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蝙蝠的作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的蝙蝠的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蝙蝠的作文600字 篇1
大自然中有許多人類從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的秘密。但我最為感興趣的是蝙蝠為什么能夠在夜間飛行。
一天夜晚，我進(jìn)了一個(gè)深黑的洞。我打開手電筒往上一照，發(fā)現(xiàn)上面有許許多多蝙蝠。它們的身體呈灰色，跟老鼠長(zhǎng)的差不多；眼睛呈黑色，在夜間還會(huì)發(fā)亮呢！它的腳只有三根腳趾，翅膀也呈灰色，看起來(lái)就像一只灰色的小精靈。那些蝙蝠一看見(jiàn)我都朝我飛過(guò)來(lái)，我趕緊逃出這個(gè)洞。當(dāng)我逃出這個(gè)洞時(shí)，心里不由得產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)？為什么蝙蝠能夠在這么黑的洞里飛行？為了揭開這個(gè)疑問(wèn)，我又一次闖進(jìn)了這個(gè)洞里，忍住蝙蝠咬我的疼痛，捕捉了一只蝙蝠，就離開了這個(gè)洞。
我把它關(guān)在一間黑色的小屋里，把它的眼睛蒙上，并在屋里弄了許多繩子，繩子上有許多的小鈴鐺。結(jié)果蝙蝠一個(gè)鈴鐺也沒(méi)有碰到，這說(shuō)明蝙蝠夜間飛行靠的不是眼睛。我又把它的耳朵塞上，結(jié)果它在屋里亂撞，鈴鐺響個(gè)不停。我第三次把它的嘴塞上，它也在屋里亂撞。這說(shuō)明蝙蝠夜間飛行靠的是嘴和耳朵。
這到底是什么原理呢？于是，我在網(wǎng)上查找了資料，原來(lái)蝙蝠從嘴里可以發(fā)出一種聲音，這種聲音叫做超聲波，一旦遇到障礙物，它就會(huì)迅速的反彈回來(lái)，蝙蝠就立刻改變飛行方向。人們根據(jù)蝙蝠的'這個(gè)特點(diǎn)發(fā)明了雷達(dá)，雷達(dá)和超聲波一樣，雷達(dá)只需要一探測(cè)到有障礙物就反射回來(lái)，飛行員就立刻駕駛飛機(jī)往其他地方飛。
看見(jiàn)了網(wǎng)上說(shuō)的，證實(shí)了我的實(shí)驗(yàn)是有效的。
大自然給我們?nèi)祟惖膯⑹菊鎵虼蟀�！人類利用停蜻蜓發(fā)明了直升飛機(jī)，利用蚊子發(fā)明了蚊式戰(zhàn)斗機(jī)等……這使我明白了，一定要多多觀察身邊的事物，真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)�！�
蝙蝠的作文600字 篇2
在石首，最常見(jiàn)的動(dòng)物就是別人家里的狗、貓，再不就是寵物店里的兔子、倉(cāng)鼠和一些鳥。沒(méi)想到，我竟然多次在家里遇見(jiàn)動(dòng)物中的俠客——蝙蝠。
有一天，我做完作業(yè)，準(zhǔn)備到客廳看書。剛打開客廳的燈，就看到了一個(gè)黑影在天花板下，繞著客廳飛。我一下反應(yīng)過(guò)來(lái)，興奮地沖著媽叫道：“媽，看，蝙蝠！”媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了它，想把它弄出去。蝙蝠在幾個(gè)月前來(lái)過(guò)一次，小時(shí)候也常在家里見(jiàn)到，我并不害怕，但看到蝙蝠飛行的速度，如果一下子撞到我的臉上，也挺嚇人的。我撤回房間，把門打開一點(diǎn)兒，躲在門后觀看。
媽媽拿著一本書，想拍蝙蝠，把它趕出去。當(dāng)蝙蝠快飛到媽媽上空里，媽媽就趕快把手伸直，微微跳起，揮出手中的書。眼看就要打中蝙蝠，可是那蝙蝠只是稍一轉(zhuǎn)彎，繞過(guò)了那本書，繼續(xù)在客廳里盤旋。媽媽試了幾次都沒(méi)成功。我想起以前學(xué)過(guò)的一篇關(guān)于蝙蝠的課文，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，沒(méi)用的，蝙蝠能發(fā)出超聲波探路，你打不到它的�！眿寢層痔蛄艘幌拢鹨焕@，向房間飛來(lái)。我慌了，把門往前推了一點(diǎn)兒，希望它不要飛過(guò)來(lái)。果然，它又繞了一個(gè)彎，飛到客廳那兒去了。最后，沒(méi)辦法了，只好打開窗戶，它竟然自己飛出去了。
我雖然知道蝙蝠是用嘴發(fā)出超聲波的，但不知道它是怎樣發(fā)出的.。于是我查了電腦，知道是靠氣流運(yùn)動(dòng)引起聲帶的振動(dòng)而發(fā)聲的，蝙蝠能發(fā)出頻率高于2萬(wàn)赫茲的超聲波。它們頭部的口鼻上長(zhǎng)著被稱作“鼻狀葉”的結(jié)構(gòu)，在周圍還有很復(fù)雜的特殊皮膚皺褶，這是一種奇特的超聲波裝置，具有發(fā)射超聲波，并能不斷發(fā)出高頻超聲波的功能，蝙蝠在飛行時(shí)，喉內(nèi)能產(chǎn)生超聲波，并通過(guò)口腔發(fā)射出來(lái)。當(dāng)超聲波遇到昆蟲或障礙物反射回來(lái)時(shí)，蝙蝠能用耳朵接受，而且能判斷目標(biāo)是昆蟲還是障礙物，以及距離它多遠(yuǎn)。
蝙蝠發(fā)出的超聲波那么神奇，怪不得媽媽打不到它。我嘆到。
在生活中，有很多很普通卻又很難發(fā)現(xiàn)的知識(shí)。只要留心觀察，就會(huì)有收獲。
蝙蝠的作文600字 篇3
Hello，大家好，我是蝙蝠，一說(shuō)起我的名字，想必大家都知道，再加上今年的新冠病毒，也再次讓我成為了“網(wǎng)紅”。因?yàn)槲业臉幼佑行┏�，身似老鼠，大似惡魔，再加上一�?duì)似乎能帶走靈魂的黑暗翅膀，所以人們常常對(duì)我們有所偏見(jiàn)。
其實(shí)在很早之前，我們蝙蝠可還是人們福因的遞送者呢！聽(tīng)我爺爺?shù)臓敔斦f(shuō)：我們蝙蝠在民間可有“鼠仙”之稱，一直被視為吉祥的象征。因?yàn)椤膀稹焙汀案！笔侵C音，代表吉祥幸福，倘若家里飛進(jìn)了蝙蝠，就說(shuō)明“福”進(jìn)家，預(yù)示將行好運(yùn)。
可好景不長(zhǎng)，隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的'發(fā)展，愈發(fā)滿足不了貪婪的人們。他們吃遍山珍，卻又把魔爪伸向野味，20xx年的一天晚上，我和伙伴們?nèi)ヒ捠�，不料一只網(wǎng)把我和朋友們網(wǎng)住了，我?jiàn)^力自救，用牙齒咬破一個(gè)網(wǎng)線才有幸逃出，可伙伴們卻被獵人們收入囊中，成為他們獲取利益的交易品。沒(méi)過(guò)多久，電視上、網(wǎng)絡(luò)上紛紛報(bào)道人類食用野生動(dòng)物，導(dǎo)致新型病毒——非典的新聞。我們蝙蝠有苦難言，明明人與動(dòng)物本可和諧相處，可因?yàn)槿祟愑|犯自然法則而得到的相應(yīng)報(bào)應(yīng)，卻把矛頭指向我們。時(shí)隔多年，人們似乎忘記了那一次大自然給的告誡，“好了傷疤忘了痛”，又開始野生動(dòng)物交易。20xx年12月出現(xiàn)在湖北武漢海鮮市場(chǎng)的新型冠狀病毒，又一次把我們蝙蝠推上了責(zé)任的頂端。可憐的人類�。∷麄儚浬w過(guò)錯(cuò)，推卸責(zé)任，不反思自我還責(zé)怪我們，愚蠢的人類�。�
我們蝙蝠身上攜帶著超過(guò)4100種病毒，其中一少部分病毒能夠感染人類，如狂犬病毒、SARS病毒、馬爾堡病毒等等，另外還有一些病毒雖然暫時(shí)不感染人類，但存在著潛在的威脅，我們簡(jiǎn)直就是一個(gè)病毒庫(kù)。雖然我們有很多病毒，但因?yàn)樽陨碛袕?qiáng)大的免疫系統(tǒng)，所以不會(huì)得病。
愚蠢的人類啊！所有的過(guò)錯(cuò)是誰(shuí)呢？難道你們還未從中得到教訓(xùn)嗎？遵守自然法則，沒(méi)有買賣就沒(méi)有傷害！地球是我家，和諧美好靠大家。請(qǐng)大家以身作則，相親相愛(ài)一家人。
明智的人類啊！
蝙蝠的作文600字 篇4
好好地就當(dāng)個(gè)人嘛，為什么要當(dāng)只蝙蝠？還是只半死的？！
“恩好，那就洪月吧。”老師一個(gè)名字甩出去剛好砸中了座位上的人。我頗有自信心的站了起來(lái)，準(zhǔn)備回答老師的第十二課的問(wèn)題“如果你是蝙蝠，請(qǐng)做一段介紹�！蔽覄倻�(zhǔn)備發(fā)表一番話語(yǔ)，卻被老師手里一根棍子給弄得云里霧里的。舉棍子干啥？想打人嗎？管他呢，還是把我答案說(shuō)出來(lái)吧。我決心不再看楊老師，省的被擾亂心智�！拔沂且恢或�，我會(huì)靠喉嚨發(fā)出人耳聽(tīng)不到的超聲波……”就這樣照著書讀著讀著，不對(duì)——以我敏捷的洞察力，看我干嗎？只見(jiàn)楊老師轉(zhuǎn)移了視線，敲了敲桌子，皺著眉頭說(shuō)道：“你記得，你現(xiàn)在在飛。”說(shuō)著又晃了晃手中棍子。
我被那似蜜蜂拍翅的重影給弄醒了，大腦飛速旋轉(zhuǎn)，這么說(shuō)，我回答錯(cuò)了，難道我根本就沒(méi)理解題目？……哦，知道了！三秒后，我靈光乍現(xiàn)，慌忙報(bào)出了個(gè)答案：“我是一只蝙蝠，我正在飛行——”“夜間�！薄芭�，我在夜間飛行……我發(fā)現(xiàn)了前面有一根棍子。”棍子？貌似有些不對(duì)？果然，楊老師下一秒就有些哭笑不得“哦，原來(lái)這蝙蝠還挺聰明的，知道前面是一只……棍子？！”噗，我都感覺(jué)全班同學(xué)都笑噴了，此刻，我臉上應(yīng)該是像便秘似的.表情，想笑也得憋著，到了最后，楊老師還是揮了揮手中的棍子，讓我坐下了，這也讓我有些弄不懂了，咋了？說(shuō)的挺好的�。ㄗ哉J(rèn)為）。沒(méi)想到楊老師最后給我來(lái)了句：“這只蝙蝠應(yīng)該算是活了一半的的�！蔽叶寄芨杏X(jué)身邊的章峰忍著笑瞥了我一眼，笑啥笑？你還是只死蝙蝠呢，等活了你再笑！等到最后我才知道，原來(lái)是因?yàn)樯倭恕拔視?huì)發(fā)出連續(xù)不斷的超聲波”這幾個(gè)字才會(huì)導(dǎo)致一只“頭腦靈活”的蝙蝠變成了“半死不活”的蝙蝠，但是！
我不是蝙蝠啊……
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