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煩惱的作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的煩惱的作文600字3篇，歡迎大家分享。
煩惱的作文600字 篇1
在成長(zhǎng)的過(guò)程中是無(wú)法逃避煩惱的，不管是優(yōu)秀生還是差生，誰(shuí)都有許多煩惱，有了煩惱，生活才會(huì)更有趣。
我在老師同學(xué)的眼中是一位優(yōu)秀生，因此，同學(xué)們都認(rèn)為我沒(méi)有煩惱，因?yàn)槲页煽?jī)還不錯(cuò)，所以他們都覺(jué)得我在校天天能得到老師的表?yè)P(yáng)，在家能得到爸爸，媽媽的關(guān)愛(ài)。其實(shí)，我并沒(méi)有同學(xué)們想像中的那么美好，正因?yàn)槲沂莾?yōu)秀生，所以爸爸和媽媽?zhuān)�有老師特別看重我的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，我便有許多煩惱。
在學(xué)校上課時(shí)，老師經(jīng)常盯著我，害我一堂課都得坐得端端正正，連嘆口氣都怕給老師發(fā)現(xiàn)，好在語(yǔ)文老師對(duì)我們較好，她還有一顆閃閃發(fā)光的童心，因此她很理解我們的煩惱，讓我們度過(guò)一堂輕松愉快的'語(yǔ)文課。唉！學(xué)校本來(lái)是讓我們這些孩子飛翔的地方，成長(zhǎng)的校園，可如今卻……
一連5天的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，迎來(lái)的是愉快的雙休日了，但是，還會(huì)不會(huì)有新的煩惱呢？星期六，經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的時(shí)間，終于寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，然后該去踢一下足球，好讓疲勞的眼睛休息一下。剛走到門(mén)口就被媽媽叫住了：“你去哪呀？不用去上奧數(shù)班嗎？”我煩極了，順口就說(shuō)：“明天再去�！薄笆裁�？明天你還要去語(yǔ)法班和書(shū)法班呢！”“什么？你怎么不經(jīng)過(guò)我的同意就幫我報(bào)了這么多個(gè)補(bǔ)習(xí)班呀！”“你不多學(xué)習(xí)能成為優(yōu)秀生嗎？萬(wàn)一你變成差生，對(duì)得起老師和父母嗎？”唉，我的快樂(lè)，你到底在哪兒呀！
我是一只小鳥(niǎo)，有理想翅膀卻飛不高，我想飛，我要飛！我要飛去屬于我的世界，我要脫離煩惱，飛向藍(lán)天，尋找我的快樂(lè)。
煩惱的作文600字 篇2
成長(zhǎng)的步伐到來(lái)了，成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。……成績(jī)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿(mǎn)之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為！”了。
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jī)不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為哥哥，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的`意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話(huà)雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)�！白罱容^煩，比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無(wú)助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來(lái)，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)！
煩惱的作文600字 篇3
煩煩煩，每天腦子里總是很煩，從小學(xué)到現(xiàn)在，一年級(jí)的時(shí)候，渴望什么時(shí)候到六年級(jí)，六年級(jí)的時(shí)候渴望什么時(shí)候到初中？因?yàn)椴恢缽哪膬郝?tīng)到初中的作業(yè)，想寫(xiě)就寫(xiě)，不寫(xiě)也沒(méi)有關(guān)系，但是到初中我才知道，并不是這樣，甚至比想象的更痛苦。
六年級(jí)那會(huì)兒不僅作業(yè)少課程少休息多在五點(diǎn)放學(xué)之前就寫(xiě)完作業(yè)了，但是現(xiàn)在放學(xué)到晚上七八點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，晚上大概都十點(diǎn)多才睡覺(jué)，以前總對(duì)自己說(shuō)考90就行，現(xiàn)在總是對(duì)自己說(shuō)及格就行，真的`，初中和小學(xué)的差距實(shí)在是太大了，我自以為小學(xué)的成績(jī)一般到初中就能保持，但實(shí)際上我錯(cuò)了，雖然小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)每次都在100左右，但是到了初中每次也就70多左右，每天課排的滿(mǎn)滿(mǎn)的一會(huì)兒不是找這個(gè)老師背書(shū)就是找那個(gè)老師背書(shū)，所以一眨眼現(xiàn)在我都要上初三了，我仍然沉浸在煩惱中，因?yàn)槲覔?dān)心我的學(xué)習(xí)，我不知道我想要考哪所學(xué)校不知道我是否能考上高中。
考不好，本來(lái)就自己不好受，回家再聽(tīng)父母叨叨叨，你看你馬虎的計(jì)算題都錯(cuò)，還有你看你寫(xiě)的字咋寫(xiě)的？這些話(huà)時(shí)常在我耳邊似的，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好，難過(guò)會(huì)一個(gè)人在屋里扔?xùn)|西會(huì)傷心，會(huì)流淚，為什么沒(méi)有別人考的好？為什么沒(méi)有別人那么認(rèn)真？我常反思自己。
失敗是成功之母，沒(méi)有風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹，這些我也知道，我也努力過(guò)，我自己都知道我是一個(gè)喜歡放棄的人，這題不會(huì)了就不做了，那題想不出來(lái)就空著吧，天天口頭說(shuō)堅(jiān)持到最后還是放棄，作業(yè)多的時(shí)候，已經(jīng)夠煩了，所以說(shuō)我們是學(xué)生，但是還是想玩啊，不僅不體諒父母，也不體諒，在這個(gè)社會(huì)，就是成績(jī)嘛？
我的這些苦惱也只是一部分，老師，您能體諒嗎？
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