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再見作文600字【常用4篇】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的再見作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
再見作文600字 篇1
三年，三個春秋，一千零九十五個日夜，可以讓多少人由青澀轉為成熟……這條路走得坎坷，但足跡也伴隨著歡笑。因為這一切，都有你們在我身邊……
可我們終究是相伴，遲早要分離，用一聲“再見”，鎖定三年的歡笑與悲傷。
初中的我們，年少懵懂，沖動魯莽，有著只屬于年少人的率真。我們?yōu)榱藫岋埫刻於枷�；食堂百米沖刺；我們?yōu)榱送瓿勺鳂I(yè)常常熬夜到12點，結果第二天上課打瞌睡被老師罰站；我們?yōu)榱四晟俚男氖露⒉话�；我們�(yōu)榱艘粋�問題爭吵不休，鬧得班上人仰馬翻，雞飛狗跳。那一幕幕，即將成為夢中觸摸不到的溫存。
初中的我們，逐漸成長。從“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的孩子學會了“一笑泯恩仇”，學會了“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”，學會了“己所不欲，勿施于人”……留下的是回憶，帶不走的是時光即使我們長大了，這三年的時光還是停留在原地，不再流逝永不褪去�；貞�，終究是回不去的記憶罷了。
畢業(yè)照上，大家都笑得那么甜蜜……但甜蜜背后藏的是什么？是喜悅，是難過，是不舍，還是期待？其實大家都心照不宣——自己期待的或許就不是那個沒有作業(yè)沒有束縛的`‘快樂’暑假，而是大家永不分離，緊緊相扣這樣就好。
水，靈動飄逸，卻有著一望無際蔚藍的恬靜；山，穩(wěn)重踏實，卻又有著漫山遍野淺綠的生機……但是，這一切可以隨著時間的流逝而重生……而我們初中的青澀與誠摯的情感，卻永遠的埋沒在了時間的嘆息中……如果可以不說再見，讓時間靜止，是不是就可以再次歡笑，一同嬉戲？如果可以不說再見，是不是就可以每個人都緊緊依偎，如影隨行？如果可以，不說再見……
可時針還在繼續(xù)轉動，不會逆流，抑或是停止……
天空如同初見時那般澄澈，那般空明……
再見了，初中……
再見了，初中一路上陪伴我的你們……
再見了……
再見作文600字 篇2
六月，一切都結束了。初中生活就這樣結束了。似乎只有一眨眼的功夫。不管天空是藍色還是藍色，生活都不會很慢。那一刻，我們就要畢業(yè)了。
我突然感覺到了悲傷的氣氛。每個人都在不停地哭。它們都是感人的故事和非凡的愛。人越走越多，宿舍也越來越多空整個宿舍，我是最后一個走的。他們一個接一個地離開了，帶著些許悲傷和凄涼。剩下的我，靜靜的好好看看這個空空的宿舍。這里每一個角落的一切，那么我們的微笑是如此快樂。也許現(xiàn)在每個人都沒有機會一起回到這個宿舍了。那些美好的記憶靜靜地埋藏在我們的心里。各位，我真的很舍不得分開，請不要分開。那時，每個人的笑聲是我心中最深的情感。
在畢業(yè)照的那一天，太陽很高，是個炎熱的夏天，但是每個人都帶著最快樂的心情和微笑喊茄子。想想吧。這是初中的第一天，一切都很奇怪。不要擔心任何事情，只要看看天空空，想想每個人應該如何玩耍和歡笑。那時，每個人都是純潔的孩子，沒有成長的煩惱。在第一個月的第二天，我在課堂上讀講座，抄作業(yè)，睡在書桌上，周末和我親愛的人在宿舍里吃吃喝喝。談到那些有趣的事情，每個人都說說笑笑。
到了三年級，每個人都成熟了，玩耍也漸漸少了，但在三年級這個緊張的時刻，我們仍在享受同樣的樂趣，就像無憂無慮的孩子一樣。三年級的緊張氣氛。每個人對每個學生都有自己的看法。畢竟，人不可能是完美的。他們所做的.對他人有益，但也可能傷害他人。然而，每個人都畢業(yè)了，那些事情都結束了。也許當你回到這所學校，看到所有你知道的事情，你會回想起我們的快樂時光。
初中，繼續(xù)玩，重新開始�？蓿Γ煺�，幼稚和多愁善感。這些都不會再發(fā)生了。那些老師可能還記得我的一些教育，但那只是暫時的記憶。熟悉的環(huán)境，熟悉的教室，熟悉的同桌，熟悉又熟悉的衣服都被淚水濕透了。再次說再見，珍惜它。我最喜歡的寶寶。希望多年后再見面。那時，我們可能都變了。但是我們心中仍然有我們最珍貴的感情。
再見作文600字 篇3
下筆千言，道不盡依依惜別之情；
輕舟萬艘，載不動三年同窗情誼。
三年寒窗苦讀，今朝各奔東西。與歷屆不同的是，我們將用最甜美的微笑代替，慟人的哭聲，送走三年來最美好的回憶。
—題記
還記得初二的那場激動人心的籃球賽，同學們持續(xù)幾個星期的堅守和隊員們的團結，終于是我班獲得了第一名。也正是從那時，我懂得了什么是團結的力量，什么叫做集體榮譽感。
從那一會我們班在學校的優(yōu)異成績，應該是因為那場籃球賽給了我們信心吧！
剛入班是梁老師的諄諄教導還在耳畔回響，如今已經(jīng)從九四畢業(yè)。忘不了，忘不了同學們親切的笑臉，忘不了，忘不了賦予我知識和點亮我生命五彩光環(huán)的各科老師。對九四盡心盡力，和藹可親，善解人意的班主任梁老師，是她教會我感動與做人的道理，愛“鑿”人的李老師，是他給了我們幾何與函數(shù)世界里的通行證。對同學們的物理最最負責的劉老師，是她用強烈的責任心，融化了我心中懼怕物理的冰山，并化為暖暖的一江春水，永不干涸。
還有對事認真，溫柔的姚老師，集帥氣，風流倜儻，一表人才于一身的吳老師。和同學們打成一片的'“常盛”老師。也有嚴肅不愛笑的王老師。當然也有凈化學生心靈的微笑女神，政治張老師。最會總結歸納歷史張老師，也更忘不了搞笑的“冰哥”。
這三年中有太多我想帶卻帶不走的東西，所以我只能將他們定格在我記憶不太深的地方，因為我要時時想到他們，他們會賦予我源源不絕的力量，促使我在人生中披荊斬棘，對所要達到的目標不拋棄，不放棄直至成功。同時我也想告訴大家，只要我們?yōu)樽约旱哪繕瞬恍概α耍还芙Y果如何，我們都是好樣的！一定要相信：一切付出都不是白費，一切努力都將有結果！
在此祝愿：零五級九四班各任課老師，身體健康，合家歡樂。九四全體同學人生走向輝煌！
再見作文600字 篇4
穿過一陣車水馬龍，走過一段靜謐小巷，在高樓之間，可以赫然看到一片碧綠——那是滿滿的兒時繽紛。
我的小學，僅由一幢教學樓、一個操場與一座小花園組成的。它雖樸素平凡但對我來說，卻是無比珍貴。最喜歡的，還數(shù)夏季的校園。
爬山虎在夏天爬滿了教學樓，舒張起嫩綠，連起粗壯的枝，扎深彎延的根，為教室里的我們掩去一絲浮躁。這是校園一道綺麗的風景線，也是渾然天成的綠色標志。
說起爬山虎，又使我聯(lián)想校園中已不知現(xiàn)在何處的向日葵。那時，在勞技老師的帶領下，我們每人分到一包向日葵籽，跑去小花園栽種。我們是多么認真而又歡喜啊：只看見同學們不怕臟的用撿來的小樹枝刨起坑來，然后細數(shù)幾粒種子埋下，再仔細度量深度，掩好壓實。我更是“慎重考慮”幾個因素：要有陽光，要不被人睬，要和好朋友的種在一起……于時，在花園的一角，出現(xiàn)了兩圈用細樹枝圍起的小坑。種下種子，我還和小伙伴常常惦念著它。放學路過澆水看望，上學經(jīng)過松土清理……它真的發(fā)芽了，我們高興了好幾天，心里喜滋滋。后來，因為臨近期末，我們不再常去看它，它也莫名找不到了，但回憶起這顆初夏的種子，仍是內心溫暖不已。
童年的我們記憶中很少會有睡午覺的習慣，總是玩不夠，精力充沛得很。所以，在知了的歌聲中，幾個翹著辮子的小女孩會在陰涼下蹦蹦跳跳，口中還念念有詞。盛夏很好的娛樂活動——跳皮筋。
當陽光不再刺眼，當微風開始清爽，當爬山虎露出它的腳……一群歡樂的`孩子跑著，笑著，到了桑樹結果實了。茂盛的桑樹下落得滿是紫色、綠色，樹上的我們爭相地伸手摘下一個又一個甜美飽滿的桑葚，只裝了一只口袋，又匆匆返回——調皮的我們回到教室品嘗起來。雖刺激但也甜美，是這個夏末的味道。
夏天悄然逝去了，但不曾留戀，只是安靜地說聲：再見！再見的是一段回不去的光陰歲月，但迎來的，是新的，充滿金黃色的秋季。
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