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老師作文600字

時間:2023-10-04 08:49:12 作文600字 我要投稿
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老師作文600字錦集(4篇)

  無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的老師作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

老師作文600字錦集(4篇)

老師作文600字 篇1

  在漫長的人生之旅中,總會有一些人陪伴著我們。那些人陪伴我們的時間或長或短,但對我們而言無不是很重要的人。其中,有一種身份的人卻一直陪伴著我們,特們的身份就是老師。

  老師的愛是看不見、摸不著、但確確實實存在的。老師大多也希望我們能成龍成鳳,但許多同學卻忽略了這種愛,只看見了老師對我們的壞、對我們的差、以及對我們的啰嗦。

  四年級時,數(shù)學老師對我們要求特別嚴格:上課時,只要我們有那么一點心不在焉,下課后就免不了被“吐口水”。因此,那時的我們特別仇是數(shù)學老師,認為數(shù)學老師就是洪水猛獸。然而,一件對老師而言相當平常的事卻改變了我們的`想法。那是一天早上,天氣很冷,大家都穿上了棉襖,花草也披上了白霜?纯垂φn表,三節(jié)都是數(shù)學老師的課,同學們都顯得很不樂意。

  上課鈴響了,我們便坐在教室里等老師來上課?墒,許久過去了,老師還是沒來。有同學爆料:數(shù)學老師生病了,是重感冒,極有肯能不來了。我聽了,十分擔心,因為老師要是不來的話,我們功課就趕不上了。當我們都懷疑老師不會來了時,一聲虛的聲音出現(xiàn)了,是老師!只見老師臉色蒼白,無精打采的走到講臺上,懷著慊意的說:“對不起,老師來遲了!崩蠋熞贿呏v一遍打噴嚏辛苦的上完了課,卻昏倒在了教室門口。時候我們問老師為什么這么拼命,老師說:“因為你們是我學生!”就因為這個理由,老師就這么拼命,我們心中不知道是什么味道。

  從那以后,我們明白了,老師以前的舉動是為離我們好!

  在這,我要說一句:“感謝你,老師,感謝你。 蔽疫希望所有人都能理解老師的心意,都能從心底感謝老師啊!

老師作文600字 篇2

  今天,陽光明媚,萬里無云,綠油油的草地像地毯似的柔軟,百花齊放,芬芳四溢。同學們在這美好的校園里開心地玩耍。

  “丁鈴鈴——”上課鈴聲響了整個校園,同學們都迅速跑進教室里,只聽咔嚓一聲,我的衣服掛在了桌角上,我也沒注意到,趕緊跑到位置上,這時老師已經(jīng)站在了講臺上,一堂課,像流水一般的快。下課了,同學們陸續(xù)走出了教室,我抱起上交作業(yè)交給老師,老師看了我一眼,發(fā)現(xiàn)我衣服上少了一個扣子,老師微笑著對我說:“孫章凱,你衣服上怎么少了一個扣?”我低頭看了一下衣服,確實少了一個扣子。這應該是第一節(jié)課下時掛掉的吧!皝,我?guī)湍阊a上!崩蠋熜Σ[瞇地對我說。她拉開抽屜,拿出針線包,找出一枚扣子和一圈黑線,我走到老師跟前,老師幫我給扣子按在衣服上,然后一針一線地幫我縫上?粗蠋煁故斓膭幼,我熱淚盈眶!翱p好了!”一聲悅耳清脆的聲音在耳邊響起,我感激地對老師說:“謝謝你,老師。”“不用謝!崩蠋熍呐奈业.肩膀,讓我進教室了。

  老師不但在生活上幫助我,在學習上更是對我非常關心。

  一次考試,我有一道題不會,下課后我去向老師討教。老師正在寫教學手冊,他放下手里的工作,耐心地對我講解起來。這道題的解題思路講了一遍后,又給我出了兩道兒相同類型的題。我做完后,老師檢查后高興地對我說:“不錯,這就叫舉一反三,更上一層樓!”

  老師,你在三尺講臺上,磨隕自己的青春,來點亮學生們的生命。

  老師,你就是燈塔,照亮我們前進的道路,你就是甘甜的乳汁,哺育著我們,你就是一根蠟燭,燃燒自己,照亮我們。

老師作文600字 篇3

  新學期開始了,我的語文老師是梁艷芬。梁老師三十來歲,中等個子,梳著整齊的頭發(fā),一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,顯得炯炯有神。她身穿一套粉紅色的套裙,顯得斯文又大方。

  記得開學當天,我第一天坐在嶄新的教室里,等老師來上課。一位女老師踏著上課鈴聲走進教師,面帶微笑慈祥地說:“我就是你們的語文老師,歡迎你們來上學。從今天起,我們就一起學習、生活……”她這么一說,同學們怯生生的表情全跑掉了,個個臉上露出了笑容。

  梁老師對我們可好了,下課時,她和我們有說有笑,不時還給我們出幾個“腦筋急轉彎”,活躍一下沉悶的氣氛,和我們?nèi)跒橐惑w。

  梁老師不僅對我們好,教學也有一套。就說說預習課文的要求吧。梁老師要求我們把好詞佳句標出來,還要寫上你認為它是佳句的理由。梁老師擔心我們對語文喪失了學習興趣,就對我們說:如果你看見好詞佳句,就在佳句底下畫上波紋線,讓句子游游泳,或者在好詞底下點上圓點,讓它踩著個‘風火輪’!边@一招可真靈,同學們一聽,本來不想學習的`同學覺得十分有趣,也跟著我們一起預習了。

  在學習上,梁老師對我們要求很嚴格。她時常說:“當天的功課要當天做完,否則問題越積越多,非掉隊不可!”這幾天,有幾位同學的預習不符合要求,梁老師要他們補做,并教育我們:“學習是一環(huán)扣一環(huán)的,每一項工作都要做好,這樣,學習成績才能提高!

  梁老師平時有說有笑,但在學習上,她的要求卻很嚴格,我的語文老師就是這樣的一個人。

  四年級:提問

老師作文600字 篇4

尊敬的領導:

  我叫***,出生于****年**月。****年至****年本科階段,就讀于杭州師范大學。專業(yè)為高分子材料與工程。大學期間,順利考取了大學英語四級,普通話二級甲等證書。并熟練掌握了英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能。今年上半年也順利通過了小學語文的教師資格考試。

  本人高中就讀于**********,這是縣內(nèi)歷史最悠久的高級中學。 我本次應聘的是語文教師職位。我雖然不是語文教育專業(yè)的,但大學在校期間也學習了語文教育的相關課程,因此我有信心做好小學語文教師一職,F(xiàn)在,我以一名非事業(yè)編制的教師的身份在杭州一所教育機構里擔任教師一職,因此我對教師一職有了更感性的認識:

  第一,教師的主要職責是教書育人,其中教是表面,育是靈魂和實質。在教學期間,我深刻認識到,每個學生都有自己的靈魂,而老師的職責就是為引導他們的靈魂走向更高貴、更有價值和意義鋪路。即使暫不能親見他們質的提升,也要確知他們量的進步。換言之,就是今天站在講臺,就要為孩子們明天的光明負責。

  第二,教師是用愛心、良心、責任心來詮釋的工作。沒有愛就不能與孩子交流溝通,不能融入孩子,自然也就不能因材施教,而良心和責任心是人民教師自我的要求和約束,也是衡量教師的無形尺度。愛要有度,愛中也要賞罰分明。只有以良心作則,以責任為重,才能在愛中與孩子相互交流與關愛。

  我是一個富有愛心、活潑、開朗、大方的.女孩。性格隨和、充滿激情、

  具有親和力,做事認真、一絲不茍,具有耐心。我相信學生一定樂于跟親和力強的、認真的老師學習,我相信我的樂觀和激情的個性也一定可以感染學生。我是個懂得奉獻與感恩,充滿了愛與溫暖的人,這也是我堅定地想要從事教育行業(yè)一個關鍵原因。我愿意將我的青春與畢生的精力投身到教育事業(yè)中。

  懇請領導能夠給我一個學習的機會,做一名平凡而又偉大的人民教師。

  特此

敬禮!

  自薦人:×××

  ×××年××月××日

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