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語(yǔ)文老師作文600字

時(shí)間:2023-05-18 13:50:15 作文600字 我要投稿
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【熱門(mén)】語(yǔ)文老師作文600字3篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】語(yǔ)文老師作文600字3篇

語(yǔ)文老師作文600字 篇1

  漂亮、有親和力,是語(yǔ)文老師留給我的第一印象。

  不知道為什么,從第一眼看到老師起,我心中就有了這樣的想法,也許是因?yàn)樗銡獾南嗝玻苍S是因?yàn)樗f(shuō)話的聲音,也許是因?yàn)樗险n時(shí)帶來(lái)的那動(dòng)人的旋律。

  我,非常喜歡語(yǔ)文,至少在上中學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課前我是這么認(rèn)為的,可是,那節(jié)課后,我想,要談喜歡,也許我還差得遠(yuǎn)。我甚至從沒(méi)有想過(guò)“語(yǔ)文”二字的含義,而這一切,老師幫我解答了!罢Z(yǔ)文是人們交流的工具!边@句話我一直記在心里;“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”這四個(gè)字也被我牢牢記住。那節(jié)課,老師是微笑著把課講完的,那些知識(shí),以前從沒(méi)有哪個(gè)老師給我如此細(xì)致地講過(guò),這使我在不知不覺(jué)中對(duì)老師的喜愛(ài)又增添了幾分。

  老師的教學(xué)方法也很是獨(dú)特。

  開(kāi)學(xué)不久,班里就舉行了朗誦比賽。那天早讀,老師坐在下面認(rèn)真地聽(tīng)著選手同學(xué)的朗誦。有些同學(xué)比較緊張,老師就微笑著給他鼓勵(lì),給他提示;每一位同學(xué)朗誦完,不管好與不好,老師都帶頭鼓掌;如果有什么地方需要改進(jìn),老師就會(huì)提一些建議。沒(méi)有批評(píng),老師一直在鼓勵(lì)同學(xué)們大膽地展示自我,每一位同學(xué)的.臉上都沒(méi)有失落,即使沒(méi)有好的名次,也都是開(kāi)開(kāi)心心的。

  此外,老師布置給了我們寫(xiě)日記的作業(yè),這樣既記下了生活中有意義的事,又讓我們的寫(xiě)作水平有所提高,真是一舉兩得。而且老師還會(huì)把一些好的句子整理打印,讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法,更是讓我們學(xué)到了很多東西。

  我們的語(yǔ)文老師喜歡穿漂亮的衣服,喜歡讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),喜歡贊美和鼓勵(lì)同學(xué),這就是我所喜愛(ài)的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師作文600字 篇2

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,語(yǔ)文課上課了,大家飛一般地沖入教室,身后卷起一片飛塵,好像后面有一群兇狠的惡狼在追趕著我們,進(jìn)入了教室,大家回到自己的位子上,做好了課前準(zhǔn)備,等著老師來(lái)上課。

  咦!五(3)班的講臺(tái)上怎么沒(méi)有老師呢?老師會(huì)不會(huì)還沒(méi)來(lái)呢?不可能,這都上課五分鐘了,再仔細(xì)看看,哦,對(duì)了!原來(lái)雷老師坐在講臺(tái)下聽(tīng)課呢!

  其實(shí),雷老師早就給我們布置任務(wù)了,這節(jié)課我們是“老師”,雷老師 “下崗”了。

  現(xiàn)在輪到第一組講課了,首先上場(chǎng)的是小老師,劉翌和盛含博,他們負(fù)責(zé)講最容易寫(xiě)錯(cuò)的字?伤麄円簧蠄(chǎng)就出師不利,誰(shuí)都不愿意先說(shuō)。終于,劉翌當(dāng)上了“先鋒”,他鼓起勇氣,說(shuō)了起來(lái),“癮”字很容易錯(cuò),很多人把病字框的兩點(diǎn)忘記掉。輪到盛含博了,他的表現(xiàn)跟劉翌比就天差地別,聲音小得像蚊子在叫,他們一點(diǎn)兒也不配合,看來(lái)他根本沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)。

  接下來(lái)是趙遠(yuǎn)轍給大家聽(tīng)寫(xiě)了,詹捷和丁棟祺要到黑板上寫(xiě)。趙遠(yuǎn)轍可比前兩位拖油瓶要強(qiáng)多了,她聲音響亮,咬字清晰,聽(tīng)寫(xiě)的速度也剛剛好,大家很悠閑地寫(xiě)著,一點(diǎn)也不緊張。

  好了,第一組的講課時(shí)間到此結(jié)束,F(xiàn)在輪到第二組了,第二組的小老師是朱張婧和孫穎荷。她們要讓我們知道一些詞語(yǔ)的.意思。小老師說(shuō)意思,我們寫(xiě)詞語(yǔ),答對(duì)了就能加分,這可太簡(jiǎn)單了。我們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩e手。沒(méi)有一個(gè)能攔倒我們這些小博士。大家都加了分,看來(lái)朱張婧和孫穎荷準(zhǔn)備地非常充足吧!

  到我們第三組了,首先上場(chǎng)的是我們的得意大將“李老師”,她要跟大家談?wù)勛x了第一課的感想。我們對(duì)她可是信心滿滿,相信李老師一定能給我們組加分的。果然,李金桐表現(xiàn)得十分出色,為我們組加了好多分。

  就當(dāng)大家聽(tīng)得入迷的時(shí)候,下課鈴響了,雷老師,我們這個(gè)小老師當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)吧。哈哈!

語(yǔ)文老師作文600字 篇3

  每當(dāng)有人夸我作文寫(xiě)得好時(shí),我就會(huì)想起我上小學(xué)前的時(shí)候,語(yǔ)文非常差。我連寫(xiě)段話都要被老師罵一頓?墒巧狭诵W(xué)以后,我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。為什么?當(dāng)然是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師啦。

  她有著棕色的`頭發(fā),經(jīng)常整齊地盤(pán)在腦后。她有著明亮的眼睛,但是被一副眼鏡遮住了。

  她長(zhǎng)相和身材都是中等,但她好像穿什么衣服都合適。她不喜歡濃妝艷抹,只是稍微畫(huà)一點(diǎn)淡妝。她很細(xì)心,經(jīng)常花錢(qián)為我們買(mǎi)東西,而且毫無(wú)怨言。

  記得一次校運(yùn)會(huì)時(shí),年級(jí)比賽。要傳球,把桶撞倒了就要扶桶,也不能讓老師扶,否則算是犯規(guī)。有一個(gè)同學(xué)把桶撞倒了,但沒(méi)有扶桶。這時(shí),她快速地跑到桶前扶起桶,盡量不讓裁判發(fā)現(xiàn)?墒,事實(shí)就是事實(shí),還是瞞不過(guò)裁判那尖銳的眼睛:“二一班本來(lái)就是第一名,但是班主任扶桶了,只能得第二名了!痹S多同學(xué)都埋怨道:“何老,你為什么要給我們扶桶啊?我們自己有手!”何老不知道說(shuō)什么好,把我們帶進(jìn)教室,又是點(diǎn)頭,又是哈腰,還連連道歉,我們就原諒了她。

  這就是她,好心,也誠(chéng)實(shí)。

  還有一次,冬天很冷,她帶著我們到操場(chǎng)跑步。我們跑,她也陪著我們跑。為了保護(hù)同學(xué),她往右邊一側(cè),沒(méi)想到,她絆倒在地,鮮血直流。同學(xué)們都撲上去:“何老,你沒(méi)事吧?”她抬起頭,鮮血在她臉上流著。她卻笑著說(shuō):“我……我沒(méi)事。你們先去上課吧!比缓,同學(xué)們都走了。

  看著她遠(yuǎn)去的身影,一股暖流在我心頭涌動(dòng)。

  不一會(huì)兒,她來(lái)了。我瞪大了眼睛:她居然沒(méi)有休息?她笑了:“這是為了你們啊。”

  我沉默了。老師已為我們付出太多太多了。

  事后,她依然像以前一樣,上課時(shí)略帶幽默,下課要開(kāi)開(kāi)玩笑,也幾乎沒(méi)有提起那件事過(guò)。

  我依舊記得,老師深深的愛(ài),已滲透我心。這就是我的老師。雖然平凡,但是偉大。

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