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相擁作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的相擁作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
相擁作文600字 篇1
題記：一個(gè)人將全部身心安置在最好的狀態(tài)才能化作一縷柔紗，
才能與這千瘡百孔的世界溫暖相擁……
我喜歡旅行，因?yàn)槁眯薪虝?huì)我們?cè)趺醋鋈�，告訴我們很多道理。我喜歡畢淑敏寫的書，因?yàn)樗臀乙粯酉矚g旅行，她把自己的經(jīng)歷寫在書上，供我們觀看，供我們思考，這書中的道理淺顯而深?yuàn)W。如一縷輕煙飄至空中直至不見(jiàn)……
自從看過(guò)畢淑敏的《愿你與這時(shí)間溫暖相擁》我便有了一個(gè)愿望：我想去尼泊爾看看，看看她筆下那個(gè)直面生死的國(guó)家。
去年暑假我來(lái)到這個(gè)國(guó)家，我揭開(kāi)了這個(gè)國(guó)家神奇的面紗……
尼泊爾是我們的鄰居，它是一個(gè)敢于直面生死的國(guó)家，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵谀岵礌�，他們�?huì)讓親人朋友親自來(lái)焚燒尸體，在他們眼里，死后，將尸體燒成灰投入巴格馬蒂河，最終匯入恒河。這是靈魂得以輪回的最好方式。做完這些儀式后，尼泊爾人民的面容有點(diǎn)凄涼但是他們并不是因?yàn)樗劳龈械娇謶郑乙驗(yàn)榉蛛x而感到難過(guò)。其實(shí)我們可以把生和死放在一起思考，勇敢面對(duì)死亡。這是尼泊爾的特殊信仰：直面生死。
在我們這個(gè)只談?wù)撋徽務(wù)撍赖拿褡�，要想直面生死其�?shí)是比較困難的`。
換個(gè)思維想想，當(dāng)我們?yōu)橐粋�(gè)孩子的出生感到喜出望外，但又同時(shí)懼怕他的死亡，這其實(shí)很荒謬。
尼泊爾的特殊信仰令我驚訝，我之前還從來(lái)不知道有這樣一個(gè)能直面生死的國(guó)家，看來(lái)在大千世界里，我是很渺小的，世界上還有許多未知的東西在等待著我去發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)你老了不妨多出去走走。日子如薄霧，許多就會(huì)被風(fēng)吹散了。在這有限的時(shí)間里，不妨多出去走走。這樣即使在有限的生命中，也能過(guò)得充實(shí)美好……
在旅行中，你可以了解到世界上不同的國(guó)家的風(fēng)土人情，走進(jìn)這個(gè)世界，你可以看到一個(gè)又一個(gè)的奇跡就發(fā)生在我們眼前，讓你震撼，久久不能忘懷……
世界之大，我們一起去看看……
愿你與這世界溫暖相擁……
相擁作文600字 篇2
懷著純粹的目光看這個(gè)世界。純粹的相信每個(gè)人都曾是自己心中不可遺失的夢(mèng)想，不可缺失的角色，不可遺忘的英雄。
草長(zhǎng)鶯飛，日月輪回。生命里恍然一次的回頭，幾百次的擦身而過(guò)，是祭念歲月里純粹的相擁，或是誰(shuí)譜寫純粹的待相擁。
也許在某的一天，平靜的一天，我們?cè)谄届o里找到，一息尚存的線索，我們順著線索的繩結(jié)，在這平靜的午后，或平靜夜里，在明快的陽(yáng)光或閃爍的星光，我們終就解開(kāi)繩結(jié)，那屬于每個(gè)人的繩結(jié)，記載著，告訴我們，我們是心中世界的夢(mèng)想主角英雄，是大千世界的虛像配角僅是過(guò)客而已。
純粹的`過(guò)客，我們不是神，是人，而且是一個(gè)人，一個(gè)人孤清蒼苦，僅為一個(gè)人，于是我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)不是一個(gè)人。在寥若晨星的世界里，找一個(gè)人二個(gè)人或是很多人，等誰(shuí)來(lái)把我們拯救或我們救贖了誰(shuí)？
過(guò)客是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)戲，一場(chǎng)我們認(rèn)為它是世界最惡毒的噩夢(mèng)，而夢(mèng)醒之后，冷汗過(guò)后是不知擁有多久又如朝夕分飛的離別戲，戲里是一群過(guò)客，一群彼此純粹相擁過(guò)的過(guò)客，太多的詩(shī)句詩(shī)化了別離，太多的太多，我們純粹的讓悲傷逆流，流到最初的相遇相知相識(shí)，我們一起走一起笑一起相擁一直到手放開(kāi)了心還分不開(kāi)。誰(shuí)是過(guò)客里的主角，是過(guò)客，過(guò)客也是主角，源于相擁，源于過(guò)客或主角純潔心靈的舞臺(tái)和圖騰。
在某的一天，平靜如水的一天，你就這樣無(wú)聲無(wú)息解開(kāi)了一個(gè)人繩結(jié)。
待多年以后，夢(mèng)里心里紅塵俗世里，有誰(shuí)與你相擁了又擦身而過(guò)，你心痛了嗎？有誰(shuí)與你擦身而過(guò)再相擁了，你快樂(lè)嗎？別急著回答，別肯定，沒(méi)有純粹為界限，太多的人情冷漠，虛情假意，不是你我所能看破。
于是，學(xué)會(huì)，無(wú)論是主角還是過(guò)客，都請(qǐng)你，好好的，卻學(xué)會(huì)，純粹的相擁或被相擁。
相擁作文600字 篇3
愛(ài)自己所愛(ài)，追自己所求，感恩該感恩的人，八個(gè)字足以說(shuō)明；青春感恩，與愛(ài)同行。
人生你無(wú)法掌握其它的時(shí)刻，而眼下的時(shí)間往往是最珍貴的，我很累，頭痛，煩躁，不知道為什么，我變得焦急，害怕……害怕時(shí)光會(huì)催老我，甚至帶走我身邊的我愛(ài)的人，而我卻只能眼睜睜的看著，然而我又明白某些東西沒(méi)了，你會(huì)傷心，難我過(guò)，但你也會(huì)遺忘。太陽(yáng)落山明早依舊爬上來(lái)，但可惜的'是已經(jīng)不是昨的那個(gè)光芒四射的它，而是離熄滅又近了一步的它了。所以沒(méi)有什么比現(xiàn)在重要，昨天的太陽(yáng)也是昨天的，就像海市蜃樓也只是一種假象。
秋天，落葉紛飛，葉子被風(fēng)帶走，大叔曾經(jīng)挽留過(guò)它，答應(yīng)給葉子無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)，但葉子在樹(shù)上也只能看見(jiàn)一部分的天地，它也想看看世界，風(fēng)帶走它，雖然葉子飄了許久，但是沒(méi)有生命的它終究只是一塊落葉……
人生一世，感恩是最為重要的事情，漫漫人生路，迷茫，迷路，無(wú)路可走。有些人會(huì)陪伴你終身，而有些人也只是你這條路上的過(guò)客，而我們正因?yàn)樗麄兪刮覀兂蔀橐粋�(gè)有血有肉有感情知義志氣人格，獨(dú)立的人，而那些陌生人也感謝你們使我變得更加成熟。
即使是過(guò)客也有我們值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)不斷地自省，可以使自己不斷的進(jìn)步。
我也不能做到讓所有的人喜歡我，自然有人對(duì)我冷眼相對(duì)，但自然依然有人對(duì)我抱有絕對(duì)的希望。你若敢在我身上賭，我會(huì)拼命不讓你輸！
也許那就是我們所向往的追求，也許那就是我們自己對(duì)人生的愛(ài)，也許那陣愛(ài)意正濃，也許我們可以微笑一生！
相擁作文600字 篇4
光陰荏苒，世界在運(yùn)轉(zhuǎn)，而我們也因時(shí)間在改變和成長(zhǎng)。
生命來(lái)而過(guò)往，人生的路途充滿了陽(yáng)光，給予我們溫暖。
秋風(fēng)吹拂著樹(shù)干，落葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，我從幼稚漸漸變得成熟，從小學(xué)步入初中的殿堂，這一步步走來(lái)，都與恩師脫不了關(guān)系，老師的一言一行便是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的動(dòng)力，賞得一季秋，執(zhí)手相行。
老師站在三尺高的講臺(tái)上，寫在黑板上的每一個(gè)字，都讓我記在了書本上，那粉筆書后雖成沫，但仍然隱約的在黑板的末端，留下老師的汗水。
“近朱者赤，近墨者黑�！崩蠋熢谡n上傳授知識(shí)給我們，我們會(huì)言聽(tīng)計(jì)從。每當(dāng)老師叫我來(lái)回答問(wèn)題，雖然回答得有些磕磕絆絆，但我已掌握了知識(shí)點(diǎn)，如有不會(huì)，便下了課讓老師再給我講一遍，直到會(huì)為止。下課之后，老師不像在課上那么嚴(yán)肅，而是非常的平易近人，就如同閨蜜，在他面前暢所欲言，就連在父母面前都不好意思說(shuō)的話，都想與老師說(shuō)，這可能是年齡的差距吧？又可能是因?yàn)槔蠋熓亲哌^(guò)來(lái)的人，想與他們說(shuō)說(shuō)心里話罷了。老師便是我們成長(zhǎng)中的指南針，引導(dǎo)著我們成長(zhǎng)的方向。
在成長(zhǎng)的'發(fā)芽處啟程，追求陽(yáng)光理想。老師曾教導(dǎo)過(guò)我們：做任何事都要向理想邁出，邁出第一步，便可微妙。我的第一步是老師用汗水與勞動(dòng)鋪墊著我，讓我在這第一步中，取得了勝利。
“人生是一場(chǎng)馬拉松，每一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的人都是第一步開(kāi)始，從每一步積累�！笔前。松某晒εc勝利就取決于第一步，如今我只邁出了五步，離終點(diǎn)還有一半，所以我會(huì)再認(rèn)真的聽(tīng)老師傳授的知識(shí)，奔向終點(diǎn)。
青春僅僅只有一次，錯(cuò)失了便無(wú)法再回，所以我要把握當(dāng)下，去珍惜老師傳授的知識(shí)。在成長(zhǎng)的途中，恩師是我們的根，讓我們生根發(fā)芽，成就美好的人生。
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