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喝彩作文600字(精華3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的喝彩作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
喝彩作文600字 篇1
人們都說讀書“十載寒窗苦”。我已上四年級，這其中的苦，我不知道已經(jīng)品味了多少回。多少次，我差點(diǎn)被這苦嚇壞了，然而我卻一次次地挺了過來。最苦的一次我記得特別真切……
那是去年第二學(xué)期期末考試即將來臨的時(shí)候，復(fù)習(xí)時(shí)間只有三個(gè)星期了。天已經(jīng)漸漸的熱了，但我每天晚上都“啃”書。我把所有的復(fù)習(xí)資料和參考書放在桌子左側(cè)，堆成很厚的一大摞，“啃”過的書就放在右邊。我相信，等左側(cè)的書消失，右側(cè)的書本堆成一大摞時(shí)，我在期末考試中定會取得優(yōu)異的成績。但是，這時(shí)偏偏來了“雪上加霜”。語文老師告訴我，期末考試前一個(gè)星期，教研室要舉辦“我心目中的爸爸媽媽”征文比賽，希望我參加。我狠狠心從她手里接過關(guān)于參賽作文的要求，晚上我仔細(xì)看著征文的那些要求，心想，問題是如何在三個(gè)星期內(nèi)復(fù)習(xí)完這些書和寫好這篇作文。于是我制定了具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排。
“學(xué)海無涯苦作舟”，我嘗到了這個(gè)苦字。每天晚上，我坐在桌子錢，溫?zé)岬娘L(fēng)吹著我，耳邊傳來電視發(fā)出的誘人音樂。但我兩耳不聞窗外事，進(jìn)入了書的`世界。一會兒我便出了汗，我沒有功夫去擦汗。有時(shí)候我的頭部要炸裂了。理智支撐著我，我堅(jiān)信，只要刻苦努力，沒有不可攀登的高峰。
我的努力沒有白費(fèi)，終于嘗到了樂。期末考試后，當(dāng)老師笑瞇瞇地告訴我成績名列前茅、征文也獲得了二等獎(jiǎng)的時(shí)候，我禁不住流下了眼淚。當(dāng)同學(xué)們跑來為我喝彩時(shí)，我又鄭重地告訴他們：要取得好成績，不付出艱苦的努力，是不可能的。
學(xué)習(xí)中有苦有樂。我不怕苦，我追求樂。我嘗過苦，也嘗過樂，但我最終要說：“我愛學(xué)習(xí)中的苦與樂�！�
喝彩作文600字 篇2
在世界上，我是獨(dú)特的，所以我為自己喝彩。
為自己的生命喝彩，十三年前的一天，媽媽生下了我，讓我看到了世界上一切美麗的事物，我感謝媽媽給了我生命，給了我整個(gè)世界。我雖然不能象小鳥一樣，在天空中自由的飛翔；也不能象魚兒一樣，在水里自由地漫舞，但我卻擁有自己獨(dú)特的生命，擁有獨(dú)特的性格，享受世界的權(quán)利。我要讓我獨(dú)特的`生命煥發(fā)光彩，照亮全世界。所以我為自己喝彩。
為自己的堅(jiān)強(qiáng)而喝彩，如果參天大樹、鮮艷的花朵和一顆無不足道的小草任我選擇，我愿做一顆小草，一顆最最不起眼的小草，小草雖然生命很脆弱，體形很嬌小，但它堅(jiān)強(qiáng)的性格誰都無法代替，小草無論生長在多么貧瘠的土地上，他都努力地生長，為大地增添一份綠色，也正如清代袁枚一首小詩《苔》中所言：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！�，把生命努力綻放。當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)，它堅(jiān)強(qiáng)地昂起頭，根緊緊扎在地下，因?yàn)樗鼒?jiān)信暴風(fēng)雨過后，艷陽依然會高高升起，照亮大地。我愿做一顆小草，一顆堅(jiān)強(qiáng)的小草，面對生活的種種困難，永不放棄生的希望，創(chuàng)造出一片屬于自己的藍(lán)天，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，所以我為自己喝彩。
為自己的生活喝彩，從我出生那一刻起，我就注定生活在一個(gè)溫馨、幸福的家庭里。我有一個(gè)在生活中百折不撓的爸爸，還有一個(gè)似乎永遠(yuǎn)不會傷心的媽媽，天真可愛的小妹妹嘴邊總是掛著甜甜的笑，我和妹妹在爸爸和媽媽心中是最珍貴的寶，他們是用全部身心呵護(hù)著我們，我和妹妹在愛的懷抱里快樂地成長著。因此我為我幸�？鞓返纳疃炔�！
我想，在世界上我們每一個(gè)人都是獨(dú)特的，每個(gè)人都應(yīng)該創(chuàng)造和擁有屬于自己的幸福，讓我們舉起智慧的雙手，為我們自己喝彩吧！
喝彩作文600字 篇3
我叫xxx，是一名四年級的小學(xué)生。我缺點(diǎn)雖然很“嚴(yán)重”，但優(yōu)點(diǎn)也不少哦！嘻嘻！我最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡幫助同學(xué)、善于幫助同學(xué)。
這學(xué)期班里轉(zhuǎn)來了一個(gè)男生，叫王一洲。老師安排他和我坐一起。我看著王一洲落寞地來到自己的座位上，一句話也不說，我想這應(yīng)該是一個(gè)性格孤僻的人。就不怎么搭理他。和他坐同桌沒多久，我發(fā)現(xiàn)他耳朵上有一個(gè)土黃色的小東西，問他是什么，他說是助聽器。我頓時(shí)明白王一洲的'表情為什么冷漠，一定是他擔(dān)心同學(xué)們瞧不起他，笑話他。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭，不能讓任何一個(gè)伙伴感受不到家庭的溫暖。我開始覺得王一洲很需要我?guī)椭�，便主動試著接觸他。
起初，王一洲很反感，還說：“我不想搭理你，你表面看著是在幫助我，心里不一定有多瞧不起我呢！”我被同學(xué)誤解后，心里很不是滋味，為什么王一洲偏偏要那樣理解我呢？我惱羞成怒，說：“你以為我很想管你��！我管誰都不會管你！”回家以后，我仔細(xì)思考了一番，同學(xué)是我們的好伙伴，更何況他又是我朝夕相處的同桌，我有義務(wù)幫助他。不應(yīng)該因?yàn)檫@件事和王一洲同學(xué)賭氣。第二天我“狡猾”地告訴王一洲，以后要和他做好朋友。他有些意外：“你是真心要做我的好朋友嗎？”我說：“是啊！”王一洲高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨即，我給他下“命令”：作業(yè)必須記得清清楚楚才能簽字2在別人寫作業(yè)時(shí)不能隨便擾亂別人，要安安分分地寫自己的作業(yè)。通過一段時(shí)間的努力，王一洲不但服從我的“管理”，改掉了壞毛病，而且我們真的成了無話不談的好朋友。
初戰(zhàn)告捷，我心里美滋滋的，正琢磨著幫他到期末考試成績突飛猛進(jìn)的作戰(zhàn)計(jì)劃呢！
同學(xué)們，你們覺得我該不該為自己喝彩呀？
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