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可愛的老師優(yōu)秀作文600字(精選19篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼目蓯鄣睦蠋焹(yōu)秀作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇1
就在去年,我踏入了人生中新的階段,我也遇到了新的老師。
——題記
看!快看。∈钦l來了?那當然是我們最最最可愛的崔老師。
望見遠處向我們走來了一個中年男子,寸頭,濃眉大眼一副老實相,嘴角有顆痣,許是工作壓力大壓駝的背,他穿著自己付有代表性的條紋襯衫,向我們走來。
“快回座位,崔叔來了!”崔叔,是我們對崔老師的“愛稱”。只因上學期開學的時候,徐老師跟我們說可以叫她“徐姐”,于是我們便給崔老師取了這么個愛稱。
崔叔走進教室,腰間挎著擴音器,一只手拿數(shù)學書,一只手拿三角板。他站在講臺上,一聲“上課”,全體起立,鞠躬,“老師好”。
崔叔的課是很嚴肅的。也許是因為崔叔是男人,比較不茍言笑。我上課的時候最怕安靜,可上崔叔的數(shù)學課永遠是靜悄悄一片,以至于我每次上數(shù)學課都想睡覺。
崔叔的課也可以是搞笑的。崔叔是客家人,從小都是講客家話,又是教數(shù)學,所以他的普通話并不是那么好。上課的時候,他叫我們班一位姓阮的同學回答問題,硬是把人家的姓念成“遠”,全班都哈哈大笑。
崔叔也是很可愛的一個人。我們叫語文老師叫“徐姐”,叫地理老師叫“浩明哥”,這又是“姐”又是“哥”的,唯獨到了崔老師這里成了叔,這崔叔可不高興了!“崔叔好!”“你們?yōu)槭裁唇形掖奘灏。繎摻写薷纾绬?”十分懂事?我們點了點頭,乖巧的叫了聲“崔哥”。
看,這是我們可愛的崔老師。他的課堂雖然是嚴肅的,但他分得清時候,課堂上他是崔老師,下了課他就是我們可愛的崔哥呀!
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇2
胡老師是我們的科學老師,我們可喜歡他啦!而且這個胡老師是語文、數(shù)學、英語、美術、作文……等等樣樣精通!他還非常搞笑呢!怎么,不信吧?那我就來為你講講他的幾個故事吧!
那天中午,我正想讓胡老師幫我畫副畫,結果看到一幅讓我吃驚的景象——胡老師在指導胡滌非寫作文,而我們的“班長大人”正津津有味地聽著胡老師的建議。哇塞!沒想到胡老師還會作文吶!于是,我便湊近去聽:胡老師講的頭頭是道,讓我不得不佩服!
講完后,老師拿過我手中的.紙,刷刷幾筆,一只可愛的小狗便展現(xiàn)在我們眼前,接著老師又不緊不慢地給小狗加上搞怪裝飾,使它變成了一個小海盜。然后老師又在旁邊加上了幾個藝術字——“海盜狗”!肮毙β暡粩,胡老師也陪著我們一起笑。最后還簽上了自己的大名:胡承!
還有一次,一個同學把我同桌的英語書上畫了一些搞怪的東西,我的同桌很是生氣,便拿著“物證”,帶著“人證”,找上了老師告狀。老師看了看,竟笑了起來:“哈哈!挺有創(chuàng)意!边@可把我的同桌氣壞了:“您還笑!這有什么好笑的拉!”老師卻不管三七二十一,抄起筆就繼續(xù)畫起來,畫完后還得意地給我和我的同桌看——原來他把那個人的臉上畫上了臉譜,這讓我曉笑得趴在了桌子上,連我的同桌都忍不住笑了。笑完后,同桌不禁大叫一聲:“天哪!我的書。!老師!怎么這樣!”
哈哈!怎么樣,讀到這里,你是不是已經(jīng)笑得趴在桌上了呢?是不是很敬佩我的這位可愛的胡老師呢!
我也非常佩服我的這位老師,有這樣一個可愛的老師,我覺得我很幸福!
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇3
我和老王處識一九年的暑假。她是一個有著短頭發(fā),戴著眼鏡的女老師。我和她一路聊著,十分愉快,感覺她十分的慈祥和藹,又很健談。她的臉上總是掛著一絲絲微笑。
她對同學也是十分的友好。當同學來問他問題的時候,她也會耐心地回答他直到教會他為止。有一次呢,我碰到十分簡單一個問題,其他同學都會,可是因為我的基礎不太好我就去問老王,結果她給我來幾個題,可是我仍然沒有回答出來,我覺得我太差了,但是老王卻沒有放棄,依然教我過了好久,我終于學會了,我十分的感謝他。
老王還十分有心,經(jīng)常會為班級組織一些活動。去年期末結束以后老王就給我們班舉行了一個親子活動,在這個活動里,我們?yōu)榧议L夾菜了解其他家長之后我們進行了話劇的表演,最后,我們還跳了生命操十分的有趣。那一晚上我們得到的感受太多了我們母子的感情也得到了升華。
老王還會讓我們學會做一些家務,能夠減輕父母的負擔。也是經(jīng)過一次次的磨練,我也漸漸學會了如何燒菜。如何去掃地拖地。也是正是因為老王,以前語文都考70多分,但現(xiàn)在我?guī)缀跄苓_到80分了。我覺得老王的課堂也十分的'有趣,大家有時快樂我覺得老王的課堂也十分的有趣,大家都很享受。老王偶爾也會發(fā)火,是因為我們有些時候作業(yè)太拖拉來不及及時完成,還經(jīng)常會有人不寫。打完就會把我們留下來好好教育一頓,讓我們吸取教訓也可以,讓我們以后不再犯這樣的錯誤。
老王不像其他老師,他會經(jīng)常培養(yǎng)我們學習以外的東西。讓我們可以比其他同學學到更多的東西。
可愛老師總是不會少,只怕不會遇見。慶幸有你,感恩有你!
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇4
何老師是我們的英語老師。她剛從大學畢業(yè),今年剛來我們學校教書。說起何老師,她真可愛!何老師個子不高,黑而直的頭發(fā)。他戴著一副眼鏡“躺”在鼻梁上。眼鏡不大,但眼鏡后面的眼睛是水汪汪的。何老師有一張娃娃臉,像孩子一樣可愛。
從前,我是一個非常討厭英語的學生,因為我總是覺得英語課非常無聊,所以我對英語不感興趣。但是自從何老師來了以后,我漸漸地愛上了英語。不,我應該說我愛上了英語。何老師的'教學方法非常獨特和新穎——讓我們邊玩邊學英語。每次她去上英語課,她都會和我們玩一些游戲,這樣我們就可以從這些游戲中獲得知識。這樣,我們不再認為英語課很無聊,但是我們會發(fā)現(xiàn)它很有趣。因此,今年我的英語成績有了很大提高。
我喜歡何老師的原因不僅僅是因為她的課很有趣,還因為她很慷慨,與眾不同。每次考試后,老師總是會買一些小禮物來獎勵那些取得進步的學生,并給他們自己制作的小證書來鼓勵那些取得進步的學生,鼓勵他們繼續(xù)振作起來:爭取更好的成績。
“嘿!我們昨天討論過這篇課文嗎?”"昨天我們校對《學習指南》好嗎?"啊!我昨天布置了什么作業(yè)?“看!我們的英國人又在問了。這種運動與兒童的運動沒有什么不同。有時候。我真的懷疑她是否健康,“否則,你為什么一直問我們這個和那個?我不知道我做了什么。她多可愛啊!我真的喜歡她。
每當下課,何老師總是和我們男生一起玩。當我們一起跳上一根長繩子時,老師的黑發(fā)隨著繩子的節(jié)奏上下跳動!笆前!100以下,我贏了,太棒了!”那是他贏得“勝利”后師賀的歡呼聲。嘿嘿,真是個大男孩!我們是多么好的朋友!這是我們的英語老師,非?蓯?對吧。
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇5
我的信息老師姓鄭,矮個子,大圓臉,肥嘟嘟像熊貓的樣子常常引人發(fā)笑,一副圓圓的眼鏡猶如一個望遠鏡,能洞察我們的一切小動作。
鄭老師十分幽默。記得有一次,老師要求我們在電腦上制作簡易的自我介紹PPT。我們二話不說直接上手,連平日里的搗蛋王也心無旁騖的',以至于教室的空氣好像凝固了一般,只聽見“嗒嗒”的鍵盤敲擊聲。忽然,大家屏幕一黑,屏幕上顯示出了鄭老師的電腦桌面——鄭老師最喜歡搞“突然襲擊”,總在我們做得最起勁時做示范。
只見鄭老師打開做PPT的軟件,開始了她的“演講”:“首先,在標題處輸入自己的一句話簡介!彼贿呉槐菊(jīng)地說著,一邊卻在電腦上給我們舉例,輸入:“很忙很忙很忙的老師。”鄭老師的這段話一出現(xiàn),教室里頓時哄堂大笑,有的笑得嘴巴能塞下拳頭;有的笑得肚子疼,慌忙捂住肚子,承受這幸福的疼痛;有的更是笑瘋了,錘起了桌子……
鄭老師雖然幽默,但是發(fā)起火來也是“不好惹”的。本學期第一堂信息課,同學們興奮得一蹦三尺高,歡欣雀躍地排隊來到計算機房。在等待開機時,同學們被開機時“嘀”的一聲給大大刺激了,一個個嘰嘰喳喳聊起天來,雜音充斥著整個教室。忽然,只聽見鄭老師大喝一聲:“給我安靜!”全班同學頓時停止了講話,教室里安靜得連一枚針落到地上都聽得到。不出所料,我們便受到了懲罰:在Word文檔頁面里打滿一整頁的“上課不準講話”。我們鴉雀無聲,乖乖地完成了懲罰。
這就是我們既幽默又嚴厲的鄭老師,怎么樣,你們喜歡嗎?
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇6
在我們的學習、生活中,除了課堂上的老師,還有一位特殊的可愛的“老師”。跟隨林可欣同學的腳步,也讓我們和這樣的“老師”做朋友吧!
我有過幽默風趣的老師、溫文爾雅的老師和嚴謹利落的老師,但有位知識淵博的“老師”,從我識字起就沒有離開過我。它就是我最喜歡的“老師”——書。
來到熟悉的書房,我瞬間被一本本書包圍了!翱次遥】次!”它們彼此互不相讓,都想讓我看到最好的故事。瞧!《愛麗絲漫游奇境》害羞地站在一旁,忸怩中帶著些許期待;《可怕的科學》的趣味讓各年齡段的人都愛不釋手;《怪物大師》用熱血的情節(jié)吸引了大批少年……看到這么多書,我一下子竟不知所措,看什么好呢?我只好一會兒跟愛麗絲去她夢中旅行,一會兒到三國里感受英雄好漢的'豪氣,一會兒跟布布路去藍星上冒險。不知不覺,一下午的時間匆匆過去了。
我是什么時候認識這位“老師”的?記憶里浮現(xiàn)出一間溫馨的小屋,一個小女孩,拿著一本小人書,趴在地上,一字字地讀著:“丑小鴨很傷心……”雖然讀得很費勁,但她十分認真。她的認真得到了媽媽的贊揚,嘴角也露出了兩個可愛的酒窩。
《丑小鴨》是我看過的第一本課外書。從那以后,我要求媽媽買了許多不同類型的書:《黑貓警長》《十萬個為什么》《伊索寓言》等等。因為讀了很多書,我的語文成績在班里名列前茅,知識面也比較廣,得到了“萬事通”的稱號。書,讓我的學習有了巨大的進步;書,讓我的課余生活更加豐富;書,使我不再憂傷,不再孤獨。
我從記憶里回過神,不禁對著這位可愛的“老師”笑了起來:謝謝你,讓我懂得了知識的珍貴,讓我知道了如何品味這多彩的人生!
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇7
從一開始的不太接受到今日,我一次又一次的發(fā)現(xiàn)老師的可愛之處,以至于為她取了一個可愛的外號“霞霞”。我想,如果同學們發(fā)現(xiàn)喬老師其實并不是一個十分嚴肅的`人,一定會真心歡迎的。
在初三那年,田老師不知去了哪里,于是喬老師成為了我們班歷史老師。還記得我們背后叫田老師“元謀人”。田老師雖然待我們總是十分嚴厲,但是突然間田老師不教我們了,就有點想他。
喬老師第一次批改作業(yè)批改得十分認真,每一個人都好好過目了一遍。以前總得“優(yōu)”的我,這次竟得了“良”,甚至是“差”,令我異常費解。原來,我沒有寫課后閱讀的那道小題,喬老師打了一個大大的問號。還記得那一次,我認真補了好久,老師這么認真,我又怎能辜負老師一片好意!課后閱讀題很重要,含金量極高,而我竟無視它,還好喬老師及時點出,我才沒有錯過這樣有價值的題。
喬老師上課時每一個知識點都講解的十分詳細,有時光講背景就要三四分鐘。這樣我們便可以多學一點,以便點基礎打穩(wěn),知識扎牢。所以上歷史課時,通常都異常安靜。同學們一刻都不敢將筆放下,生怕一個不小心錯過了一個知識點。
有時上課出了點小插曲,我們笑了時,喬老師也會不好意思地笑一笑,課堂忽然就生動許多!如果換作其他老師,估計會大發(fā)雷霆吧!
一轉眼,喬老師教了我們一年。在喬老師的帶領下,我們領略了世界風采,越發(fā)喜愛歷史。記得歷史老師有本《尖子生學案》,每當她拿出這本教材,讓我們記筆記時,同學們的眼睛都是發(fā)亮的,記不完放學留下要記完。
親愛的喬老師,您上課時認真的模樣,微微的笑臉,我都會記下。感謝我能遇見您,做您的學生。謝謝您對我們偶爾的包容與諄諄教導。其實喬老師也是十分親民的!對吧?
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇8
在我們學校,有一位姓徐的體育老師,同學們都很喜歡他。
他有著一個超圓的腦袋,搭配著一對瞇瞇小的眼睛,當然大部分時間都是一張嚴肅臉,只偶爾會變成一張笑臉。不過最令人難忘的,還是他那張大大的河馬嘴,因為這張嘴會少林寺的'“獅吼功”,因此,我們學校流傳著一種說法:徐老師一聲吼,教學樓就要抖三抖。我們班的葉老師還跟徐老師開玩笑說:“你看看,你訓練的孩子體育都那么好,不過不是他們自己跑得快,而是被你嚇跑的吧!”
徐老師的訓練的確有一套,我估計徐老師至少有兩百斤吧,因為體重過重,所以跑起來會傷到膝蓋,徐老師就騎著電瓶車讓我們來追,見沒人追得上,就得意地哈哈笑?梢坏┯幸粋人追上來,他就加快車速,繼續(xù)得意地哈哈笑,讓人打寒戰(zhàn)。
不過,徐老師要是真被惹怒了,那你也不會好到哪里去。
一次,我打乒乓球的時候,正在做體能,見到徐老師班上的一個男同學,因偷懶,跑步?jīng)]跑進規(guī)定的時間,被徐老師生氣地叫到跟著,徐老師開始施展他的獅吼功了,雖然說男兒都很堅強,但面對徐老師的怒斥,圍觀的同學也多了起來,他的眼圈漸漸泛紅,我在一邊都替這男生心疼。
當然徐老師開心起來就會和我們打成一片。他會跟我們講笑話,講他長胖的故事,當然也吹牛年輕時跑步第一進了校訓隊……把我們笑得口水都流出來,沒想到徐老師嚴肅中還帶著可愛,同學們也最喜歡這個時候的徐老師。
瞧,這就是我們的徐老師,一個時而開心時而憤怒的小胖子。我也很喜歡我的體育老師。
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇9
六月一日兒童節(jié),我們在教室里度過了這個快樂而輕松地日子。老師說我們長大了,就不需要再過兒童節(jié)了,可是在我們的再三懇求下,和藹可親的班主任老師終于還是應允了。于是我們快速的行動起來,玲子去買氣球,小黑去買彩帶,我負責前后黑板報的繪畫,同桌則負責書寫……男生們幫著吹氣球、把桌椅往兩邊放,中間空出來的用來表演節(jié)目!霸偻@邊一點點,對!再往右邊一點點,小心點!好,不錯!”這是班長莉莉在指揮著男生們掛橫幅和彩帶。班上的每個人都在忙碌著,老師微笑著點了點頭,說:“團結的力量真大呀!”
當一切都布置好了的時候,我們都退到“觀眾席”上就坐。這時候,主持人阿酷上臺了,他先是朝大家扮了個鬼臉,隨后又把自己的頭發(fā)往右邊一甩,說:“同學們!精彩的表演即將開始!請同學們做好思想準備吧!”此話一出,惹得全班哄堂大笑。當老師示意我們安靜下來時,節(jié)目開始了。
第一個節(jié)目是小品,名字叫做鬼子進村!先是一個“日本鬼子的少尉”和幾個“日本兵”大搖大擺的走了進來,隨后與一些“村民們”打了起來,后來一些“解放軍”沖了進來,把“日本人”全給“殺了”!這個節(jié)目看得我們直拍手叫好。后來很多人上講臺去唱了幾首歌,哈哈!當然是被人推上去啦!女生們準備了一個街舞,當音樂響起的.時候,很多男生都在尖叫。引的隔壁班那些男生女生也趴在我們的窗口上觀看。我的意的吹了聲口哨。
最后老師把買來的幾個大西瓜切開,一一分給我們吃,你們不知道,那叫一個爽!不是因為有西瓜吃,而是因為班上這么多同學能聚在一起,才覺得快樂。
這個兒童節(jié),我過的很快樂,很幸福,很滿足……因為我的班主任是一位非常可愛的老師。
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇10
是太陽底下最光輝的職業(yè),他們無私奉獻孜孜不倦,給我們的學習生活帶來無限風光無盡的情趣。在我心中,最可愛的是的數(shù)學老師——戴老師。
她留著一頭金棕色的.短發(fā),一雙水汪汪的大眼上長眉入鬢。她臉上長了點小斑點,但白里透紅,加上紅潤潤的嘴巴楚楚動人,像鄰家的大一樣可愛。更可愛的是她的課。
有一節(jié)課,我們上日歷日程,她教完后,拍了拍肚子連聲說:“好餓!好餓!”接著又開心地說:“明年的今天我請客,我們去國際飯店,吃個痛快!”“哦耶!”“Good!”“我要吃一斤重的大蝦!”“我要吃一只羊腿!”……全班沸騰起來,七嘴八舌個個歡呼雀躍,拍桌子的,跺腳的比過還熱鬧。一位站起來問:“可不可以帶參加呀?”她嫣然一笑:“可以!帶誰都可以!我請客,說話算數(shù)!比嘣俅畏序v起來,我也跳啊喊啊,可腦子一轉,不對。〗衲晔情c年,今天是2月29日,明年不是閏年,2月只有28天,29日她請客,哪有這一天呢?我把疑惑告訴她,她微笑著點頭,我知道我對了,告訴身邊的,同學傳同學,歡呼聲、拍手聲、跺腳聲頓時停止,大家都像泄了氣的皮球癱在座位上。還有一次,她給我們一道題,我們算出了兩個答案:343、356,最后大家一致肯定答案343。這時她神秘一笑說:“確定嗎?”我們一聽她那口氣立刻改說:“356”!按_定嗎?”怎么還是這一問?難道兩個答案都不對?一個個丈二和尚——摸不著頭腦!這時,她開口了:“正確答案是343,不要聽到‘確定嗎’就改變答案,要自信!”唉!我們又被“!绷耍
心中最可愛的老師,雖然她已經(jīng)不教我們了,但我卻把她銘記在心,希望再被她“!币淮!
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇11
小學時光真是太短暫了,轉眼間4年過去了,我已經(jīng)忘記了與多少位老師成為了朋友,在和他們的接觸中,都給我留下了各種各樣的印象,有的慢聲細語和藹可親,有的十分嚴厲讓人畏懼,有的剛柔并濟無懈可擊。去年剛做我們班主任的居老師又是怎樣的性格呢?
在我看來居老師是位于第三種的了,他個頭不高,瘦瘦的身子,消瘦的臉上架著一副眼鏡,她大多時候溫柔可親,不過有時候也不好說話。
有一天中午是居老師值廚,飯后同學們都坐在位子上等待老師布置作業(yè),心里卻在打著另一類算盤,如果今天中午不布置學習任務那該多好啊。居老師走上講臺神秘地說:“今天中午就不布置學習任務了,你們可以看書午休自由安排,只要不發(fā)出聲音就行了!蓖瑢W們聽了,開心得恨不得跳起來,老師終于開恩了這真是難得呀!一會兒同學們就各自干自己的事情了,有的看書,有的畫畫……就在這時,有幾個同學在教室里跑來跑去,不幸的事發(fā)生了,老師進來了,十分氣憤說:“給你們機會休息你們不珍惜,從現(xiàn)在開始每一個人把上次作文課上的作文重新抄一遍,必須500字左右,不夠的補上,我收回今天中午的.話!庇械耐瑢W們開始與老師討價還價,老師卻說:“我從來都是說一是一說二是二,師生之間也要講究誠信,做任何事都要講究誠信,說到做到!
沒有商量的余地,500字作文必須要抄好,我認為我們錯了,也覺得居老師講的話是對的。在我們的成長道路上,每一位老師都有她的可愛可畏可敬之處,正是這些老師的言行舉止在不斷地培養(yǎng)教育著我們。
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇12
我的班主任夏老師是一個既可敬又可愛的老師。記得第一天上小學,看到她,給我的第一印象就是,夏老師很親切,有點微胖,像我媽媽一樣,又有點可愛,也像我媽媽一樣,所以自然而然地,我對夏老師有了好感。
接下來的學習生活,讓我對夏老師的印象又加深了。夏老師對待她教的語文課,非常認真嚴厲,對待我們這群娃兒,非常貼心細致。因為她是我們的班主任,是我們班51個小P孩的大家長,所以她一天到晚都在忙,就算沒有她的課也時時能見到她的身影。
為了讓全班的同學都能聽懂、理解、執(zhí)行各種指令、知識,有時她會拉起嗓門兒,有時也會嚴厲地批評同學,但僅限于此。事后,她對我們還是一樣疼愛。有些同學會怕她,覺得她好兇,曾經(jīng)我也有點怕,但是媽媽告訴我,老師批評的是我們錯誤的行為,而不是我們個人,她對的是事,不是人,所以她不是不愛我們,而是太愛我們,希望我們都能好了更好。
她溫柔的時候,像媽媽、像姐姐、像大朋友,秋游的時候,她跑前跑后,照顧著我們每一個同學,那個時候,我們都顧著玩樂,卻沒人注意到她額角滑落的`汗滴。媽媽說,我們要學會感恩,要為有這么一位可敬的老師而心存感恩之心、感激之情。
最近,我發(fā)現(xiàn)夏老師可愛的一面。有時,她也會犯點小迷糊。例如,今天是12月1日,可她給我批改的作業(yè)寫的是11月31日,哈哈,11月不是只有30日嗎?夏老師,你怎么像小朋友一樣啊,太可愛了,哈哈!
我為我有這么個可敬又可愛的班主任(夏老師)而感到驕傲,我會在您的幫助和教導下繼續(xù)前行,希望各方面都能表現(xiàn)優(yōu)秀,早日加入少先隊,不辜負您對我的殷切期望!我愛您,我的夏老師。
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇13
長發(fā)飄飄的老師姐姐,我最喜歡,不論她兇不兇,我都喜歡。
“小紅花美術館”的高老師,一米六的個頭,比我高一點,頭發(fā)又黑又柔,披在背上,還戴著黃發(fā)卡。一張娃娃臉圓圓的,就像那種漫畫上的臉型。一雙大眼睛眨呀眨呀眨的,睫毛也不短。鼻子端坐在中央,櫻桃小口紅紅的,牙齒雪白。
高老師長得可愛,性格像個沒長大的小孩那樣有趣,有時卻調皮得有點過了頭兒。那次,我和姐姐畫累了休息時在那兒聊天,商量放假去哪里玩兒,誰知高老師神不知鬼不覺地坐在我倆旁邊,拉住我們一人一只手學著娃娃音說:“我也去、我也去,我也去嘛……”搞得我和姐姐不知所以,過了一會兒又笑破了天。只見高老師抿著嘴兒,拉著我倆的手,眨著水汪汪的大眼睛,一股幼兒園小孩才有的天真氣兒又流露了出來?蓯鬯懒!
高老師平時也偷懶——人家也撒嬌嘛!那次去她家玩,她留我和姐姐吃飯,可樂雞翅、冰塊西紅柿等好吃的,都做了出來。可吃完飯,最難對付的盤子、杯子什么的都交給她還未下班的.老公來處理了,自己倒去看電視,讓我們兩個去玩電腦。
還有一次,我在那兒畫畫,畫到“手”,不會畫了,我就叫高老師幫忙,誰知這家伙跑到別的教室去了。人家在上課,我總不能去打攪吧?所以只好硬著頭皮繼續(xù)畫……過了一會兒,經(jīng)過我的修修改改、改改修修,總算是畫好了。我拿去給高老師看,誰知,她瞪大眼睛,鬼鬼地邊笑邊說:“每個人的潛力是無限的!”可真是氣死人了!
不過,從此我知道,一件事,只有親自試一試才知道行不行,可不能隨便放棄。
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇14
初一教我們數(shù)學的王芳老師是極其可愛的,并不是指她長得可愛,而是她的行事風格太讓人可親可愛了。
王老師剪了短發(fā),看起來并不顯老,反而更小巧玲瓏,個子不高的她有些少女的嬌小感,她上課總是會習慣性的甩一下額前碎發(fā),明明頭發(fā)不長,卻能甩出幾分飄逸,帶著幾分溫柔,讓人看起來很舒服。王老師的課堂氛圍是認真又輕松的,她總愛拿自己來開玩笑,題目中若有小芳一類的人物名出現(xiàn),王老師總會自然地將自己帶入,:“我又出現(xiàn)了”,同學們也都會心一笑。班上有幾個嘴欠的,偶爾調侃幾句,王老師也不惱,笑里藏刀似的走過去,揪起那位同學的耳朵假裝生氣,什么也不說,嘴角的笑意卻蕩漾開來,直到那位同學求饒才放開手來。我們在一旁看戲似的樂呵呵地笑,而那位同學笑得比誰都開心,仿佛被揪的不是自己一樣,沒心沒肺。大概也是被王老師可愛的風格感染了。
王老師的可愛還體現(xiàn)在她的熱心腸。一下課她就飛也似的出了教室,我追上她,想請教幾道課外題目,剛說完目的,手中的題目才伸出去一半,她就飛快地抽走了我手中的紙,瀟灑地留下了一句:“好噠!”又邁著輕快的步伐走了,留我一個人在風中凌亂。細細品味,她的聲音帶著少女的愉快和一絲孩子氣,又像被牛奶浸泡過一般的.溫柔,讓人很安心。放了學,我去找王老師,她已經(jīng)將我的題目做完了,答案紙上密密麻麻一片,她會像一位老母親般開導我,她認真的樣子也是極可愛的。教完題,王老師又變成了一位仿佛和我志同道合的朋友一般,竟然會請我吃零食!這讓我有一瞬間的不知所措。大概這就是王老師的可愛之處吧,很讓人驚喜,也很暖心。
后來,她不教我們了,但在校園里總能看見她可愛的身影。有時我還沒認出她,王老師就已經(jīng)親切地喊出了我的名字,聲音沒變,溫柔的眼眸沒變,燦爛的笑靨沒變,她啊,果然還是我們可愛的王老師。
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇15
要說第一印象最平易近人、和藹可親的老師,定時地理老師了。
他的笑容是最燦爛的。不論是靜靜地站在講臺上,還是俯下身子為我們講解題目,一抹笑容總是時不時的浮現(xiàn),一口整齊的白牙便顯露出來。有這樣一位開朗和善的老師,誰不愿意好好學習地理呢?哪怕是答錯問題,那樣的.笑容映入眼簾,都能讓尷尬緊張的心平靜下來。一次,剛講過的知識點叫我站起來復述,我講了一遍,但沒有一個人回應。這時,地理老師笑著對我說:“對著呢,坐下吧!币粋笑,讓我更喜歡上了地理,回答問題都沒有那么緊張了。
他的名言是最有趣的。“這個知識點,我講過,翻筆記,天地良心!”每到表達他的真誠的時候,便會帶著“天地良心”。講到一個新的知識點,偶爾有一兩個同學有著太極端的想法時,他又會抬手示意坐下,一番講解之后又是那句“有意見保留,沒意見別說”,把大家的嘴都堵住了,笑一笑又說不出來。
他的動作是最活潑的。一開始講宇宙的時候,沒有演示教具,他就雙手抓住一個藍色的粉筆盒,站在講臺上!翱,這是個地球。”說罷舉起來示意:“我是太陽!彪S即轉運手臂,繞身體一周:“看,這是公轉!蹦呐率窃俸喴椎慕叹咭沧屛覀兠靼琢恕
在講太陽高度角度變化時,他指著三根燈管:“這是赤道,這是南回歸線,這是北回歸線……”突然一路小跑,從窗邊跑到門口“砰”的一聲,貼緊了墻壁:“看,我是太原,那是太陽,要不是墻在這兒,我應該再往外走走!币贿呏敢贿呏v,本來抽象的知識也都清晰了。
最有意思的要數(shù)講地表形態(tài)了,兩只手臂,這會兒是噴出的灼熱的巖漿,過會兒是西北地區(qū)肆虐的狂風;身體呢,一會兒是斷層,一會兒是高山……忙得不亦樂乎,像是再做一套廣播體操。舉止間,將知識傳送到我們心中。
僅兩個多月的時間,他收獲了不少的人氣,一下課身邊總會圍著一堆同學。
我們的地理老師就是這樣的和藹可親,這樣的有趣可愛,怎能讓人不喜歡呢?
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇16
老師,是人生的導航儀,指引著我們成功的方向;老師,是黑暗中的一縷陽光,帶領我們迎接太陽;老師,是辛勤的園丁,為我們這些長滿枝杈的小樹苗修枝剪葉。我也有一位可愛的老師,她就是我們的班主任董老師。
董老師瘦瘦的,個子不高,一副無框眼鏡后面是一雙明亮的大眼睛,她對我們十分的和藹,可關鍵時刻也特別嚴厲的。
董老師對學生非常的耐心。又一次數(shù)學測驗,我的成績十分的不理想,看著同學們嘲笑的面孔,我的心冷到了極點,正當我錘頭喪氣地趴在桌子上的時候,董老師把我叫到辦公室,我原以為會是一頓劈頭蓋臉的教訓,可誰知老師卻心平氣和地耐心地開導我,給我鼓勵,之后又給了我一個溫暖的鼓勵的擁抱,這個擁抱給了我力量和勇氣,我慢慢地吸取了教訓,難題也被一一地迎刃而解。終于在第二次測驗中,我取得了優(yōu)異的成績,感謝老師你的諄諄教導和那個鼓勵的擁抱。
董老師在生活上也是很關心學生的。體育課上,我們正在操場上跑步,忽然,我腳下不知被什么東西一絆便摔倒了,感覺全身疼痛,便失去了直覺。當我醒來時便見你著急地拿著濕毛巾擦著我的額頭,看我醒來您才大大地松了一口氣,無力地癱坐在椅子里。后來才知道董老知道我昏倒后急的.像熱鍋上的螞蟻一樣,匆匆下樓時不慎把腳扭傷了,可是她沒顧上自己的傷勢一門心思地照顧我。我聽了之后感動地留下了眼淚,我真是很幸運遇到了董老師這么一位愛護學生的好老師。
我們的董老師,當學生遇到學習難題時會一遍又一遍耐心地講解;當我們犯錯撒謊時會誠懇地教導我們做人要誠實;當我們無所事事虛度光陰時會嚴厲地告誡我們要發(fā)憤圖強。
董老師,謝謝您陪伴我度過小學生活的最后一年,是您讓我們領悟到了人生中的很多道理,謝謝您老師,我會帶著您的美好期望走好以后的人生之路的!
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇17
何老師是我們的英語老師,她剛大學畢業(yè),今年剛到我們學校任教。說起何老師,她可真是可愛極了!何老師個子不高,頭發(fā)又黑又直,鼻梁上“躺著”一副眼鏡,眼鏡不大,但眼鏡后的眼睛水靈靈的。何老師長得一副娃娃臉,像孩子一樣可愛。
從前,我是個非常地方討厭英語的學生,因為我總覺得英語課異?菰锓ξ,所以對英語這一門功課半點興趣都提不起來?勺詮暮卫蠋焷砹艘院螅揖蜐u漸喜歡上了英語,不,應該是說愛上英語了。何老師的教學方法非常獨特新穎一一讓我們在玩中學習英語。每次上英語課,她都會跟我們做一些游戲,讓我們從這些游戲中獲取知識。就這樣,我們不再覺得上英語課是一件無聊的事,反而會覺得它非常有趣。所以,今年我的英語成績也就大大提高了。
我喜歡何老師的原因不只是因為上她的課很有趣,還因為她非常大方,與其他很多老師迴然不同。每考完一次試,老師總會買些小禮物來獎賞那些有進步的同學,還給他們頒發(fā)她自己制作的小獎狀,用來鼓勵這些取得進步的同學,激勵大家繼續(xù)加油:爭取更好的成績。
“咦!這篇課文我們昨天是不是講過了?”“《學習輔導》我們昨天是不是校對好啊?”哎!我昨天布置的是什作業(yè)”瞧!又是我們的英們詢問著呢。那動作呀,跟孩子沒什么兩樣。有時。我還真懷疑她是不是得了健呢,”不然怎么一天到晚向我們問這個問那個,。對自己所做過的`事全然不知了她傻得多么可愛呀!我真喜歡她。
每當下課,何老師總會跟我們這群男學生玩成一片,我們一起跳長繩時,老師烏黑的頭發(fā)隨著繩子的節(jié)奏而一上一下的跳動著!耙!100下,我贏了,wonderfh!”那是何師取得“勝利”后的歡呼聲,嘿嘿,真像個大孩子啊,真是我們名副其實的大朋友!這就是我們的英語老師,挺可愛的?對吧?
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇18
別看我今年11歲,可老師嘛,實在接觸過不少,誰讓我有一堆的興趣班要參加呢?!所以,我總結了老師的形象:不是太嚴肅,就是太死板!真是搞不懂。可是,今年新來的劉老師卻徹底打破了我對老師的定義,我只能用非常“可愛”來形容,想知道怎么樣嗎?請看下文。“一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉”,讀過《紅樓夢》的人都知道這是對王熙鳳的描寫?蛇@個描寫對我們劉老師來說,真是合適不過了!她那儼如天鵝般的眼眸,偶一流盼,如此甜美;柔絲般的、弓樣的眉睫,蔭掩著盈盈的雙瞳……如此便迷倒了我們這一大片毛頭小子和丫頭片子。你說,這是不是跟王熙鳳一樣!再說這“粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞”,這也是對王熙鳳的描寫吧!好巧,這也是對我們劉老師的描寫!我真懷疑曹雪芹是不是見過我們劉老師,怎么描寫得這么精準呀?當劉老師睜著一雙大眼睛,嘴角微微向上翹的話,你會覺得她笑得她很甜,象個小天使?墒钱斈愠霈F(xiàn)違紀現(xiàn)象的時候,你會覺得她那張笑臉背后的深深意味,所以我們班的`同學對她是又愛又怕。
劉老師舉止很文雅,一舉一動都透露著淑女風范。她走路時,仿若模特般搖曳多姿,飄曳的裙子隨著她的擺動而跳舞;教我們讀書寫字時,姿勢優(yōu)美,仿若翩翩仙子降臨人間;說話時候,吐字永遠是輕聲細語,惟恐嚇壞了我們……這一切切都讓我們時刻享受著。劉老師口齒伶俐,說起來話雖然是輕聲細語?墒悄菑堊煅,雖說是櫻桃小口,可吐出來的話簡直就“氣死人不償命”。明明看著是我們贏定了,可轉眼間,我們已經(jīng)輸?shù)谩耙粩⊥康亍,半天也想不出來我們(yōu)槭裁磿,可卻讓我們樂于享受這種“斗智”。這讓我們在私下里嘀咕:這“紅樓夢中人”的黛玉人選應該是我們劉老師,她才是真正的才女呢!
瞧,這就是我可愛的劉老師!
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇19
在我們的身邊有許多不被關注,卻總是在自己的崗位上默默工作的人,而我印象最深刻就是我的老師——吳老師。
吳老師的臉總是紅紅的,像一個婚嫁時用的紅雞蛋,“紅雞蛋”下方鑲著一個甜甜的小酒窩,高高的鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡,最關鍵的是眼鏡里射出那向來讓人畏懼的眼神。她走路時,身后總是帶著一點微風,讓人感覺可愛且嚴肅。
老師不僅美麗,內心還很善良。上課時,我突然嘔吐不止,吳老師立馬停止上課,叫同學陪我去洗手間,自己急忙跑去拿來拖把,弓著身子拖起來,拖完后,轉身拿起一塊毛巾,蹲下身子將地上的殘留物又擦了一遍,接著拿著拖把轉身去洗手間了。過了一會兒,吳老師的手中端著一杯熱開水。遞到我的面前,頓時一陣溫暖溢滿了我的全身,我吹了吹手中的白開水,搖搖頭,喝了下去,我靜靜地凝視著吳老師不知道說什么才好。等我稍微好一點點的時候,我繼續(xù)認真聽課。小李,你上來我給你補補課。吳老師抽出自己的.休息時間來幫我補課,在講的過程中,吳老師還時不時的轉過來頭看我。給我布置幾道題做做。開始我以為只要做對就行,可是當問我的時候,我就像個無頭蒼蠅一樣,答不上來。這時我才明白,吳老師的良苦用心。
吳老師不僅善良,而且還是個幽默的老師。常常使課堂的枯燥氛圍一下變得活躍起來,比如我們的戴家樂,上課一發(fā)呆,吳老師說他是待(戴)在家里最快樂的人,到了學校就發(fā)呆。笑的我們牙齒都快掉了。吳老師嚴厲的時候,常常有人吃“棒棒糖”,但是吳老師的心如刀割般的疼,回家默的作業(yè),明天必測,這時我才懂得吳老師這句名:嚴是愛,寬是害,不打不罵不是傷害,這就是我們的吳老師!
吳老師就是一個在自己的崗位上默默工作,奉獻著愛的老師。吳老師,您在我心中永遠是一個可愛的老師。
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