是黑 涼 粉，我開(kāi)心地跳起來(lái)?yè)渖砟棠虘牙铮棠虛碇艺f(shuō)：“ 昨天聽(tīng)你說(shuō)，你時(shí)常上完體育課會(huì)很渴，我尋思著給你做什么，會(huì)讓你覺(jué)得好吃又解渴，我在菜場(chǎng)溜噠了半天，發(fā)現(xiàn) 涼 粉你既愛(ài)吃，又能解渴，于是就買(mǎi)來(lái)了，快吃吧！”我迫不及待的端起碗，用勺子一勺接一勺地吃，心中感覺(jué)不僅有 涼 粉的帶來(lái)的 涼 爽，更多的是奶奶無(wú)時(shí)無(wú)刻給予我的幸福。奶奶看著我的吃相，慈愛(ài)地說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別著急！”哇！好好吃！軟軟的，滑滑的，甜甜的。等我吃完，才看見(jiàn)奶奶滿(mǎn)頭是汗，才想起奶奶每天都有家務(wù)活要干，卻還記著幫我做一碗黑 涼 粉。瞬間，我感覺(jué)這碗 涼 粉更加清 涼 ，更加甜了！我感覺(jué)被幸福包圍了！
嗨！我認(rèn)為幸福并不是那么難以捕捉，幸福時(shí)刻都在你身邊，當(dāng)你在困難時(shí)，得到別人的幫助心懷感恩，你就是幸福的。當(dāng)你津津有味吃著父母辛苦為你趕做的午餐，心充暖流時(shí)，你是幸福的。同學(xué)們，只要你用心去感受，幸福就在你的身邊！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
每次回家，會(huì)看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時(shí)的身高，望著它們，似乎它向我訴說(shuō)著我的成長(zhǎng)。一個(gè)小女孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為她在墻上作下記號(hào)，再對(duì)著那根橫線(xiàn)感嘆道：“我又長(zhǎng)高了!”
記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見(jiàn)證我的快樂(lè)：一個(gè)胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過(guò)臉上仍?huà)熘晒Φ南矏�。�?dāng)然，拎東西，對(duì)于走都走不穩(wěn)的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰(zhàn)，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎?所以成功對(duì)于一兩歲的我，代表著拎起袋子。當(dāng)然隨著成長(zhǎng)，我也不滿(mǎn)足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿(mǎn)屋子打轉(zhuǎn)兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(zhǎng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè)家的樣子出現(xiàn)在琴前。當(dāng)有一天，捧回十級(jí)證書(shū)時(shí)，對(duì)于七、八歲的我，我似乎又體會(huì)到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次豐盛的生日會(huì)上，美麗的大蛋糕印著碩大的十字時(shí)，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，要經(jīng)過(guò)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我該有一些改變吧!外婆走到我面前，一本印著“十歲生日快樂(lè)”六個(gè)字的書(shū)，映入我的眼簾，書(shū)為十歲的我又開(kāi)辟了一條成功之路，讀一本書(shū)，品味它成了我光線(xiàn)快樂(lè)。
我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)，每一個(gè)快樂(lè)的分子，都由成功組成。愿我一生充滿(mǎn)快樂(lè)。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇9
人類(lèi)自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境，長(zhǎng)期以來(lái)，人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，似乎從未想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào)，在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，人類(lèi)對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿(mǎn)目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
眾所周知，人類(lèi)是以自然環(huán)境為生存，延續(xù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來(lái)愈嚴(yán)重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染。以至世界上再也找不到一塊凈土。
或許你會(huì)想，想在重要的是發(fā)展科技，科技發(fā)達(dá)了之后在去環(huán)保也不遲，那你到時(shí)候可要后悔了。如果我們現(xiàn)在過(guò)分陶醉于對(duì)抗大自然的勝利，認(rèn)為我們?nèi)〉昧耸裁戳瞬黄鸬某删停俏覀冸x滅亡也就不遠(yuǎn)了
氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當(dāng)前面臨的一連串全球環(huán)境問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)撟鲂┦裁茨?
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，少贈(zèng)送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。
節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球的小主人。
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