【熱門(mén)】語(yǔ)文老師作文600字3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文老師作文600字 篇1

　　漂亮、有親和力，是語(yǔ)文老師留給我的第一印象。

　　不知道為什么，從第一眼看到老師起，我心中就有了這樣的想法，也許是因?yàn)樗�秀氣的相貌，也許是因?yàn)樗�說(shuō)話的聲音，也許是因?yàn)樗�上課時(shí)帶來(lái)的那動(dòng)人的旋律。

　　我，非常喜歡語(yǔ)文，至少在上中學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課前我是這么認(rèn)為的，可是，那節(jié)課后，我想，要談喜歡，也許我還差得遠(yuǎn)。我甚至從沒(méi)有想過(guò)“語(yǔ)文”二字的含義，而這一切，老師幫我解答了�！罢Z(yǔ)文是人們交流的工具�！边@句話我一直記在心里；“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”這四個(gè)字也被我牢牢記住。那節(jié)課，老師是微笑著把課講完的，那些知識(shí)，以前從沒(méi)有哪個(gè)老師給我如此細(xì)致地講過(guò)，這使我在不知不覺(jué)中對(duì)老師的喜愛(ài)又增添了幾分。

　　老師的教學(xué)方法也很是獨(dú)特。

　　開(kāi)學(xué)不久，班里就舉行了朗誦比賽。那天早讀，老師坐在下面認(rèn)真地聽(tīng)著選手同學(xué)的朗誦。有些同學(xué)比較緊張，老師就微笑著給他鼓勵(lì)，給他提示；每一位同學(xué)朗誦完，不管好與不好，老師都帶頭鼓掌；如果有什么地方需要改進(jìn)，老師就會(huì)提一些建議。沒(méi)有批評(píng)，老師一直在鼓勵(lì)同學(xué)們大膽地展示自我，每一位同學(xué)的.臉上都沒(méi)有失落，即使沒(méi)有好的名次，也都是開(kāi)開(kāi)心心的。

　　此外，老師布置給了我們寫(xiě)日記的作業(yè)，這樣既記下了生活中有意義的事，又讓我們的寫(xiě)作水平有所提高，真是一舉兩得。而且老師還會(huì)把一些好的句子整理打印，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法，更是讓我們學(xué)到了很多東西。

　　我們的語(yǔ)文老師喜歡穿漂亮的衣服，喜歡讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，喜歡贊美和鼓勵(lì)同學(xué)，這就是我所喜愛(ài)的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師作文600字 篇2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，語(yǔ)文課上課了，大家飛一般地沖入教室，身后卷起一片飛塵，好像后面有一群兇狠的惡狼在追趕著我們，進(jìn)入了教室，大家回到自己的位子上，做好了課前準(zhǔn)備，等著老師來(lái)上課。

　　咦！五（3）班的講臺(tái)上怎么沒(méi)有老師呢？老師會(huì)不會(huì)還沒(méi)來(lái)呢？不可能，這都上課五分鐘了，再仔細(xì)看看，哦，對(duì)了！原來(lái)雷老師坐在講臺(tái)下聽(tīng)課呢！

　　其實(shí)，雷老師早就給我們布置任務(wù)了，這節(jié)課我們是“老師”，雷老師 “下崗”了。

　　現(xiàn)在輪到第一組講課了，首先上場(chǎng)的是小老師，劉翌和盛含博，他們負(fù)責(zé)講最容易寫(xiě)錯(cuò)的字�？伤麄円簧蠄�(chǎng)就出師不利，誰(shuí)都不愿意先說(shuō)。終于，劉翌當(dāng)上了“先鋒”，他鼓起勇氣，說(shuō)了起來(lái)，“癮”字很容易錯(cuò)，很多人把病字框的兩點(diǎn)忘記掉。輪到盛含博了，他的表現(xiàn)跟劉翌比就天差地別，聲音小得像蚊子在叫，他們一點(diǎn)兒也不配合，看來(lái)他根本沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)。

　　接下來(lái)是趙遠(yuǎn)轍給大家聽(tīng)寫(xiě)了，詹捷和丁棟祺要到黑板上寫(xiě)。趙遠(yuǎn)轍可比前兩位拖油瓶要強(qiáng)多了，她聲音響亮，咬字清晰，聽(tīng)寫(xiě)的速度也剛剛好，大家很悠閑地寫(xiě)著，一點(diǎn)也不緊張。

　　好了，第一組的講課時(shí)間到此結(jié)束�，F(xiàn)在輪到第二組了，第二組的小老師是朱張婧和孫穎荷。她們要讓我們知道一些詞語(yǔ)的.意思。小老師說(shuō)意思，我們寫(xiě)詞語(yǔ)，答對(duì)了就能加分，這可太簡(jiǎn)單了。我們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�舉手。沒(méi)有一個(gè)能攔倒我們這些小博士。大家都加了分，看來(lái)朱張婧和孫穎荷準(zhǔn)備地非常充足吧！

　　到我們第三組了，首先上場(chǎng)的是我們的得意大將“李老師”，她要跟大家談?wù)勛x了第一課的感想。我們對(duì)她可是信心滿滿，相信李老師一定能給我們組加分的。果然，李金桐表現(xiàn)得十分出色，為我們組加了好多分。

　　就當(dāng)大家聽(tīng)得入迷的時(shí)候，下課鈴響了，雷老師，我們這個(gè)小老師當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)吧。哈哈！

語(yǔ)文老師作文600字 篇3

　　每當(dāng)有人夸我作文寫(xiě)得好時(shí)，我就會(huì)想起我上小學(xué)前的時(shí)候，語(yǔ)文非常差。我連寫(xiě)段話都要被老師罵一頓�？墒巧狭诵�學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。為什么？當(dāng)然是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師啦。

　　她有著棕色的`頭發(fā)，經(jīng)常整齊地盤(pán)在腦后。她有著明亮的眼睛，但是被一副眼鏡遮住了。

　　她長(zhǎng)相和身材都是中等，但她好像穿什么衣服都合適。她不喜歡濃妝艷抹，只是稍微畫(huà)一點(diǎn)淡妝。她很細(xì)心，經(jīng)常花錢(qián)為我們買(mǎi)東西，而且毫無(wú)怨言。

　　記得一次校運(yùn)會(huì)時(shí)，年級(jí)比賽。要傳球，把桶撞倒了就要扶桶，也不能讓老師扶，否則算是犯規(guī)。有一個(gè)同學(xué)把桶撞倒了，但沒(méi)有扶桶。這時(shí)，她快速地跑到桶前扶起桶，盡量不讓裁判發(fā)現(xiàn)�？墒�，事實(shí)就是事實(shí)，還是瞞不過(guò)裁判那尖銳的眼睛：“二一班本來(lái)就是第一名，但是班主任扶桶了，只能得第二名了�！痹S多同學(xué)都埋怨道：“何老，你為什么要給我們扶桶啊？我們自己有手！”何老不知道說(shuō)什么好，把我們帶進(jìn)教室，又是點(diǎn)頭，又是哈腰，還連連道歉，我們就原諒了她。

　　這就是她，好心，也誠(chéng)實(shí)。

　　還有一次，冬天很冷，她帶著我們到操場(chǎng)跑步。我們跑，她也陪著我們跑。為了保護(hù)同學(xué)，她往右邊一側(cè)，沒(méi)想到，她絆倒在地，鮮血直流。同學(xué)們都撲上去：“何老，你沒(méi)事吧？”她抬起頭，鮮血在她臉上流著。她卻笑著說(shuō)：“我……我沒(méi)事。你們先去上課吧�！比缓�，同學(xué)們都走了。

　　看著她遠(yuǎn)去的身影，一股暖流在我心頭涌動(dòng)。

　　不一會(huì)兒，她來(lái)了。我瞪大了眼睛：她居然沒(méi)有休息？她笑了：“這是為了你們啊。”

　　我沉默了。老師已為我們付出太多太多了。

　　事后，她依然像以前一樣，上課時(shí)略帶幽默，下課要開(kāi)開(kāi)玩笑，也幾乎沒(méi)有提起那件事過(guò)。

　　我依舊記得，老師深深的愛(ài)，已滲透我心。這就是我的老師。雖然平凡，但是偉大。

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