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蠟燭的作文600字

時間:2023-11-15 08:24:53 作文600字 我要投稿
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蠟燭的作文600字

  無論是身處學校還是步入社會,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的蠟燭的作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

蠟燭的作文600字

蠟燭的作文600字 篇1

  有一句古話說:“水火不相容,”但是,張老師卻可以讓水火“相容!蹦銈兿嘈艈幔靠旄乙黄鹑タ纯窗!

  一上課,張老師就拿出一個小碗,一根短蠟燭,水和打火機,說:“今天,我們要做一個實驗,叫神奇的蠟燭,這個實驗可以讓火在水上燃燒。”什么?火在水上燃燒?不可能吧!張老師剛一說完,班里全炸開了鍋。大家紛紛議論,有的說:“老師,你騙人呢吧!火怎么可以在水上燃燒?”大家都半信半疑。我呢,卻坐在座位上想:我相信老師這么說肯定有一定道理的,但是,消防員不是還用水滅火嗎?這是怎么回事?

  我?guī)е蓡枺痛蠹乙黄鹱屑毜挠^察實驗。首先,張老師用打火機把蠟燭的底部燒軟,讓蠟油滴到碗的中央,趁蠟油未干,把蠟燭固定在碗里。然后,用打火機點碗里的蠟燭,接著,沿著碗邊慢慢的往里倒水,水一定不能沒過火焰。

  一開始,火燃燒的還挺旺,像一個勝利的大將軍,得意洋洋,似乎并沒有感到水給它帶來的危險。過了一會,蠟燭的火快要接近水面了,蠟燭慢慢燃燒了,中間凹進了一個小坑,周圍有一層薄壁,看上去像是一層“圍墻”保護著火焰,不讓它受到水的“侵害”。又過了幾分鐘,奇跡發(fā)生了,水和火連在一起!這時,火焰就像是水上的.一盞蓮花燈,美麗極了?墒,最終火焰還是熄滅了,僅僅燃燒了五六分鐘。

  這是怎么回事呢?正當我們百事不得其解時,老師宣布了原理:原來,蠟燭燃燒形成的蠟液經水冷卻后,形成了很薄的外壁,將水和水隔離開,這樣,水遇到水就不會熄滅了。

  這次實驗有趣嗎?如果你感興趣,就快來試試吧!

蠟燭的作文600字 篇2

  有些東西,非常多時候會被忘記,只有遇到困難與問題時才被想起。比如:蠟燭。

  白天,蠟燭肯定不會被提起,只有在黑乎乎的夜晚停電時,方才被有些人想起。點燃蠟燭,照亮了整個房間。待來電時,蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時,晶瑩透亮,長長的身體,一邊大口大口吐著蠟油,一邊迅速地矮下去,像一個病人在默默流淚?墒牵瑹o論多么難受,它呻吟了嗎?它發(fā)出聲響了嗎?小貓小狗在痛苦時都會叫喚,它卻沒有。它默默無聞,不求名,不求利,它點燃了自己,照亮了他人。這不正像我們的母親嗎?母親含辛茹苦的操持著家,創(chuàng)造了一個溫馨的天地。然后,把你帶進了這個世界,你有沒有想過,她為什么養(yǎng)你,又為什么給你洗衣服做飯,為你做飯?因為,母親是一根蠟燭,一根燃燒自己,照亮他人的.蠟燭;一根默默奉獻,任勞任怨的蠟燭。

  蠟燭燃燒自己,照亮他人的精神不僅像母親,也像老師。

  當一個無知懵懂的孩子走進學校,坐在教室學習時,老師就為他們操碎了心。老師走進教室上課時,同學們嘰嘰喳喳吵個不停,教室就好像自由市場。老師生氣地揚起了手,停在半空,又落下來。老師是非常辛苦的,不僅要管理班級,也要回答家長的問題,“為什么我兒子的外衣丟了?”“為什么我的孩子沒有進步?”“為什么我孩子被別的班級的學生打了?”……老師總是一一回答。到了教師節(jié),同學們送禮物給老師,老師總是笑著謝絕。老師是蠟燭,是一根不求名利的蠟燭,一根不圖回報的蠟燭。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句話是具有蠟燭品格的人的真實寫照。

蠟燭的作文600字 篇3

  在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠燃燒著旺盛的生命之火,永遠都充滿著生機與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他(她)在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學遇到不明白的問題,她(他)還會耐心地教導我們。沒有錯,這個人就是——老師。

  六年多了,老師曾經為了我們失去了多少個四十分鐘?增添了多少白發(fā)?但是我們呢?卻時常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名小學生,并沒有全身心地努力去學習。

  老師,我想對您說:您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進入知識的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關切我們;您像一根紅燭,為后輩奉獻出所有的光和熱!您的品質和精神,可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是對你們的最好詮釋,燃燒了自己,照亮了我們成長的路途,指引著我們前進的方向。

  老師,我們馬上就要升入初中了,去迎接新的生活,新的老師。但是,我們是永遠不會忘記您的,您為我們所付出的.一切,我們會永遠銘刻在心里!

  老師,在09年的9月10日,這個特殊的日子,我想對您說一聲:老師,您辛苦了!

  老師,我即將開始新的尋夢之路,在多少次努力,多少次失敗中站起。

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

  老師,您是我心中永不熄滅的蠟燭!

蠟燭的作文600字 篇4

  夜幕悄悄地降臨了,為了第二天的考試,我扭亮了臺燈,坐下來復習功課。

  燈下,我那可愛的小蠟人仍舊咧著嘴,對著我笑,仿佛在向我問好。望著它那紅紅的腦袋,胖乎乎的身軀,還有那頭頂上烏黑的辮子,我不禁伸出手去,拍拍它說:“嘿,小蠟人,嚴肅點兒,別影響我復習功課。”

  時間一秒一秒地過去,當我正復習得起勁時,燈忽然滅了,屋里變得一團漆黑。“不好,停電了,怎么辦呢?”我自言自語!氨髢,家里沒煤油了,你就把小蠟人點燃了吧!”爸爸在廚房里喊道。我不禁一驚,為了做這個小蠟人,我不知花了多少心血。

  上個月,我把家里的蠟燭頭堆在一起熔化了,然后冷卻,依次捏出腦袋、身軀,再在腦袋上捏成了長長的鼻子,然后用小刀刻出眉毛、眼睛和嘴巴,用燒紅的鐵絲,把辮子穿了進去,好不容易,花了兩個晚上的時間,一個小蠟人才做成了,F(xiàn)在我怎忍心點燃它呢?

  爸爸好像看見了我的心思,說:“斌兒,明天就要考試了,復習要緊,快點兒吧!”我用顫抖的雙手擦燃了火柴,火光中,小蠟人還是那樣笑著,仿佛在鼓勵我說:“小主人,點燃我吧,我應該做一個對別人有用的人!贝丝,我的眼淚忍不住流下來了,伸出去的`雙手縮了回來,手里仍捏著那半根帶著火星的火柴。

  這時,爸爸走了進來,點燃了小蠟人,小蠟人痛苦地流下了眼淚,“味味”的火苗跳動著,仿佛在對我說:“小主人,快抓緊時間,明天考個好成績……”漸漸地,小臘人的眉毛著了,我不忍再著下去,低著頭,咬著嘴唇,心里默念著:

  “永別了!小蠟人,為了我,你燃燒了自己,明天我一定用最好的成績來報答你!

  燭光下,我又捧起了課本……

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