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風(fēng)箏作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)箏作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏作文600字 篇1
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天，牽著我的思念和夢(mèng)幻，走回到童年……”我們唱著歌，邁著輕盈的腳步，在老師的帶領(lǐng)下，到野外去放風(fēng)箏。我嘛，不去“實(shí)地演習(xí)”，只想用自己手中的畫(huà)筆，畫(huà)幾張同學(xué)們放風(fēng)箏的圖畫(huà)。
圖畫(huà)一
只見(jiàn)李森同學(xué)手舉風(fēng)箏，眼巴巴地望著。王博銘卻一邊拽著風(fēng)箏線(xiàn)，一邊飛快地跑，跑了一會(huì)兒，他大聲喊道：“放！”李森趕緊松開(kāi)手， “小燕子”風(fēng)箏便慢悠悠地飛上了天。他倆仰起頭，嘻嘻地笑著，希望“小燕子”能給人們送去溫暖、送去祝�！亿s緊調(diào)好顏料，描畫(huà)出這精彩瞬間。
圖畫(huà)二
這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)呢？我定睛一看，才看清她是李禪。她呀，臉上的.表情捉摸不定：一會(huì)兒笑得像朵花，可能是風(fēng)箏飛上天了；一會(huì)兒滿(mǎn)臉的沮喪，大概是風(fēng)箏慢慢在往下墜；一會(huì)兒又滿(mǎn)臉的怨恨，是不是她的風(fēng)箏線(xiàn)和別人的風(fēng)箏線(xiàn)攪在了一起？你瞧，現(xiàn)在她又撅起了嘴，不知又發(fā)生什么了，我可不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，趕忙畫(huà)下這豐富的表情。
圖畫(huà)三
忽聽(tīng)“撲通”一聲響，我仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源。原來(lái)是我們班的胖子南松一邊放線(xiàn)，一邊跑，不小心被田埂絆倒了。只見(jiàn)他滿(mǎn)不在乎地爬起來(lái)，又拽著風(fēng)箏線(xiàn)跑起來(lái)。可他的風(fēng)箏似乎不太聽(tīng)話(huà)，不時(shí)地俯沖下降。他仰起胖乎乎的臉，拖著胖墩墩的身子，一個(gè)勁兒地向前沖。他的堅(jiān)強(qiáng)，他的執(zhí)著，我真的好佩服！
圖畫(huà)四
田野上，同學(xué)們扯著線(xiàn)跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。你看，潘中興的“老鷹”風(fēng)箏凌空展翅，搏擊長(zhǎng)空，他的理想是當(dāng)一名飛行員。孫靜的“蝴蝶”風(fēng)箏，在空中撲打著翅膀，她的理想是當(dāng)一名昆蟲(chóng)學(xué)家。孫曉飛的“金魚(yú)”風(fēng)箏，在空中自由自在地游玩，他的理想是當(dāng)一名海洋生物學(xué)家……
風(fēng)箏作文600字 篇2
相互制約，互相平衡�！}記
風(fēng)
我是風(fēng)，托著風(fēng)箏，可我厭惡那根風(fēng)箏線(xiàn)。
風(fēng)箏是我聽(tīng)話(huà)的孩子，我往哪吹，他往哪飛。沒(méi)有了我，他不過(guò)是個(gè)擺設(shè)，只能無(wú)力地躺在冰冷堅(jiān)硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。
有了我，風(fēng)箏才能翱翔于藍(lán)天，俯視著大地，淋浴著陽(yáng)光雨露，觀賞著獨(dú)特的風(fēng)景，高高在上接受人們的仰望與贊嘆。
但是，我偏偏遇到了對(duì)手——風(fēng)箏線(xiàn)。沒(méi)想到連那高高在上的云都能訓(xùn)得服服帖帖的我，竟然被這看起來(lái)綿軟無(wú)力的風(fēng)箏線(xiàn)所禁錮。
我再也不能隨心所欲地掌控風(fēng)箏了，我的領(lǐng)地大大縮小。
風(fēng)箏
我是風(fēng)箏，被風(fēng)托著，被線(xiàn)拽著。
我是風(fēng)和線(xiàn)聽(tīng)話(huà)的孩子，飛則飛，回則回。
沒(méi)有了他們，我不過(guò)是個(gè)擺設(shè)，無(wú)力地躺在冰冷堅(jiān)硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。
其實(shí)，我既不屑于接受人們的贊嘆，也不怕被打落在地。既不愛(ài)，也不恨。誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，也不在乎。
我不過(guò)是艘沒(méi)有帆的船，在天空這片大海上，隨波逐流。
風(fēng)箏線(xiàn)
我是風(fēng)箏線(xiàn)，拽著風(fēng)箏，厭惡那風(fēng)。
風(fēng)箏是我聽(tīng)話(huà)的孩子，我往哪拽，他往哪回。沒(méi)有了我，他不過(guò)是個(gè)擺設(shè)，無(wú)力地躺在冰冷堅(jiān)硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。正是因?yàn)橛辛宋遥L(fēng)箏才能安全地翱翔，既不會(huì)掛在樹(shù)上，也不會(huì)被打落在地。
但是，我偏遇到了任性的風(fēng)。連樹(shù)干都能割斷的.我，竟然被這無(wú)形無(wú)色的風(fēng)所擺布。
我只能在那短暫的寧?kù)o中死守陣地。
沒(méi)有了束縛，風(fēng)的吹拂也會(huì)變得冰冷堅(jiān)硬；沒(méi)有了動(dòng)力，線(xiàn)的輕牽也會(huì)使其動(dòng)彈不得；沒(méi)有了風(fēng)箏，線(xiàn)與風(fēng)的爭(zhēng)執(zhí)也會(huì)毫無(wú)意義。它們是相互矛盾的，又是相輔相成，不可分割的組合，就這樣相愛(ài)相殺，在天空之上，演繹著獨(dú)特而美妙的風(fēng)情。
風(fēng)箏作文600字 篇3
今天上午地第三節(jié)課，由于英語(yǔ)老師不在，所以由下午的第三節(jié)課調(diào)到這節(jié)課來(lái)。
本來(lái)老師說(shuō)過(guò)那一節(jié)課給我們放風(fēng)箏比賽。老師同意了，第二節(jié)課下課，一場(chǎng)激烈的放風(fēng)箏比賽拉開(kāi)了序幕。
雖然我沒(méi)有風(fēng)箏，但是是按自己組個(gè)隊(duì)這樣算的。我，王瑞成，繆承凱他們一組，王瑞成支出了風(fēng)箏，我們兩個(gè)，責(zé)只是幫他放風(fēng)箏的罷了。比賽開(kāi)始了，我們給風(fēng)箏做了一個(gè)所謂的“熱身運(yùn)動(dòng)”而已：把它大約放了個(gè)5-6那么高，不到10分鐘，就掉了下來(lái)，而且還把線(xiàn)給繞了起來(lái)，又足足把5分鐘時(shí)間花費(fèi)在線(xiàn)的'身上。“火了！”我一聲叫了起來(lái)，起身拿起風(fēng)箏線(xiàn)，沖操場(chǎng)的另一端沖去。
可是，好景不長(zhǎng)，沒(méi)有了剛才那振風(fēng)。我的心冷了，心著急了，“要是在這20分鐘內(nèi)風(fēng)箏放不起來(lái)就沒(méi)有糖吃了。”心想著，突然，刮起了風(fēng)，我想“時(shí)機(jī)成熟，再不放就真的不行了�！蔽伊︸R有所行動(dòng)。把風(fēng)箏舉向天去，希望能夠讓他飛上藍(lán)天。果然，他不負(fù)三人期望，飛像了藍(lán)天，我們?nèi)齻�(gè)便是忙得不可開(kāi)交：老大（王瑞成）放線(xiàn)，繆承凱把線(xiàn)輸送過(guò)來(lái)，我，自認(rèn)為任務(wù)相當(dāng)重大，即要安全放線(xiàn)，也要把好風(fēng)箏的去脈，風(fēng)箏跑了我們?nèi)齻�(gè)都沒(méi)法“活”了。
我們大約放有足足10分鐘，放完了整整1圈線(xiàn)，沒(méi)有80米，也有50米，在一旁的老大那是相當(dāng)高興啊，還洋洋得意地說(shuō)：“誰(shuí)能比我們還高？”沒(méi)錯(cuò)，在場(chǎng)的最高也只有7-8米左右，根本不在話(huà)下。
高興的一節(jié)課過(guò)去了，第一名穩(wěn)拿，就等著吃糖了。其實(shí)，風(fēng)箏放得高也在于你的心理，你既然有這個(gè)欲望，肯定可以上去。
風(fēng)箏作文600字 篇4
“明天帶風(fēng)箏。”章老師拿著粉筆在黑板上寫(xiě)著，頓時(shí)，同學(xué)們興奮地議論個(gè)不停。
第二天一大早，我一來(lái)到教室就看見(jiàn)同學(xué)們互相欣賞風(fēng)箏：有的是一只“紅鯉魚(yú)”，下面的尾巴一搖一搖的，活像真的一樣；有的是正方形的`小風(fēng)箏，中間畫(huà)了一朵盛開(kāi)的紅牡丹，好看極了；還有的畫(huà)著神通廣大的孫悟空，我想飛在藍(lán)天上一定像騰云駕霧一般。最后瞧瞧自己的，一只老大老大的鳳凰，能不能飛起來(lái)呢？我迫不及待地想去試試。
中午，章老師終于發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，到梅郎山公園放風(fēng)箏嘍！”頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)。到了梅郎山公園，同學(xué)們馬上散開(kāi)了，有的做著準(zhǔn)備工作，有的早就準(zhǔn)備好了，一到那就放起了風(fēng)箏。
我插好風(fēng)箏，把它放在平坦的地上，飛快地向前跑去，“鳳凰”慢慢地飛起來(lái)，升到十多米的空中。我停下腳步，正想放線(xiàn)，沒(méi)想到，我一停下來(lái)，它也不飛了。老師見(jiàn)了，大喊：“迎風(fēng)跑，迎風(fēng)跑！”我聽(tīng)了，立刻調(diào)頭往東飛奔。啊，果然，“鳳凰”乘著東風(fēng)徐徐上升了！
我停下腳步，一邊慢慢地放線(xiàn)，一邊保持著它的平衡�？蛇@時(shí)，風(fēng)力突然一弱，“鳳凰”的頭直往下鉆，緊接著一個(gè)跟頭就栽了下來(lái)。我翹起嘴，心里想：怎么就放不上去呢？不行，我一定要再試一試！
第三次，我拿著風(fēng)箏迎風(fēng)跑了起來(lái)。終于，風(fēng)箏飛起來(lái)了！我不停的往前跑，風(fēng)箏飛得越來(lái)越高了。我抓住線(xiàn)，使勁地拉著�！傍P凰”輕盈地在天上翩翩起舞，似乎在說(shuō)：“瞧，我飛得多高！瞧，我多美！”可風(fēng)似乎在捉弄我，這邊悠悠那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又一次把我的風(fēng)箏吹落下來(lái)。這次我可灰心了，嘴里不停地喊著：“收工，收工！不放了，不放啦！”
唉，放風(fēng)箏怎么就這么難呢？
風(fēng)箏作文600字 篇5
趴在欄桿上，望著遙遠(yuǎn)的天空，努力的癡想，什么時(shí)候能夠和其他孩子一樣，擁有一個(gè)自己的風(fēng)箏呢？
想著想著，那遙遠(yuǎn)的空中飛起了幾只美麗的風(fēng)箏，那只比目魚(yú)風(fēng)箏把天空當(dāng)成了海洋，在其中鉆來(lái)鉆去，在云間躲貓貓，在碧野中嬉戲；那只老鷹風(fēng)箏則不像比目魚(yú)了，他目光如炬，讓人有種毛骨悚然之感，一會(huì)兒直插云霄，一會(huì)兒俯沖下來(lái)，一連串瀟灑的動(dòng)作連真老鷹也只有望洋興嘆的份兒了；那只鴿子風(fēng)箏如同雪一般冰清玉潔，儼然一副和平天使的風(fēng)范，在空中翱翔。
好一派美麗的景象。我興沖沖地跑向那遙遠(yuǎn)的風(fēng)箏……
那風(fēng)箏的紋理隨著距離的拉近變得清晰起來(lái)。那“老鷹”、“比目魚(yú)”已經(jīng)宛如真的一般，在空中自由自在的翱翔著，那天空就是他們的歸宿，就是他們的理想，就是他們的天地。
他們?nèi)员M情地飛著，猶如得到水的魚(yú)一般在海洋般的天空中暢游著。
這是一種多么自由自在的生活。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了風(fēng)箏底下，幾個(gè)小孩子正拉著他們的風(fēng)箏在草野上歡快地奔馳著，他們的自在，不比那空中風(fēng)箏的情景遜色。
看著他們臉上露出的喜色，我的緊張、恐懼……全都拋在了腦后，在這歡快的節(jié)奏中盡情享受著那份從未有過(guò)的喜悅。
“咔”，一聲不協(xié)調(diào)的.聲音響起，“咔，咔，咔”又是一連串聲音響起。
那在空中飛翔的“老鷹“、”比目魚(yú)“，便全部墜落，大野上孩子的手中只剩下了一根殘缺不全的風(fēng)箏線(xiàn)，身旁多了幾個(gè)怒氣沖沖的中年人。
我立即被驚醒了……
我揉了揉眼睛，嘆了一口氣：
唉，夢(mèng)想的風(fēng)箏線(xiàn)，斷了。
年輕的心，什么時(shí)候才能擁有那純凈、自由的藍(lán)天以及飛翔的風(fēng)箏呢？
風(fēng)箏作文600字 篇6
從小，我就在心里筑起了一個(gè)飛行夢(mèng)。爺爺用一大匹黑布剪出一只大鳥(niǎo)的模樣，再用幾根細(xì)竹篾架起了一架風(fēng)箏，也組成了我的童年。
“我要讓它飛，呼——”我一邊說(shuō)一邊把兩只胳膊扭向身后做成飛機(jī)的模樣圍著爺爺跑起來(lái)，爺爺拗不過(guò)我，只好把掛在墻上的風(fēng)箏拿下來(lái)與我一起來(lái)到公園。
此時(shí)已是黃昏，走進(jìn)小徑，太陽(yáng)把金光從西山之巔緩緩灑去，風(fēng)也隨著太陽(yáng)漸漸隱去。我牽著風(fēng)箏線(xiàn)，望了望在半空中不斷往下掉落的風(fēng)箏，嚕起了嘴：“風(fēng)一點(diǎn)也不配合，一下子就跑開(kāi)了�！�
“孩子，沒(méi)有風(fēng)，就去找風(fēng)啊�！睜敔敎睾偷匦πΑ�
“來(lái)！”他拾起掉落在地上一動(dòng)不動(dòng)的風(fēng)箏，揮揮手示意我再來(lái)牽線(xiàn)。“一，二，三，跑！”我飛快地跑起來(lái)，把風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂?shù)乃搽S著我盡力地奔跑。那線(xiàn)一緊一松，風(fēng)箏就凌空而起緩緩地升了起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)向上爬，翻越了圍墻又爬上了樹(shù)梢，最終超過(guò)了屋頂。風(fēng)又回來(lái)了，吹得風(fēng)箏“呼呼”作響，漸漸地將風(fēng)箏抬過(guò)了信號(hào)塔，又拖過(guò)了高壓電線(xiàn)的高度。
“看，爺爺！我找到風(fēng)了，我找到風(fēng)了！”我興奮地大喊，回頭向跟不上我的爺爺望去，滿(mǎn)眼是燦爛地晚霞和被照得如晚霞般的慈祥的笑容。
夕陽(yáng)，收斂起最后一絲光彩，暮色下的`公園抹去了鮮明的光澤，只留下一個(gè)幽深?lèi)澣坏募粲埃須w的麻雀在黃昏中劃出些許朦朧的虛線(xiàn)。
童年就是如此美麗而又短暫。每當(dāng)我回首起那些和爺爺在一起的畫(huà)面，風(fēng)吹拂風(fēng)箏的聲音便會(huì)在耳邊回響，譜成了童年最優(yōu)美的歌。
又是傍晚，我又出現(xiàn)在這條幽靜的小徑上，只是身邊沒(méi)有了爺爺?shù)呐惆�，記憶中的�?huà)面卻在眼前不斷地閃動(dòng)。微風(fēng)拂去，我拿起那個(gè)塵封已久的小風(fēng)箏，奮力地向前跑去，耳邊又響起了風(fēng)箏的呼呼聲……
風(fēng)箏作文600字 篇7
臨近年末。舊的東西已經(jīng)做完，新的項(xiàng)目還沒(méi)開(kāi)始，可以稍稍有幾天空閑，能夠準(zhǔn)時(shí)回家。吃過(guò)晚飯，我一個(gè)人躺在沙發(fā)上。岳父岳母在房間里給小兒子講故事。大兒子在寫(xiě)他的作業(yè)。老婆在收拾房間。好一個(gè)安靜的夜晚。
今天又讀完了一本小說(shuō)，《追風(fēng)箏的人》。這本書(shū)雖然很久以前就看到過(guò)，卻一直沒(méi)有時(shí)間，靜下心來(lái)讀。這次不小心翻開(kāi)，就一下都停不下來(lái)。
讀完以后，感想頗多。首先是感到，我們能生活在這樣一個(gè)強(qiáng)大的社會(huì)主義國(guó)家是，多么幸福的一件事。安定團(tuán)結(jié)，沒(méi)有戰(zhàn)亂。人人平等，沒(méi)有階級(jí)劃分。書(shū)中描寫(xiě)道，在俄國(guó)入侵之前，人們的生活，還是很安定，很幸福的。突然的戰(zhàn)亂，使得人們流離失所。不得不背井離鄉(xiāng)。
書(shū)中還寫(xiě)到了，他父親的一個(gè)觀點(diǎn)，就是，世界上只有一種罪行，那就是盜竊。如果你殺了人，你就盜走了別人的，丈夫妻子，或者父親母親。如果你撒了謊，你就盜走了別人對(duì)你的信任。他父親也是曾經(jīng)盜竊過(guò)的人，他盜走了他仆人的老婆，盜走了仆人對(duì)他的`信任。他對(duì)作者還有其他人，都隱瞞了事實(shí)的真相。盜走了大家知道真相的權(quán)利。
盜竊確實(shí)是一種，很?chē)?yán)重的罪行。但人都是有罪的。那人是不是都或多或少盜竊過(guò)什么呢？
作者在目睹他的好朋友被施以暴行的時(shí)候，沒(méi)有挺身而出，而是落荒而逃。他也因此背負(fù)了一生的罪名。他盜走了哈桑對(duì)他的信任。他也因此心里一直不得安寧。不過(guò)正如書(shū)里的一位老者說(shuō)的，只有有良心的人才會(huì)覺(jué)得痛苦和不安。也正因?yàn)樽髡吡夹奈淬�，他才�?jiān)持在許多年以后，回去贖罪。把哈桑的兒子，也就是他的侄兒，帶到了美國(guó)。
想起來(lái)，自己小時(shí)候有很多快樂(lè)的時(shí)光。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天想的就是玩兒。我也放過(guò)風(fēng)箏。幾根竹簽，一塊布，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，一塊平地，一陣風(fēng)，還有幾個(gè)小伙伴，就能有無(wú)窮的快樂(lè)。
我也曾經(jīng)是個(gè)追風(fēng)箏的人。
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