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溫暖作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的溫暖作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖作文600字 篇1
鞋柜里有一雙手工編制的毛拖鞋,厚厚的鞋底,鞋面是用紫紅色的毛線編制而成的,乍看上去像一對烏篷船。它既沒有時尚的外表,也沒有高檔的材料,可它就是那么溫暖,那么舒服,像姥姥的手在為我取暖。
這雙鞋是姥姥前年送給我的`。我從那時起一直穿到現(xiàn)在。穿了兩年多,鞋面上有了許許多多的毛球球,像一粒粒的黑珍珠,鞋底也是一邊高一邊低了。
好幾次,爸爸都勸我:“你這拖鞋太舊了,該換了吧!”
我總是不耐煩地說:“還可以再穿,我很喜歡它!
如果我的回答爸爸還會對我善意地搖搖頭,或者笑一笑,我就會情不自禁地要告訴他:“你知道我為什么舍不得丟它嗎?”
這是個讓生命在霎那間變得非常溫柔的回憶。11歲那年的冬天,和往常一樣,放學(xué)后我一進門就脫掉運動鞋準備換上拖鞋。當我把腳像往常一樣要伸到拖鞋里時,用腳探了半天可是一看原來擺放拖鞋的地方卻空空如也,我急切的問媽媽:“誰動了我的拖鞋,它在哪里?”這時,廚房里傳來了熟悉的聲音,姥姥探頭對我笑了笑,朝我指了指地上,“這就是你的新拖鞋了,好看嗎?”
我的眼前一亮,一雙嶄新的拖鞋靜靜的躺在地上,它有些與眾不同,我迫不及待的換上。穿上鞋的那個瞬間,腳底下變得溫暖,心也變暖了。連忙抬起頭想謝謝姥姥,可她卻已經(jīng)進廚房做飯了。厚厚的鞋底隔絕了寒冷,我望著姥姥在廚房操勞的背影,不由得心頭一酸,感覺溫暖包圍著我,驅(qū)走了刺骨的寒冷。
我常常穿著姥姥做的毛拖鞋,是姥姥手上的余溫讓我覺得暖和。這余溫讓我永遠記在心頭。
溫暖作文600字 篇2
夏天的中午,熱氣騰騰,太陽似乎把全身的熱能散入人間。樹木尖端的那一簇葉子,耷拉著腦袋,不堪重負。蟬也受不了酷熱“吱吱吱……”的發(fā)泄著對夏日的不滿。
我被父親強行拉了出來,去公園游玩。看著炎熱的天氣,心里不免有些煩躁,像火山一樣蓄勢待發(fā)。
走在熱得發(fā)燙的水泥路上,一顛一顛的,生怕把自己的鞋底給燒熔了!趕忙跑到樹蔭下,才獲得一絲涼爽。
風(fēng)吹來了,大而猛。蜻蜓開始在水面上飛來飛去,魚兒成群結(jié)隊的.浮出水面吐出泡泡。風(fēng)吹了許久,喚來了烏云、喚來了涼爽;喚來了暴雨也喚來了瘋狂。
“嘀嗒嘀嗒……”雨淅淅瀝瀝的下著,“轟隆”一聲驚雷劈了下來,打破了這片刻的寧靜,雨下得更大了。上天似乎是想把這天地都攪成一團似的。
我急忙的脫下外衣,罩在頭頂,從樹蔭下一咕嚕的跑到亭子中。這里聚了許多人,都是為了避雨而來。
那是一個乞丐,失去了雙腳,在雨中蹣跚的向前挪動,雨大多滴在他的身上,他卻不為之而停下。他那身縫補的衣服也被雨淋了個透。他抬起了頭,看上去有60來歲,頭發(fā)花白,卻仍舊不向命運低頭。
“老人家,我們來幫您!”一群身著綠色服裝的志愿者沖出了人群,向雨中那一團灰色身影跑去。兩位阿姨撐開了兩把傘,三個青年相互攙扶著老人,老人先是一驚,片刻之后身體微微顫抖,一邊笑一邊哭。不知是笑的感謝,還是哭的滄桑。
我只知道,老人的笑是我見過最美麗最無瑕的笑。如一朵花,美麗又純真。
那一刻,我心中的迷霧被雨水沖刷驅(qū)逐,只剩下滿地的花兒和溫暖的太陽。我的心靈受到了前所未有的凈化——善良,不分身份的高低貴賤。
那一刻,我體會到了溫馨,那是人間最美的感情——陌生人的善良。
溫暖作文600字 篇3
在嚴寒的冬天里,卻沒想到教室里的空調(diào)突然壞了,這可讓我們同學(xué)們一陣哀嚎。教室里沒有了暖氣來源,不多久就變得冷颼颼的。
“嘶,真冷啊!”有同學(xué)縮著脖子搓著手發(fā)出了感嘆,不過這一聲感嘆是教室里所有人都的心聲!敖o,我將手套借給你保保暖。”說著,有一位同學(xué)就將手上的手套脫了下來,然后遞給了剛才那個搓手取暖的同學(xué)。
一段時間過后,從窗戶里,門縫里頑強的.透了進來的寒風(fēng)讓教室里更冷了。這是自習(xí)課,中途老師來教室里看了看我班的空調(diào)后就出去了,應(yīng)該是去找空調(diào)師傅了。這不,教室里就只剩下我們班的同學(xué)了,隨著空氣越來越冷,不少的同學(xué)都放下手中的筆搓搓手,捂捂耳朵。“我不冷了,給你暖暖。”這一雙手套傳遞到了一個又一個同學(xué)的手上,拿到這雙手套的同學(xué)接受了手套里的溫暖,等到自己的雙手暖和了之后,又將手套傳遞給了下一位同學(xué),傳遞著溫暖。
當這雙手套傳遞到我的手上時,戴上手套后的我頓時感受到了溫暖,這股溫暖不僅是來自手套,也來自內(nèi)心。我所感受到的溫暖,是同學(xué)們之間相互關(guān)懷的溫暖。盡管冬天嚴寒,盡管冷風(fēng)嗖嗖,但是外界的溫暖永遠比不過發(fā)自內(nèi)心的溫暖。
這一天,教室里的同學(xué)們借著手套傳遞溫暖,當我的雙手也暖和了之后,我將手套傳遞給了下一位同學(xué)。在之后的時間里,雖然沒有手套溫暖著我的雙手,但是我已經(jīng)感覺到教室里沒有那般的寒冷了。我想定是同學(xué)們之間傳遞的溫暖,讓外面的冬天也折服了,于是不再侵襲著我們沒有暖氣來源的教室。
傳遞溫暖,這是一個多么令人感到溫暖的事。
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