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森林防火作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的森林防火作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
森林防火作文600字1
第三本讀完的書�！逗脣寢寗龠^好老師》是我在孩子近3歲之時(shí)，讀過的關(guān)于兒童的第三本書。
如果說《鄭玉巧育兒經(jīng)》《媽媽怎么做，孩子不生��；孩子生病了，媽媽這么做》分別是我在胎兒嬰兒階段遇到問題時(shí)的基礎(chǔ)探索，這本則是我在帶孩子去朋友家玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)很多問題的深入拷問。這本書給我?guī)砹藰O大的震撼，通過閱讀和反思，我發(fā)現(xiàn)自己與孩子的溝通常常是簡(jiǎn)單粗暴的，沒能很好引導(dǎo)孩子，對(duì)孩子的教育不夠重視，有效陪伴孩子的時(shí)間很少。這本書可以說是個(gè)工具書，針對(duì)孩子為人處世、心里健康、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)課業(yè)等方面都通過作者與自己家孩子的相處，給出了合理的建議和參考的`做法。“有心而無痕”的教育理念，讓我深感認(rèn)同；家長(zhǎng)學(xué)會(huì)控制脾氣、教給孩子善良、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等內(nèi)容，都讓人獲益匪淺。
推薦指數(shù)4顆半星。盡信書不如無書，我無法像書中的媽媽那樣永遠(yuǎn)設(shè)身處地為孩子著想，也沒有那么多關(guān)于教育的方式方法，但我希望我能讓孩子真實(shí)感受到愛、尊重和理解，讓她自由呼吸，也讓自己在和孩子相處中變得更好。
森林防火作文600字2
今天讀“燒爐子的啟示”這部分內(nèi)容，感覺寫的太好了，一下子說出了我的心里話。
教育孩子要適時(shí)，懂得規(guī)律，不能拔苗助長(zhǎng)。
作為一名高中教師，我從教20多年，教過的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，更是形形色色。
時(shí)間長(zhǎng)了，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，學(xué)生時(shí)代成績(jī)很好的學(xué)生為什么有的還不如當(dāng)年的差生混的好呢?
仔細(xì)分析過以后得出一個(gè)結(jié)論：學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，如果只知道死學(xué)，不擅長(zhǎng)交際，走到社會(huì)上很難適應(yīng)。反倒是那些成績(jī)不太好，但人際關(guān)系好，情商高的學(xué)生，走到社會(huì)上如魚得水，混的風(fēng)生水起的。
所以說，無論是對(duì)待學(xué)生，還是自己的孩子，我們都不能只看眼前。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們相信自己是最棒的!
一個(gè)自信的人，不會(huì)因?yàn)槿松械睦щy和挫折而放棄努力，反而會(huì)愈戰(zhàn)愈勇，一往無前。這種品質(zhì)，才是最珍貴的!
那么到底該怎樣教育孩子呢?用幾個(gè)詞來概括，那就是適時(shí)+安全感+虛其心+贊美+規(guī)律。
適時(shí)：就像生爐子，要根據(jù)煤的質(zhì)量來安排：是生火呢?還是要封爐呢?不同的煤特點(diǎn)不同，就像我們的孩子一樣。每個(gè)孩子都是一粒生命的種子，花期不同，有的早早就開了花兒。有的遲遲沒有開花，因?yàn)槟鞘且豢脜⑻齑髽洹?/p>
安全感：即使都安排好了，有的.時(shí)候爐火還會(huì)滅，那到底是什么原因呢?那是因?yàn)闋t子內(nèi)部堵了。就像我們的孩子出現(xiàn)了心理問題。家庭和睦，讓孩子有安全的環(huán)境，孩子就能健康的成長(zhǎng)。
虛其心：爐子旺的竅門是保持上下氣流的通暢，叫“虛其心，實(shí)其腹”。虛其心就是內(nèi)心清凈，就像空杯子，可以裝下好多。如果滿滿的，那什么也裝不下了。
贊美：適時(shí)的贊美、表揚(yáng)、賞識(shí)，就是適時(shí)的添煤加柴，就好比給杯子蓄水，給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、賦能，讓孩子自信，有信心，有勇氣。強(qiáng)調(diào)適時(shí)適度。
規(guī)律：孩子的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，我們需要按照規(guī)律對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，過早過多的給都會(huì)讓孩子厭食，失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。大家都知道拔苗助長(zhǎng)的故事。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，不拿自己的孩子去和別人的孩子比照。
每一個(gè)人，都值得被尊重和認(rèn)可。讓我們把焦躁的心放飛一下，放空一下，拿平常心來看看我們的孩子們，其實(shí)他們每個(gè)人都是上帝賜予我們的小天使，是貪婪和欲望把我們的雙眼蒙蔽，把我們變成了唯利是圖的惡魔。
生命有限，人生無常。善待自己，也善待他人吧!只有愛，才是教育的本質(zhì)!
森林防火作文600字3
在《顏氏家訓(xùn)》的第二篇家規(guī)中曾提到過要想子女孝，自己就先要做好榜樣，否則自己的子孫看見了這樣的行為也會(huì)跟著學(xué)，將來等自己老了也是同樣的待遇。最近我的身邊就發(fā)生了類似的事情。
在幾十年前，普通老百姓總是重男輕女，封建思想使他們認(rèn)為只有兒子是可靠的，等自己老了的時(shí)候，兒子一定會(huì)給自己養(yǎng)老、照顧自己的；而女兒以后是嫁出去的，就不是自己家的人了，不會(huì)再來跟前孝敬自己。所以我的太奶奶接連生了五個(gè)小孩，一直想生到一個(gè)兒子為止。沒錯(cuò)，她實(shí)現(xiàn)了，在生第五個(gè)孩子的時(shí)候生到了一個(gè)兒子。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間兩位老人就到了耄耋之年，最近太爺爺?shù)纳眢w不太好，需要人照顧。幾個(gè)女兒不顧一切的趕到兩位老人身邊，給老人們帶去新鮮的食物，連夜的陪伴在那兒，陪老人們說說話，聊聊天。畫面溫馨極了。而被老人們寄托希望的“救命稻草”兒子，這時(shí)卻不知了去向，絲毫不管不顧兩個(gè)老人，不知道給老人送去一絲絲的'溫暖，唯一的一次看望還是去拿老人的養(yǎng)老卡。
兒子寄托著老人對(duì)子女所有的希望，更應(yīng)該好好去孝順，多陪陪老人，將陪伴看為人生最大的財(cái)富。如果自己有忤逆的行為，那小孩定會(huì)看在眼里，將來等你老了，孩子也未必能盡孝，相反，越孝敬父母，越感恩父母，將來肯定也能收獲到自己孩子的感恩和陪伴！
森林防火作文600字4
這個(gè)成語故事的含義，聽名稱應(yīng)該已經(jīng)理解了吧！這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，也就是為了不能為一時(shí)之利，騙了孩子。
這個(gè)故事講了：春秋時(shí)期，魯國(guó)有個(gè)叫曾子的人。一天，曾子的'妻子要去趕集，兒子又哭又鬧，非要跟去。曾子的妻子騙他說：“你在家，等我回來殺豬給你吃�！逼拮于s集回來，曾子就拿刀來殺豬。他的妻子就阻攔說：“我剛才只是騙騙兒子罷了。”曾子嚴(yán)肅地說：“你欺騙他想買一樣?xùn)|西孩子，等于教孩子騙人�！痹訄�(jiān)持把豬殺了，他的兒子也吃上了美味的豬肉。
生活上，也有像曾子妻子一樣的人。他們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆勇犓麄兊脑捇虿灰笕嘶蛳肴ベI玩具等一系列的事，就會(huì)用某些方法來騙孩子，征服孩子。有時(shí)像我弟弟，他想買一樣?xùn)|西，可在寧波四處看了也找不到他想要的，弟弟就生氣的蹲著不走了，爸爸媽媽為了讓他不再煩，就對(duì)他說：“先帶你回家，下次再去�！边^了很久，弟弟一定會(huì)忘記。這也是無可奈何才用的方法，要是弟弟能聽話一點(diǎn)，也許就不需要這個(gè)方法了，也不用騙孩子了。
這個(gè)故事比喻父母說話一定要算數(shù)，教子誠(chéng)實(shí)無欺。要是長(zhǎng)大孩子就會(huì)向父母那樣去騙別人，這樣既不文明，也會(huì)養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，四處這樣做。
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《世界著名家族教子羊皮卷》是一本非常有啟發(fā)性的書籍，它以家族教育為主題，講述了一些世界著名家族的教子經(jīng)驗(yàn)和智慧。讀完這本書，我有以下幾點(diǎn)感受：
首先，這本書向我們展示了不同家族的教育方式和理念。每個(gè)家族都有自己獨(dú)特的教育方式，但他們都注重培養(yǎng)孩子的品德、智慧和責(zé)任感。通過了解這些家族的教育經(jīng)驗(yàn)，我們可以從中汲取靈感，為自己的家庭教育提供參考。
其次，這本書強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子最重要的導(dǎo)師。書中提到的家族都非常注重家庭教育，他們給予孩子充分的關(guān)愛和支持，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的'作用。
最后，這本書還強(qiáng)調(diào)了價(jià)值觀的傳承和家族文化的傳承。家族的價(jià)值觀和文化是代代相傳的寶貴財(cái)富，它們對(duì)于家族成員的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要影響。書中提到的家族都非常注重傳承家族的價(jià)值觀和文化，通過各種方式讓孩子了解和尊重自己的家族傳統(tǒng)。這讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該珍視和傳承自己家族的文化遺產(chǎn)，讓它成為我們成長(zhǎng)的力量和支撐。
總的來說，讀完《世界著名家族教子羊皮卷》讓我對(duì)家庭教育有了更深入的理解和思考。它提供了一些寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓我對(duì)如何培養(yǎng)孩子有了更清晰的認(rèn)識(shí)
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哺乳動(dòng)物一降生眼睛還沒有張開，就知道鉆進(jìn)媽媽的懷里吃奶。為什么不找爸爸？因?yàn)椤职譀]有，呵呵，開個(gè)玩笑。關(guān)于孩子的教育問題，是一個(gè)千古不變的話題，古代的帝王設(shè)置太傅的官職啟用博學(xué)的臣子，專門教導(dǎo)皇子皇孫，現(xiàn)代的父母絞盡腦汁學(xué)早教、做親子培訓(xùn)，就為了不讓孩子輸在起跑線上�？墒钱�(dāng)面對(duì)著小寶貝們千奇百怪的問題時(shí)，如“我是從哪里來的？”，相信大部分的父母一定是尷尬異常，然后就是無奈的'孩子說“你是從石頭里蹦出來的或者是從垃圾堆里撿出來的”等等。
記得我小的時(shí)候父母就是這樣告訴我的，使我一度認(rèn)為自己和孫悟空是親戚，現(xiàn)在想想，屬實(shí)笑人。當(dāng)讀完這本書，我有一種沖動(dòng)，我想把此書推薦給現(xiàn)在的父母?jìng)�，它可以幫大家解決很多棘手的問題，教會(huì)父母怎么避免尷尬，其實(shí)在日常生活中，在輕松快樂的氣氛里就可以把對(duì)孩子的教育滲透其中，拒絕教條式的說教，和孩子做朋友吧。
森林防火作文600字7
“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切”，當(dāng)我第一次讀到岳飛的《滿江紅》時(shí)，我就被這首詞的意境深深打動(dòng)，所以我央求爸爸給我買了《岳飛傳》，岳飛的忠勇和戰(zhàn)無不勝讓我為之傾倒，正好電視在播放黃曉明黃帥鍋的《精忠岳飛》，于是我只要完成功課，就會(huì)聚精會(huì)神的看上一集。跌宕起伏的情節(jié)，岳飛的愛國(guó)愛明之心，秦檜的奸詐卑鄙，讓我一次次的投入到那個(gè)多災(zāi)多難而又英雄輩出的年代，而最讓我震撼的卻是岳飛對(duì)他兒子岳云的教育，讓我感到岳飛也有“可惡”的一面，我總結(jié)岳飛對(duì)岳云有三大罪：
一、生活上克扣；
二、有好東西全給別人，不給他的'親身兒子；
三、有功勞不報(bào)或少報(bào)。
岳云是岳飛的大兒子，在古代是嫡長(zhǎng)子的身份，是要繼承岳飛家族事業(yè)的人，按照我們一般人理解，那是萬千寵愛集一身，應(yīng)該要啥有啥，哪怕要天上的星星，家人也應(yīng)該想辦法搭個(gè)梯子摘下來�？墒窃涝茝男【蜎]有過上好日子，小時(shí)候岳飛因?yàn)閼?zhàn)時(shí)頻繁，他跟隨奶奶和娘親顛沛流離，不但沒有吃好住好，有一次還遇到金兵偷襲，想抓他們?nèi)ヒ獟对里w，幸好岳云機(jī)警，識(shí)破金兵探子后及時(shí)報(bào)信才躲過一截。
長(zhǎng)大后，岳飛做到清遠(yuǎn)軍節(jié)度使，聽爸爸說這可是相當(dāng)于現(xiàn)在省委書記兼軍區(qū)總司令的大佬，好吧，岳云該享福了吧，可以岳飛一沒有給他買寶馬奔馳，二沒有買豪宅別墅，反而每日粗茶淡飯，每日讀書練武從早到晚，連去個(gè)迪士尼的機(jī)會(huì)都沒有，到武藝稍有練成，便把他帶上戰(zhàn)場(chǎng)，參與到腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)斗中。當(dāng)我看到岳飛教導(dǎo)岳云武藝，將岳云打的鼻青臉腫時(shí)，我的心都緊了。岳飛更可惡的是還屢屢壓制岳云，皇帝每有賞賜，全部給手下有功將士，一點(diǎn)不給岳云。岳云在戰(zhàn)場(chǎng)上出死入生，殺金兵，擒大將，可岳飛卻將他的功勞一概抹去，只字不提。一直到很后來，皇帝發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況才升了岳云的官。
直到聽到岳飛對(duì)岳云的那段話，我才潘然醒悟：“你一出生就已經(jīng)注定了不平常，因?yàn)槟闶俏以里w的兒子！所以你得到的機(jī)會(huì)比別人多得多，也正是因?yàn)槟闶俏以里w的兒子，別人看待你要比一般人苛刻的多，所以你得付出更多，要做的更好。記住，在這個(gè)世上，沒有戰(zhàn)不勝的敵人，只有戰(zhàn)不勝的自己”。��！岳飛是愛岳云的，這種愛是那么深沉，是灌注了自己全部心血，將所有期待都放在岳云身上的愛，是一種超越了普通人的愛，是一種大愛。正是岳飛這種愛，岳云才沒有成為官二代，沒有成為紈绔子弟，沒有成為一個(gè)默默無聞的人，靠著他自己到達(dá)了一個(gè)個(gè)高度，最終青史留名。
在這個(gè)世上，沒有戰(zhàn)不勝的敵人，只有戰(zhàn)不勝的自己。我心中對(duì)自己說，爸爸媽媽，該怎么做，我知道了。
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看完金老師的《教子有方》，讓自己最想做的卻是“檢討”。
回顧自己的教女實(shí)踐，的失誤就是言教過多，身教過少�；蛘弑M管也知道身教重于言教，但實(shí)踐起來還是習(xí)慣性地容易陷入只顧言教不重身教的泥潭。
自己有一個(gè)非常愛說的毛病，只要女兒在家，每天早餐后總要和女兒說很長(zhǎng)時(shí)間的話，有時(shí)也會(huì)感覺出女兒有不耐煩的表現(xiàn)。然后就是教育的重點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)也還不容易抓得住，好的東西不能一而貫之地堅(jiān)持去做。
金老師的家教思路就非常清晰，即非常認(rèn)真地實(shí)踐曾國(guó)藩的家訓(xùn)：早起，習(xí)勞，讀圣賢書。
他自己身體力行，每天早上五點(diǎn)起床，一年四季，風(fēng)雨不改，起床后就鍛煉，做家務(wù)，讀書。并要求孩子也這樣，孩子一開始不適應(yīng)，慢慢就被父親感染，也早起，鍛煉，做家務(wù)，讀書。金老師教女兒洗碗竟可以以四個(gè)月的耐心讓女兒體會(huì)做家務(wù)的學(xué)問和樂趣，相比之下，我就沒有能夠這樣的耐心，也沒有這樣去要求自己，也沒有這樣去要求女兒，自己雖說也知道做家務(wù)的重要，也要求女兒做家務(wù)，女兒也一直做她“力所能及”的分配給她的家務(wù)，也得到過許多家里孩子不做家務(wù)的朋友的贊賞，但女兒對(duì)家務(wù)的樂趣卻一直沒有完全培養(yǎng)起來，對(duì)做家務(wù)的主動(dòng)性也一直存在不足，以致女兒現(xiàn)在家務(wù)也還不是樣樣精通。這個(gè)根源還是我自己，沒有象金老師一樣重視，做好示范，手把手教女兒。金老師總是說，模樣模樣，有模才有樣，有模必有樣，模不好樣就不好，我自己過去本身也容易放逸，也沒有能夠一年四季總是五點(diǎn)起床，有時(shí)也睡懶覺，這個(gè)模就不夠好。自己決心堅(jiān)持早起也是近兩個(gè)月的事，是女兒上大學(xué)之后，所以還是自己的問題。
曾國(guó)藩家訓(xùn)中的早起、習(xí)勞、讀圣賢書三點(diǎn)真是抓住了教育的根本，曾國(guó)藩曾說，如果一個(gè)家庭的'子孫不能早起，必是敗家之象。我后來讀到《黃帝內(nèi)經(jīng)》后才知道曾國(guó)潘所言不虛，人不能早起，陽氣得不到升發(fā)，體質(zhì)必弱，而曾國(guó)藩在他的*之作《冰鑒》中說：富貴看精神。人，如果沒有精神，哪來富貴？可見早起是多么重要！第二，習(xí)勞知感恩，習(xí)勞方成人。連馬克思都說是勞動(dòng)創(chuàng)造了人，皇明太陽能公司的董事長(zhǎng)黃鳴說得更刺耳：你們大學(xué)生沒有學(xué)會(huì)勞動(dòng)，按馬克思的觀點(diǎn)，還不是人，還是小畜生。家務(wù)就是勞動(dòng)的開始，就是成人的開始，非常值得用心去教孩子。第三，讀圣賢書就更不用說了，如果不讀圣賢書，沒有圣賢指路，靠自己從零開始去摸索，跟傻子沒什么兩樣，已經(jīng)輸在了起跑線上，哪會(huì)成得了什么人才。難怪曾國(guó)藩家族一直到現(xiàn)在綿延興旺不衰，現(xiàn)今活躍在中國(guó)大地上的有建樹的曾氏家族的人就有兩百多，不服不行。這就是家規(guī)家教家訓(xùn)家風(fēng)的力量。
金老師是智者，用心去實(shí)踐，身體力行，身教為先，上施下效，效果卓著，相比之下，我甚是汗顏。要深刻地檢討，以便改過。
還要好好向金老師等有德有學(xué)問之人多學(xué)習(xí)。還要謙卑一些，再謙卑一些；精進(jìn)一些，再精進(jìn)一些。
但愿以此檢討，能讓聞?wù)卟恢氐赴车母厕H。若能如金老師一樣去教育子女，則大吉！
森林防火作文600字9
寒假里，我讀了一本好書，書名是《孟母教子》。這本書是媽媽陪我從書店里買的，我回到家就開始讀了起來。
書里有一個(gè)故事叫《孟母三遷》：講的是孟母帶著年幼的孟子，三次搬家，最后搬到了城東的學(xué)宮對(duì)面，學(xué)宮也就是學(xué)校的'意思。學(xué)宮里的朗朗讀書聲和優(yōu)雅的禮儀，對(duì)孟子產(chǎn)生了潛移默化的影響。孟子，也最終成為了我國(guó)古代著名的政治家和思想家！
搬家并不是容易的事，但孟母為了孟子的成長(zhǎng)有一個(gè)好的環(huán)境條件，接連三次搬家。孟母非常偉大，我的媽媽也非常棒！我的媽媽為了我的成長(zhǎng)也付出了她的全部。在學(xué)習(xí)上：媽媽為我提供了安靜的學(xué)習(xí)房間；在生活上：媽媽每天為我做愛吃的飯菜；在課余時(shí)候：媽媽會(huì)陪伴我一起做喜歡的事情；在思想上：媽媽每天教導(dǎo)我，好好學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)。
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)像孟子一樣讓媽媽驕傲的人！（劉藝惜）
森林防火作文600字10
“斷機(jī)教子”，講的是孟母鼓勵(lì)孟子讀書不要半途而廢的故事。
孟子少年讀書時(shí)，開始也很不用功，有時(shí)也逃課出去玩。有一天，孟子從老師子思那里逃學(xué)回家，孟母正在織布，看見孟子逃學(xué)，非常生氣，拿起一把剪刀，“嘶”地一聲，一下就把剛剛織好的布割斷了，麻線紛紛落在地上。孟子看到母親把辛辛苦苦才織好的布割斷了，心里既害怕又不明白其中的原因，跪在地上請(qǐng)教母親。孟母教訓(xùn)兒子說：“學(xué)習(xí)就像織布一樣，你不專心讀書，就像割斷了的麻布，布斷了再也接不起來了。學(xué)習(xí)如果不時(shí)時(shí)努力，常常溫故而知新，就永遠(yuǎn)也學(xué)不到本領(lǐng)�！泵献勇犃四赣H的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行，實(shí)踐圣人的教誨，最終成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的思想家，被后人尊稱為“亞圣”。
這則故事告訴我們：學(xué)習(xí)必須全神貫注，專心致志，不能半途而廢；父母教育孩子采用適當(dāng)?shù)姆绞�，言傳身教，則會(huì)事半功倍。
孟母的教育是成功的，因?yàn)樗鼇碜院⒆拥娜粘Ｉ�，貼近孩子的生活實(shí)際，易于引起孩子的共鳴。良好的家庭教育和環(huán)境使孟子很早就受到禮儀風(fēng)習(xí)的`熏陶，并養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)不欺的品德和堅(jiān)韌刻苦的求學(xué)精神，這對(duì)于孟子的成長(zhǎng)及其思想的發(fā)展影響極大，為他以后致力于儒家思想的研究和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
由此看來，一個(gè)人是否成功，先天的天賦不是最重要的，主要是取決于后天的努力。只要經(jīng)過后天的苦心教育，是可以成功的；而這種后天的努力，關(guān)鍵在父母的培養(yǎng)和教育，父母的正確指引會(huì)影響孩子一生。所以，做父母的要把自己所具有的或者學(xué)到的好的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，通過言傳身教，給孩子以正面的、積極地影響。父母的言行就是一面鏡子，要能反射出愛的能量、教育的智慧。盲目的呵斥、無限制的寵愛以及偏激的嚴(yán)厲并不可取。
孩子的成長(zhǎng)離不開父母的呵護(hù)和引導(dǎo)，作為“亞圣”的孟子幼時(shí)尚且逃學(xué)，我等凡夫俗子更不消說了。當(dāng)你的孩子淘氣貪玩時(shí)，我們是否應(yīng)該把恨鐵不成鋼的心情先放到一邊，適當(dāng)改變一下我們教育孩子的方式方法呢？當(dāng)你的孩子厭學(xué)逃學(xué)時(shí)，你是呵斥體罰，或是喋喋不休地給孩子講空洞的大道理，還是像孟母那樣循循善誘，運(yùn)用生動(dòng)的事例去啟發(fā)他們從無心向?qū)W轉(zhuǎn)化為勤奮好學(xué)呢？答案是不言自明的。
時(shí)間過去了兩千多年，孟母“斷機(jī)教子”的故事仍讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。孟母不愧是啟蒙和立身教育的楷模！
森林防火作文600字11
作為著名的作家、教育家，葉圣陶很重視對(duì)自己孩子的教育與指導(dǎo)，但他的做法與大多數(shù)家長(zhǎng)不盡相同。
葉圣陶喜歡看書，平時(shí)他也常常鼓勵(lì)孩子們要擠出時(shí)間去看課外書。他允許孩子們隨時(shí)到書架上拿書，至于看什么書，悉聽尊便，他并不過多干涉，只要孩子們自己愿意讀就行。
眾所周知，葉圣陶是知名的作家，但令人出乎意料的是，他從不教孩子們寫作技巧之類的東西，他只是教給他們兩個(gè)寫好作文的“妙招”。一方面，他要求孩子們勤于動(dòng)筆，每天都要寫一點(diǎn)東西，喜歡寫什么就寫什么；另一方面，葉圣陶還非常重視培養(yǎng)孩子們修改作文的習(xí)慣。
晚飯過后，他經(jīng)常將三個(gè)子女聚在一起，教他們修改各自的作文。每逢這時(shí)，葉圣陶一會(huì)兒帶著孩子們出聲朗讀文章，一會(huì)兒引導(dǎo)他們自己尋找問題，一會(huì)兒又在孩子們的作文上細(xì)致地批改。孩子們也時(shí)而靜靜聆聽，時(shí)而熱烈討論，時(shí)而若有所思。在他的.教導(dǎo)下，孩子們都對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一次，葉圣陶讓兒子遞給他一支筆，兒子隨手就將筆頭塞到他手里。他語重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說：“遞一樣?xùn)|西給人家使，要想著人家接到手時(shí)，方便不方便，你把筆頭遞過去，人家用時(shí)還要把它倒轉(zhuǎn)過來，倘若沒有筆帽，還要弄人家一手墨水�！焙⒆勇犃耍t著臉低下了頭。
一個(gè)冬日的清晨，兒子走出屋子時(shí)沒把門關(guān)上，葉圣陶就在他背后，開玩笑地喊道：“你怕把尾巴夾著嗎？”孩子聽了，連忙回頭關(guān)上了門。
就這樣，在父親不時(shí)地提示下，孩子慢慢養(yǎng)成了進(jìn)出隨手關(guān)門的習(xí)慣。
葉圣陶告誡兒女，像遞給別人東西開關(guān)門這樣的事情雖小，但若懂得凡事為別人著想，就應(yīng)該知道怎樣做。
葉老的兒女成年后曾深有感觸的說：“我們良好品格的形成與學(xué)識(shí)的不斷增長(zhǎng)，和父親的教導(dǎo)是分不開的�！�
森林防火作文600字12
自打孩子出生以來，我就一直陪伴左右。無論是他開心快樂還是被無奈的病情纏繞，都是盡心盡力地牽著他，像蝸牛一樣，慢慢的向前爬。
而今孩子一晃已是小學(xué)四年級(jí)的陽光少年了，我依然如故不離不棄，關(guān)注孩子的一言一行，積極地與老師溝通，了解孩子的動(dòng)態(tài)，配合老師矯正其不良行為。秉著“做人要凹，做事要凸”的原則去感化他。
一個(gè)人是否卓越和優(yōu)秀，一方面是“做人”怎么樣，一方面是“做事”怎么樣。也就是大家常說的要“高調(diào)做事，低調(diào)做人”，“凸凹有致”就是德才兼?zhèn)�。我的孩子目前與“優(yōu)秀”相差甚遠(yuǎn)，但我相信只要努力，希望肯定會(huì)有的。孩子在家換下來的鞋子沒有放在鞋架、起床后被窩沒有扯平、玩具沒有放到指定的位子、完成作業(yè)后書桌沒有收拾……這樣的一些生活習(xí)慣被提醒三次以上會(huì)罰他做二十個(gè)以上的俯臥撐讓他長(zhǎng)記性；從他開口說話至今，無論是在外面還是家里來了客人，我都會(huì)主動(dòng)與他人打招呼并告訴孩子請(qǐng)教長(zhǎng)輩，讓他養(yǎng)成了有禮貌的習(xí)慣；讓我頭疼的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，我從網(wǎng)上買了鄭委老師寫的教育孩子的書籍，“父母做對(duì)了，孩子才優(yōu)秀”，我認(rèn)真閱讀了教育孩子的`十大原則，希望孩子養(yǎng)成“愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣。當(dāng)然必須感謝眾多的老師們的集體智慧，正面地輔導(dǎo)！
創(chuàng)造一個(gè)孩子容易，塑造一個(gè)孩子不容易。鄭委老師說：家長(zhǎng)是老司機(jī)，孩子是新司機(jī)，生活才是汽車。我愿意當(dāng)老司機(jī)，放開手，讓孩子自己去體驗(yàn)而積累生活的經(jīng)驗(yàn)。路走錯(cuò)了，繞回來，這是小挫折教育；車壞了，換一輛，這是大挫折教育。只有體驗(yàn)失敗才會(huì)成功！我期待孩子的未來：做人要凹，做事要凸！
森林防火作文600字13
讀了《優(yōu)秀母親教子錦囊》一書之后，在享受該書帶給我的快樂的同時(shí)，也看到了27位優(yōu)秀的母親在教育子女過程中的切身體會(huì)和真實(shí)事例，從中我深深體會(huì)到了：要想成為一個(gè)成功的母親，要想真正把孩子教育好，就要主動(dòng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，努力提高自身素質(zhì)，用心去感悟孩子、教育孩子，做孩子的知心朋友，與孩子共同成長(zhǎng)。
我也是一個(gè)母親，我的兒子今年十歲了，上小學(xué)四年級(jí)，是班里的班長(zhǎng)，是個(gè)非常懂事、可愛的小男子漢。用心閱讀了這27 位優(yōu)秀母親的教子經(jīng)驗(yàn)之后，回想自己教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過歡喜，也有過無奈。如今孩子慢慢長(zhǎng)大，我也梳理了自己和孩子共同經(jīng)歷的一些事情，感觸最深的還是：賞識(shí)教育——多表揚(yáng)，少批評(píng)，會(huì)樹立孩子的自信心，會(huì)幫助孩子形成良好的心態(tài)。
為了使表揚(yáng)產(chǎn)生較好的教育效果，我認(rèn)為父母在規(guī)范孩子行為的過程中，應(yīng)準(zhǔn)確地把握表揚(yáng)的尺度，也就是說表揚(yáng)要適度。
一、 表揚(yáng)時(shí)爸爸媽媽的感情流露要“濃淡”適度。有些家長(zhǎng)望子成龍心切，孩子稍微有點(diǎn)進(jìn)步就欣喜若狂，贊不絕口，久而久之，必然助長(zhǎng)孩子的自滿情緒。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子總是恨鐵不成鋼，盡管已看到孩子有很大進(jìn)步，但為了防止孩子驕傲，他們按捺住內(nèi)心的`喜悅，在語言、行動(dòng)上無任何表示。經(jīng)常這樣，必然會(huì)挫傷孩子的進(jìn)取心。正確的方法是：在表揚(yáng)孩子時(shí)，高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度。有時(shí)對(duì)孩子輕輕的一個(gè)微笑，也會(huì)起到許多贊美之詞難以起到的作用。
二、表揚(yáng)和批評(píng)的反差要“大小”適度。表揚(yáng)不僅具有激勵(lì)、導(dǎo)向功能，而且具有批評(píng)功能，例如對(duì)甲的表揚(yáng)在某種意義上是對(duì)乙的批評(píng)。有的家長(zhǎng)為了督促孩子進(jìn)步，總是過分籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng)別人家的孩子如何好，時(shí)間長(zhǎng)了，無疑會(huì)使自己孩子喪失信心或產(chǎn)生抵觸情緒。
三、表揚(yáng)的方式要“實(shí)虛”適度。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)該是公正、準(zhǔn)確的。但是，表揚(yáng)作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運(yùn)用中可以有一定的靈活性，即在堅(jiān)持實(shí)事求是的前提下，允許有一點(diǎn)“虛”內(nèi)容。這里的“虛”主要指的是兩個(gè)方面：
第一，是對(duì)事實(shí)的適度夸張。例如，孩子純粹是因?yàn)楹猛�，揮著掃帚在院中“掃地”。爸爸媽媽明知如此也不必道破，應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)他愛勞動(dòng)的行為，這種夸張有利無害，因?yàn)樗仁菍?duì)孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道，勞動(dòng)是一種美德。
第二，是對(duì)孩子將來的期望。例如，孩子的美術(shù)作業(yè)并不好，幼兒園每次作畫，孩子總有自卑感。爸爸媽媽可以這樣說：“你現(xiàn)在還沒掌握方法，以后只要按老師要求認(rèn)真去畫，肯定會(huì)畫得很好！”這種鼓勵(lì)盡管超越現(xiàn)實(shí)，但對(duì)孩子來講是必不可少的，關(guān)鍵是要把握好表揚(yáng)中“虛實(shí)”的程度。為此，在含有虛的內(nèi)容的表揚(yáng)中，應(yīng)該注意三點(diǎn)：一要有利于增進(jìn)孩子自信心；二要不脫離實(shí)際；三要給孩子指明前進(jìn)的方向。
總之，家庭是孩子的第一課堂，也是終身的學(xué)堂。父母是孩子的第一任老師，更是終身的教師。父母在家庭教育中發(fā)揮著特殊重要的作用，只有掌握了科學(xué)的教育方法，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣去影響和帶動(dòng)孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的健康的孩子。
森林防火作文600字14
歐陽修4歲就沒有了父親，是母親一個(gè)人把他養(yǎng)大。他的母親是一個(gè)很有志氣的女人，家里雖然很窮，家務(wù)活也很多，可是她仍抽出時(shí)間給歐陽修講故事。講完之后，還給他總結(jié)出道理來，這讓小小的歐陽修明白了很多做人的道理。
歐陽修該上學(xué)了，可是家里沒錢請(qǐng)不起先生。怎么辦呢？歐陽修的母親對(duì)他說：“孩子，我一定能夠讓你讀書。”
母親每天都在想辦法。有一次，母親在地里干活，看到池塘邊長(zhǎng)著荻草，心里一下有了注意：她要用這些荻草桿教兒子寫字。她高興地跑回家對(duì)兒子說：“娘有東西教你寫字了�！�
幼小的歐陽修不解地看著母親說：“用什么呢？”母親拿出了荻草。歐陽修還是不解地看著母親。母親笑著在地上寫出幾個(gè)字說：“你看看。”歐陽修一看就懂得了母親的心，他也很高興。從那時(shí)起，母親就用荻草桿當(dāng)筆，鋪沙當(dāng)紙，開始教歐陽修練字。歐陽修在母親的教育下，在地上很認(rèn)真地練習(xí)寫字。
有一天是陰天，無法在外面寫字，他們只好在屋里的.地上寫，可是屋里的光線太暗了，寫在地上的字看不清，母親就在他的手上畫著筆畫。他和母親一邊笑著一邊寫，覺著十分的幸福快樂。
天晴了，歐陽修跑到院子里對(duì)母親說：“我們又能在院子里的地上寫字了�！比缓笏飪簜z蹲在院子里又寫起字來。
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這周，我買回了一本叫《洛克菲勒教子法則》的書，這本書講述的是世界石油大亨約翰·D·洛克菲勒利用自己的經(jīng)歷教育子女的故事。我很快就看完了它，獲益匪淺。
洛克菲勒雖然出生貧苦，卻野心勃勃，自幼養(yǎng)成了節(jié)儉、勤奮等許多優(yōu)良品行，最終幫助他創(chuàng)造了龐大的商業(yè)帝國(guó)。
這本書給我印象最深要數(shù)關(guān)于工作——天堂與地獄比鄰這一節(jié)，洛克菲勒說：我的兒子，你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄。是的，我們大多數(shù)人都不太喜歡自己的工作，總是夢(mèng)想著免費(fèi)得到一大筆錢，然后盡情玩樂，周游世界。可是這種可能性到底有多大呢？只有天知道吧！我們每一個(gè)人都必須一步一個(gè)腳印，經(jīng)歷很多困難，才能到達(dá)勝利的頂點(diǎn)。
有這樣一則寓言：在遠(yuǎn)古的歐洲，一個(gè)人在他死后，發(fā)現(xiàn)自己來到一個(gè)美妙而盡情享樂的地方。他剛進(jìn)去就有一個(gè)侍者摸樣的人走來問：“先生，你需要什么嗎？這兒有你想要的一切東西！”這個(gè)人很驚訝，但是非常高興，這不是我在人間夢(mèng)寐以求的嗎？于是，他就整天吃喝玩樂。直到有一天，他對(duì)這一切厭煩了，于是他找到侍者說：“一切都變得索然無味，請(qǐng)你給我一份工作吧！”他沒有想到，侍者搖搖頭說“很抱歉，我們這里唯一不能向你提供的就是工作�！边@個(gè)人沮喪極了，憤怒地說：“我還不如到地獄去好了！”“你以為你現(xiàn)在是在什么地方呢？”侍者溫和地說。這則幽默的'寓言告訴我們：失去工作就等于失去了快樂。
洛克菲勒還告訴他的孩子：工作以最卑微的儲(chǔ)蓄表示出來，這奠定了幸福的基礎(chǔ)。但人們必須先熱愛它，工作才能給人們最大的恩惠、獲得最豐厚的獎(jiǎng)賞。
對(duì)于我來說，我的工作就是學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)不認(rèn)真，圖應(yīng)付了事，不熱愛學(xué)習(xí)，就不是一種積極的態(tài)度，就可能覺得學(xué)習(xí)就是地獄，就會(huì)覺得困難、無趣。
我要熱愛我的工作——學(xué)習(xí)。
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