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分享讀書(shū)給我力量作文600字（精選31篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的分享讀書(shū)給我力量作文600字，希望能夠幫助到大家。
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇1
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你們知道什么是財(cái)富嗎？對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，糧食是他的財(cái)富；對(duì)于商人來(lái)說(shuō)，金錢(qián)是他的財(cái)富；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)，是我的財(cái)富。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，杜甫的話讓我感覺(jué)到讀書(shū)的可貴，如沙漠中瀕臨絕境的人找到了水源。而我的錯(cuò)誤理解卻把我引入歧途，以為只要讀得快，讀得多就已經(jīng)足夠了，于是我拼命地讀書(shū)，翻書(shū)就像流水般快，也感覺(jué)不到讀書(shū)的樂(lè)趣，一提到書(shū)，我就談虎色變似的感覺(jué)怕怕的，讀過(guò)的書(shū)在腦海沒(méi)有一絲印跡，就像時(shí)間被流水沖走一般，一去不復(fù)返，我再度陷入困境——快樂(lè)雖已舍棄，但讀書(shū)也無(wú)所收獲。
但在正要我要絕望的時(shí)候，隨意拿了一本書(shū)，漫不經(jīng)心地翻了一下，里面的文字便像繩子一般把我從萬(wàn)丈深淵拉了起來(lái)，把我引入了書(shū)的世界，我感受到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的美好，書(shū)中的內(nèi)容像魔術(shù)師般勾勒出快樂(lè)的拼圖。在書(shū)中，我知道了人的演變歷程，看到了南北極冰川和冰天雪地廣袤無(wú)垠的銀色世界，懂得了金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城這些奇跡的由來(lái)合上書(shū)，眼前還縈繞著那些美麗的圖畫(huà)，還在想如果不是猿猴，世界會(huì)不會(huì)有人類出現(xiàn)？還有一絲懷疑金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城是怎樣建起來(lái)的`的？書(shū)讓我變得豐富多彩，書(shū)讓我重新步入天堂，我第一次感受到：讀書(shū)真好。
小時(shí)候，家里沒(méi)人時(shí)；沒(méi)人和我玩時(shí)；無(wú)聊時(shí)�？偸菚�(shū)給了我快樂(lè)！莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。正是這個(gè)營(yíng)養(yǎng)品，給了我快樂(lè)；給了我自信；給了我努力的目標(biāo)；給了我動(dòng)力。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書(shū)使人心明眼亮，在書(shū)中，我可以找到我想要的東西。曾經(jīng)我讀過(guò)許多名著小說(shuō)，如《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》等一些文學(xué)�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難要有毅力；《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人；而《格林童話》、《安徒生童話》徹底把我給帶進(jìn)了童話世界等。
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)帶給我了快樂(lè)，因此我愛(ài)讀書(shū)！同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！書(shū)會(huì)把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂！書(shū)還會(huì)賜予我們無(wú)窮無(wú)盡的寶藏！
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇2
春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，抬頭向窗外望去，好一幅生機(jī)盎然的畫(huà)面：太陽(yáng)普照著大地，天似乎被刻意刷洗了似的，碧藍(lán)碧藍(lán)的沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色，坐在書(shū)桌前，享受著陽(yáng)光的淋浴，暢游于書(shū)籍之中，品嘗妙言美語(yǔ)，回味故事情節(jié)，真是其樂(lè)融融。
不知從什么時(shí)候我開(kāi)始沉醉于這樣的生活，只記得兒時(shí)就愛(ài)看一些漫畫(huà)、童話和詩(shī)詞。剛上幼兒園，媽媽還沒(méi)調(diào)進(jìn)城，我除了玩游戲，看動(dòng)畫(huà)，最喜歡的莫過(guò)于爸爸陪我讀書(shū)了。不識(shí)字，爸爸就給我讀，不會(huì)寫(xiě)，爸爸就教我背。聽(tīng)爸爸說(shuō)我上小班時(shí)就能把《沁園春雪》、《賣(mài)炭翁》背得滾瓜爛熟，老師常�？湮矣洃浟�，每次得到表?yè)P(yáng)不知有多高興。
上了小學(xué)，玩的時(shí)間少了，每逢雙休總要借機(jī)玩?zhèn)�痛快，讀書(shū)也就自然而然減少了。但學(xué)校時(shí)不時(shí)還讓我們訂一些作文書(shū)，老師也讓我們背一些好詞好句，說(shuō)實(shí)話，我那時(shí)漸漸對(duì)讀書(shū)不感什么興趣了，只是偶爾翻一翻童話書(shū)。直到有一天，一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，爸爸出去開(kāi)會(huì)了，媽媽下鄉(xiāng)了，我毫無(wú)思緒的在紙上試算著。也不知過(guò)了多久，還是沒(méi)能算出來(lái)。干脆把筆一扔，坐那兒生悶氣。突然，一本藍(lán)色書(shū)皮的《小學(xué)生天地》印入我的視線，我猛然想起這種題型我在《小學(xué)生天地》上看過(guò)。我立即翻箱倒柜找出那本書(shū)，最后不僅把那道題做出來(lái)了，而且還發(fā)現(xiàn)《小學(xué)生天地》特別有趣，里面那些小實(shí)驗(yàn)、作文、謎語(yǔ)、昆蟲(chóng)、植物等深深地吸引著我，我開(kāi)始喜歡上了它，并仔細(xì)的閱讀，就連一條批語(yǔ)都不放過(guò)。從那次起，我再一次恢復(fù)對(duì)書(shū)的興趣。此后，我總要從“百忙”之中擠出一些兒時(shí)間來(lái)看書(shū)，甚至達(dá)到“瘋狂”閱讀的地步，每天睡覺(jué)前不看一會(huì)兒書(shū)就睡不著覺(jué)。
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我所閱讀的內(nèi)容也越來(lái)越豐富，古代的'，近代的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的我?guī)缀醵伎�，《西游記》告訴我要有去西天取經(jīng)的恒心和毅力；《綠野仙蹤》告訴我要勇于挑戰(zhàn)困難，不輕易放棄；《海底兩萬(wàn)里》告訴我要做個(gè)英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)的人；《魯濱遜漂流記》告訴我要自信，在困難中磨練自己；還有《愛(ài)的教育》向我展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與絲絲光明每本書(shū)都給我留下不同的啟示，每本書(shū)都向我展現(xiàn)不同的生活。
暑假寒假，我總愛(ài)約上幾個(gè)要好的同學(xué)去看書(shū)，壽康超市、新華書(shū)店、圖書(shū)館、諸葛亮?xí)菸覀兌际浅？�，最�?ài)去的地方就是壽康了，里面不僅書(shū)多，還有空調(diào)。常常一看就是一兩個(gè)小時(shí)，看到滿足時(shí)站起來(lái)，才發(fā)覺(jué)腿已麻木。
那段時(shí)間，我真得覺(jué)得開(kāi)心，每天都能豐富我的知識(shí)。有時(shí)，表現(xiàn)好一些，就纏著爸媽買(mǎi)書(shū)�？赐旰笥滞瑒e人換書(shū)。假期，我過(guò)得是那么的充實(shí)、快樂(lè)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”從古至今，不知人們說(shuō)了多少有關(guān)書(shū)籍的名言警句，也不知有多少人沉浸于書(shū)香中咬文嚼字�！皶�(shū)癡者文必工，藝癡者技必良”，蒲松齡說(shuō)這話的意思，無(wú)非是想告訴我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)。愿我們都能和書(shū)成為朋友，多讀書(shū)、善讀書(shū)，并快樂(lè)著。
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇3
我讀書(shū)，我快樂(lè)。其實(shí)我小時(shí)也不喜歡讀書(shū)。直到有一次我實(shí)在閑的沒(méi)事時(shí)我看了一本書(shū)，才知道書(shū)能讓我們知道很多自己不知道的知識(shí)，明白做人的道理。正因?yàn)榇罅康拈喿x，我現(xiàn)在寫(xiě)起作文來(lái)下筆如有神了，不像以前那樣，坐著像個(gè)木頭墩子，一動(dòng)也不動(dòng)，腦袋像進(jìn)了水一樣。現(xiàn)在已經(jīng)可以教我的妹妹怎樣寫(xiě)日記了。
楊紅櫻老師寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》我相信好多同學(xué)都看過(guò)，我也非常喜歡。里面有這樣一個(gè)情節(jié)：“集體轉(zhuǎn)身，一個(gè)夸張的亮相動(dòng)作清一色的單手叉腰，他們都像電視上的男模特那樣，做出最酷的表情，結(jié)果在他們的臉上這樣的表情實(shí)在不敢恭維，馬小跳咬牙切齒，一副恨鐵不成鋼的.樣子；唐飛像吃多了不消化；毛超像腿肚子抽筋；張達(dá)憋的滿臉通紅，像拉不出大便的表情。讀到這里，我不禁捧腹大笑，楊紅櫻老師寫(xiě)的這部《淘氣包馬小跳》太有想像力了，難怪許多人喜歡看�，F(xiàn)在媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些書(shū)來(lái)讀，我聞到了書(shū)的芳香，得到了快樂(lè)，寫(xiě)作文水平也逐漸提高，不再讓媽媽操心。我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，這種行為是不對(duì)的。
我現(xiàn)在把書(shū)當(dāng)做我的朋友，當(dāng)我在家里沒(méi)有伙伴玩的時(shí)候，書(shū)就是我最貼心的朋友。俗話說(shuō)：”金子買(mǎi)不到知識(shí)�！坝辛酥R(shí)，我們這個(gè)世界才更加美麗，我想用一句話來(lái)說(shuō)我對(duì)書(shū)的感受——我讀書(shū)，我快樂(lè)！書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)可以讓人獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。
有空的時(shí)候，我最愛(ài)讀書(shū)。今天晚上我就讀了一本叫《頂尖作文》的書(shū)，當(dāng)我讀到第二篇《媽媽活在我心中》這篇文章，我了解文章描寫(xiě)了：”我“去世前的媽媽帶病工作，送我上下學(xué)更是風(fēng)雨無(wú)阻，送我上醫(yī)院，為我織毛衣，真是一篇讓人感動(dòng)的文章。我想：在這個(gè)世界上，每個(gè)人的媽媽都是最偉大，最疼愛(ài)兒女的。有一支兒歌，名字不就是《世上只有媽媽好》嗎？作者的媽媽真是一位慈祥的媽媽呀！媽媽死后讓”我“永遠(yuǎn)失去了母愛(ài)，溫暖。但是媽媽永遠(yuǎn)的留在了”我“的心目中，永遠(yuǎn)刻在了”我“的記憶中。我很高興，因?yàn)槲乙灿泻妥髡咭粯拥膵寢�，在每個(gè)人的心目媽媽都是最偉大的，無(wú)私的！讀書(shū)能夠獲得樂(lè)趣，受到教育和啟迪，今天的讀書(shū)，讓我收獲了知識(shí)，也懂得了許多道理。
讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇4
今天我們演講的題目是：讀書(shū)讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
讀書(shū)，可以陶冶人的情操，使人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。讀書(shū)，可以充實(shí)你的思想，豐富你的情感，改變我們的人生。更能讓我們學(xué)生找到一份自信和理想。俗話說(shuō)：”書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！白x書(shū)是件很快樂(lè)的事。
記得高爾基說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯“。通過(guò)讀書(shū)，我不僅吸收到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理，更感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣�？戳恕栋籽┕鳌肺覟樗臋C(jī)靈而歡呼；看了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌；看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為剝削社會(huì)的'黑暗而嘆息讀書(shū)是我們通向理想的橋梁。讀好書(shū)更有益于我們健康成長(zhǎng)�！弊x史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧�！跋袼抉R遷，從小喜愛(ài)歷史，對(duì)史書(shū)很感興趣，長(zhǎng)大以后就成了一個(gè)偉大的史學(xué)家；像魯迅，在幼年時(shí)從不亂花零錢(qián)，大人給的錢(qián)喜歡一點(diǎn)點(diǎn)地積攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看，長(zhǎng)大以后成了一位著名的作家、思想家和革命家；還像我們的周恩來(lái)爺爺，他小時(shí)候在看一本偉人傳記時(shí)非常感動(dòng)，繼而立下了”為中華之崛起而讀書(shū)“的誓言，長(zhǎng)大以后，他真的實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。當(dāng)我們煩惱時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們快樂(lè)；當(dāng)我們無(wú)助時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們知識(shí)與力量；當(dāng)我們毫無(wú)目標(biāo)地徘徊時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們理想的目標(biāo)。
同學(xué)們，書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友！多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，快樂(lè)的讀書(shū)吧！
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇5
讀書(shū)，是一種快樂(lè)在我們的生活中，有許許多多帶給我們快樂(lè)的事，比如說(shuō)：讀一本好書(shū)、和好朋友一起玩耍、做了一件好事、考試考了一百分在這些事情中，我覺(jué)得讀一本好書(shū)是帶給我快樂(lè)的最大源泉。人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，的確是這樣。每當(dāng)我打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū)，我好像是進(jìn)入了知識(shí)的大門(mén)，我便在書(shū)的海洋里遨游動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話，精美的散文等等。這些都會(huì)讓我難以忘懷，給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，讓我置身于新的世界——知識(shí)的世界。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！書(shū)，不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，而且還是我的良師益友。它不但能教我們?cè)鯓訉?xiě)作，還能教我們?cè)鯓幼鋈�。在我們孤單時(shí)，它像大朋友一樣安慰我，給予我們快樂(lè)。我記得，中國(guó)古代的.一位文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話�！蔽疫�記得，前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！庇幸呻y時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到困難時(shí)，它會(huì)幫助我們，給我們力量。我讀書(shū)，我快樂(lè)！讀書(shū)是一件好事，它能陶冶人的情操，加強(qiáng)人的修養(yǎng)，能使人在成長(zhǎng)的路上充滿陽(yáng)光與滋潤(rùn)人的心靈。
但是，如果我們沉迷于漫畫(huà)或武俠小說(shuō)的話，我們可能會(huì)迷失自己，會(huì)讓學(xué)習(xí)退步，成績(jī)會(huì)一落千丈。除非我們能及時(shí)醒悟和挽救，可能還有一絲希望，否則就徹底失去了自我沒(méi)希望了。所以，我們最好要挑文學(xué)、歷史、科教等方面的書(shū)籍，這樣才對(duì)自己有幫助。我讀書(shū)，我快樂(lè)！讀書(shū)是一種精神上的快樂(lè)，也是知識(shí)上的快樂(lè)。
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇6
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。不知從何時(shí)起，書(shū)成了生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書(shū)，便覺(jué)得日子無(wú)味，便覺(jué)得時(shí)光漫長(zhǎng)、單調(diào)，便覺(jué)得生命失去了生機(jī)。
回望巍巍中華五千年，多少文人墨客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘。關(guān)于讀書(shū)，他們又是多么的熱愛(ài)：還記得那一聲為中華之崛起而讀書(shū)嗎這一聲呼喊留給后代多大的震撼！回想起于謙那句詩(shī)來(lái)：眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵。書(shū)是人性的進(jìn)化器，給人的心靈清洗。因此，我提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越失去自我，被喧囂蒙蔽了自己心靈的圣土。我曾體驗(yàn)過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，飄飄何所似，天地一沙鷗正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。書(shū)，便是我們精神的后花園。
我愛(ài)讀書(shū)。我置身于書(shū)海而不可自拔。《雷鋒日記》使我銘記人生存的最高使命，便是作為一顆為人民效力的螺絲釘，奉獻(xiàn)的終身是美麗的；《茶花女》讓我明白，只需心存真情，人格將高尚！我在書(shū)中目睹了黃河的濁流宛轉(zhuǎn)，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的宏偉壯觀我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴一覽無(wú)余，人類社會(huì)的每一寸腳印了如指掌！
書(shū)，它像一位和藹可親的老師，引領(lǐng)我通向知識(shí)的殿堂；書(shū)，是一葉扁舟，承載著我，搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。它給我?guī)?lái)了智慧和力量，它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)書(shū)，給予了我太多太多。所以，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)讓我的生活變得豐富多彩。從書(shū)本上，我知曉了自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量。
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇7
我想說(shuō)：讀書(shū)是美麗的。一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間暢游讀書(shū)是美麗的。讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的.人在談話。書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。讀書(shū)是美麗的。皮日休說(shuō)：惟書(shū)有色，艷于西子。
讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書(shū)不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。讀書(shū)是美麗的。古人司馬遷說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在浩瀚的知識(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)。讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，美麗更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書(shū)而美麗。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，全身心地投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩。
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇8
對(duì)我而言，書(shū)就像一片廣闊無(wú)垠的海洋，我就如一葉扁舟，在那驚濤駭浪中乘風(fēng)破浪。書(shū)匯集成一望無(wú)際的草原，我就是那一只彪悍的駿馬，馳騁在那草原之上。使我情不自禁地感嘆：“讀書(shū)給我力量！”
——讀書(shū)給我力量。
有一次，我期末考試失利了，從此我的性格變得非常內(nèi)向，把自己反鎖在房間里，躺在床上，眼淚像斷了線的珍珠啪嗒啪嗒地往下掉。這時(shí)我忽然看到了放在書(shū)櫥上的《魯賓遜漂流記》。我不禁擦干眼淚，津津有味地讀了起來(lái)。魯賓遜獨(dú)自在荒島上，沒(méi)有自暴自棄，這點(diǎn)挫折又能算得了什么呢？想到這我便振作起來(lái)。讀書(shū)給我力量，告訴我不要遇到挫折就打退堂鼓。
——讀書(shū)給我力量。
在一次賽跑中，我不小心摔了一跤，流了不少血。我疼得嚎啕大哭，醫(yī)生把我送到了醫(yī)院。在醫(yī)院中我看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的身世還是很悲慘的，有一次工作差點(diǎn)凍壞了他大腿，但是他也沒(méi)有自暴自棄，更沒(méi)有嚎啕大哭。何況我這一點(diǎn)疼痛呢？讀書(shū)給了我力量，告訴我要做一個(gè)錚錚鐵漢。
——讀書(shū)給我力量。
有一次，我收拾自己臥室，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本泛黃的《少年彭德懷》。我便津津有味地讀了起來(lái)。讀著讀著我心里感到無(wú)比內(nèi)疚。與瘦弱精干的彭德懷爺爺相比，我總是三番兩次地從冰箱里拿出好吃的.往嘴里塞，肥胖而又懶散，讀書(shū)給我力量，告訴我不要衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一定要學(xué)習(xí)彭德懷爺爺那炎黃子孫的本色：生活要樸素，不能隨意攀比。
讀書(shū)給我無(wú)窮的力量，讀書(shū)讓我對(duì)生活充滿了信心和向往！
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇9
書(shū)是照耀我前進(jìn)的燈塔，書(shū)是指引我成長(zhǎng)的道路，生活中如果沒(méi)有了書(shū)，就相當(dāng)于鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀，如果沒(méi)有了書(shū)，就相當(dāng)于世界沒(méi)有了太陽(yáng)。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我讀過(guò)的書(shū)有《賣(mài)火柴的小女孩》、《小紅帽》等童話故事，讓我找到了讀書(shū)的樂(lè)趣，我會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)感到不幸，會(huì)為小紅帽的那種天真活潑的性格所感動(dòng)，看到這些童話仿佛身臨其境一般，好像這些畫(huà)面就在我眼前。
現(xiàn)在的我個(gè)子長(zhǎng)高了，什么都在變，唯獨(dú)對(duì)讀書(shū)的習(xí)慣沒(méi)有變，還是一如既往，我現(xiàn)在開(kāi)始讀一些百科和名著等。在《三國(guó)演義》中諸葛亮料事如神，上知天文下知地理，《西游記》中孫悟空機(jī)智勇敢，會(huì)七十二變，一路護(hù)送唐僧取得真經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難也沒(méi)有放棄�！端疂G傳》中的一百零八位好漢武功非凡，他們樂(lè)于助人，行俠仗義的精神鼓舞著我們。
在我讀過(guò)的書(shū)里最讓我就記憶猶新的.是《生命力量》這本書(shū)，故事的主人公是一位自強(qiáng)不息，為夢(mèng)想努力奮斗的人，她在一場(chǎng)火災(zāi)中失去了雙臂。從此她的生活變的非常艱難，但她并沒(méi)有像命運(yùn)低頭，她想做一個(gè)有用的人，自食其力，不拖累別人，于是她付出了許多汗水和努力，來(lái)學(xué)這些對(duì)我們而言很簡(jiǎn)單的事情，經(jīng)過(guò)一次次失敗，她終于成功了，她不但沒(méi)有拖累別人還幫助和激勵(lì)了許多人，成為了生活的強(qiáng)者，每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，就會(huì)想起她的經(jīng)歷，又讓我鼓起了前進(jìn)的勇氣，我相信只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就一定能克服困難，這就是書(shū)賦予我們的力量！
書(shū)是我們的朋友，無(wú)知時(shí)，幫你增長(zhǎng)智慧；獨(dú)處時(shí)，幫你戰(zhàn)勝孤獨(dú)；煩惱時(shí)，幫你排憂解愁。書(shū)給我們帶來(lái)了知識(shí)，帶來(lái)了勇氣，更給我們帶來(lái)了力量。我愛(ài)讀書(shū)！
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小時(shí)候，我是一個(gè)膽小又軟弱的女孩子，看到一只小狗，我都會(huì)躲起來(lái)，小伙伴朝我大吼幾聲，我也會(huì)哭，那時(shí)的我就是那么愛(ài)哭，那么軟弱。因此，別人給我起了個(gè)綽號(hào)“膽小鬼”。
在我開(kāi)始識(shí)字時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)書(shū)了，我很清楚的記得我的第一本故事書(shū)是講愛(ài)迪生制造電燈的故事，當(dāng)時(shí)也許是好奇，這個(gè)故事看了又看。后來(lái)慢慢知道了，愛(ài)迪生的堅(jiān)持不懈和戰(zhàn)勝困難的.勇氣，感動(dòng)了我。為了找到合適的材料做燈絲，愛(ài)迪生做了特別多的材料，即使效果不好，他也沒(méi)有放棄，即使失敗了很多次，他也不會(huì)氣餒。
從此愛(ài)迪生這個(gè)人在我腦海里印下了深刻的印象，后來(lái)我從書(shū)上認(rèn)識(shí)了愛(ài)因斯坦、牛頓、瑪麗·居里等科學(xué)家。這些知識(shí)帶給我無(wú)窮的力量，于是，我從此再也沒(méi)有哭過(guò)，慢慢的自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服困難。
讀三年級(jí)時(shí)，老是讓我當(dāng)組長(zhǎng)，每次做作業(yè)，我就頭疼，因?yàn)橛袔讉�(gè)同學(xué)對(duì)我特別不服氣，時(shí)不時(shí)就刁難我一下。有一次我好不容易收好作業(yè)交給老師，可很快老師來(lái)找我了，對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)都沒(méi)收完，怎么就交上來(lái)了呢？”我很郁悶，明明是數(shù)好了，放在桌子上，上完廁所怎么就少了呢？后來(lái)有同學(xué)告訴我，在我上廁所的時(shí)候，有個(gè)男同學(xué)拿走幾本作業(yè)藏在講臺(tái)里了，而被拿走作業(yè)本的同學(xué)又向我要本子，我急得快要哭了，真不想當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)了。可是我想起了愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈精神，我挺住了，再后來(lái)我想到了辦法，幫那些同學(xué)解決了問(wèn)題，從此他們不再捉弄我，反而很敬佩我了。
所以，讀書(shū)能給人帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)勇氣，更能給我?guī)?lái)力量。
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一個(gè)人要想明確方向，就必須要獲取足夠的知識(shí)
——題記
一個(gè)周末的夜晚，我在家里看電視，父親走了進(jìn)來(lái)，拿起了自己喜歡的書(shū)，沉浸在書(shū)中。
我開(kāi)始把電視的音量調(diào)小，我不想影響父親看書(shū)，正像我在讀書(shū)的時(shí)候，父親不影響我一樣！
看了一會(huì)兒電視，我又望了望父親，心里有些愧疚，轉(zhuǎn)身去廚房拿了杯牛奶，舉到父親面前，父親看了看我，接過(guò)牛奶，卻問(wèn)我說(shuō)，“這本書(shū)你看過(guò)吧，給我講講你的收獲吧！”。這本書(shū)我就是粗略的讀過(guò)一遍，從來(lái)沒(méi)想有什么收獲，對(duì)父親的提問(wèn)我還真的說(shuō)不出什么，只能低頭無(wú)語(yǔ)。
父親看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“以前你看書(shū)，只是囫圇吞棗，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)有什么收獲，現(xiàn)在上初中了，讀書(shū)要用心體會(huì)，不要僅限于了解故事情節(jié)，好書(shū)總會(huì)給人知識(shí)和力量！”
我拿起遙控器，關(guān)掉了電視！拿起以前讀過(guò)的書(shū)，又一次沉浸在書(shū)的世界里，有時(shí)甚至把自己和主人公的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，原來(lái)感悟書(shū)本，真的可以體驗(yàn)人生！
《朝花夕拾》讓我看到了魯迅童年到青年時(shí)期的人生經(jīng)歷和思想歷程，讓我知道了個(gè)人理想建立在國(guó)家需要的基礎(chǔ)上才是最高尚的人生境界！《童年》讓我看到了高爾基童年生活的苦難，但他克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂(lè)觀勇敢的'精神卻給了我無(wú)盡的力量！
一次次讀書(shū)的經(jīng)歷，讓我一次次成長(zhǎng)。在書(shū)中和高尚人物對(duì)話，我一次次收獲了無(wú)盡的力量！
又是一個(gè)周末的夜晚，燈光下，面對(duì)如山的作業(yè)，我充滿信心的投入到書(shū)本中，我相信，只要擁有信心，我一定能在無(wú)邊的學(xué)海中乘風(fēng)破浪，在巍峨的書(shū)山上勇攀高峰！
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我喜歡讀書(shū)。
每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，就走進(jìn)了一個(gè)新的世界；每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，就有了好多的良師益友；每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，就找到了我凈化心靈的良藥。
書(shū)中的風(fēng)兒很纏綿，書(shū)里的雨兒很溫柔，書(shū)中的雪花很潔白，書(shū)中的陽(yáng)光很溫暖。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。一句話，說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。從我記事到現(xiàn)在，在爸爸媽媽的影響下，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我和書(shū)就有了不解之緣。最初是家里那基本保存多年的小人書(shū)，把我引上了閱讀的道路。看著連環(huán)畫(huà)《西游記》，我被孫悟空的愛(ài)憎分明、無(wú)私無(wú)畏、剛直不阿所激動(dòng)。讀著《水滸傳》，我被梁山泊上那一個(gè)個(gè)英雄們個(gè)性鮮明的性格所鼓舞。讀著《紅色少年》，我被在那戰(zhàn)火紛飛的年代里的英雄少年所感染。讀著《劉胡蘭》，我被那“生的偉大，死的光榮”的巾幗英雄激動(dòng)的潸然淚下。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，更懂得了讀書(shū)的重要性。盡管各色各樣的卡通、動(dòng)畫(huà)、連續(xù)劇、游戲等各種載體充斥著我們少年的生活，可是我覺(jué)得任何形式都不如我們讀書(shū)受教育。
放學(xué)后，躺在自己的臥室里，拿來(lái)一本書(shū)讀著，漸漸的和書(shū)中的世界融為一體，為書(shū)中人物的悲傷所被悲傷，為書(shū)中人物的歡樂(lè)所歡樂(lè)。趟著書(shū)中河水，河水的清涼讓我清爽；攀登著書(shū)里的高山，高山的巍峨讓我中折服。讀著書(shū)，歷史的煙云從眼前飄過(guò)，讓我理解了我國(guó)勞動(dòng)人民的偉大；讀著書(shū)，我聽(tīng)到了各個(gè)時(shí)期的偉人們對(duì)我娓娓細(xì)語(yǔ)；讀著書(shū)，使我感受到了母愛(ài)的偉大；讀著書(shū)，使我知道了自己的渺小。
還是說(shuō)一件真實(shí)的事吧——
去年冬天的一個(gè)周末，風(fēng)雪交加，滴水成冰。我著急的遵照媽媽的指示，去代銷(xiāo)點(diǎn)買(mǎi)醬油。當(dāng)時(shí)一不小心摔了個(gè)嘴啃泥，將有瓶子打碎了，醬油撒了一地。最倒霉的是我的左小腿有了輕微的骨折，讓我躺在了家里。當(dāng)時(shí)我悔恨交加，沮喪無(wú)比，恨自己的不小心，恨當(dāng)時(shí)惡劣的天氣，恨媽媽讓我去打醬油。飯也不想吃，覺(jué)也睡不好，再加上腿的劇烈疼痛，使我的情緒更加低沉。想到自己受這份罪，功課也落下了，以后怎么辦？那幾天，我對(duì)誰(shuí)都發(fā)火，同學(xué)老師來(lái)看我，我就知道流淚。
這一天，爸爸輕輕的把一本書(shū)放到了我的面前。那是前蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)。愛(ài)讀書(shū)的我還是捧起了這本書(shū)，漸漸的我走進(jìn)了書(shū)中的世界，書(shū)中的`主人公保爾·柯察金那堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活的形象深深地感染了我，保爾那勇敢面對(duì)困難一件件事情讓我折服，他，在風(fēng)雪中筑路，在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺，在生活中堅(jiān)強(qiáng)。在環(huán)境最惡劣的情況下，靠自己的信念和力量戰(zhàn)勝了死亡。他，眼睛失明了卻樂(lè)觀的去寫(xiě)作，繼續(xù)為人類做出貢獻(xiàn)。這些，深深地感染了我。面對(duì)自己，我深深慚愧：人的一生不可能一帆風(fēng)順，我這么點(diǎn)小小小的挫折就自暴自棄呢，比比保爾，我這點(diǎn)挫折算什么呢？從那天起，我心中有了崇拜的偶像——保爾·柯察金。遇到任何事情，想想自己的偶像，心中就充滿了力量，心中就充滿了希望。生活的路上有了一盞指路的明燈！
這些，都是讀書(shū)給我的力量，都是讀書(shū)給我的智慧，讀書(shū)給我的改變。
以后，我還有更加如饑似渴的讀好書(shū)，讓自己的人生之路充滿著絢麗的色彩。
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我是一個(gè)做事半途而廢的人。以前，我本來(lái)打算星期五就把作業(yè)全部做完，可做到一半，覺(jué)得累了，就打消了這個(gè)念頭；還有一次我和媽媽一起做面條，我負(fù)責(zé)搟面。剛開(kāi)始的時(shí)候，還覺(jué)得挺好玩的，可到一半，我便說(shuō)：“這面團(tuán)太硬了！我不搟了！”爸爸媽媽也說(shuō)我這個(gè)習(xí)慣不好。
自從我看了《中外名人的故事》這本書(shū)后，我深受啟發(fā)。書(shū)中讓我印象最深刻的還是愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事。愛(ài)迪生為了尋找合適的燈絲，做了無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，一次次的失敗，可愛(ài)迪生還是沒(méi)有放棄，不斷地嘗試，最后他終于成功了，發(fā)明了電燈。
看完這本書(shū)之后的一節(jié)勞技課，老師讓我們做一個(gè)小盒子，經(jīng)過(guò)老師的講解，我們便開(kāi)始動(dòng)手制作我們的.小盒子。我仔仔細(xì)細(xì)地做著，可是等做完了，才發(fā)現(xiàn)盒子太小根本蓋不上去。當(dāng)我想放棄時(shí)，我想起了愛(ài)迪生的故事，心里便想：我一定要向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)，做事不能半途而廢，堅(jiān)持才會(huì)勝利！我下定決心，便專心致志地重新做了一個(gè)蓋子。最后終于做好了一個(gè)精美的盒子，并且受到了老師的表?yè)P(yáng)。
讀書(shū)不僅僅能獲得許多知識(shí)，還能帶給我們力量，以后我要讀更多的書(shū)，獲得更多的力量，彌補(bǔ)自己的不足！
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讀書(shū)可以讓我們獲得知識(shí)，讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，讀書(shū)還可以給我們力量。好書(shū)不厭百回讀，在我小的時(shí)候，有一本書(shū)在一直陪伴著我，那就是——《論語(yǔ)故事》。
《論語(yǔ)》是孔子的'弟子記錄孔子言行的一部書(shū)。我的這本《論語(yǔ)故事》書(shū)，有彩圖，有故事，還有古文。
有一次，我在一間房子里，房子里只有我自己，我覺(jué)得沒(méi)意思，又覺(jué)得有些害怕，就拿起了一本書(shū)，這時(shí)這本《論語(yǔ)故事》。我坐在那里讀了起來(lái)，我讀得津津有味。我的叔叔回來(lái)了，叔叔一直在敲門(mén)，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我叔叔給我姨打電話，讓我姨來(lái)送鑰匙。直到叔叔進(jìn)到屋子里我才發(fā)覺(jué)，叔叔還以為屋子里沒(méi)有人呢。我從床上爬起來(lái)，叔叔見(jiàn)了我說(shuō)：“我剛才敲門(mén)，嗎、你怎么不開(kāi)門(mén)呢？”我說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我一直在看書(shū)呢�！边@時(shí)我才知道，我讀書(shū)讀進(jìn)去了，連叔叔敲門(mén)我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
這本書(shū)里的故事都讀完了，我又開(kāi)始讀論語(yǔ)原文，讀的次數(shù)多了，原文的意思我也明白了許多。這本《論語(yǔ)故事》教會(huì)我怎么做人，讓我有公德心，給我力量。真是讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友！
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書(shū)是一場(chǎng)綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃;書(shū)是一陣和煦的春風(fēng)，吹散積聚在人們心上的烏云;書(shū)是一縷燦爛的陽(yáng)光，融化凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰……書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)，書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量。
每每在閑適的午后，倚在窗前，捧上一本書(shū)，讓陽(yáng)光照耀著我，照耀著書(shū)上的每個(gè)字符，那跳動(dòng)的光斑似乎更加絢麗奪目;每每在寧?kù)o的夜晚，坐在椅上，拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)咀嚼那一句或美妙，或深?yuàn)W，或妙趣橫生，或催人淚下的字眼，那臺(tái)燈的光線似乎更加柔和了。
我在書(shū)中找到了自我：當(dāng)我讀到簡(jiǎn)愛(ài)為了人生努力拼搏，不斷反抗命運(yùn)給她的壓迫，最后獲得真正的'幸福時(shí)，我明白了命運(yùn)是殘酷的，無(wú)情的，但只要你真正拼搏了，命運(yùn)總會(huì)垂青于你的;當(dāng)我讀到海倫凱勒雙目失明，卻不甘沉淪，最終成為一代偉人時(shí)，我感受到遇到挫折并不能放棄，而是更要堅(jiān)持到底;當(dāng)我讀到江姐被敵人嚴(yán)刑拷打，卻不說(shuō)出黨的秘密時(shí)，我知道了只要有堅(jiān)定的信念，傷痛并不能打擊它;當(dāng)我看到布魯諾為捍衛(wèi)真理而被活活燒死，但最后的業(yè)績(jī)被世人認(rèn)可時(shí)，我明白了真理是永遠(yuǎn)存在與人世間的，雖然可能暫時(shí)被否定，但千千萬(wàn)萬(wàn)年之后，終究會(huì)被后人被認(rèn)可……
曾經(jīng)，書(shū)教會(huì)了我許多知識(shí)，如今，我卻發(fā)現(xiàn)書(shū)給了我力量，它讓我正確對(duì)待挫折，讓我在謬論面前堅(jiān)持自己，讓我再發(fā)現(xiàn)別人錯(cuò)誤時(shí)勇敢指出……因?yàn)橛袝?shū)的力量，我無(wú)所畏懼!
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇16
每晚，我和菲兒都會(huì)相約在“哈佛家訓(xùn)”中。書(shū)中的每一篇文章，都賦有它獨(dú)特的含義，很多時(shí)候，我和孩子都會(huì)沉醉于此。
剛開(kāi)始，我給孩子念書(shū)是有目的，想培養(yǎng)孩子對(duì)讀書(shū)的興趣，所以只是淡淡的讀，也可以說(shuō)是應(yīng)付每天的“床頭故事”。通過(guò)閱讀一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)孩子和我都被里面的內(nèi)容所吸引，這時(shí)我才知道自己犯錯(cuò)了。我立刻改正，后來(lái)，在我為女兒讀不同內(nèi)容的文章時(shí)，我就會(huì)和女兒分角色讀，有時(shí)她在扮演“金錢(qián)豹”，我在扮演“獵人”，有時(shí)我在扮演“買(mǎi)冰淇淋的小女孩”，她就扮演幫助小女孩的一位“叔叔”，有意思極了。有時(shí)因睡覺(jué)太晚，就取消分角色閱讀，女兒因此還生我的氣。
我在工作一天后，也會(huì)感覺(jué)很累，而且還有家務(wù)活要干，所以在有段時(shí)間里，我忽視了女兒，只是到點(diǎn)睡覺(jué)就讓她自己睡，不再讀書(shū)。有一次，在我忙完后去看女兒，親親她熟睡的小臉，忽然發(fā)現(xiàn)女兒眼角掛著一顆淚珠，我的心猛的'疼了一下，難道是我取消讀書(shū)傷了孩子的心？“孩子，明天媽媽一定按時(shí)給你讀書(shū)�！蔽以谛闹心钸丁５诙焱砩�，我要給女兒講故事，女兒卻讓我枕在她的胳膊上，說(shuō)：“乖孩子，媽媽今天什么都不干，今天給你講個(gè)小鴨子的故事�！蔽异o靜的聽(tīng)著，只見(jiàn)女兒滿臉幸福的樣子，講完后她告訴我：“媽媽，您辛苦了一天，以后我每天給你讀書(shū)。”我感動(dòng)的流淚，有這樣一個(gè)孝順、懂事的孩子，我很幸福。經(jīng)過(guò)和菲兒爸商談，他在家時(shí)，他給孩子晚上睡前讀書(shū)，他有事不在家，我讀，所有事情放后。女兒很高興，她也會(huì)自己主動(dòng)讀書(shū)給我們聽(tīng)。在我家床頭隨處可見(jiàn)的就是“書(shū)”。
讀書(shū)帶給我們快樂(lè)，讀書(shū)拉近我們的距離，讀書(shū)讓我們相互理解，不管今后是“更年期”還是“青春期”，不管它們的碰撞有多激烈，書(shū)會(huì)帶給我們力量，帶給我們理解，這會(huì)是我和女兒逾越此代溝的“彩虹橋”。童年短暫，讓我的孩子能在甜蜜記憶中回憶“充滿書(shū)香的童年�！迸畠海簨寢寱�(huì)努力的，相信我。
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇17
小時(shí)候，我是一個(gè)膽小又軟弱的孩子。看到一只狗，我會(huì)躲；小伙伴朝我大吼幾聲，我也會(huì)哭；遇到不會(huì)做的事，我還是會(huì)哭……那時(shí)的我就是那么愛(ài)哭，那么軟弱。因此，別人送給我一個(gè)綽號(hào)“膽小鬼”。
自從我識(shí)字開(kāi)始，媽媽就給我買(mǎi)書(shū)了。我清楚地記得，我看的第一個(gè)故事是講愛(ài)迪生制造電燈的事。當(dāng)時(shí)也許是好奇吧，這個(gè)故事看了又看。后來(lái)慢慢知道了，愛(ài)迪生的堅(jiān)持不懈和戰(zhàn)勝困難的勇氣感動(dòng)了我。為了找到合適的材料做燈絲，愛(ài)迪生嘗試了許多材料，即使看不到更好的效果，他也不會(huì)放棄，即使一次次失敗，他更不會(huì)氣餒。
愛(ài)迪生這個(gè)人從此在我腦海里烙下了深刻的印象。后來(lái)，我不斷地讀書(shū)，又從書(shū)上認(rèn)識(shí)了愛(ài)因斯坦、瑪麗？居里等科學(xué)家；認(rèn)識(shí)了毛主席、周恩來(lái)等偉人。這些有識(shí)之士的事跡給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量。于是，我不再哭了，慢慢地敢于面對(duì)困難，并與之斗爭(zhēng)。
讀三年級(jí)時(shí)，老師叫我當(dāng)英語(yǔ)課代表。每次收作業(yè)，我就頭疼。因?yàn)橛袔讉�(gè)同學(xué)對(duì)我不服氣，時(shí)不時(shí)的要刁難我一下。有一次，我和組長(zhǎng)好不容易收齊了作業(yè)本，交給了老師�？珊芸�，老師來(lái)找我了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“作業(yè)本沒(méi)收齊怎么就交上來(lái)了呢？”我很納悶：明明是數(shù)齊了放在自己的`課桌上，上了個(gè)廁所后去交給老師的，怎么會(huì)少？后來(lái)，同學(xué)告訴我，是那幾個(gè)對(duì)我不太服氣的男同學(xué)趁我上廁所的時(shí)間，拿走了幾本藏在講臺(tái)里了。而被拿走作業(yè)本的同學(xué)又向我要本子。我急得快要哭了，真不想當(dāng)這個(gè)課代表了。可轉(zhuǎn)念想到愛(ài)迪生的不怕困難和戰(zhàn)勝困難的勇氣，我又挺住了。再后來(lái)，那些同學(xué)總拿一些難題來(lái)責(zé)難我�？晌也患辈慌拢偸窍朕k法為他們解答。慢慢地，他們逐漸不捉弄我，還接受我，敬佩我了。我終于得到了全班同學(xué)的信任，我很是自豪！
是的，讀書(shū)能給人帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)勇氣，更帶來(lái)力量。我會(huì)一如既往地酷愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇18
我的愛(ài)好是讀書(shū)，一看見(jiàn)書(shū)就會(huì)情不自禁地捧起來(lái)看，班里的同學(xué)都管我叫“書(shū)蟲(chóng)”。
我每天都在看書(shū)，直到有一天，我感覺(jué)眼前什么東西都模模糊糊的。爸爸知道了以后，帶我到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)我近視了，給我配了一副眼鏡。雖然沒(méi)什么大礙，但我爸已經(jīng)不讓我那么如饑似渴地讀書(shū)了。
一次，爸爸趁我不在家，把我房間里的.書(shū)都拿走了，不讓我繼續(xù)看。后來(lái)，爸爸在我的房間里又搜出了十幾本書(shū)，它們藏在不同的地方。爸爸很生氣，說(shuō)以后不再還我的書(shū)了。
可是不管怎樣都擋不住我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。我想出了一個(gè)好辦法：每天晚上趁爸爸睡覺(jué)之后，便打開(kāi)臺(tái)燈，如癡如醉地“啃”書(shū)。一聽(tīng)到有什么風(fēng)吹草動(dòng)，便馬上關(guān)燈睡覺(jué)。直到有一天，我在看書(shū)的時(shí)候過(guò)于沉謎了，爸爸悄悄來(lái)到我身后，把我嚇了我一跳。爸爸得意地說(shuō)：“小小雕蟲(chóng)小技，怎么能瞞得了我？”唉，這一計(jì)又破產(chǎn)了。于是我又想出一計(jì)：每天晚上睡覺(jué)之前把手電筒放在枕頭下，待爸爸睡著之后，便用被子蒙住頭，用微弱的光亮看書(shū)。剛開(kāi)始效果還不錯(cuò)，但后來(lái)有時(shí)候看困了睡覺(jué)，總會(huì)忘關(guān)手電筒，第二天醒來(lái)時(shí)手電筒還在亮著。爸爸又從我經(jīng)常換電池這一舉動(dòng)發(fā)現(xiàn)了我的秘密。爸爸見(jiàn)我這樣，終于讓我讀書(shū)了。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提升了素質(zhì)。在書(shū)中，我游覽了世界各地，飽覽了不同地方的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情，看到了很多有趣的動(dòng)植物，還認(rèn)識(shí)了很多人，有魯濱遜、賣(mài)火柴的小女孩、白雪公主……懂得了他們的思想感情，體會(huì)了他們的喜怒哀樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給了我很大的快樂(lè)，我在讀書(shū)中成長(zhǎng)并進(jìn)步著。
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古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”可見(jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知，可以說(shuō)讀書(shū)的好處是非常多的。
對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？在書(shū)籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的'意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。
讀書(shū)的好處實(shí)在是太多了，我們通過(guò)讀書(shū)可以豐富我們的內(nèi)心世界，可以讓我們開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧，一起讀好書(shū)吧！
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古人云：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！卑职殖Ｕf(shuō)：“讀書(shū)，是天下第一等好事”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是最快樂(lè)的事，它給了我知識(shí)和力量。
書(shū)中有燦爛的中華文明，翻開(kāi)《中國(guó)正在說(shuō)》，我走進(jìn)了上下五千年，見(jiàn)到了很多有名的歷史人物，有三過(guò)家門(mén)而不入的大禹、一代圣人孔夫子、統(tǒng)一六國(guó)的秦始皇，還有愛(ài)喝酒的詩(shī)仙李太白、愛(ài)美食的蘇東坡，女中豪杰李清照，一心為民的鄭板橋……
書(shū)中有美麗的大好河山，讀萬(wàn)卷書(shū)就像行萬(wàn)里路，翻開(kāi)《美麗中國(guó)》，我來(lái)到了首都北京，游覽了故宮，登上了萬(wàn)里長(zhǎng)城；來(lái)到了繁華的上海灘，領(lǐng)略了黃浦江的迷人夜景；來(lái)到了“山水之城”重慶，見(jiàn)到了“輕軌穿樓”的獨(dú)特景觀；來(lái)到了四季如春的昆明，游覽了海拔4500米高度的玉龍雪山……
書(shū)中有寶貴的人生智慧，翻開(kāi)《中國(guó)古代寓言》，我認(rèn)識(shí)了濫竽充數(shù)的南郭先生，懂得了“做人要有真才實(shí)學(xué)，不能弄虛作假”；認(rèn)識(shí)了亡羊補(bǔ)牢的農(nóng)夫，懂得了“人如果犯了錯(cuò)誤，及時(shí)改正就不算晚”；認(rèn)識(shí)了坐井觀天的青蛙，懂得了“不能只盯著井上的天空，更不能自以為是”；還認(rèn)識(shí)了掩耳盜鈴的小偷，懂得了“不能自作聰明，更不要自欺欺人”……
書(shū)中有先進(jìn)的`科學(xué)知識(shí)，翻開(kāi)《我們中國(guó)了不起》，我知道了超厲害的中國(guó)科技力量，海里建起的超級(jí)大橋港珠澳大橋，世界上最快的高鐵復(fù)興號(hào)，登上月球的“嫦娥號(hào)”，翱翔藍(lán)天的C919大飛機(jī)，世界領(lǐng)先的“北斗衛(wèi)星”……
知識(shí)就是力量，讀書(shū)蘊(yùn)藏力量。我要向周總理學(xué)習(xí)，為中華之崛起、為中國(guó)更加了不起而讀書(shū)。
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蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！拔覀儜�(yīng)該愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)就是我們的伙伴，我在書(shū)海里認(rèn)識(shí)了很多歷史人物，如讀《三國(guó)演義》，我知道了劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，諸葛亮神機(jī)妙算巧借東風(fēng)草船借箭。還有閱讀《安徒生童話》讓我明白了什么是人性的丑惡，什么是人世間的真善美。讀《生命的故事》讓我知道了恐龍的變化。讀《史記》讓我了解了許多古代名人的故事，了解了中華文化和古代人的生活。我還看了一本叫做《中華上下五千年》的書(shū)，通過(guò)閱讀這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了從遙遠(yuǎn)的盤(pán)古開(kāi)天辟地到1949年中華人民共和國(guó)成立期間許多的歷史偉人和民族英雄。如虛心好學(xué)的孔子；一鳴驚人的楚莊王；知錯(cuò)就改的廉頗，抗擊倭寇的戚繼光，讀書(shū)讓我體會(huì)了不一樣的人生。
記得第一次到圖書(shū)館的`時(shí)候，看到那么多書(shū)，我眼前一亮，急忙找我想看和喜歡的書(shū)，當(dāng)時(shí)我就像一位饑餓者，恨不得把把所有的書(shū)都借走。那一天，我拿著一本叫做《三毛流浪記》的書(shū)，聚精會(huì)神的看起來(lái)。通過(guò)讀書(shū)，我知道這本書(shū)的主人翁是三毛，三毛從小家里很窮，小的時(shí)候就沒(méi)有了父母四處流浪，到處受人欺侮，但三毛沒(méi)有放棄，通過(guò)好心人幫助和自己的努力上學(xué)了，在學(xué)校里三毛也喜歡學(xué)習(xí)，但因?yàn)榉N種原因被人誤會(huì)到后來(lái)卻被學(xué)校開(kāi)除了。而現(xiàn)在的我們過(guò)的是多么好的日子，我們難道不應(yīng)該珍惜這大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)嗎？
書(shū)其實(shí)就是一位老師，她不僅能讓我們學(xué)到知識(shí)，讓你在生氣的時(shí)候通過(guò)閱讀心情變得愉快，讓你在身處困境黑暗的時(shí)候找到正確光明的方向。通過(guò)讀書(shū)，不僅能豐富你的課外知識(shí)，而且還能鍛煉腦力和提高注意力。
我們應(yīng)該愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。
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讀書(shū)能改變氣質(zhì)。”蘇軾也有詩(shī)云：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”我喜歡讀書(shū)源于爸爸經(jīng)常和我說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路。讀書(shū)可以帶給我們知識(shí)，帶給我們力量，從而使我們走得更遠(yuǎn)�！睆拇�，我便愛(ài)上了書(shū)和遠(yuǎn)方。
每年我把自己的零花錢(qián)和獎(jiǎng)勵(lì)大部分都兌換成了書(shū)。因此，我的小屋里到處擺放著書(shū)籍�！端拇竺�、《米小圈上學(xué)記》、《湯小團(tuán)漫游中國(guó)歷史》、《名偵探柯南》、《哈利波特全集》、《伊索寓言》等等，我的小屋簡(jiǎn)直成了書(shū)的海洋。
我一捧起書(shū)，就會(huì)沉浸在書(shū)里無(wú)法自拔。因此，爸爸媽媽經(jīng)常限制我看書(shū)的時(shí)間，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我多希望時(shí)間能夠靜止。因?yàn)榭磿?shū)，我和爸爸媽媽之間的“斗爭(zhēng)”時(shí)常上演。首先，看書(shū)時(shí)間要討價(jià)還價(jià)。我一放學(xué)盡快完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，而且要保證效率和準(zhǔn)確率，因?yàn)檫@關(guān)系我看書(shū)的時(shí)間長(zhǎng)短。其次，周末和節(jié)假日我都爭(zhēng)取能到圖書(shū)館去，哪怕半個(gè)小時(shí)也好。一進(jìn)圖書(shū)館我就如魚(yú)得水，圖書(shū)館里的書(shū)種類繁多，沒(méi)有那么多限制，只要一去，我至少要磨夠一個(gè)小時(shí)。再次，我還會(huì)用平板看書(shū)，一經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，就是沒(méi)收、換掉密碼、修改設(shè)置等“懲罰”。另外，如果一段時(shí)間學(xué)習(xí)起伏大，那么藏書(shū)與找書(shū)的大戲就會(huì)上演。
通過(guò)讀湯小團(tuán)的`《東周列國(guó)傳》、《兩漢傳奇卷》，我知道了雄才大略的漢武帝、身經(jīng)百戰(zhàn)的李廣、驍勇善戰(zhàn)的霍去病以及忍辱負(fù)重的張騫。我更學(xué)到了湯小團(tuán)與他的小伙伴們不怕困難、維護(hù)正義的精神。
讀書(shū)不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，還能以古鑒今。它猶如一盞明燈，驅(qū)散一切黑暗，指給了我光明。它更像一把鑰匙，打開(kāi)了我的心扉，能與圣賢對(duì)話。它就是海洋，而我們是小魚(yú)，在里面無(wú)憂無(wú)慮的遨游。它就是天空，而我們是小鳥(niǎo)，可以自由快樂(lè)的飛翔。
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“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)向你伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生道路上失去方向時(shí)，書(shū)，猶如一座燈塔，為你指引航程�！边@是我在筆記本上摘抄的話，提醒自己要時(shí)刻努力。
并不是每個(gè)人生來(lái)就喜愛(ài)讀書(shū)的，我也一樣。小時(shí)候，我最討厭讀書(shū)了，每次讀課文時(shí)，都要捧起那布滿密密麻麻方塊字的書(shū)本，早就覺(jué)得厭煩。我喜愛(ài)讀書(shū)和改變自我的轉(zhuǎn)折，是從一節(jié)二年級(jí)的語(yǔ)文課開(kāi)始……
那節(jié)語(yǔ)文課上，老師提出了測(cè)試一下大家的反應(yīng)能力，就舉行了一次成語(yǔ)接龍。第一個(gè)同學(xué)是接“氣”字，“氣象萬(wàn)千”，接著“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們都順利通過(guò)了，輪到我了，我連忙站起身，可是腦袋卻一點(diǎn)都不聽(tīng)使喚，一直浮現(xiàn)出同學(xué)們那一雙雙焦急的眼神。“怎么辦？怎么辦！”哎喲，突然，我想到了我自己，就想到了一個(gè)詞：馬大哈！沒(méi)有考慮過(guò)，這個(gè)詞也就隨口說(shuō)出了。辛苦的“努力”卻換來(lái)一陣陣嘲諷的笑聲，我既困窘又羞愧，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去！老師來(lái)到身邊，拍了拍我的腦袋：“不用在意，多看點(diǎn)書(shū)！”聽(tīng)了這話，天真的我就認(rèn)定：讀了書(shū)就是天才。
自此，我聽(tīng)老師的話，嘗試著多讀書(shū)，而讀書(shū)也帶給了我很多樂(lè)趣：我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做祈禱；為狼牙山五壯士的視死如歸、以身殉國(guó)而流淚；為諸葛亮的雄才大略而佩服不已……
有一次，因?yàn)閿?shù)學(xué)的`模擬考考得很差勁，我連頭都不敢抬起來(lái)，懷著滿腹的悲痛回到家中，模糊的淚眼看見(jiàn)了一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，那主人公保爾不向命運(yùn)屈服的斗爭(zhēng)精神給了我力量，仿佛給我注射了讓人重拾自信的藥水，我怎么能為這小小的挫折而一蹶不振呢！我打開(kāi)試卷，認(rèn)真分析了錯(cuò)題并改正了，也制定了一個(gè)每日的學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望在下一次考試中取得好成績(jī)。
果然，在期中考試?yán)铮見(jiàn)Z冠了，是讀書(shū)，給了我逆襲的力量！
讀書(shū)給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，更給了我力量，我在讀書(shū)中成長(zhǎng)！
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春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，學(xué)校舉辦了一系列以讀書(shū)為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，感受到知識(shí)世界的豐富多彩，感受到讀書(shū)的美好，我不禁在想，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？讀書(shū)能給我們帶來(lái)什么？
我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？記得電影《童年周恩來(lái)》有這樣的一個(gè)場(chǎng)景，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)在課堂上問(wèn)同學(xué)們：“讀書(shū)是為了什么？”當(dāng)時(shí)，有的同學(xué)回答“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)上”，有的回答“為明禮而讀書(shū)”，也有的回答“為個(gè)人的前途而讀書(shū)”，當(dāng)問(wèn)到周恩來(lái)的時(shí)候，他的回答卻語(yǔ)驚四座：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)后大為震動(dòng)，禁不住連聲稱贊道：“好啊！好啊！ 讀書(shū)帶給一個(gè)人的力量應(yīng)該是無(wú)盡的。上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)椴蛔R(shí)字，媽媽經(jīng)常拿著書(shū)讀給我聽(tīng)，小的時(shí)候聽(tīng)了很多有趣的故事，我也會(huì)講給幼兒園的其他小伙伴們聽(tīng)，為此我經(jīng)常被稱作“故事大王”，這讓我越發(fā)喜歡讀書(shū)，想知道更多的故事，然后講給更多的人聽(tīng)。后來(lái)我上小學(xué)了，開(kāi)始識(shí)字，逐漸的'可以自主閱讀，童話故事，寓言故事，這些都是我最喜歡閱讀的，經(jīng)常會(huì)反復(fù)讀很多次，家里有很多很多的書(shū)，擺滿了整面墻，媽媽定期都會(huì)給我買(mǎi)書(shū)，我還習(xí)慣在睡覺(jué)前閱讀。我的閱讀從最初的繪本到童話故事、寓言故事，再到歷史自然科學(xué)、短篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)，讀書(shū)讓我視野得到開(kāi)闊，有的地方，我沒(méi)有去過(guò)，卻能從書(shū)籍中飽覽它的秀美與壯麗，有的人，我從來(lái)不曾見(jiàn)過(guò)，卻能從書(shū)籍中與其隔空相見(jiàn)并對(duì)話，有的事情，有的情緒，或許一生都不會(huì)去經(jīng)歷，但從書(shū)籍中卻能得到深入體驗(yàn)。這些便是讀書(shū)帶給我的美好。
行萬(wàn)里路，或許不是所有人都有條件去做，但讀萬(wàn)卷書(shū)卻是所有人都能做到的，前提只有一個(gè)，那就是堅(jiān)持。一百多年前，我們敬愛(ài)的周爺爺已經(jīng)給出了為什么要讀書(shū)的答案，一百多年后的今天，中華早已崛起于世界，但我們初心不改，也要像周爺爺那樣，立志讀書(shū)，立德修身，立行報(bào)國(guó)。
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇25
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，這句話是高爾基的讀書(shū)名言，“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”這是冰心奶奶的讀書(shū)名言，同學(xué)們，你們都讀過(guò)書(shū)，書(shū)給你們帶來(lái)了什么感受呢？我讀過(guò)很多書(shū)籍，我的感受和變化也很大，你想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎？
我剛讀書(shū)的時(shí)候，讀過(guò)《格林童話》、《安徒生童話》、《逃家小兔》……里面生動(dòng)有趣的故事，讓我感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)為故事里的丑小丫變天鵝感到高興、還會(huì)為小紅帽被狼吃而感到傷心、還會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩兒的命運(yùn)而感到不幸……
現(xiàn)在我讀的書(shū)都是四大名著《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》你要問(wèn)我你有什么感受和變化那我就來(lái)告訴你，《三國(guó)演義》里的“諸葛亮”神機(jī)妙算，上知天文，下知地理，草船借箭十分了不起《西游記》里的孫悟空不怕妖魔鬼怪，跟隨唐僧去西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，唐僧那熱心腸，值得我們學(xué)習(xí)《水滸傳》里的武松喝了那么多碗酒，上了景陽(yáng)崗，還打死一只老虎，里面的林沖武藝高強(qiáng)、機(jī)智勇敢令我難忘《紅樓夢(mèng)》里性格直爽、天真的賈寶玉、敏感細(xì)心的林黛玉和穩(wěn)重端莊的薛寶釵我讀了一遍還想再讀一遍……這便是我對(duì)四大名著的感受，變化呢？不僅擴(kuò)大了我的閱讀范圍，還讓我收集了許多的四字成語(yǔ)和好詞好句現(xiàn)在你要問(wèn)我四大名著各個(gè)人物的特征我會(huì)毫不猶豫地告訴你從一年級(jí)到現(xiàn)在我讀過(guò)了許多的書(shū)《草房子》、《櫻桃小莊》、《西游記》、《尋寶記》……
書(shū)，是一位智慧老人，他會(huì)告訴我們無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。
書(shū)，是人類心靈的`工具，讀書(shū)使我們更有力量。
書(shū)，是暴風(fēng)雨后的彩虹，還給人們晴朗的天空，一個(gè)人可以不學(xué)習(xí)，但是不能不讀書(shū)。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍像是沒(méi)有陽(yáng)光，讀書(shū)可以讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，那能讓我們?cè)跓o(wú)窮無(wú)盡的學(xué)海中暢游……讀書(shū)很重要，所以讓我們捧起一本書(shū)，去發(fā)掘讀書(shū)的力量！
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇26
一個(gè)人如果從來(lái)不讀書(shū)，會(huì)是什么樣子呢？我們來(lái)設(shè)想一下：有這樣一個(gè)人，當(dāng)你問(wèn)他《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的作者是什么人時(shí)，他不肖一顧地回答：“這還不簡(jiǎn)單，鋼鐵工人唄！”而當(dāng)你向他提起葡萄牙這個(gè)國(guó)家時(shí)，他可能一臉茫然：“葡萄牙？葡萄牙怎么會(huì)長(zhǎng)牙？”大家可能感到這個(gè)人很可笑，但造成他可笑地原因是什么呢？那就是無(wú)知——不讀書(shū)造成的無(wú)知。的確如此，一個(gè)人讀的書(shū)越多，他明白的事理也就越多，那么他的知識(shí)就越多。拿高爾基來(lái)說(shuō)，他開(kāi)始只不過(guò)是一個(gè)店里的小伙計(jì)。假若他不讀書(shū)，不求知，或者至死都是一個(gè)伙計(jì)，一個(gè)生活越來(lái)越悲慘的伙計(jì)，一個(gè)對(duì)生活逐漸喪失信心的伙計(jì)；假若他不求知若渴，博覽群書(shū)，又怎會(huì)有淵博的知識(shí)，高超的.寫(xiě)作水平？那樣的話，歷史上的高爾基也就銷(xiāo)聲匿跡，無(wú)人知曉了！這就是博覽群書(shū)的結(jié)果，使文學(xué)史上又多了一位偉大的作家——高爾基。其實(shí)，僅僅文學(xué)史這一方面的例子就舉不勝舉。如孟子、李白、王安石、魯迅、冰心，還有伊索、亞里士多德、但丁、歌德……他們之所以能連同他們的作品一起名留史冊(cè)，無(wú)一不曾博覽群書(shū)。
博覽群書(shū)不僅可以促使一個(gè)人走向成功，而且還可以增強(qiáng)一個(gè)人的靈敏度和統(tǒng)籌全局的能力。不是嗎？在崢嶸歲月里，毛澤東能一次又一次果斷地下達(dá)正確的命令，領(lǐng)導(dǎo)人民走向勝利，為什么？因?yàn)樗┯[群書(shū)。在外交會(huì)議上，周恩來(lái)能一次又一次巧妙地反擊外國(guó)記者傲慢的挑釁，為什么他如此機(jī)智？因?yàn)樗┯[群書(shū)。當(dāng)然，這里所講的書(shū)，都是好書(shū)，都是有利于我們身心健康的書(shū)，而不是那些烏煙瘴氣歪門(mén)邪道的書(shū)。
博覽好的書(shū)籍，就等于擁有了智慧的鑰匙，擁有了天下最大的財(cái)富，可以終身受用。朋友們，讓我們從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)讀書(shū)吧，它會(huì)給我們無(wú)窮的力量。
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇27
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭�？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?攜來(lái)百侶曾游，憶往昔，崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
一首《沁園春·長(zhǎng)沙》淋漓盡致的寫(xiě)出了胸懷崇高理想、敢于英勇奮斗的熱血青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國(guó)的豪情壯志。不管是讀書(shū)到半夜，還是創(chuàng)辦同學(xué)會(huì)，不管是風(fēng)雨中鍛煉，還是在寒冬擊水。不管是與反動(dòng)統(tǒng)治者抗?fàn)帲�是發(fā)真新中國(guó)。毛澤東那種昂揚(yáng)向上、積極奮發(fā)的人生態(tài)度，如饑似渴‘求學(xué)儲(chǔ)能’的讀書(shū)精神，敢于抗?fàn)幍母锩�，都是�?dāng)今青年人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。但他的忘我讀書(shū)精神更讓我深受感發(fā)。
毛澤東小時(shí)候酷愛(ài)讀書(shū)，每晚都要在油燈下讀書(shū)到深夜，甚至徹夜不眠，他的'母親怕他累壞，每到半夜就督促他睡覺(jué)，毛澤東就用深色紙糊在窗戶上，使母親看不到燈光。少年毛澤東就是這樣刻苦自學(xué)，讀完湘潭的書(shū)，又離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地求學(xué)。在一師的毛澤東，如饑似渴地學(xué)習(xí)著，他刻苦、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，特別是凡事從不坐而論道，而是躬事實(shí)踐的實(shí)干作風(fēng)，贏得了楊昌濟(jì)、孔昭綬等老師的厚愛(ài)。踏上革命征程后，都經(jīng)�？磿�(shū)看得很晚，他的一生始終堅(jiān)持博覽群書(shū)。
精神是人的靈魂，人的脊梁，人的動(dòng)力的源泉。精神需要養(yǎng)分，需要激勵(lì)，要不斷去感受振奮人心的事物，不斷去努力、去奮爭(zhēng)。精神的食糧是荊棘，是血汗，是痛苦，是奮發(fā)向上者經(jīng)受的磨難。
作為中學(xué)生的我們，就要學(xué)習(xí)毛澤東勤奮讀書(shū)的精神，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)雖苦，但他帶給我們的樂(lè)趣卻是無(wú)窮的。
這個(gè)世界只會(huì)為力量開(kāi)辟道路，讓精神的力量幫助我們戰(zhàn)勝生命中的所有困難，幫助我們成就美好的人生吧!
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇28
小時(shí)候，我總看見(jiàn)爸爸、媽媽拿著一本厚厚的書(shū)看。我猜想:書(shū)里面是不是有漂亮的洋娃娃和好吃的巧克力呢?為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，趁爸爸媽媽外出的時(shí)候，我悄悄溜進(jìn)他們的臥室，一眼就看見(jiàn)了一大排書(shū)架。
我找來(lái)小凳子，把書(shū)全都搬了下來(lái)，一本一本地翻，發(fā)現(xiàn)所有的書(shū)里都沒(méi)有好吃的巧克力和漂亮的洋娃娃，全是一個(gè)個(gè)我看不懂的小黑字。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)失望，但是自此和書(shū)結(jié)下了緣分，學(xué)會(huì)識(shí)字以后，看了不少書(shū)，學(xué)到了許多知識(shí)。
以前我看見(jiàn)別人游泳，覺(jué)得不可思議:人又沒(méi)有魚(yú)的尾巴和鰭，怎么會(huì)游泳呢?問(wèn)別人，別人也說(shuō)不清楚。我想:不如我親自來(lái)感受一下吧，剛開(kāi)始，我根本就浮不起來(lái)，更不用說(shuō)游動(dòng)了但是我堅(jiān)持練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了游泳。原來(lái)，人的雙臂雙腿也能起到類似魚(yú)鰭的作用。不僅是魚(yú)，世界上很多動(dòng)物都會(huì)游泳，它們各有自己的`辦法。
以前我也不會(huì)騎自行車(chē)�？匆�(jiàn)別人騎車(chē)，我也感到納悶:兩個(gè)輪子怎么會(huì)立得起來(lái)呢?為了弄明白，我也下了苦功，學(xué)會(huì)了騎車(chē)，才明白騎車(chē)的關(guān)鍵就靠身體掌握平衡。后來(lái)看見(jiàn)雜技演員能夠騎著一個(gè)輪子在鋼絲上運(yùn)動(dòng)，我就知道沒(méi)有什么訣竅，只不過(guò)是他們通過(guò)勤學(xué)苦練熟練掌握了平衡的技巧。
從以上幾件事情，我終于明白了:只要好奇心加上努力，就會(huì)獲得成功。瓦特不就是對(duì)汽水頂起壺蓋產(chǎn)生好奇才發(fā)明蒸氣機(jī)的嗎?
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇29
我很喜歡看課外書(shū)，《查理九世》、《笑貓日記》、《父與子》等，我都喜歡看。只是，每當(dāng)我拿起書(shū)津津有味地翻看的時(shí)候，媽媽總會(huì)從門(mén)前蹦進(jìn)來(lái)說(shuō)道：看什么課外書(shū)？你現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)，要多把課本拿出來(lái)看，這些書(shū)看了有什么用？可以漲知識(shí)嗎？那時(shí)，我根本沒(méi)把媽媽的話聽(tīng)進(jìn)去，心想：課外書(shū)有什么不好的？難道媽媽不知道我是因?yàn)榭戳苏n外書(shū)寫(xiě)作能力才上升的？
直到有一次，我的作文在班上當(dāng)作范文，老師把它念給了全班同學(xué)聽(tīng)。媽媽才因此改變了對(duì)書(shū)籍的看法。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我也這么覺(jué)得，書(shū)就是人類最好的朋友，它像一位神一樣擁有著魔力和魅力，始終吸引著我�，F(xiàn)在，我經(jīng)常和媽媽一起在家看書(shū)。媽媽也漸漸地相信了書(shū)籍的.力量。它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，它就像你的好朋友不離不棄。即使你已經(jīng)讀了很多遍，讀到第10遍時(shí)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)籍中還有這么多我以前忽略的知識(shí)。
現(xiàn)在，我的書(shū)一天一天地多了起來(lái)，生活也變得無(wú)法與書(shū)分開(kāi)了。書(shū)徹底融入了我的生命中。直到今天我開(kāi)始數(shù)書(shū)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的書(shū)柜中已經(jīng)放滿了書(shū)，它們一本本靜靜地立在那里，等待我去品讀翻閱。
請(qǐng)相信書(shū)籍的力量，它會(huì)是你最親密的朋友，在你難過(guò)時(shí)·一本歡樂(lè)的書(shū)逗你笑；在你受委屈時(shí)·一本安慰的書(shū)會(huì)陪你一起喜怒哀樂(lè)……
書(shū)它會(huì)給你知識(shí)，給你力量。今天，你在書(shū)海中遨游。明天，你可以用知識(shí)去創(chuàng)造美好生活。
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇30
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，在我很小的時(shí)候我就很喜歡看書(shū)，那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)字，只能看圖畫(huà)書(shū)，等我上學(xué)后，我就可以讀很多書(shū)了。
在書(shū)本里，我可以“看”到很多我沒(méi)有去過(guò)的地方，“品嘗”我沒(méi)有吃過(guò)的美食，假設(shè)著書(shū)中的那個(gè)小人兒就是我，書(shū)本帶著我插上翅膀盡情的遨游在我的想象空間里。
《安徒生童話》讓我認(rèn)識(shí)了很多的好玩的.人物：善良的“拇指姑娘”堅(jiān)定的“錫兵”可憐的“賣(mài)火柴的小女孩”我每次看到這個(gè)故事，都會(huì)很難過(guò)，她的奶奶最后會(huì)來(lái)接她嗎？《伊索寓言》里讓我游歷在美妙的動(dòng)物王國(guó)，《克雷洛夫寓言》我會(huì)看到“驕傲的大炮”流動(dòng)不惜的河流……
其實(shí)我還讀了很多書(shū)，中國(guó)的四大名著，各種童話，寓言故事等。要說(shuō)書(shū)本能給我?guī)?lái)什么力量？我覺(jué)得應(yīng)該是給我?guī)?lái)了很多不一樣的品質(zhì)。童話寓言故事里告訴我，要善良，堅(jiān)強(qiáng)。歷史書(shū)告訴我，要強(qiáng)大，自主�？茖W(xué)書(shū)告訴我，還有很多未解之謎需要我們?nèi)ヅ忾_(kāi)。自然類的書(shū)籍告訴我，人類很渺小，自然是多么的強(qiáng)大，我們應(yīng)該和地球和諧相處。
你看這就是書(shū)本的力量，如果我沒(méi)有讀書(shū)，那我的人生可能會(huì)無(wú)趣且貧乏，但是我多讀書(shū)，讀好書(shū)，我就可以去探索更多的不一樣的人生，先“體驗(yàn)”到各種未知的樂(lè)趣。所以我愛(ài)讀書(shū)，它讓我變的不一樣。
分享讀書(shū)給我力量作文600字 篇31
人類并不是孤立存在的，地球上的所有生命，包括“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都生活在一個(gè)緊密相連的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)。我?guī)е@份對(duì)自然奧秘的好奇打開(kāi)了法國(guó)法布爾的巨著《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》是一部很吸引人的科學(xué)著作，它詳細(xì)介紹了許多昆蟲(chóng)，包接它們的本能、習(xí)性、活動(dòng)、婚戀、繁行和死亡。讀過(guò)之后，我不僅增長(zhǎng)了許多知識(shí)，還體會(huì)到了昆蟲(chóng)與環(huán)境的息息相關(guān)，感受到了作者的獨(dú)具匠心和于細(xì)微處的的觀察。
《昆蟲(chóng)記》里的一詞一句，都展現(xiàn)出了昆蟲(chóng)的個(gè)性，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，穿著一件似乎“缺了衣料”的.短身燕尾服，小甲蟲(chóng)為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，一生為兒女操碎了心……怪不得魯訊先生要把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活的楷模”。小小的昆蟲(chóng)們恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。
在讀的過(guò)程中，我甚至能想象到昆蟲(chóng)活動(dòng)的畫(huà)面，我的眼前已經(jīng)不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然，蟬在歌唱，蟋蟀在管理家務(wù)，蜘蛛在捕獲食物……每一只昆蟲(chóng)都做著自己的那份事，全神貫注，其樂(lè)無(wú)窮。
這本書(shū)不僅讓我感受到了神奇的大自然世界，習(xí)得了很多科學(xué)知識(shí)，還讓我看到了作者對(duì)大自然的那份熱愛(ài)與尊重，我想這大概就是讀書(shū)的力量吧！
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