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瞧我們班的人作文600字（通用22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的瞧我們班的人作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
瞧我們班的人作文600字 篇1
他，從頭到腳都還算完美，可是有一些不足，比如：他眼睛有點(diǎn)近視，耳朵有點(diǎn)大，臉有一點(diǎn)肥，手臂有點(diǎn)粗，肚子有些“小將軍”的派頭。講到這，我猜你們一定知道是誰(shuí)了吧？沒錯(cuò)！他就是我們班有“小將軍”派頭的林洪暄是也！
他雖然滿身是肉，可還是有些“優(yōu)點(diǎn)”滴，比如他十分十分的喜歡自習(xí)和睡覺的！記得有一次上科學(xué)課時(shí)，他聽著聽著居然趴在科學(xué)書上睡了起來(lái)！他睡的真熟！大概過(guò)了十多分鐘吧，連在他背上一直畫“地圖”的王豐同學(xué)他也渾然不知，真牛逼！過(guò)了好久，老師見快下課了，便說(shuō)：“你們自習(xí)吧！”話音剛落，林洪暄就像吃了毒藥一樣噌的一下就“彈”了起來(lái)！把在他背上一直畫“地圖”的王豐同學(xué)嚇的從桌子上一直滾到了地上！
不過(guò)最搞笑的還是上一次體育課上，要做立定跳遠(yuǎn)，輪到他時(shí)，只見他手臂一擺，一扔，把自己“甩”了出去。這一跳對(duì)他來(lái)說(shuō)以經(jīng)算“優(yōu)”了，可我想“由于他的姿勢(shì)不對(duì)，在老師那最多只能算個(gè)“憂””我想的'竟然沒錯(cuò)，老師果然叫他重跳。只見老師喊：“帶眼鏡的‘肥頭’！”林洪暄以為沒叫他，繼續(xù)往前走。“帶眼鏡的“肥頭””老師有點(diǎn)生氣了，喊到“帶眼鏡的“肥頭”！回來(lái)重跳！”這時(shí)林洪暄才反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)他以為老師在罵他，不服氣的問(wèn)：“干嘛？”“叫你回來(lái)重跳！有意見嗎？”從此，林洪暄又多了一個(gè)新的外號(hào)“帶眼鏡的‘肥頭’”。
瞧我們班的人作文600字 篇2
我們班的“三大金剛”遠(yuǎn)近聞名，可謂是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。他們?nèi)私M合成的金剛毒氣，使多少人被打得落花流水，又使多少英雄豪杰壯烈犧牲！。
第一金剛名譚永國(guó)，此人屬于“老油條”。是嚴(yán)厲打擊對(duì)象，他噴灑出來(lái)的毒氣是——壞話。操場(chǎng)上，教室旁，哪里有他的身影，哪里就匯成了壞話的海洋，那一句句惡毒的.話語(yǔ)從他嘴里蹦出來(lái)，越積越多，最后堆積成了一座“壞話山”，重量大于泰山的幾倍！正是因?yàn)檫@座山，是除三害的人被困此中，不能乘風(fēng)破浪、勇往直前！
第二金剛名周杰，綽號(hào)周杰倫。以?shī)蕵?lè)圈中的富人名義在老百姓面前呼來(lái)喚去。別看他在玉皇大帝面前溫順的像一只小羊羔，但在脆弱的老百姓面前兇惡的像個(gè)魔鬼。要不是他的毒氣——穿肉神功痛得驚人，人民群眾早把他給推翻了。他那雙手莫非是傳說(shuō)中的降龍十八掌。只要誰(shuí)有幸被擊中，那種萬(wàn)箭穿心般的疼痛會(huì)遍布全身，到那時(shí)候你便會(huì)對(duì)這位金剛產(chǎn)生恐懼感啦！
第三位金剛名吳承皓是個(gè)特大粗心鬼，連自己的名字都會(huì)寫錯(cuò)。他呢！雖然沒有前面兩位大哥的本事那么厲害，但也有自己的毒氣——干擾波。他的左鄰右舍可算是倒了大霉。每當(dāng)上課，他不是去抓女孩子的小辮就是東撓撓西抓抓，搞的每個(gè)人都心神不定的。沒想到干擾波的干擾技術(shù)原來(lái)也不��！
瞧！三位金剛又在噴灑毒氣了。如今，他們的本事都快列入迪斯尼世界紀(jì)錄了。老百姓沒撤，只得又取景玉皇大帝了。
瞧我們班的人作文600字 篇3
說(shuō)起小能人，嗨，我們班還真不少：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的“體育明星”，舞臺(tái)上的“白馬王子”，學(xué)習(xí)上的“讀書之星”，講故事比賽中的“故事大王”，歌詠比賽中的“小百靈”。不扯遠(yuǎn)了，我的好朋友朱笑言，就能稱的上是一位“書法小能人”。
記得那年春節(jié)前夕，我和朱笑言一起參加了一個(gè)慰問(wèn)孤老活動(dòng)�；顒�(dòng)那天，我們和學(xué)校的另一些同學(xué)一起來(lái)到社區(qū)，一位老爺爺把我們帶到了一個(gè)房間里，那時(shí)一些初中生已經(jīng)在那里了。老爺爺說(shuō)：“這次的`活動(dòng)是為孤老寫春聯(lián)，你們中誰(shuí)寫的毛筆字最漂亮？”我們你看看我，我看看你，沒有一個(gè)舉手，可朱笑言卻高高舉起了手，胸有成竹地說(shuō)：“我練過(guò)書法，我來(lái)寫春聯(lián)。”老爺爺看了看他，半信半疑：“我先給你一個(gè)考試，看看你的字合不合格�！闭f(shuō)著，拿出了筆墨紙樣硯，讓他先寫一個(gè)字。朱笑言隨即寫了一個(gè)“春”字，這個(gè)字十分有力，老爺也見了，連聲稱贊：“寫得好，寫得好！現(xiàn)在的小孩不簡(jiǎn)單！”朱笑言終于有了寫春聯(lián)的資格了。
只見他有條不紊地鋪上紅紙，用木條壓好，再端起墨汁，往另一只小盤子里一倒。瞬間，帶著濃郁墨香的墨汁在白白的盤子中出現(xiàn)。接著，他取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在盤子的邊上抹了幾下，他把毛筆移到紙上方，落下筆，瞧，他把手腕轉(zhuǎn)了幾下，奇了！一個(gè)漂亮的隸書體“梅”字出現(xiàn)在了紅紙上，不一會(huì)兒，他就沉浸在這由“筆、墨、紙、硯”組成的小天地里了，而后，他變成了一個(gè)“魔術(shù)師”，把手揮動(dòng)幾下，“梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安”幾個(gè)大字映入我們的眼簾。這十個(gè)大字蒼勁有力，入木三分，除了機(jī)構(gòu)上的一點(diǎn)缺陷外，其他的簡(jiǎn)直能和王羲之媲美了！旁邊的同學(xué)情不自禁地鼓起掌來(lái)，老爺爺更是贊不絕口，連那邊的初中生都走過(guò)來(lái)看了，紛紛議論到：“我們都不如他��！”
另外，他經(jīng)常參加平江區(qū)、蘇州市的書法比賽，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)了光。
朱笑言真是我們班的“書法小能人”��！我真希望他長(zhǎng)大后能成為一位偉大的書法家。
瞧我們班的人作文600字 篇4
我們班的小能人很多，有“體育健將”孫紅茹，“書法大王”喬聞，“作文高手”朱子夜�？晌艺J(rèn)為最“能”的還是我們班的“巧巧手”——袁俊，他雖然成績(jī)不是最好，但他的手很巧。
有一次，老師要求我們班同學(xué)每人做一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體，第二天上課有用。到了第二天早上，組長(zhǎng)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)沒做，袁俊也是其中之一，他就趕緊拿起剪刀、雙面膠和紙做了起來(lái)，只見他三下五去二，只一會(huì)兒功夫就把長(zhǎng)方體和正方體做好了，而這時(shí)許多同學(xué)還在畫圖呢，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，還有幾個(gè)同學(xué)沒做出來(lái)，袁俊看了，就幫他們做。2-3分鐘左右就全都好了！他不僅會(huì)做長(zhǎng)方體和正方體，還會(huì)做五面體、八面體、十二面體等其它多面體呢！看，他多能干！
記得一次兒童節(jié)前夕，學(xué)校出了一則通知，大概內(nèi)容是這樣的，‘六一’兒童節(jié)快到了，為慶祝同學(xué)們的生日，我校舉行一次手工制作比賽，同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，制作一些手工作品出來(lái)參加校內(nèi)比賽。兩天后，班主任來(lái)收手工作品時(shí)，同學(xué)們都顯示了自己的才華，有“木制仿真飛機(jī)模型”、“塑料手推車”、“可愛的布娃娃”等，其中做得最逼真的要數(shù)袁俊的.“紙輪船”，只見白色的帆正在揚(yáng)起，寬大的船身分為三層，甲板上的游客來(lái)自世界各地…看得出來(lái)，他只用了幾個(gè)盒子、幾張紙，用剪刀剪一剪，再著上色，最后貼一貼，就做得如此惟妙惟肖，老師看了后很滿意，還把它專門放在教室的后面讓同學(xué)們先欣賞呢！我們下課時(shí)一邊看一邊議論說(shuō)，我們班這次準(zhǔn)能得第一！一周后評(píng)選結(jié)果下來(lái)，袁俊果然拿了一等獎(jiǎng)！
袁俊不但會(huì)做幾何形體和輪船，還會(huì)做飛機(jī)、燈籠等，他做得每一樣?xùn)|西看起來(lái)都十分漂亮、逼真。
我一定會(huì)向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他心靈手巧。
瞧我們班的人作文600字 篇5
瞧，我們班的女生，既樂(lè)于助人有膽小如鼠。
就比如說(shuō)有一次吧！美術(shù)課上，陳老師說(shuō)要帶水粉顏料，可很多人把這件事給忘了。問(wèn)東問(wèn)西地借個(gè)不停。我看到徐紫昱臉漲的通紅，看上去好像十分著急的樣子，他不會(huì)也沒有帶水粉顏料吧！只徐紫昱向旁邊的韓進(jìn)拓借水粉顏料，韓進(jìn)拓爽快地答應(yīng)，并說(shuō)：“好，咋們四個(gè)人一起用吧！”“謝謝你啊，下次我借給你，我們輪流借吧！”美術(shù)課的顏料搞定了，徐紫昱舒了一口氣，輕松多了。美術(shù)課下課了，張橙檸的鋼筆丟了。一連幾天向俞欣嵐借鋼筆，俞欣嵐不厭其煩地借給了她，徐紫昱簡(jiǎn)直把俞欣嵐的鋼筆當(dāng)作了給自己的。瞧，我們班的`女生是多么樂(lè)于助人��！
我們班的女生也非常膽小，每節(jié)課都不敢舉手。我也是其中的一個(gè)。有一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可我們班的女生卻很少有人舉手。我就算想好了這個(gè)答案，這個(gè)答案就是百分之一，我也不敢舉手。老師發(fā)問(wèn)，我的手似乎有千斤重，很難舉起手來(lái)。這時(shí)，我的心里“七上八下”地跳個(gè)不停，也不敢正視看著老師，害怕老師會(huì)抽我，不會(huì)吧，真的抽到我了，我慢吞吞地站起來(lái)，臉漲得通紅通紅的，慢吞吞地說(shuō)出了答案，立馬坐下，真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！
瞧，我們班的女生是多么樂(lè)于助人，又膽小如鼠�。�
瞧我們班的人作文600字 篇6
我們班有個(gè)特殊人物，個(gè)子中等偏瘦，帶著一副小眼睛有模有樣的，想象中他是個(gè)強(qiáng)壯的，實(shí)際卻是弱“男子”，大家都叫他“豆芽菜”，他就是鄭驥遠(yuǎn)。
有一次上課，本來(lái)有點(diǎn)睡意的我有點(diǎn)懶散�？煽偸怯蟹N“嗡，嗡，嗡”的聲音吵得我不可安寧。于是，便尋找聲音的來(lái)源。哦，原來(lái)是只“大黃蜂”，怎么辦呢？我有點(diǎn)不知所錯(cuò)，還有點(diǎn)頭皮發(fā)麻。這時(shí)，班主任吳老師發(fā)現(xiàn)了我的`異常，順著我的眼神瞟過(guò)去，一看大驚失色，便說(shuō)著：“有黃蜂�。 卑嗉�(jí)里頓時(shí)亂成了一鍋粥。
此時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好！黃蜂也有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)，大家有的躲在桌子下，蓋上衣服做偽裝；有的一直走動(dòng)，與黃蜂保持一定距離；有的站在門口，打算及時(shí)逃離……怎么辦呢？班級(jí)同學(xué)也沒人及時(shí)驅(qū)趕黃蜂。
就在這時(shí)，一個(gè)身影沖進(jìn)衛(wèi)生角，拿起掃帚發(fā)起猛烈地攻擊，猜猜是哪位“大俠”？哦！原來(lái)是豆芽菜。只見，他站在凳子上，大吼一聲：“臭黃蜂，我告訴你現(xiàn)在給我出去，在這嚇唬誰(shuí)呢？走走走，不然打得你落花流水！”然后，又裝模作樣做了幾個(gè)動(dòng)作，左右擺動(dòng)雙臂，似乎是武林高手。那樣子看上去真逗。黃蜂不管三七二十一，又向他發(fā)起猛烈攻擊，快速?zèng)_向他。幾個(gè)膽小的女生都嚇得尖叫著�？伤R危不亂，竟然靈活地躲開了。一個(gè)迅速地轉(zhuǎn)身，拿起掃帚對(duì)黃蜂東一下，西一下地亂戳，黃蜂竟奇跡般躲開了。他們相互對(duì)打，不分上下，看這架勢(shì)要大戰(zhàn)三百回合��！同學(xué)們屏住呼吸，觀望大戰(zhàn)。這場(chǎng)面十分激烈，此時(shí)黃蜂發(fā)起突擊，鄭驥遠(yuǎn)眼疾手快，拿起一本書砸過(guò)去，居然正中目標(biāo)，黃蜂一看不，只好灰溜溜地跑了……
沒想到，豆芽菜還有這本事呢？在恐怖的黃蜂前，展現(xiàn)了自己的獨(dú)特魅力，讓人佩服不已。
瞧我們班的人作文600字 篇7
說(shuō)到大壞蛋，我想大家都會(huì)誤認(rèn)為動(dòng)畫片的一只兇神惡煞的歹徒……吧？可這個(gè)大壞蛋可不一般哦！
其實(shí)，“大壞蛋”的真名叫：“梁書正”，大家可以去網(wǎng)上搜一搜，沒搜到，我請(qǐng)你吃飯！”大壞蛋“是光頭男，那明亮的光頭把教室照得多么明亮，眉毛川字，那戴了眼鏡的大眼睛充滿了無(wú)窮的智慧，小小的鼻子，那圓潤(rùn)的臉蛋上可以清楚的看見魚尾紋和魚頭紋，最后就是那滑稽的嘴巴了，能說(shuō)會(huì)道，講課時(shí)娓娓道來(lái)，引人入勝，讓我們不知不覺中就學(xué)到了很多知識(shí)。
說(shuō)起他的故事，真是一天一夜都說(shuō)不完。
比如，一天，我們班的“天王”——“哎喲哦”在大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，他突然說(shuō)了一句話：“哎——梁光頭比我那英俊的臉差多了，連黑猩猩都比他帥�！薄笆牵闳缁ㄋ朴�，賽過(guò)西施，你再笑一笑，大樹小草都要枯萎了！”“梁大頭”奸詐地說(shuō)，“哎喲哦”只好連連求饒。
還有一次，老師看見我們“八大金剛”（包括我）在課堂上說(shuō)說(shuō)笑笑，老師忍無(wú)可忍的說(shuō)：“哎——本來(lái)想讓你們玩?zhèn)�游戲的.，結(jié)果你們這么不配合，還是別玩了吧！”“別呀�！蔽覀冋f(shuō)�！昂�，你們看看自己在干什么吧！”“大壞蛋”老師說(shuō)：“不好好學(xué)習(xí)，是沒有課堂游戲的�！本徒o我老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)吧。
雖然“大壞蛋”很壞，上課時(shí)卻特別認(rèn)真，有一次他給我們講作文，只見他一手拿教材，一手拿黑板筆。在教室里邊走邊講，講到得意處，忍不住拿黑板筆在他臉上畫來(lái)畫去，他居然都不知道，還繼續(xù)在那里問(wèn)我們：“聽懂了沒有？聽懂了沒有！”全班同學(xué)都笑完了……
你看，他這么壞，還不叫“大壞蛋”嗎？但是我們很喜歡這個(gè)“大壞蛋”，有這樣的課堂，有這樣的老師，我們的學(xué)習(xí)能不進(jìn)步嗎！
瞧我們班的人作文600字 篇8
每天當(dāng)我邁入學(xué)校的大門，走進(jìn)我們的教室，進(jìn)入一天緊張的學(xué)習(xí)時(shí)，我總是在心底感嘆：“嘿！我們這個(gè)班�！笔前。覀儼�，可謂是人才濟(jì)濟(jì)，既有學(xué)習(xí)中的“武林高手”，“運(yùn)動(dòng)健將”，又有“才子佳人”，真的是“藏龍臥虎”，不可小覷呢，就讓我細(xì)細(xì)道來(lái)……
語(yǔ)文知識(shí)高手：韓惠天，他在班上是中等個(gè)，圓圓白凈的臉，走起路來(lái)踱著不緊不慢的方步，儼然像一位“小先生”，他性格耿直，有時(shí)還會(huì)和同學(xué)“小沖突”，但語(yǔ)文老師談起他來(lái)都變得興奮異常、贊不絕口。我記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓大家按課文回答問(wèn)題，大家循規(guī)蹈矩地作著回答，輪到韓惠天回答時(shí)，他用平時(shí)積累的豐富課外知識(shí)，把課文中的'情景分析地頭頭是道，有些問(wèn)題把老師都問(wèn)住了。事后，老師還多次在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)他呢！
體育運(yùn)動(dòng)健將：陳若城，他長(zhǎng)的虎頭虎腦，常年喜歡剃著短短的“刺猬”頭，活潑好動(dòng)，一遇高興事就大笑不止。他是�；@球隊(duì)員，他投球和灌籃都十分出色。有一次，我們觀看他們的集訓(xùn)，只見他左突右竄，拍打著籃球，居然連續(xù)突破了高大的6年級(jí)隊(duì)友的“長(zhǎng)城”封鎖，一記姚明式的轉(zhuǎn)身投籃---漂亮，贏得了關(guān)鍵的一分。告訴你，他的各科成績(jī)也是不賴的。
我們班上還有很多講不完的“人才”故事。當(dāng)今社會(huì)，是人才輩出的年代。就像爬山虎，它的根雖然扎在泥土里，他的心卻不在濕潤(rùn)的土壤里，而是在高高的云天上。大膽地想象，若干年后，站在“諾貝爾獎(jiǎng)”領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上說(shuō)不定會(huì)有我們5（2）班的同學(xué)呢！
瞧我們班的人作文600字 篇9
下午的區(qū)域活動(dòng)開始不久，馨馨就跑來(lái)告訴我，熠熠和朗朗這兩個(gè)調(diào)皮鬼“失業(yè)”了。我詢問(wèn)他“失業(yè)”的原因，舫舫說(shuō)，因?yàn)樗麄兩习鄷r(shí)不好好工作，老是和別人吵架，而且今天當(dāng)搬運(yùn)工時(shí)故意弄壞了娃娃家的門，所以只好開除他們。
瞧!這些小家伙工作多么認(rèn)真��！可是，熠熠和朗朗失去了工作就無(wú)所事事了。他們?cè)诨顒?dòng)室里東游西逛，不是到娃娃家把東西吃完，就是去建筑區(qū)搗蛋，而且一次次地去銀行領(lǐng)錢，把銀行里的`錢都領(lǐng)光了，弄得小朋友們紛紛告狀。我想，既然孩子們把“失業(yè)”引入了游戲，那么不妨就開個(gè)“人才市場(chǎng)”為幼兒再找個(gè)工作崗位。
于是，我把幾個(gè)“失業(yè)”的孩子叫到了一起問(wèn)他們：“一個(gè)人如果沒有找到工作，該到哪里去找工作?”熠熠想了想說(shuō)：“我爸爸沒有工作的時(shí)候，就是到人才市場(chǎng)找到工作的�！甭犾陟谶@么一說(shuō)，大家就說(shuō)要開個(gè)“人才市場(chǎng)”，讓沒有工作的人來(lái)找工作。于是，我和幾個(gè)幼兒一起搬來(lái)幾張桌子，并在旁邊豎了一塊牌子，我們班的“人才市場(chǎng)”就開張了。因?yàn)槭堑谝淮斡螒�，孩子們�?duì)人才市場(chǎng)還感到陌生，就由我先當(dāng)主管，而熠熠他們幾個(gè)就成廠第一批光顧的小成員。
我請(qǐng)他們先說(shuō)說(shuō)自己為什么“失業(yè)”，然后，交代了建筑區(qū)、小吃店等場(chǎng)所的工作要求，讓他們知道不好好工作還是會(huì)“失業(yè)”的。最后，在人才市場(chǎng)的幫助下，幾個(gè)小家伙都找到了滿意的工作崗位。因?yàn)槭窃谌瞬攀袌?chǎng)里找到的工作，孩子們工作特別認(rèn)真、賣力。活動(dòng)室里再?zèng)]有此起彼伏的告狀聲了。在區(qū)域活動(dòng)中加入了“人才市場(chǎng)”這一游戲，既培養(yǎng)了幼兒良好的工作態(tài)度和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又解決了游戲中角色的轉(zhuǎn)換和流動(dòng)問(wèn)題。
瞧我們班的人作文600字 篇10
孟老師是我們的自然老師，他可是我們?nèi)喙J(rèn)的最有人氣的老師。
他穿著整齊，孟老師每次走進(jìn)教室，他的衣著都非常整齊、干凈。每當(dāng)他穿襯衫時(shí)，總將襯衫束在褲子里，領(lǐng)帶掛在胸的正中間，再端端正正地束上一根皮帶，看上去非常清爽。上課時(shí)，他總是兩手插在褲袋里，一副很酷的`樣子。每次看到他整齊的穿著，總會(huì)讓我們的心情格外舒暢。
他上課幽默，孟老師的課大部分時(shí)間都是在講課外知識(shí)，每次上他的課，聽他滔滔不絕地給我們講故事時(shí)，就是一種享受。他那滑稽搞笑的腔調(diào)、動(dòng)作和他說(shuō)話時(shí)的眼神，就會(huì)讓我們?nèi)嗪逄么笮ζ饋?lái)。
記得有一次，孟老師在回憶他小時(shí)候殺青蛙的事情時(shí)，他笑瞇瞇地說(shuō)：“我小時(shí)候，每到夏天，就會(huì)去外面捉許多青蛙來(lái)喂給鴨子吃，可是有些鴨子的嘴巴小，吃不下那么大一塊。所以啊，我就把它們剪成一塊一塊地。可是有只鴨子就是調(diào)皮，我在剪，他那嘴巴就拼命靠近青蛙，然后我一剪——”孟老師邊說(shuō)著他的手指就相呼應(yīng)地做成了一個(gè)“V”字，對(duì)著手上空的“青蛙”瞪大眼睛，“它那鴨嘴巴就被我剪下來(lái)了……”他那搞笑的神態(tài)笑得我們前俯后仰。
他多才多藝，孟老師是全校公認(rèn)的“才子”，琴棋書畫無(wú)所不能。如果你和孟老師下棋，那你百分之百輸定了，他可是我們學(xué)校的下棋高手。他的書法也寫得相當(dāng)好，而且孟老師練書法格外認(rèn)真，有時(shí)一幅書法就要練五六個(gè)小時(shí)。孟老師的鋼琴也彈奏得很棒，記得有一次我們經(jīng)過(guò)音樂(lè)教室，看見他正在專心致志地彈著鋼琴，那動(dòng)聽的音符在他的指尖快樂(lè)地跳躍著。
孟老師，我們喜歡上您的課，每次上您的課，我們總是在一片歡笑聲中度過(guò)的，您那幽默的性格會(huì)伴隨著我們一起成長(zhǎng)。您永遠(yuǎn)都是我們的人氣老師。
瞧我們班的人作文600字 篇11
丟三落四大王來(lái)了，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)名叫許海飛的人，他是我們班最丟三落四的人，所以我們給他起了個(gè)綽號(hào)叫“許丟丟”。
早晨，我早早地來(lái)到教室一看，許丟丟不知道在干嘛，我問(wèn)：“許丟丟，你在干嘛？”“我的練習(xí)本找不到了�！彼f(shuō)。我一看：“還有一小時(shí)三十分鐘就要上第一節(jié)課了�！痹S丟丟一聽，急了，他飛快地把桌上的書拿起來(lái)抖一抖，都完了發(fā)現(xiàn)沒有，只好把書放在了桌子上。我一看書，心想：“書跟許丟丟有仇嗎？我再看許丟丟連忙把書包拎了出來(lái)，好像一個(gè)城市失火般著急，他把書包倒過(guò)來(lái)抖了抖，一大堆書都掉在了書桌上，他彎下腰去找練習(xí)本，卻看見書包里掉出來(lái)的全是發(fā)霉的橘子皮，還有巧克力的包裝袋，他的.書包簡(jiǎn)直成了“垃圾回收站”。我再看他拎起一本黑黑的本子，走進(jìn)一看發(fā)現(xiàn)是語(yǔ)文作業(yè)本，他把語(yǔ)文作業(yè)本扔到一邊，再把書一本一本地抖動(dòng)起來(lái)。找完了書包，發(fā)現(xiàn)并沒有練習(xí)本，許丟丟就用雙手抓自己的頭發(fā)，頭發(fā)被抓到蓬亂地像個(gè)雞窩一樣。他靈機(jī)一動(dòng)，想起還沒有找過(guò)的課桌，就把頭伸進(jìn)桌子里找，我時(shí)不時(shí)地看見一包吃過(guò)的薯片飛了出來(lái)，我一看，薯片里“住著”一些螞蟻，惡心極了。許丟丟把桌子里的詞典拿了出來(lái)，飛快地翻了起來(lái)，可惜還是沒有。許丟丟失落極了，像是一個(gè)孩子沒了爸爸媽媽。
許丟丟又抓起自己的頭發(fā)，我發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)抓出了兩個(gè)包，他眼球骨碌碌地一轉(zhuǎn)，停留在我的課桌里，他說(shuō)：“小明，我能到你的位子那里找一下嗎？有可能在你那邊也說(shuō)不定呢！”我看了看他的手，心想這小子是挖煤的吧！我說(shuō)：“不在我這，不在我這�！彼荒樖匕褧蜁既M(jìn)了桌子里，我還看到有一只毛毛蟲在往外爬。
唉，他這個(gè)人什么時(shí)候能改掉丟三落四的毛病啊。
瞧我們班的人作文600字 篇12
我們班的人才可多了！不信，我給你介紹介紹。
你看，坐在那兒看書的“小博士”劉鑫同學(xué)，她的成績(jī)特別好。每次考試她都在前面。如果有一道題不會(huì)做，她寧愿想上幾個(gè)鐘頭，也不抄襲別人的。如果實(shí)在不行，她就虛心向別人請(qǐng)教，直到弄懂為止。她不僅語(yǔ)數(shù)好，而且也不了得，只要學(xué)過(guò)的，她都會(huì)答出來(lái)。只要一提起她，誰(shuí)都會(huì)翹起大拇指嘖嘖稱贊！
你再聽，剛上女生宿舍2樓，就會(huì)傳出那清脆悅耳的'歌聲，那是“小黃鸝”——常樂(lè)的歌聲，常樂(lè)她活潑可愛，常常活蹦亂跳的，好像她就沒有煩惱一樣，常樂(lè)還特別會(huì)跳舞，看，她優(yōu)美的舞蹈，猶如一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，又像一朵在空中漂浮的白云，美麗極了！我很喜歡她！
“不啦，我不想玩了，你們先去玩啊�！边@就是我們般的作文大王再發(fā)話呢。她是一個(gè)嗓門高的女孩，只要她走過(guò)的地方都會(huì)留下她高高的歌聲，她叫李彩蘭，很喜歡寫日記、作文，常常是老師口中表?yè)P(yáng)的第一人，她寫日記，不像有些人東拼西湊，那樣寫出來(lái)的肯定不好，可她呢？卻把自己的真實(shí)情感全部寫在日記中，怪不得她的日記能得到老師的表?yè)P(yáng)。我很佩服她！
“哈哈”，從教室里傳來(lái)一陣笑聲。走進(jìn)教室里，原來(lái)是王海燕又給同學(xué)們出腦筋急轉(zhuǎn)彎了，我也愛做這活，便放下書包，趕緊湊了過(guò)去。沒想到，碰到一個(gè)好笑的，如果你想猜，那么我就告訴你，問(wèn)題是：有兩只小貓，一起去散步，一只小貓失足掉下了下水道，那么另一只小貓?jiān)撛趺醋瞿�？還有一個(gè)，為什么錘子捶雞蛋錘不破？哈哈！這真的很有意思，你能猜出來(lái)么？呵呵！
好的，我的介紹到此結(jié)束，如果你還想聽，那么就來(lái)班找我吧，我介紹給你聽，等著你呦！拜！
瞧我們班的人作文600字 篇13
在我們班，有一個(gè)名副其實(shí)的淘氣包。他的名字在我們年級(jí)簡(jiǎn)直是眾人皆知。他就是小明。在他“光輝事跡”中，有兩件我不得不說(shuō)。
第一件事，那是一個(gè)周三，我們外出剛剛回來(lái)，正在四班上晚自習(xí)。我們都在寫作業(yè)，他卻閑著沒事干，想玩牌，可老師不讓。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，似乎想到了什么。他打開書包，拿出文件夾來(lái)，裝作學(xué)習(xí)的`樣子，又讓我看看能不能看出來(lái)。在得到我的“很安全”的回答后，便拿出PSP,玩了起來(lái)。隨后他又跟我說(shuō)：“老師來(lái)了，提醒我！”“成！”我隨口回應(yīng)。
過(guò)了幾分鐘，老師來(lái)了。我提醒他，他卻沒有反應(yīng)，仍不慌不忙、聚精會(huì)神、孜孜不倦地玩著。我裝作系鞋帶，小聲對(duì)他說(shuō)了一句：“別玩了，老師已經(jīng)來(lái)了！”他這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙收起PSP——無(wú)奈老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)。小明沒有回天乏術(shù)，他的PSP就這樣被老師沒收啦。簡(jiǎn)直是丟了西瓜也沒撿到芝麻呀！在小明再三對(duì)老師軟磨硬泡之后，老師終于答應(yīng)下周還他，但要求他晚自習(xí)時(shí)不能再折騰了。就這樣，小明才消停了幾個(gè)晚自習(xí)。
第二件事是在一個(gè)周五，老師告訴我們說(shuō)要進(jìn)行語(yǔ)文單元測(cè)試。我們都想辦法說(shuō)服老師下周一再考試，一個(gè)個(gè)都用甜言蜜語(yǔ)討好老師，卻都怏怏而歸。這時(shí)的小明如同消防員救火一般華麗登場(chǎng)，老師走到哪兒，他就跟到哪兒。終于，他用自己那三寸不爛之舌和軟磨硬泡的“艷麗姿態(tài)”，說(shuō)服了老師下周再考。我們私下都覺得：“班里沒有小明，有時(shí)候還真是不行��！”
小明，既可愛，又調(diào)皮，可真是一個(gè)淘氣包啊！
瞧我們班的人作文600字 篇14
我們班的徐久惜同志，可謂是我心中的“金剛芭比”——不過(guò)呀，這個(gè)稱呼得分開讀：金剛，芭比。
“金剛”這個(gè)外號(hào)加于一個(gè)女生，無(wú)疑是給她的嬌柔判了個(gè)“死刑”。但是嘞，對(duì)于我即將講述的這位女生來(lái)說(shuō)，是真的不為過(guò)分——哇！我暗暗驚嘆地望著眼前那背影“偉岸”的女生——不久前，梅老師喚我們班同學(xué)去搬書。對(duì)于這種事，我們嘴上喊著不愿，卻只能認(rèn)命去做。當(dāng)然啦，也不認(rèn)真。而且徐久惜在我們女生堆里可謂是“鶴立雞群”——“一本，兩本……”我悄悄數(shù)著徐久惜雙手上那一大摞書。望著徐久惜，我不禁“肅然起敬”，同時(shí)還為徐久惜捏了把汗。這書可是妥妥的遮住了她的視線，真怕她一不小心便倒了下去——上上下下的路程中，階梯是真心不少。抬頭再看看這些書的掌控者——眉頭輕輕舒展，眼睛只是望著地面，一絲緊張的神情在她臉上都看不到。徐久惜呀，不是我說(shuō)，你對(duì)國(guó)家女子舉重隊(duì)感興趣嗎？
其實(shí)拋去那特殊技術(shù)，徐久惜也是一個(gè)很好的女孩子，最為凸顯的時(shí)刻便是她看書時(shí)——晴空萬(wàn)里，靜寂無(wú)風(fēng)，正像畫中美景。那位畫中美人也沒有缺席——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼睛，她，出現(xiàn)了。她一動(dòng)不動(dòng)，黑無(wú)暇的眼珠緊緊盯著那書的'每一部分，不肯放過(guò)一絲一毫。這時(shí)的她，眼睛像猝之光，閃耀得讓人沉迷；這時(shí)的她，眼睛像漩渦，讓人不禁深深淪陷；這時(shí)的她，眼睛無(wú)狠而純，讓人心生疼愛之情。那黑色的秀發(fā)，如瀑布般傾瀉而下，幾根脫離集體的發(fā)絲，輕輕地貼上她的額頭，給這份柔情添上些許俏皮的韻味。紛亂的人群，喧鬧的萬(wàn)聲，因她的存在而變的虛無(wú)，她彎著腰，她曲著腿，她捧著書，她與世界無(wú)觸。此是何等的美人？何等美景？我猜，這幅畫一定連世界上最強(qiáng)的畫家，都不曾有過(guò)挑戰(zhàn)之心，只能遙遙遠(yuǎn)望吧？徐久惜啊，不是我夸，這一刻的你，是真的很美很美。
徐久惜，你這個(gè)是金剛亦是芭比的女孩，真的是讓人無(wú)法不喜歡。
瞧我們班的人作文600字 篇15
馬上就要離開母校，各奔其處了，我很舍不得大家。幾年間留給我印象最深的人物算是下面依次登場(chǎng)的幾位了。
我們班的武揚(yáng)博算是數(shù)一數(shù)二的淘氣包。這不，他又去招惹女生了。嘿，趙老師知道了，正懲罰他為老師辦公室檫門、擦窗、擦桌子、擦椅子呢！而且，每每擦完時(shí)都是笑著讓我們的趙老師檢查，好像很開心似的。不過(guò)，他往往也會(huì)因?yàn)樽砸选俺粤颂潯�，找老師評(píng)理，這個(gè)時(shí)候兩個(gè)眼睛就像兩個(gè)泉眼一樣，鼻子以極快的節(jié)奏一抽一吸，鼻涕和眼淚混成一體傾瀉而出，跟受了天大委屈似的。但很不幸的是，往往他又會(huì)沮喪的回來(lái)，因?yàn)榛径际撬约合劝l(fā)動(dòng)的事端。
郭思維是我們班最愛讀書的小才女。她閱讀廣泛，以致于趙老師都會(huì)經(jīng)常請(qǐng)教她有什么好書值得推薦給同學(xué)們的。愛讀書的她不知不覺地積累很多東西，說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠，寫起作文來(lái)很有靈氣，筆下更是妙筆生花，老師每次在講評(píng)作文時(shí)，幾乎都把她的作文當(dāng)范文，在校園廣播站也是個(gè)“大拿”。真是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
王俊雄是我們班中最幼稚的一個(gè)學(xué)生，他一雙小小的眼睛，一笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條線。同時(shí)，還會(huì)順便給大家展示下他那亮晶晶的鋼絲牙套。時(shí)不時(shí)的說(shuō)一些幼稚、無(wú)聊到極點(diǎn)的.話題，說(shuō)著說(shuō)著自已先笑了起來(lái)，逗得我們周圍的同學(xué)也跟著笑了起來(lái)。有時(shí)，他還會(huì)經(jīng)常帶一些無(wú)聊的小玩意，什么卡片啊、折疊飛機(jī)等寶貝，上課時(shí)情不自禁飛拿出來(lái)擺弄，每每這時(shí)，趙老師面對(duì)他的這種行為，也無(wú)言以對(duì)，只能沒收打包存著，老師說(shuō)等畢業(yè)了，一并還他，據(jù)我粗略計(jì)算，估計(jì)也有一大包了吧。
李心語(yǔ)是大家公認(rèn)的乖乖女，學(xué)習(xí)極好，考試總得第一。對(duì)待老師安排的工作，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，絕不偷懶；對(duì)待作業(yè)也總是一絲不茍。推選優(yōu)秀班干部時(shí)，大家第一個(gè)想到得總是她。
哎，馬上就要離開母校了，離開了朝夕相處6年的同學(xué)們了。寫到這時(shí)，有種酸酸的感覺………
瞧我們班的人作文600字 篇16
我們班曾有過(guò)一次投票——誰(shuí)是二班最勤奮的人。最后，我們一直認(rèn)為她就是“勝者”——賴惠英。
說(shuō)她勤奮，這是毋庸置疑的，因?yàn)榇蠹叶加心抗捕�。上課時(shí)，同學(xué)們可能多多少少會(huì)分心或漏掉一些知識(shí)點(diǎn)。但她真的可以說(shuō)是專心致志、認(rèn)真專注了。如果你有機(jī)會(huì)可以翻翻她的書，映入你眼簾的是一片猶如群蟻排衙的筆記。
這時(shí)你可能會(huì)發(fā)出一個(gè)疑問(wèn)：“這么多，能看清嗎？”當(dāng)然，不僅如此，她下課時(shí)總是“兩耳不聞窗外事”地埋頭苦干，整理筆記。據(jù)我了解，班上成績(jī)好的同學(xué)都會(huì)有自己的筆記本，不會(huì)僅限于老師發(fā)的`題綱中。除此之外，錯(cuò)題本可謂是他們的“心肝寶貝”了。
她總是不恥下問(wèn)地去問(wèn)同學(xué)，遇到難題，經(jīng)常都是自己一個(gè)人花很多時(shí)間才解出來(lái)的。有一次，數(shù)學(xué)課下課后，我正想拉著她去上心理課。走過(guò)去，她仍在研究那道難題。我說(shuō)：“走吧走吧，回來(lái)再寫吧！”“等等，就差一點(diǎn)了！”他那息肉的聲音中似乎含著不可動(dòng)搖的堅(jiān)持�！岸＿恕彪S著上課鈴響，她終于放下那只“戰(zhàn)斗”已久的筆，抬起頭來(lái)，長(zhǎng)呼一口氣，露出燦爛的笑容。之后，我們狂奔過(guò)去，才趕在老師的前面到達(dá)教師。
她有一個(gè)缺點(diǎn)——字不好看。他買了幾本字帖，每天堅(jiān)持練一頁(yè)。又是就算已經(jīng)放學(xué)很晚了，她也要堅(jiān)持練完才走。
要說(shuō)我為什么這么了解她，是因?yàn)槲揖褪撬母舯诖�。在宿舍，每次我們�(cè)诹奶旎蛲嬗螒驎r(shí)，她就坐在床上，拿著資料安安靜靜地背書。有一次，我早上6點(diǎn)鐘起床，想去上廁所。突然，我發(fā)現(xiàn)她在那張床上已經(jīng)整理好了，而她人就坐在床上，背著資料。我吃驚地問(wèn)道：“你怎么這么早？”她頭也沒抬，說(shuō)：“習(xí)慣了�！闭f(shuō)完，又繼續(xù)埋頭苦讀了。
這樣看來(lái)，她的這個(gè)名號(hào)，真的是當(dāng)之無(wú)愧了。同時(shí)，我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮、她的努力、她的刻苦。蝴蝶掙脫蛹繭的束縛，才能迎來(lái)鮮花的陪伴；小草沖普哦傻徒弟阻攔，才能迎來(lái)雨露的滋潤(rùn)。你現(xiàn)在所付出的，在將來(lái)總會(huì)得到回報(bào)。
瞧我們班的人作文600字 篇17
我們班上有個(gè)同學(xué)的頭很堅(jiān)硬，我們都稱他“鐵頭娃”。
我們是怎么知道他頭那么堅(jiān)硬呢？
有一天，老師在黑板上給我們畫了一幅組畫。第一幅畫著一只老鼠在找吃的。第二幅畫著這只老鼠找到了一個(gè)瓶子，瓶子里裝著大米。第三幅畫著這只老鼠鉆進(jìn)了瓶子，正在大口大口地吃著大米。第四幅畫著這只老鼠只顧貪吃，時(shí)間長(zhǎng)了，老鼠長(zhǎng)大了、變胖了。第五幅畫著老鼠把里面的大米吃光了，想鉆出瓶口，可是怎么也鉆不出來(lái)，只能在里面等死。
老師布置我們根據(jù)這幅畫寫一篇作文。老師說(shuō)，可以發(fā)揮想象，寫清楚畫面故事；也可以根據(jù)畫面意思寫出自己的感想；還可以續(xù)寫畫面故事，想象一下接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事。
三十分鐘過(guò)去了，我們班的“鐵頭娃”只是隨便寫了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)老師檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“鐵頭娃”沒寫幾個(gè)字，就要求處罰他。
老師說(shuō)：“把手伸出來(lái)，讓我打手�！�
“鐵頭娃”說(shuō)：“老師，不能打手，等下我還要用手來(lái)補(bǔ)寫作文呢！”
老師想了想，覺得他說(shuō)的也有道理，就問(wèn)他：“那怎么處罰你？你自己說(shuō)吧�！�
“鐵頭娃”毫不猶豫地說(shuō)：“你用手指敲我的`頭吧，我喜歡吃毛栗子兒。”
老師無(wú)奈，只好伸手敲了一下他的頭�！拌F頭娃”一點(diǎn)都不覺得痛，倒是老師的手指疼痛難忍。第二天一看，老師的手都腫了。
從此，他的外號(hào)“鐵頭娃”就出名了。
瞧我們班的人作文600字 篇18
我們五（2）班，也可以說(shuō)是臥虎藏龍之地了。班里的人才，個(gè)個(gè)“身懷絕技”，下面，我就介紹一下他們吧。
勵(lì)哲宇，提起他的名字，班里的同學(xué)都懷著些許敬意。好同學(xué)們死追猛趕，為的就是與他“一較高下”。這個(gè)大名鼎鼎的班長(zhǎng)，在成績(jī)上也可說(shuō)是“風(fēng)光無(wú)限”了。數(shù)學(xué)，全班成績(jī)數(shù)一數(shù)二，每當(dāng)數(shù)學(xué)課上，舉手發(fā)言最多的是他，正確率最高的是他，講起奧數(shù)來(lái)最頭頭是道的還是他。至于英語(yǔ)，他的優(yōu)勢(shì)則更加明顯：畢竟，面對(duì)新概念英語(yǔ)2年的老手，誰(shuí)都只能“甘拜下風(fēng)”。看著勵(lì)哲宇考卷上的一個(gè)個(gè)滿分，周圍的同學(xué)眼睛都直了。不過(guò)，要問(wèn)一百分的秘訣，就只有勤學(xué)苦練了。成功的背后總是有汗水的.嘛。就是這樣一位全能班長(zhǎng)，就是這樣一位五好少年。怎么樣，你認(rèn)識(shí)他了嗎？
說(shuō)起人才，還不得不提到這位“畫家”兼“歌唱家”周全了。每次美術(shù)課，他的作品可以用跟真品一模一樣來(lái)形容，看他的一幅幅畫，人物、山水，都畫的惟妙惟肖，栩栩如生，顏色雖淡，卻有素描的真實(shí)。而音樂(lè)課上，他可謂是“十八般唱法”樣樣精通。一會(huì)兒唱的速度讓人反應(yīng)不過(guò)來(lái)，一會(huì)兒又是抒情，悠揚(yáng)的歌聲傳遍教室，使同學(xué)們都陶醉了。
我們班的人才還有很多，例如體育健將蔡文相，作文達(dá)人曹可婧，科學(xué)達(dá)人朱茂偉……真是數(shù)不清，道不盡。那么，你現(xiàn)在是否對(duì)“人才輩出”的五（2）班有了一些了解呢？
瞧我們班的人作文600字 篇19
我們班呀，什么人都有，好學(xué)的，熱心的，善良的等等，不過(guò)也有“反面人物”，那就是我以前的徒弟——“大名鼎鼎”的小文先生！
嘿，你肯定會(huì)問(wèn)我，他怎么懶惰？，放一萬(wàn)個(gè)心吧，下面我就告訴你他的“英雄事跡”。
“小文，快交作業(yè)！”我的聲音差不多達(dá)到200分貝。他可能嚇壞了，急忙翻過(guò)身子, “翻書包，攪抽屜”可還是一無(wú)所獲。于是，他裝得可憐巴巴的樣子，雙手抱拳，說(shuō)：“大女俠，小的.沒有作業(yè)，忘在家了，可饒我一命？”我一聽這話，哭笑不得，就知道他他不做作業(yè)的毛病“發(fā)作”了。我雖想笑，但還是板著臉孔，說(shuō)：“大膽刁民，你快快說(shuō)出真相，可免你一死！”小文只好說(shuō)實(shí)話：“我，我沒做�！惫�，我立即蹦上講臺(tái)，在“欠交作業(yè)欄”寫上他的大名，心想：哼哼，再狡猾的狐貍還是逃不過(guò)獵人的手掌心!哈哈哈哈……
由于他的懶惰，我再也受不了了，只好向老師提出換徒弟，老師答應(yīng)了，并讓他的媽媽幫他聽寫，再簽名……
一轉(zhuǎn)眼，兩三個(gè)月過(guò)去了。一天，老師對(duì)我說(shuō)：“你去跟小文說(shuō)，我要檢查他的聽寫本�！蔽腋∥恼f(shuō)了后，他好像受不了老師的“突然襲擊”臉色所謂是“江河之變”，由紅潤(rùn)變成了鐵青。我馬上從他的書包了翻出聽寫本，一看，一片“白茫茫”。哼，又少不了一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”了！
這就是我們班最懶惰的人。
瞧我們班的人作文600字 篇20
我們班有才華的人多得像天上閃閃發(fā)光的星星一樣熠熠生輝。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的運(yùn)動(dòng)健將——魏嘉梁，他有飛毛腿之稱，讓我這個(gè)喜愛跑步的人都羨慕不已。這不，他曾在我校運(yùn)動(dòng)會(huì)上四百米短跑中榮獲全年級(jí)一等獎(jiǎng)，怎么樣服氣吧？
再說(shuō)我們班的小書法家——張楷欣，她的字若不是你親眼所見，你簡(jiǎn)直不敢相信這字會(huì)是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)小女生之手。你看他的字結(jié)構(gòu)勻稱，一個(gè)個(gè)像戰(zhàn)斗凱旋歸來(lái)的.英雄一樣精神。人們都說(shuō)“字如其人”真的一點(diǎn)都不假呀！所以她的字在我校寫字比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
我還十分崇拜一個(gè)人，他天生力氣大，很會(huì)摔跤，那可是我們班的摔跤大王。你看他那一身的肌肉十分強(qiáng)健，就算我們班十幾個(gè)人和他摔跤，我都有點(diǎn)擔(dān)心！
別急，還有一個(gè)跳遠(yuǎn)健將，你們猜猜會(huì)是誰(shuí)，哈哈，當(dāng)然是我啦！我的彈跳能力非常好，能在一米高的臺(tái)階上來(lái)回不間斷跳上一百多個(gè)。在體育課上，我刻苦練習(xí)跳遠(yuǎn)，功夫不負(fù)有心人，在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我都會(huì)讓我們班的同學(xué)因我而感到驕傲。現(xiàn)在我跳遠(yuǎn)能跳到一米八到兩米呢，我可以毫不謙虛地說(shuō)我就是全年級(jí)的跳遠(yuǎn)冠軍！
真的，我還有說(shuō)不完的事呢，你要真想了解我們班的同學(xué)的話，就來(lái)我們?nèi)陌喟桑覀內(nèi)嗤瑢W(xué)都很熱情好客的喲！
瞧我們班的人作文600字 篇21
我們班是一個(gè)大宇宙，里面有38顆小星星，其中最溫暖的一顆星就是“鄧星”——鄧鑫。
鄧鑫是我們班男生中個(gè)子最高的一個(gè)，他身體健壯，聲音洪亮，長(zhǎng)著一張方方正正的臉龐和一雙細(xì)長(zhǎng)的亮晶晶的眼睛。鄧鑫是我們班最熱心的，班級(jí)有什么事情，他都挺身而出，每天中午抬飯盒，幾乎成了他的專職工作。
那天，我們正在專心地寫作業(yè)，忽然，我聽到左前方有一種奇怪的聲音。剛開始我還沒在意，以為是誰(shuí)在鬧著玩，后來(lái)聽見有人說(shuō)，屠翔宇吐了。我剛放下筆，鄧鑫就已經(jīng)沖過(guò)去了。班里的同學(xué)們也都圍了上去，越圍越多，圍成了一個(gè)“包圍圈”。我正在努力向那邊看，卻看到鄧鑫三步并作兩步跑到墻角去拿掃帚和簸箕，拿完之后沖進(jìn)了“包圍圈”。不一會(huì)兒，他就托著盛滿了屠翔宇嘔吐物的'簸箕沖向了垃圾桶，嘔吐物散發(fā)出難聞的氣味，我都感覺要吐出來(lái)了，但是鄧鑫同學(xué)只是皺著眉頭很著急的樣子，一點(diǎn)都沒有嫌棄。他倒完之后，又跑回去掃，還幫著屠翔宇收拾，直到把嘔吐物全部收拾干凈為止。我看著鄧鑫同學(xué)來(lái)來(lái)回回匆忙的樣子，心里感覺很溫暖，也很感動(dòng)：真是我們的好同學(xué)啊，他的品格，就像他的名字里那三個(gè)“金”一樣閃閃發(fā)光！
其實(shí)我們班38顆星，有很多星也是同樣溫暖的，但“鄧星”是最溫暖的一顆。我也要向他學(xué)習(xí)，讓我這顆星也變得更溫暖。
瞧我們班的人作文600字 篇22
最近，我們班的小能人在不斷地冒出來(lái)�，F(xiàn)在我們班的人才可是數(shù)不勝數(shù)呀！ 曹宇不愧是我們班的跑步健將。瞧！我們班的跑步高手閃亮登場(chǎng)啦！隨著槍聲一響，他就像一支飛箭一樣飛了出去，其他隊(duì)員也不例外，都在爭(zhēng)先恐后，唯有我們班的曹宇一直都是遙遙領(lǐng)先，他目光炯炯，兩眼緊盯著前方，就像一頭猛虎直撲終點(diǎn)。他的跑步速度更是出乎人預(yù)料，剛剛還在起跑線上，一眨眼的'功夫就消失在了我們的視線中。跑到最后一圈的時(shí)候，他的臉紅得像一朵大紅花，臉上布滿了豆大的汗珠，我常常聽人家說(shuō)“一滴汗珠就是一份辛勞�！痹懔�，曹宇快堅(jiān)持不住了，現(xiàn)在他已經(jīng)是有氣無(wú)力了，但他相信堅(jiān)持就是勝利。終于，他獲得了名次，我就知道他一定行！ 曹宇的體育成績(jī)也是名列前茅，俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”
“只要功夫深鐵杵磨成針�！睕]有曹宇這等身材，哪來(lái)他當(dāng)體育委員的份。他在背后一定付出了千辛萬(wàn)苦，看！他每次上體育課都是專心致志，一心不二用呀！老師提的要求他都盡力去完成，所以，不管體育課做什么活動(dòng)，老師都會(huì)叫他做個(gè)示范。他不僅是一位小能人 ，還是老師的小助手呢！ 功夫不負(fù)有心人，在體育這個(gè)方面，體育能人非他莫屬，也只有他，才能讓所有人都心悅誠(chéng)服。只要經(jīng)過(guò)努力，嘗試許多磨難，陽(yáng)光中在風(fēng)雨后！
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