- 相關(guān)推薦
集體與個(gè)人作文（通用40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的集體與個(gè)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
集體與個(gè)人作文 篇1
一根木棒，很容易折斷，兩只木棒也很容易折斷。但一把木棒，卻怎么也折不斷。這就像人，一個(gè)人力量很薄弱，二個(gè)人力量也很薄弱，但一群人力量是非常強(qiáng)大的，一群人就是一個(gè)集體。
我們班有41人，41人是一個(gè)集體，應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)，要將心比心，當(dāng)然也少不了換位思考。有的人甚至因?yàn)樽运�，失去了很多要好的朋友，他的朋友就�?huì)對(duì)他說(shuō)：“你真小氣，我以后不和你玩了！”但是他好朋友說(shuō)這句話(huà)的時(shí)侯，竟沒(méi)有想想想自己也很小氣。
生活中，我也有過(guò)這樣的`例子：我和張揚(yáng)是好朋友，有什么東西就分著吃。
那天，我?guī)Я艘黄俊凹t牛”，他見(jiàn)我喝了，就鬧著要我給他，我給他到了半杯。第二天，他帶了冰紅茶，只給我了一點(diǎn)，他說(shuō)我給他的只有這么多。我聽(tīng)完后說(shuō)：“因?yàn)榧t牛只有一小瓶，我們也平均分了呀�！睆垞P(yáng)聽(tīng)完后，又給我倒了一點(diǎn)。
生活中，我和張揚(yáng)像這樣的例子還有很多，張揚(yáng)并不是不知道，而是他想喝多點(diǎn)，我給張揚(yáng)倒紅牛的時(shí)候，也是這么想的，但我們是朋友，只能平均分。
如果在危急關(guān)頭，只有兩個(gè)人，那么這兩個(gè)人就是一個(gè)集體，兩個(gè)人就要相依為命，因?yàn)樗齻儍蓚�(gè)是一個(gè)集體。
就像我們班發(fā)加餐一樣，既然41個(gè)人成為了一個(gè)集體，那么41人就要變成1個(gè)人，就要一心說(shuō)干什么就干什么。如果別人有困難，那么這一個(gè)人就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)集體不和諧，其他人就要幫助他。
一個(gè)人強(qiáng)不算強(qiáng)，再?gòu)?qiáng)也是只綿羊，一群人強(qiáng)才是強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)是群狼。
集體與個(gè)人作文 篇2
個(gè)人與集體的概念就像是個(gè)體與總體一樣。一個(gè)個(gè)體有時(shí)候遠(yuǎn)不如一個(gè)總體，大多時(shí)候個(gè)體不會(huì)像總體一樣的強(qiáng)有力。
在現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人與集體是不可脫軌的。對(duì)于正在軍訓(xùn)的我們，更是如此。
站軍姿的時(shí)候，在炎炎夏日里，又累又熱那艱苦的感覺(jué)就不說(shuō)了。有時(shí)候，想偷懶一下，想報(bào)告教官休息一下，但是念頭一動(dòng)，我就看到我們整個(gè)班集體中沒(méi)有一個(gè)人退縮，全部的同學(xué)都那么認(rèn)真那么嚴(yán)肅的站著。我慚愧不已，就又有了堅(jiān)持下去的`決心。
拉歌的時(shí)候，我們整個(gè)班集體齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，士氣高漲。整齊的歌聲震撼和我們拉歌的六班。宏大的音量和氣勢(shì)直沖云霄，也震撼了我們自己。嗓子雖然有所不適，但是個(gè)人利益低于集體利益，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感讓我們每一個(gè)人都更有力量。
跑步的時(shí)候，雖然天公作美，但是天氣依然很悶熱，我認(rèn)為有整齊的步伐和排面都很困難，同學(xué)們一定會(huì)叫苦連跌的。不料，竟然有齊齊的腳步聲在響，同學(xué)們好像約好了似的沒(méi)有一個(gè)人喊累。集體的力量是個(gè)奇跡。
因?yàn)榧w，所以堅(jiān)持；因?yàn)榧w，所以團(tuán)結(jié)；因?yàn)榧w，所以我們步調(diào)一致。
如果我是一個(gè)人，我覺(jué)得會(huì)對(duì)自己驕縱一些。放松一些，沒(méi)什么。偷懶一下，沒(méi)什么�？墒且�?yàn)榧w我放棄了這些，選擇了堅(jiān)持。我從集體中學(xué)到了一個(gè)人學(xué)不到的品質(zhì)、毅力和精神。
個(gè)人與集體，不可分割。
集體與個(gè)人作文 篇3
2021年3月27日，寬闊的操場(chǎng)上，進(jìn)行了一次大規(guī)模的會(huì)操表演。
早在3天前，我們就開(kāi)始為會(huì)操表演做準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)勤奮而刻苦的訓(xùn)練，我們懷揣著興奮而忐忑不安的心情步入草地。耳邊是亂哄哄的吵鬧聲。我挺直腰板，用余光掃了掃排面，微做調(diào)整后，我再次集中注意力。
隨著一聲哨響，會(huì)操表演拉開(kāi)帷幕。我們穿著代表七年級(jí)三班的班服，踏著整齊而有力的步伐，以飽滿(mǎn)的情緒向主席臺(tái)走來(lái)。耳畔不時(shí)響起一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。
但我們還沒(méi)來(lái)得及高興，下一個(gè)挑戰(zhàn)開(kāi)始了。我們以為這是成功的開(kāi)始，但下一個(gè)失誤卻是致命的。這使我們?cè)骱薜奶魬?zhàn)便是轉(zhuǎn)體。
主席臺(tái)發(fā)出統(tǒng)一指令，但不知是距離過(guò)遠(yuǎn)還是沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，我們班竟幾乎集體轉(zhuǎn)錯(cuò)方向。當(dāng)我們意識(shí)到時(shí)，已經(jīng)晚了。這一沉重打擊使我們灰心喪氣。我們知道，這一個(gè)瞬間的失誤意味著什么。這意味著我們這么長(zhǎng)時(shí)間付出的努力將付之東流，這意味著我們的'冠軍夢(mèng)將被擊碎。
但完成比賽要緊，于是，我們稍調(diào)整情緒，開(kāi)始跑操。不得不說(shuō)，這次的跑操效果讓我很驚訝。平時(shí)，我們經(jīng)常是說(shuō)說(shuō)笑笑，應(yīng)付著跑完，今天確是昂首挺胸，排面整齊�？谔�(hào)也是出奇的響亮。
雖然我們最終只獲得了二等獎(jiǎng)，但我們不會(huì)放棄，相信通過(guò)我們集體的共同努力，會(huì)在下一次會(huì)操表演中獲得理想的成績(jī)。
集體塑造個(gè)人，集體的力量是不可估量的。
集體與個(gè)人作文 篇4
我們每天都生活在集體之中，每天都能遇到一個(gè)問(wèn)題，這就是：如何出來(lái)個(gè)人與集體的關(guān)系呢？
曾有人問(wèn)一位哲學(xué)家：“一滴水怎樣才能不干？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里去�！边@簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)接揭示了一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體。個(gè)人只有投入到集體中，才會(huì)有無(wú)窮的力量；反之，個(gè)人一旦離開(kāi)了集體，即使有再大的力量，也會(huì)枯竭。人們都很羨慕球星，球星在一個(gè)求隊(duì)里作用可謂大矣！但是，離開(kāi)了球隊(duì)，他們又將怎樣呢？美國(guó)大名鼎鼎的“籃球飛人”喬丹率公
牛隊(duì)四奪總決賽冠軍，人們都說(shuō)是“飛人”喬丹造就公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“不，是公牛隊(duì)造就了我�！笔前�，離開(kāi)了球隊(duì)，球星不僅不能發(fā)揮作用，而且依然就不能成為球星了�？v觀古今，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦起義軍，只憑單槍匹馬的.行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎？離開(kāi)了卡笛兒的啟示和普利斯特里等人的研究成果，牛頓能提出“牛頓第一定理”嗎？一朵鮮花打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入集體之中，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。
今天，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)組、一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)集體，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)這個(gè)集體，讓我們都來(lái)關(guān)心這個(gè)集體，把個(gè)人更充分地“溶解”到集體之中吧！展望明天，我們是跨世紀(jì)的人才，是建設(shè)祖國(guó)的生力軍，讓我們每一個(gè)人都化作一滴水投入到建設(shè)祖國(guó)的滾滾洪流中去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值把！
集體與個(gè)人作文 篇5
個(gè)人與集體是共生的——題記
我們都知道個(gè)人利益與集體利益是共同存在，但在某種程度上我們會(huì)優(yōu)先把集體利益放在前面而將個(gè)人利益放在其后的這種理念來(lái)在人們的意識(shí)里進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
我們可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一根筷子容易被無(wú)情的折斷，但好幾根筷子卻難以被折斷這樣的鐵道理吧�？赡苡械娜诉�是在質(zhì)疑這個(gè)道理，那么我覺(jué)得下面我要舉的這個(gè)例子，可能馬上就讓你相信。那就是拔河，拔河比賽講究的是集體的力量，而不是個(gè)人的力量，如果讓你自己和對(duì)面一群人在那里比賽，毋庸置疑你輸了，面對(duì)這個(gè)答案我想大家心里面都有底了吧！
利益對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都想要，這種東西雖然抽象，但通俗的來(lái)講就是好處。無(wú)論是通過(guò)交易或通過(guò)勞動(dòng)等這些方法都會(huì)得到利益。但我的看來(lái)個(gè)人的利益和集體利益相比較起來(lái)時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)集體利益的優(yōu)越性，因?yàn)楫?dāng)我們獲得的回報(bào)時(shí)也要比個(gè)人利益好，但也不能就此說(shuō)個(gè)人利益就是不好的存在，因?yàn)槲覀兯@得的物質(zhì)回報(bào)與精神回報(bào)等都是個(gè)人利益所得回報(bào)的數(shù)十倍，甚至有的'精神回報(bào)是個(gè)人利益所不具備的。
如果將社會(huì)看作一個(gè)集體的話(huà)那么或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在為這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)時(shí)社會(huì)的改變是微不足道的，但如果全體社會(huì)成員共同努力你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，將會(huì)是一個(gè)奇跡。
綜上所述，當(dāng)我們自己遇見(jiàn)一個(gè)困難無(wú)法面對(duì)時(shí)，我們這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，去克服所面對(duì)的困難。
同時(shí)我們也應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記一個(gè)人的力量始終是有限的，但集體的力量就會(huì)發(fā)生無(wú)限的可能正因?yàn)槿绱�，所以個(gè)人與集體是共同存在的。
集體與個(gè)人作文 篇6
看了這則小故事，我感觸頗深。這朵小鄒菊太過(guò)于高傲，太已自我為中心，總認(rèn)為別人不會(huì)注意自己的美，殊不知，當(dāng)其他走菊花都枯萎時(shí)，只剩下它一人，人們不會(huì)覺(jué)得心曠神怡，還會(huì)覺(jué)得很突兀，園藝師不得不將這朵美麗卻孤獨(dú)的鄒菊拔起，因此，個(gè)人，永遠(yuǎn)脫離不了集體！
我自小就聰明伶俐，因而我的性格也是與別人不同，總認(rèn)為自己比別人略勝一籌。記得有次社團(tuán)活動(dòng)做手工，我被分到了最后一組，我一臉的不悅，老師走過(guò)來(lái)，輕輕地摸著我的小手說(shuō)：“老師知道你很優(yōu)秀，所以老師把你分到這一組，你幫助他們完成好不好？”。我雖是點(diǎn)點(diǎn)頭勉強(qiáng)接受，可我的內(nèi)心可不樂(lè)意，一直撇著嘴做手工。中間，有個(gè)比較淘氣的小朋友，拿起畫(huà)筆，對(duì)著我們幾個(gè)人辛辛苦苦做出來(lái)的工藝品一頓亂涂，這下可好了，看得傻了眼的我頓時(shí)暴跳如雷，大聲哭喊著，宣泄我的`“委屈”：“老師，我不要跟他們?cè)谝粋�(gè)組了，我要自己獨(dú)自一個(gè)組，他們，他們實(shí)在是太笨了！”。老師無(wú)奈地看著我，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。我興奮地拿起所有材料，去準(zhǔn)備我的新工藝品，可是，這可難倒了我，一個(gè)人，兩只手，根本忙不過(guò)來(lái)，必須得有一人按著，可是，我又有誰(shuí)幫我呢？猶豫了很久，我終于領(lǐng)悟了，個(gè)人的力量就算再?gòu)?qiáng)再大，也不可能超過(guò)集體的力量！我還是回到了原來(lái)那個(gè)組，齊心協(xié)力，完成每一個(gè)工藝品。
是啊，這個(gè)世界不可能存在永遠(yuǎn)的個(gè)人，小鄒菊是如此，人亦是如此，一朵小鄒菊永遠(yuǎn)也不會(huì)成為一個(gè)沁人心脾的花園，一個(gè)人永遠(yuǎn)也不可能完成集體完成的事情，如果你一心只想脫離團(tuán)隊(duì)，脫離集體，結(jié)果只會(huì)被園藝師給連根拔起，只會(huì)被集體所掩埋！
集體與個(gè)人作文 篇7
我，是一名小學(xué)生，是一名自豪的小學(xué)生。說(shuō)起我為什么自豪？那是因?yàn)�，我所在的是一個(gè)充滿(mǎn)集體力量的班級(jí)。我們團(tuán)結(jié)，我們信任。信任同學(xué)之間的幫助，和一起努力的經(jīng)過(guò)。
是的，一個(gè)筷子很容易被折斷，但是，一把筷子便很難折斷。那是因?yàn)橐话芽曜拥牧α窟h(yuǎn)遠(yuǎn)大于單單一根筷子的力量。這就如同我們一樣。在籃球賽場(chǎng)上，如果單憑一個(gè)人運(yùn)球上籃，那么不僅體力會(huì)消耗地更快，還會(huì)輸?shù)舯荣�。但，如果是五人協(xié)作，默契的傳球、投籃，那么不僅勝算更多了一點(diǎn)，還能更好地維持體力直到比賽結(jié)束。
在生活中，我們經(jīng)常說(shuō)的“團(tuán)結(jié)就是力量”，正是如此。在我們這個(gè)班集體里，也曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)矛盾，發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。在那段時(shí)間里，我們，有些孤獨(dú)、有些勢(shì)單力薄的在成長(zhǎng)的路上停留著。
但是，當(dāng)我們重歸于好，又一起并肩作戰(zhàn)時(shí)。那原本很單薄、很無(wú)助的勇氣，變成了磅礴、團(tuán)結(jié)的新力量。那原本是一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，變成了“萬(wàn)人”齊心協(xié)力，乘風(fēng)破浪的力量。
還記得，自己為某道不解的題冥思苦想20分鐘，誰(shuí)知同學(xué)你一言我一語(yǔ)，不到1分鐘就破解出來(lái)了。還記得，在田徑賽場(chǎng)上，四個(gè)完美的弧線(xiàn)，被一根小小的接力棒兒連接。我們的眼光在接棒的煞那間傳遞的是默契，是團(tuán)結(jié)，是友愛(ài)。
當(dāng)我們團(tuán)結(jié)在一起時(shí)，從不怕失敗，從不怕挫折。那是因?yàn)槲覀兗w的力量不僅僅早已大于個(gè)人單薄的力量，也大于那擺在我們面前不值一提的'的失敗與困難。
個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，若是沒(méi)有集體力量的依托，那么，成功的幾率便會(huì)減少一半的可能性。所以在如今這個(gè)社會(huì)里，個(gè)人力量固然要強(qiáng)大，但是將無(wú)數(shù)的個(gè)人力量匯聚在一起，形成的集體力量才更是堅(jiān)不可摧的。
集體與個(gè)人作文 篇8
一個(gè)人假如離開(kāi)了班集體，就像一只大雁，離開(kāi)了雁群一樣。
一個(gè)人假如生活在集體中，就像一只剛剛出生的小鴨子在鴨媽媽的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
一朵花看起來(lái)并不美麗，但是一片花叢看起了就不同了。就因?yàn)檫@一朵一朵的鮮花才組成了萬(wàn)花流動(dòng)的瀑布。
一個(gè)小水珠看起來(lái)也并不起眼，但是一片大海就不同了。就因?yàn)檫@一個(gè)一個(gè)的`小水珠，才拼成了一望無(wú)際的大海。
朋友，請(qǐng)你試想一下，一只大雁離開(kāi)了雁群會(huì)怎樣？一個(gè)剛剛出生的小鴨子離開(kāi)了鴨媽媽會(huì)怎樣？一朵花看上去漂亮么？一個(gè)小水珠離開(kāi)了大海會(huì)怎么樣？
朋友，讓我來(lái)告訴你吧！一只大雁離開(kāi)了雁群會(huì)死掉的，因?yàn)樗x開(kāi)了雁群后，就會(huì)迷失方向，孤單、寂寞，最后導(dǎo)致死亡。一只剛剛出生的小鴨子，離開(kāi)了媽媽?zhuān)蜁?huì)因?yàn)闆](méi)有本領(lǐng)來(lái)尋找食物，而餓死。一朵花只能算是一支獨(dú)秀，并不算美麗。一個(gè)小水珠離開(kāi)了大海就會(huì)被陽(yáng)光“吞食”而枯干。
既然，一只大雁不能離開(kāi)群體，一只鴨子不能離開(kāi)家園，一朵花不能離開(kāi)花叢，一個(gè)小水珠不能離開(kāi)大海，那么我們?nèi)祟?lèi)是不是更應(yīng)該團(tuán)結(jié)呢？古時(shí)候的原始人類(lèi)都知道團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量。今天的我們是不是更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神呢？你一定聽(tīng)過(guò)“團(tuán)結(jié)就是力量“這句話(huà)吧！解放后，如果不是我們中國(guó)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，現(xiàn)在世界上還會(huì)有中國(guó)這個(gè)名字么？
我想你一定讀過(guò)《生命的林子》這篇文章吧！如果，當(dāng)時(shí)玄奘離開(kāi)了法門(mén)寺，他還會(huì)成為一代名僧么？他如果離開(kāi)了法門(mén)寺，就會(huì)像一棵松樹(shù)一樣，亂枝縱橫，樹(shù)干又短又扭曲。
作為21世紀(jì)的接班人，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)，作為班集體的一員，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)。我們要從每一件小事做起，每個(gè)人都應(yīng)該有集體榮譽(yù)感。把班集體管理好，這才是一個(gè)合格的接班人。
集體與個(gè)人作文 篇9
關(guān)愛(ài)集體，吾之責(zé)任！
我們每個(gè)人都生活在集體中，集體應(yīng)該是我們的家。但是在我們的生活中卻存在著許多不關(guān)愛(ài)集體不關(guān)心集體的事例——有些人在打掃衛(wèi)生的時(shí)候故意把垃圾丟棄的滿(mǎn)地都是，但是他們自己卻不清理，這就是不關(guān)心機(jī)器的最嚴(yán)重的事例。
還記得有這樣一則事例嗎？有一個(gè)初中生名字叫李哲，同學(xué)們都叫它管事大王。因?yàn)樗炕囟紝e人的事當(dāng)作自己的事，將辦班級(jí)的事務(wù)管理得井井有條的，同學(xué)們有時(shí)候卻總是不聽(tīng)他的`話(huà)。其實(shí)仔細(xì)的考慮，他這種行為不正是一種關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)嗎？將集體當(dāng)做自己的家，家的溫暖來(lái)對(duì)待集體中的每一個(gè)成員，這種人不值得我們稱(chēng)贊麻煩，而大家卻總還是批評(píng)他，這樣真的是不對(duì)的！
我們現(xiàn)在是中學(xué)生，更應(yīng)該關(guān)愛(ài)自己的班集體，班集體就相當(dāng)于一個(gè)小社會(huì)，我們?cè)诎嗉w里學(xué)習(xí)和發(fā)展，更要學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)和關(guān)心他人。還記得這樣一個(gè)故事：眾人拾柴火焰高，這便是說(shuō)明了集體與個(gè)人的關(guān)系，我們作為每一個(gè)班集體的成員，只有將自己的聰明才智和能力發(fā)揮好，才能將機(jī)器的力量變得無(wú)窮大，所以在之后的班集體生活中，我一定要將我的聰明將我的才智將返回到班級(jí)的建設(shè)和官官力作，讓班級(jí)變得更好，讓班級(jí)變得更優(yōu)秀！
其實(shí)對(duì)于這樣我們才真正盡到了我們作為學(xué)生的責(zé)任，學(xué)生就是要學(xué)會(huì)怎樣成長(zhǎng)，怎樣長(zhǎng)大，在班集體里成長(zhǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)。只有學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)他人，團(tuán)結(jié)集體，我們才能更有機(jī)會(huì)享受到社會(huì)中別樣的精彩！
在我們的生活中，一定要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)他人，團(tuán)結(jié)他人！
集體與個(gè)人作文 篇10
我心中的藍(lán)天曾有過(guò)無(wú)數(shù)陰霾，自從來(lái)到集體，與你們相逢，便變得湛藍(lán)無(wú)比。
現(xiàn)在開(kāi)朗的我曾有一個(gè)無(wú)人知曉的過(guò)去，曾經(jīng)的我才別人眼里是一個(gè)很丑的女孩兒。很胖，并且我有一顆很丑很丑的胎記。在小學(xué)，大家都非常排擠我，一幫人來(lái)取笑我。他們是很快樂(lè)，我卻是悲傷。我多么希望上初中因?yàn)槌踔杏行屡笥选?/p>
時(shí)間就像長(zhǎng)了腳的妖怪，飛快奔跑。走進(jìn)新集體，我看見(jiàn)我的新同學(xué)，新朋友。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我代表班級(jí)去參加比賽，同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)邊為我加油。這是我第一次感受到在集體中被愛(ài)的味道，那種微妙的感覺(jué)，讓我心里甜滋滋的。我在賽場(chǎng)上拔腿飛奔，回過(guò)神，帶著那股沖勁兒一往無(wú)前，終于快到了終點(diǎn)，卻不料被細(xì)沙滑倒，我灰白的運(yùn)動(dòng)褲上沾了幾滴血絲，我的眼眶紅了，我為班級(jí)丟了分。
在那滑倒的一瞬間，我輕輕歪頭看了大家一眼，感覺(jué)很對(duì)不起他們。他們的手放到嘴前大聲地叫我的`名字，什么也沒(méi)想便起身，向我跑來(lái)他們的校服被風(fēng)的阻力吹著，那個(gè)擔(dān)心的眼神仿佛定格在那一瞬間，永遠(yuǎn)不消失。在那一刻我決定努力爬起，我站起來(lái)向終點(diǎn)沖去。我不是第一但在他們心里這樣便足夠了。我腳一軟坐到了草地上，他們圍到我身邊，一直夸我……
謝謝你們，我會(huì)把你們的好刻在石頭上，因?yàn)樗粫?huì)消失；我要把你們?cè)?jīng)的過(guò)失，丟在沙灘上，因?yàn)樗鼤?huì)隨波逐流；不會(huì)吧，我們所有的回憶記在紀(jì)念冊(cè)的扉頁(yè)上，因?yàn)槟抢镉形业暮顾�，我的成長(zhǎng)，我的青春和我最?lèi)?ài)的你們。
春去秋來(lái)，海棠花開(kāi)，友愛(ài)奮進(jìn)的集體在我夢(mèng)里，我不愿醒來(lái)。
集體與個(gè)人作文 篇11
我的初中生活與別人不同，我是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，便又多交了一批朋友。當(dāng)時(shí)，我的心里是抗拒的，但因?yàn)槭歉改傅囊庠肝冶銦o(wú)奈接受了。
其實(shí)，我在我原來(lái)的學(xué)校已經(jīng)和同學(xué)們相處得很融洽了。又來(lái)到一個(gè)新環(huán)境我害怕適應(yīng)不了，又擔(dān)心交不到知心朋友。但這是父母為了我能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我感恩他們的一番苦心。剛來(lái)到班里，我比較害羞，不敢和別人說(shuō)話(huà)。有時(shí)班里的男生和我說(shuō)話(huà)，我就低著頭走過(guò)去了�？赡苁俏页煽�(jī)也不錯(cuò)，在班里也很乖。老師便讓我坐到了班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員的旁邊，這是何等的榮幸呀！原本不想引人注目的我，現(xiàn)在變得眾人矚目了。
我的前桌她對(duì)我的幫助很大，她不僅解決了我學(xué)習(xí)上的難題，還鼓勵(lì)我要多與別人交流。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我走進(jìn)了這個(gè)班級(jí)里。每個(gè)人身上都有他們的閃光點(diǎn)，在于每個(gè)人的相處中我感受到了友愛(ài)，在與同學(xué)們一起上課中我感受到了一起思考的快樂(lè)，漫游在書(shū)海之中的怡悅。雖然下課時(shí)，也有一些同學(xué)與我開(kāi)玩笑，但這何嘗不是一種樂(lè)趣呢？
我們一起經(jīng)歷過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，剩下的同學(xué)們?cè)跒樗麄兗佑椭�。在比賽之前，同學(xué)的那一聲“加油”，比賽之后，遞過(guò)去的一瓶水，讓我感受到了同學(xué)與同學(xué)之間的.溫暖和我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)。
在文化節(jié)時(shí)，我們?cè)黄鹋啪毠?jié)目，那一聲聲“暫�！�、“重演”，并沒(méi)有打擊我們的信心，而是讓我們更加努力和團(tuán)結(jié)。當(dāng)我們站上舞臺(tái)表演的時(shí)候，每個(gè)人心中懷著一顆一定要成功的心。我們并沒(méi)有希望取得什么成績(jī)，只是希望我們的汗水沒(méi)有白流。
一個(gè)溫暖的集體，一群團(tuán)結(jié)的人，一種樂(lè)學(xué)奮進(jìn)的精神，這是我在初中生涯中收獲最好的禮物。
集體與個(gè)人作文 篇12
大家的優(yōu)秀班級(jí)，是一個(gè)填滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的地區(qū)；大家的優(yōu)秀班級(jí)，是一個(gè)互相幫助的大家族；我的優(yōu)秀班級(jí)，是一個(gè)進(jìn)步、發(fā)奮圖強(qiáng)的總體。
在大家的優(yōu)秀班級(jí)里，四處充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。還記得有一次自修課，教師沒(méi)有，班里爆開(kāi)了鍋。學(xué)生們唧唧喳喳的說(shuō)起了話(huà)，乃至有些人仍在大聲喧嘩，班級(jí)亂得不相往來(lái)。忽然，我們班最頑皮的小東忽然站了起來(lái)，高聲喊到：“教師來(lái)了！大伙兒快坐正！”聽(tīng)了小東得話(huà)，大伙兒趕忙坐回自身的坐位，低下頭寫(xiě)起了工作。但是過(guò)去了十多分鐘，哪些聲響都沒(méi)有，小東卻忽然開(kāi)懷大笑起來(lái)，大家才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，都開(kāi)懷大笑起來(lái)。
我們班的同學(xué)們也很頑皮、奸詐呢！也是在一次自修課上，教師沒(méi)有課室，大伙兒在大吵大鬧，坐著第一排的'同學(xué)們還把教課室的電腦打開(kāi)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，班里如同下課一樣。就在一起玩得正高興時(shí)，被囑咐在大門(mén)口“把風(fēng)”的毛毛雨講到：“教導(dǎo)主任來(lái)了！大伙兒坐正，快閱讀！”大伙兒趕忙打開(kāi)書(shū)，高聲、齊整地誦讀起了課文內(nèi)容。教師走入課室，看到大家那麼用心，就笑嘻嘻地夸大家：“非常好！教師沒(méi)有這兒也那么努力學(xué)習(xí)，值得表?yè)P(yáng)！”學(xué)生們聽(tīng)了，有些人笑出眼淚出了聲，也有的同學(xué)們將頭埋在書(shū)中壞笑呢！教導(dǎo)主任迷惑不解的問(wèn)大家：“大家笑什么？”聽(tīng)了這句話(huà)，大伙兒總算禁不住開(kāi)口笑了……
在大家這一班級(jí)，大伙兒一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，為我們的班級(jí)、院校增光添彩。我愛(ài)我的優(yōu)秀班級(jí)，我喜歡這一大家族。這是一個(gè)歡樂(lè)又溫暖的地區(qū)，大家在這兒健康成長(zhǎng)；這是一個(gè)活躍性又親近的游樂(lè)園，大家在這兒認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了更好地中華民族的將來(lái)和基本建設(shè)構(gòu)建和諧社會(huì)做棟梁之材！
集體與個(gè)人作文 篇13
可以說(shuō)，在學(xué)校里是我最喜歡的時(shí)候，那里有朗朗的讀書(shū)聲，有同學(xué)的歡笑聲。我感覺(jué)學(xué)校是小學(xué)生最完美的家了。我難忘班級(jí)的每一天。
早上，值日生都在忙著自己負(fù)責(zé)的區(qū)域，我是負(fù)責(zé)四號(hào)窗，我每天早上都會(huì)來(lái)給可愛(ài)的窗戶(hù)洗個(gè)澡，好讓它天天白白凈凈的沒(méi)有一絲灰塵�！�13525”，一曲動(dòng)聽(tīng)的旋律，上課的'鈴聲把我們拉到座位上。劉老師走上講臺(tái)開(kāi)始讓我們讀課文，讀的嗓子都啞了，“喂!老班，你能不能心疼一下我們的嗓子呀!”我在心里暗暗地想�？墒�，讀書(shū)真有趣呀，能讓我們旁若無(wú)人，心馳神往。一個(gè)早上就這樣過(guò)去了。生活平淡吧!但平淡中有許許多多難忘的一幕。
記得有一次，我們排著隊(duì)在喊早問(wèn)候，結(jié)果還沒(méi)喊完，卓若楠的錢(qián)包掉在了地上，她慌里慌張彎下腰正要去撿，后邊東張西望的xx歌沒(méi)看見(jiàn)，抬起的一只腳一不做二不休，恰好穩(wěn)穩(wěn)地踢在了小卓的屁股上，兩人一起悲慘的摔倒在地上，后面的我們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)——全沒(méi)了平時(shí)的淑女樣。
還有一次，晚自習(xí)的時(shí)候，我們比賽朗讀課文，老師讓常壯讀一篇文章，文章里有“餅干盒”三個(gè)字，常壯不當(dāng)一回事，就大聲的朗讀著，到了“餅干盒”三個(gè)字的時(shí)候，常壯晃著頭，“餅盒干”從常壯嗓子里出來(lái)，是那樣的渾厚，老師又讓他重讀了一遍，也不知那天怎么了，他仍讀成“餅盒干”，同學(xué)們哈哈大笑，他竟渾然不覺(jué)，過(guò)了好一會(huì)有人悄悄提醒，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，惹得全班又一陣哄堂大笑!從今以后，常壯的外號(hào)就成了“餅盒干”。
哈哈哈，班級(jí)真有趣!
集體與個(gè)人作文 篇14
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班，我們互幫互愛(ài)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我生活在這個(gè)班集體，感到格外溫暖。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，學(xué)校突然說(shuō)要召開(kāi)什么會(huì)，我聽(tīng)到這個(gè)消息，感到非常好奇，就趕快去操場(chǎng)是上探一個(gè)究竟。校長(zhǎng)邁著矯健的步伐走上講臺(tái)沉重地說(shuō)：“同學(xué)們，昨天晚上你們知道發(fā)生什么事情了嗎？”“昨晚初一（2）班楊輝同學(xué)的家被火燒了。錢(qián)財(cái)衣物都被火魔吞沒(méi)了變得一無(wú)所有。他的爸爸、媽媽也受了重傷，請(qǐng)大家伸出援助之手，幫助楊輝同學(xué)渡過(guò)難關(guān)。”校長(zhǎng)把話(huà)講完，同學(xué)們紛紛回到教室，于是同學(xué)們決定下午召開(kāi)一個(gè)“班級(jí)救援會(huì)”
救援會(huì)上，范明說(shuō)：“我用30元錢(qián)給楊輝同學(xué)買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包。”“調(diào)皮鬼”鄭一鳴也站了出來(lái)，拿出上回爸爸給他的生日錢(qián)說(shuō)：“那我用這些錢(qián)到新華書(shū)店去買(mǎi)幾本教科書(shū)，再去買(mǎi)幾支筆�！逼綍r(shí)的“吝嗇鬼”劉好男也伸出友誼之手，拿出自己過(guò)年的壓歲錢(qián)和平時(shí)積起來(lái)的.錢(qián)說(shuō)：“那我就給楊輝的家里買(mǎi)一些米填飽肚子。”“好吃大王”拿出叔叔給他的零食給楊輝吃。見(jiàn)此，我也拿出了50元錢(qián)給楊輝買(mǎi)了一個(gè)高檔文具盒……
我把同學(xué)們捐贈(zèng)的財(cái)物如數(shù)交到楊輝同學(xué)手中。楊輝見(jiàn)此情景，晶瑩的淚花奪眶而出，緊緊握著我的手，好半天才說(shuō)：“謝謝大家，謝謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我一定要挺過(guò)難關(guān)，把學(xué)習(xí)搞好�！�
這時(shí)一曲動(dòng)人的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》在我們班響起，同學(xué)們?cè)匠礁腥耍@歌聲傳遍了整個(gè)校園。
這就是我們的班集體，我們就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大集體中，到處充滿(mǎn)了溫馨、親情、友誼，處處都能感受到家的溫暖。
集體與個(gè)人作文 篇15
我生活在一個(gè)充滿(mǎn)集體溫暖的班級(jí)里。這班級(jí)，老師像父母，同學(xué)們像姐姐，像妹妹，像哥哥，像弟弟。同學(xué)之間互相幫助已成風(fēng)氣。
我的成績(jī)很差，很長(zhǎng)一段時(shí)間總在后幾名，老師幾次找我談心。班長(zhǎng)細(xì)心觀察，他們發(fā)現(xiàn)我成績(jī)上不去的主要原因是基礎(chǔ)差。經(jīng)同學(xué)們一起商量，決定為我從基礎(chǔ)課補(bǔ)起，數(shù)學(xué)好的同學(xué)幫我補(bǔ)數(shù)學(xué)，語(yǔ)文好的同學(xué)幫我補(bǔ)語(yǔ)文，語(yǔ)文輔導(dǎo)組的組長(zhǎng)，專(zhuān)程到書(shū)店為我買(mǎi)來(lái)《小學(xué)畢業(yè)生復(fù)習(xí)》一書(shū)。組長(zhǎng)把內(nèi)容分給每個(gè)組員，組員們又認(rèn)真?zhèn)湔n。然后由字、詞、句、篇、寫(xiě)作依次復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的`努力和同學(xué)們耐心地輔導(dǎo)。到了摸底考試，我由原來(lái)50分左右的成績(jī)直升到90分。我看著喜人的成績(jī)，一股暖流通遍全身，心里是多么高興。同學(xué)們望著我不常露笑容的笑臉，都開(kāi)心地為我笑，為我拍手鼓掌。教師望著我，似乎在說(shuō)，今后要繼續(xù)努力，再創(chuàng)好成績(jī)�？粗處�、同學(xué)們激動(dòng)的樣子，我流出了眼淚，這眼淚是幸福的淚，是感激的淚。我這90分，是老師心血的凝結(jié)，是同學(xué)們用寶貴的時(shí)間換來(lái)的，它來(lái)得多么不容易啊！
學(xué)習(xí)上他們幫助我，生活上他們關(guān)心我。一次班上組織春游，媽媽?zhuān)职侄紱](méi)有為我準(zhǔn)備東西，只給我了10元錢(qián)。事不湊巧，我又把錢(qián)放到家里了。到了中午，同學(xué)們都將自已帶來(lái)的東西擺放出來(lái)，而我肚子唱著空城計(jì)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶東西，不容我說(shuō)也不容我推辭將自己的東西分給我。有的給我面包，有的給我汽水，有的給我餅干，有的給我香腸，有的給我罐頭。這時(shí)，我的食品比在場(chǎng)同學(xué)們的任何一個(gè)人的食品都多。又一次流下了激動(dòng)的眼淚，我感到我生活在這樣溫暖的班集體非常幸福。
集體與個(gè)人作文 篇16
2個(gè)女生，3個(gè)男生。一個(gè)男生在徘徊職場(chǎng)，準(zhǔn)備專(zhuān)升本，忙到很少去打擾他了，不知道他快不快樂(lè)，但很快就見(jiàn)到他了，至少，我跟他在一起玩，他都在笑。一個(gè)男生不敢去跟他說(shuō)話(huà)，不知道他有沒(méi)有把我當(dāng)朋友，最近我加他了，我知道他有把我當(dāng)朋友，那就勇敢去做朋友。還有最后一個(gè)男生沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，總是幻想著愛(ài)情，每天無(wú)所事事，好像是他們5個(gè)當(dāng)中最閑的，沒(méi)有多少朋友，但是每天沒(méi)腦子地過(guò)了大學(xué)3年，突然回頭，自己怎么什么都沒(méi)有呢，但似乎有什么都什么都有了，連自己都不明白，打算這四年就這樣吧。
嘿，第一個(gè)女生，是個(gè)女王，我們都愛(ài)她，她也很愛(ài)我們，女王就是女王，好多男生追她，又好多女生愿意當(dāng)她老婆，卻信誓旦旦約定“如果大學(xué)4年，我沒(méi)有找到真愛(ài)，她就愿意嫁給我�！本瓦@樣一個(gè)女生，我都好好珍惜她，因?yàn)楦谝黄鸷荛_(kāi)心，可我們現(xiàn)在就是“朋友”，一個(gè)無(wú)厘頭的關(guān)系，但是跟她在一起有一種魔力，你會(huì)找到真實(shí)的.自己。她就是女王，有那么正能量。最后一個(gè)女生，我一直說(shuō)她傻，其實(shí)她是我們當(dāng)中最想去呵護(hù)，怕她再次受傷。一個(gè)宅女，一部動(dòng)漫就能滿(mǎn)足的女生，經(jīng)�；òV，我是女王和她吐槽的對(duì)象，因?yàn)榕际恰俺蟊啤保看胃麄兛磶浉缍际且环N“醉”，集體吐槽的對(duì)象一定是我，反正“我”擋不住他們看帥哥的節(jié)奏。一個(gè)5個(gè)集體……
現(xiàn)在想想好有趣，咱們一起窩在凡家里度過(guò)無(wú)家長(zhǎng)的日子，咱們一起瘋一起鬧，還有最近咱們一起為最后一個(gè)女孩過(guò)生日的時(shí)候，還有你們記得我生日，還有你們的禮物，真的好開(kāi)心。
集體與個(gè)人作文 篇17
我們宿舍有8個(gè)成員，每一位都各具特色，我們共同組成了這個(gè)快樂(lè)的集體，215見(jiàn)證了我們的相親相愛(ài)。
215四人組
我，聰，穎和雨，志趣相投，四個(gè)人經(jīng)常在一起，可以說(shuō)是形影不離，我們?cè)?jīng)還想辦一個(gè)歌唱組合呢，聰是我們四個(gè)里面學(xué)習(xí)最好也最可愛(ài)的一個(gè)，她唱歌聲音很甜，像個(gè)乖娃娃一樣，穎是我們中間的樂(lè)天辰，她廣交朋友，似乎每個(gè)人都能和她談得來(lái)，她也很漂亮，像是天生魅力不可擋，雨呢？她是我們之間最直率的人，還未進(jìn)宿舍，就能聽(tīng)到她爽朗的笑聲和引經(jīng)據(jù)典的高談闊論。我是我們之間最?lèi)?ài)變化的`一個(gè)人，生氣不過(guò)三秒鐘，立刻消氣，有時(shí)我為了朋友會(huì)大打出手，因?yàn)槲液芸粗赜亚�，害怕孤單�?/p>
215三人行
文，賢和娜，他們?nèi)齻�(gè)經(jīng)常在一起，因?yàn)樗麄兊募译x得較近，文是個(gè)活潑美麗的女孩，雙眼皮，大眼睛，嬌小的身材，自小練舞蹈，是個(gè)很出眾的女孩，賢是我們宿舍最搞笑的一個(gè)，語(yǔ)出驚人，經(jīng)常導(dǎo)致吃飯的我們消化不良，總想噴飯，娜是個(gè)比較文靜的女孩，雖然有時(shí)有點(diǎn)兇，但她心地善良，和文同是魔鬼身材。
215獨(dú)行俠
邁雖說(shuō)是獨(dú)行俠，但她從不獨(dú)行，因?yàn)檎l(shuí)舍得讓一個(gè)感動(dòng)校園十大人物獨(dú)自前行呢？她每天奔波于教室宿舍，生活經(jīng)驗(yàn)較少，嘴有點(diǎn)笨，但我們知道她是善良，天真，很可愛(ài)，只是不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不善于表達(dá)罷了。
別看我們215像劃分了幾個(gè)幫派一樣，但實(shí)際上卻是一家人，相親相愛(ài)，有福同享，有難同當(dāng)，有時(shí)雖會(huì)出現(xiàn)一些小風(fēng)波，但只要我們?cè)谝黄餴，一切都會(huì)過(guò)去。
215一個(gè)快樂(lè)的集體。
集體與個(gè)人作文 篇18
我的集體是鄭梁梅中學(xué)初一（12）班，在這個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的集體中。我嘗盡了“酸”、“甜”、“苦”、“辣”……
酸
期中考試的成績(jī)出來(lái)了，老師將我們的名次報(bào)了一下，當(dāng)聽(tīng)到洪月思的數(shù)學(xué)考了第一時(shí)，大家都覺(jué)得不可思議。因?yàn)樗郧懊看闻琶�，都不可能在�?0名，這回卻成了第一。真令人羨慕呀！頓時(shí)屋內(nèi)彌漫著濃濃的酸味……
甜
“告訴你們一個(gè)好消息”。陳老師面帶微笑，以20米一秒鐘的.速度沖進(jìn)教室�！笆裁春孟⒀剑坷详惖锚�(jiǎng)了？”大家七嘴八舌的議論著�！拔覀儼嗟泥嵖尚暮土謺悦�，為我班獲得了英語(yǔ)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)！”老師得意的說(shuō)�！罢娴陌�，恭喜恭喜。”我向同桌曉梅祝賀道。她們不僅是為自己爭(zhēng)光，也是為集體爭(zhēng)光呀。我感到好高興呀，心里想吃了蜜一樣，十分甜。
苦
今天晚上有一場(chǎng)考試，只見(jiàn)大家都在緊張的復(fù)習(xí)，唯獨(dú)一人一點(diǎn)也不緊張。她就是坐在我前面的好朋友，張果果。我問(wèn)她是不是胸有成竹了？她露出一絲詭異的微笑，說(shuō)：“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！”我不知她玩的是何等把戲，只好期待她今晚的表現(xiàn)了。試卷發(fā)下來(lái)了，大家都在埋頭苦做，卻見(jiàn)那張果果在位肚里翻什么東西。我心想：她不急著做題目，翻位肚干啥？頓時(shí)，我明白過(guò)來(lái)，她在作弊！我心想：到底要不要告訴老師呢？舉報(bào)了，我倆之間肯定會(huì)有矛盾；不舉報(bào)，之間情誼便可繼續(xù)。唉，好猶豫呀，心里有種說(shuō)不出的苦味，就好像吃了黃蓮一樣苦。
……
我的集體酸、甜、苦、辣，樣樣俱全，想嘗嗎？那就來(lái)吧，我隨時(shí)歡迎你的到來(lái)！
集體與個(gè)人作文 篇19
今年讀高一了，已經(jīng)整整在不同的校園里待了10年了。在這10年里，我和許許多多不同的同學(xué)，組成過(guò)各種類(lèi)型的集體，讓我最難以忘懷的是初二，204班，由33位成員組成的集體。
當(dāng)時(shí)擔(dān)任我們班主任的是一個(gè)尚未婚配的`20出頭的小伙子，我們都親切的叫他“小陳”。204班在小陳的帶領(lǐng)下，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，玩也是玩得最盡興的，可謂是該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩耍時(shí)就玩耍，勞逸結(jié)合，一樣不落。
至今還記得那場(chǎng)校運(yùn)會(huì)，還記得那個(gè)跑道，還記得小陳帶領(lǐng)我們吶喊加油的情景。那是我們班的接力賽場(chǎng)，當(dāng)時(shí)正在競(jìng)爭(zhēng)前三甲，小陳領(lǐng)頭打頭陣，在烈日下，我們一個(gè)個(gè)激情高揚(yáng)。當(dāng)劉亮第一個(gè)沖破紅線(xiàn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，班上的男生們興奮地將小陳和劉亮拋上了半空，女孩們則一個(gè)個(gè)激動(dòng)的相擁流淚了。那一刻，我們都投入了自己的一份心。
至今還記得那場(chǎng)元旦晚會(huì)，本是學(xué)校嚴(yán)令禁止的，但小陳為了緩解我們緊張的學(xué)習(xí)氣氛，親自主持為我們辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的元旦晚會(huì)。正因?yàn)槿绱�，小陳被校領(lǐng)導(dǎo)狠狠的批評(píng)了一頓，但是，那個(gè)月我們的成績(jī)又是穩(wěn)坐第一，小陳樂(lè)呵呵的成了其他班導(dǎo)羨慕的對(duì)象。很多老師都說(shuō)小陳很幸運(yùn)，帶了一個(gè)好班，其實(shí)，只有我們和小陳才知道，我們是一家人，我們時(shí)刻處在同一戰(zhàn)線(xiàn)，我們要互相幫助，共同進(jìn)步，一起來(lái)創(chuàng)造屬于我們自己的家園。
我愛(ài)204班，我想念204班的同學(xué)，我想念小陳上的數(shù)學(xué)課。如果可以選擇，我想再次回到初二，再去體驗(yàn)?zāi)请y忘的真情，讓人生充滿(mǎn)更多美好的回憶，讓心再一次感受到溫暖。
204班是我最覺(jué)得溫馨的集體，在那里苦也是甜。
集體與個(gè)人作文 篇20
在我的記憶長(zhǎng)河中，有一顆記載著愛(ài)與感動(dòng)的寶石，閃閃發(fā)光。它如同皎潔的月亮，給我的世界蒙上了柔和的月光……
記得剛剛進(jìn)入四年級(jí)的時(shí)候，自己的心情是又期待又興奮，其中還夾雜著一點(diǎn)緊張，可是問(wèn)我為什么緊張，我自己也說(shuō)不上來(lái)。剛剛進(jìn)入這個(gè)集體時(shí)，我沒(méi)有朋友，每當(dāng)看到別人一起進(jìn)進(jìn)出出，心里就說(shuō)不出的空虛。直到有一天，她進(jìn)入了我的生活，這個(gè)世界便不再昏暗。
我們的相識(shí)，也純屬偶然，若不是因?yàn)槟谴挝铱荚嚨?失利，恐怕那段時(shí)間，我不會(huì)知道班級(jí)里還有這樣一個(gè)天使般的女孩兒。那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，題目并不算難，但是我卻沒(méi)能考好，一個(gè)人靜靜地，坐在湖邊。微風(fēng)徐徐吹過(guò)，我散落的黑發(fā)便隨風(fēng)飄揚(yáng)。我以為那時(shí)的場(chǎng)景，只我一人知道，沒(méi)想到，她輕輕走過(guò)來(lái)，坐在我旁邊。我突然感到自己不再孤單，可對(duì)于這種感覺(jué)，上帝卻很小氣，僅僅給了我一瞬間。可是，她又說(shuō)：“沒(méi)什么傷心的，不要把成績(jī)看得太重……”銀鈴般的聲音，在我耳畔響起，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)要向她道謝時(shí)，她已悄然離去。
就這樣，我們成為了好友，彼此之間無(wú)話(huà)不談。每當(dāng)我受了委屈的時(shí)候，總是會(huì)投入她的懷抱，好暖，好軟。她就是我小小世界里的陽(yáng)光，用她那溫暖的光照耀我，鼓勵(lì)我。她讓我明白，友情不像親情一樣沒(méi)有條件，不像愛(ài)情一樣神秘?zé)o邊，它只是一種深度、一種廣度、一種純度。
友情是人間至高無(wú)上的寶藏，友情的不可傳遞性，注定了它是一部孤本的書(shū)，刻骨銘心的友誼也像仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。
集體與個(gè)人作文 篇21
星期四我和他們一起去上體育課，體育老師讓我們比賽投球。第一排的女生每人去拿了一個(gè)籃球，然后讓四個(gè)同學(xué)一組練習(xí)投籃。本來(lái)他們班52個(gè)人只需要13個(gè)籃球可因我們的到來(lái)，籃球不夠了。有幾個(gè)男同學(xué)便主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)他們8個(gè)人用一個(gè)籃球就夠了。我們很快分成13個(gè)組，然后站到籃板下。同學(xué)們?nèi)季o盯住體育老師手中的哨子，精神高度集中。隨著體育老師的一聲令下同學(xué)們馬上就扔出了自己手中的球，一個(gè)個(gè)球應(yīng)隨著哨聲響起飛出。我沒(méi)有在意別人將自己手中的球?qū)χ@筐拋了出去，拋了一個(gè)弧度，“哐”一聲球彈在了框架邊。我來(lái)不及多想馬上撿回球，又將球拋出了手中�？晌以郊鼻蚓驮讲贿M(jìn)，球又投出了籃筐。眼看男同學(xué)們已經(jīng)領(lǐng)先我們兩分，我只好先把球傳給了三小的女同學(xué)。我沮喪的走到最后。體育老師便走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)他走過(guò)來(lái)我還以為他是要批評(píng)我呢！我緊促不安的盯著腳尖，老師這樣高大我會(huì)不會(huì)被他像拎小雞一樣拎起來(lái)。而且聽(tīng)說(shuō)三小的老師特別嚴(yán)，我會(huì)不會(huì)被罵死�？蓻](méi)想到老師竟走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)投球時(shí)要注意技巧，還拿了一個(gè)籃球親自示范給我看。我在他的指導(dǎo)下很快就掌握了技巧。我還給女生掙回了兩分。我不禁在心里暗暗地想：三小的老師真好。
在幾天的接觸中也讓我認(rèn)識(shí)了更多的老師，他們的`熱情；他們的耐心；他們的友好都讓我感受到了北京市海定區(qū)中關(guān)村三小的熱情，友好。我來(lái)到北京給我留下最深印象的不是故宮，不是圓明園，而是中關(guān)村三小同學(xué)、老師們的熱情和友好。我堅(jiān)信我們學(xué)校和中關(guān)村三小的同學(xué)老師們，心會(huì)貼得更近，手會(huì)牽得更緊！
集體與個(gè)人作文 篇22
在我的記憶中，我們班是一個(gè)在年級(jí)里出了名的“快樂(lè)班集體”。雖說(shuō)在嚴(yán)肅的常規(guī)管理評(píng)比中我們班總是拿“第一”，可是這并不影響我們班老師和同學(xué)們的“超前思維”。無(wú)論年級(jí)中流行什么“搞笑節(jié)目”，那一準(zhǔn)是從我們班開(kāi)始的。
說(shuō)實(shí)話(huà)要論文化成績(jī)，我們班不是頂尖的，可是在娛樂(lè)搞笑方面我們班如果認(rèn)老二，沒(méi)有班敢認(rèn)老大。就這樣如果太搞怪難免有年級(jí)同學(xué)到班主任那里告我們的狀，以至于班主任在班上宣布：我們要整治一下班風(fēng)啦！同學(xué)們都有點(diǎn)郁悶，紛紛向老師求情：“我們的幽默細(xì)胞太豐富了，不釋放一下會(huì)被浪費(fèi)的”，班主任聽(tīng)后不為所動(dòng)，于是，大家商量好就讓我們班主任先見(jiàn)識(shí)一下我們搞笑功夫也許就會(huì)放我們一馬了。呵呵，不出所料班主任老師果然“投了降”，完了不忘提醒：“你們今后不能玩的太過(guò)分哦”，同學(xué)們答應(yīng)了。自此以后，我們班同學(xué)搞笑節(jié)目變得文明起來(lái)很受歡迎，其他班的同學(xué)也主動(dòng)來(lái)接近我們，大家成了好朋友，“快樂(lè)班集體”就是他們送的。
在班級(jí)管理上，我們班是“一流的`團(tuán)結(jié)”，你看打掃衛(wèi)生，雖說(shuō)每天有專(zhuān)門(mén)的值日生負(fù)責(zé)，其他同學(xué)放學(xué)后會(huì)主動(dòng)留下來(lái)幫忙，直到教室打掃干凈，天天如此，所以衛(wèi)生檢查我們班都是滿(mǎn)分。出黑板報(bào)時(shí)，同學(xué)們也是幫宣傳委員想出各種各樣的好注意，搞得每次編報(bào)名單超長(zhǎng)，不過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí)，還是贊不絕口。老師很有面子也很高興，只是嘴上說(shuō)道：“要是你們?cè)俣乱恍覀兙涂梢猿蔀檎嬲摹７栋嗉?jí)’了”。
瞧瞧，這就是我們的快樂(lè)班集體，同學(xué)們?cè)谶@里團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，課余不忘來(lái)點(diǎn)輕松搞笑節(jié)目，笑聲不斷。多么讓人喜歡的“快樂(lè)班集體”啊。
集體與個(gè)人作文 篇23
鳥(niǎo)愛(ài)上藍(lán)天，是因?yàn)樘炜战o了它飛翔的自由；
魚(yú)兒愛(ài)上大海，是因?yàn)榇蠛＝o了它暢游的快樂(lè)；
樹(shù)木愛(ài)上森林，是因?yàn)樯纸o了它生長(zhǎng)的空間；
我愛(ài)上我的班集體—修武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（1）班，是因?yàn)檫@里有我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)。
先說(shuō)說(shuō)我們的班主任——靳老師吧！她可是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、治班有方，對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)有加的好老師，同時(shí)她又是四年級(jí)年級(jí)組的組長(zhǎng)，每年的開(kāi)學(xué)典禮表彰大會(huì)上，領(lǐng)獎(jiǎng)次數(shù)最多的就是她。
在她的培養(yǎng)、調(diào)教下，我們班可謂人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎，金瑛琦語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)齊頭并進(jìn)，科科優(yōu)秀；“小問(wèn)號(hào)”趙浩泉勤學(xué)好問(wèn)總有著問(wèn)不完的問(wèn)題；故事大王鄧嘉誠(chéng)講得故事活靈活現(xiàn)；運(yùn)動(dòng)健兒劉玉坤，長(zhǎng)著一雙“飛毛腿”每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他都會(huì)大顯示身手，為班爭(zhēng)光；最難得的是衛(wèi)生班長(zhǎng)申元朝，班里的'臟活、累活他都認(rèn)認(rèn)真真地完成，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒怨言……
我們班不光人才濟(jì)濟(jì)，而且同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、互助、快樂(lè)、和諧。
學(xué)習(xí)上，同學(xué)們“比、學(xué)、趕、幫、超”，互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)互助；生活中，同學(xué)們互敬互愛(ài)，情同姊妹；讀書(shū)會(huì)上，同學(xué)們“靜讀、齊誦、搶答，角逐”，賽出了友誼，賽出了風(fēng)格；秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，師生緊密團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)體總分名列前茅……
新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)上，我們班又一次被評(píng)為“三好班集體” ……
這些成績(jī)的取得，無(wú)不浸透老師和同學(xué)的心血和汗水……
我為生活在這樣團(tuán)結(jié)、和諧的大家庭而感到榮幸、自豪！
我愛(ài)我的班集體。
集體與個(gè)人作文 篇24
沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)不希望自己能生活學(xué)習(xí)在一個(gè)優(yōu)秀的班集體中，對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)那就是37個(gè)人積極向上的精神和團(tuán)結(jié)一致的努力。
開(kāi)學(xué)三周了，伴隨各科新課開(kāi)始我們初步認(rèn)識(shí)了各科老師們， 同時(shí)我們自己也加深了了解。通常我們都說(shuō)自己的班很活潑，但換個(gè)角度想似乎有點(diǎn)缺乏自控能力了。拿英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)我們的紀(jì)律就不太好，這樣不光是對(duì)老師的不尊重，同時(shí)對(duì)我們自己也沒(méi)有好處，如果讓這種風(fēng)氣在繼續(xù)蔓延下去，大家想勢(shì)必會(huì)影響到我們的方方面面，不光是學(xué)習(xí)。這不是我們班所追求的.目標(biāo)， 我們一定要改正啊！
劉老師在此篇博客里特意提到了升旗時(shí)要高唱國(guó)歌， 想想我們上周一每個(gè)人都是怎么唱的， 確實(shí)不象管樂(lè)班。來(lái)吧，咱們一起努把力，唱國(guó)歌這對(duì)我們管樂(lè)班來(lái)說(shuō)一點(diǎn)不是難題。
開(kāi)學(xué)以來(lái)我和部分同學(xué)負(fù)責(zé)了比較繁雜的班務(wù)工作， 收回職單，交表，刷學(xué)生卡，辦借書(shū)證等等等等，一個(gè)接著一個(gè)，有時(shí)連路程都要排好，出去一趟就要辦好幾件事， 可真是鍛煉人啊。我感謝和我一起合作的同學(xué)們，也希望大家對(duì)我們的工作還表示滿(mǎn)意，望繼續(xù)支持�。�
“0”錯(cuò)誤率，好高的要求，但也不難達(dá)到，只要我們細(xì)心加上認(rèn)真。我的毛病就是做題時(shí)想當(dāng)然，一道題沒(méi)看完就開(kāi)始落筆答題了，這樣往往是所答非所問(wèn)，答的再對(duì)也沒(méi)有用， 從現(xiàn)在開(kāi)始我要努力改正。所有的題仔細(xì)看三遍，不再想當(dāng)然了。
開(kāi)學(xué)三周后一切都已走入正軌，比起別的班我們要想拿到年級(jí)第一就要付出更多更多的努力， 要做到學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)兩不誤，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)， 要相互幫助。讓我們時(shí)刻看到自己的不足， 承認(rèn)并且迅速改正它， 我們會(huì)有進(jìn)步， 會(huì)有新氣象的。讓我們從新的一周開(kāi)始， 每個(gè)人都爭(zhēng)取達(dá)到“0”錯(cuò)誤率，而且一直堅(jiān)持下去……
集體與個(gè)人作文 篇25
我擁有許多好朋友，也擁有許多友情，朋友們的幫助，讓我真正感受到了班級(jí)的溫暖。——題記
從我上小學(xué)的那一天起，就結(jié)交了許多好朋友。他們個(gè)個(gè)熱心腸，給了我許多幫助，讓我感到了班級(jí)的溫暖。
記得有一次，我的.試卷找不到了，急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？墒蔷退阄壹钡弥泵昂�，試卷卻還是找不到，那時(shí)的我，都快哭出聲來(lái)了。“王羽婷，你怎么了？”孟維見(jiàn)了，奇怪地問(wèn)。“我，我的試卷找不到了！”我又急又氣地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你找！”“我也來(lái)！”“還有我！”我的朋友們圍了上來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)。我感動(dòng)級(jí)了！連聲說(shuō)：“謝謝你們！”朋友們顧不得聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，在教室里東找找，西摸摸，開(kāi)始了尋找。
只見(jiàn)李一嵐皺著眉頭，在我周?chē)牡匕�、桌面、椅子上不停地尋找，可想而知，她�?dāng)時(shí)的心情，是多么著急了;趙予心則改變了策略，在我和周?chē)瑢W(xué)的允許下，開(kāi)始了“桌肚大搜查”，防止別人錯(cuò)拿了我的卷子。搜查之間她不停地把東西翻來(lái)翻去，拿進(jìn)拿出，就連一個(gè)角落都不放過(guò)�？粗瑢W(xué)們都那樣著急地幫我尋找試卷，我的心中百感交集。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們認(rèn)真地尋找，我的試卷終于找到了，原來(lái)它一直躺在地板上“做美夢(mèng)”呢！李一嵐拿起試卷，一遍又一遍細(xì)心地?fù)刍覊m，又整整齊齊地疊好，小心地放進(jìn)了我的桌肚里，笑著說(shuō)：“這樣就不會(huì)弄丟了！”看著“失而復(fù)得”的試卷舒服地躺在我的桌肚里，我忽然明白了，是友情的力量，形成了一種強(qiáng)大的力量，也形成了一種巨大的溫暖！
我擁有許多好朋友，也擁有許多友情，朋友們的幫助，讓我真正感受到了班級(jí)的溫暖。
集體與個(gè)人作文 篇26
我們的班級(jí)是個(gè)人才薈萃的集體，我們班的知名人士，算一算，還真能湊個(gè)“小小五大家”呢！他們特長(zhǎng)各不相同，讓我介紹一下吧！
班上的風(fēng)云人物要數(shù)徐子棟了。他是老師的得力小助手，也是班上的大領(lǐng)袖。曾老師對(duì)他贊賞有加，紀(jì)律由他主管,管理有方,與我們說(shuō)話(huà)十分親切,像我們的大哥哥,我們不得不聽(tīng)從他的管理.
看！坐在中間那一排的男孩張義錦個(gè)的是“小作家”，他寫(xiě)起作文來(lái),下筆如神，寫(xiě)得文章想像豐富，短小精悍，文采優(yōu)美，讀起來(lái)瑯瑯上口，百讀不厭。
我們班的賈碩是個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)法家”。他的書(shū)法將“鋼”和“柔”兩體結(jié)合，使得“鋼”中有“柔”，“柔”中有“鋼”！字跡入木三分，筆走龍飛�？催^(guò)他字的人，無(wú)不贊嘆不已！他真是一位別具一格，不可多得的小書(shū)法家！
再向你介紹一位虎背熊腰的男同學(xué)。他叫張文璽，平時(shí)愛(ài)耍個(gè)性，喜歡打籃球。他打球表情嚴(yán)肅,打出的球好像重炮一樣,直向籃板沖去.每當(dāng)進(jìn)球時(shí),他總是發(fā)出驚天動(dòng)地的吼叫.真可謂所向披靡，天下無(wú)敵！
我們班的'帥哥英語(yǔ)課代表——黃萌。他呀！英語(yǔ)超棒!一次,他讓我?guī)退釂?wèn)英語(yǔ),我為了刁難他,我提問(wèn)最后一單元的單詞,還沒(méi)學(xué),他卻背得超級(jí)流利,佩服得我五個(gè)身體都倒地了.而且聽(tīng)寫(xiě)次次一根油條倆雞蛋，難題他都會(huì)!他不但英語(yǔ)超棒,還體格強(qiáng)健，四肢發(fā)達(dá)，頭腦聰明，為我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌戰(zhàn)績(jī)立下了汗馬功勞！
這些“活寶”雖為班級(jí)爭(zhēng)得不少榮譽(yù)，但也離不開(kāi)曾老師的辛勤培育！我雖然不是她心目中最好的學(xué)生，但她卻是我心目中最崇敬的老師！她平時(shí)對(duì)我們總是和藹可親又不失威嚴(yán)。
在老師們的諄諄教誨下，相信我們班的同學(xué)都能天天向上,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀少年!
集體與個(gè)人作文 篇27
我們霍營(yíng)中心小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、xx的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來(lái)的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的.討論；書(shū)籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專(zhuān)欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
集體與個(gè)人作文 篇28
“哈哈哈……”我們的教室傳來(lái)一陣歡笑聲。
課剛上到一半，趙老師走上講臺(tái)，滿(mǎn)面春風(fēng)地對(duì)大家說(shuō)：“大家都累了吧，要不我們用十五分鐘的時(shí)間開(kāi)個(gè)小小的聯(lián)歡會(huì)，好嗎？”
聽(tīng)到趙老師這么一說(shuō)，原本懶洋洋的同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)，個(gè)個(gè)顯得欣喜若狂，大家開(kāi)始議論紛紛：
“太棒了，終于可以輕松一下了！”
“趙老師真好，我要唱歌！”
“我要跳舞！”
只見(jiàn)華華頭上戴著一頂白色的羽毛冠兒，身上穿著一件白天鵝短裙，腳上踏著一雙純白的芭蕾舞鞋，走上舞臺(tái)，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“我今天表演《小天鵝舞曲》！有誰(shuí)還不給力的嗎？”隨即便邁著輕盈的舞步跳了起來(lái)，活脫脫的像一只美麗的白天鵝。
華華呀！雖然你說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣很風(fēng)趣，但大家并不喜歡這腔調(diào)，我勸你遲早改改吧。我希望你做一只優(yōu)雅得體的美天鵝！
這時(shí)，妙妙邁著小碎步優(yōu)雅地走上臺(tái)。她那烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)高高盤(pán)起，眨巴者那雙楚楚動(dòng)人的大眼睛，身上穿著天藍(lán)色禮裙，張開(kāi)那櫻桃小嘴用天籟般的嗓音唱起了歌。歌聲如潺潺的`流水，浸入大家的心田，讓人感覺(jué)心情舒暢，回味無(wú)窮！
妙妙，你的歌聲真好聽(tīng)！我覺(jué)得你可以去當(dāng)演員了！
這時(shí)，那個(gè)阿毛，走著鴨子步，眨巴著那雙綠豆小眼，臉黑得像煤炭，歪歪扭扭地說(shuō)：“妙妙，我來(lái)給你伴舞！”阿毛長(zhǎng)得確實(shí)有點(diǎn)對(duì)不起觀眾，但他是那樣投入地扭動(dòng)著自己的身體，還時(shí)不時(shí)地配上一些滑稽的表情，讓人打心底里佩服他的勇氣。
阿毛，好樣的，就憑你的執(zhí)著和勇氣，我們給你鼓大掌！
歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)教室……
集體與個(gè)人作文 篇29
我們四（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，也是一個(gè)溫暖的大家庭。我們總是很團(tuán)結(jié)，在校園舉行的各項(xiàng)團(tuán)體比賽中，都有出色的成績(jī)。
比如：在拔河比賽上，我們團(tuán)結(jié)一致，取得了第一名。想知道事情的經(jīng)過(guò)嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
一次校長(zhǎng)通知學(xué)校舉行拔河比賽，每班20人。老師選出拔河比賽的成員名單。我是其中一名，而且還排在第一個(gè)呢！我非常開(kāi)心，期盼著比賽快點(diǎn)到來(lái)。
經(jīng)過(guò)一周的刻苦訓(xùn)練，比賽時(shí)間終于到啰！當(dāng)天下午，我們來(lái)到操場(chǎng)做好了準(zhǔn)備，男的當(dāng)拉拉隊(duì)，女生當(dāng)“主角”來(lái)比賽。開(kāi)始的.時(shí)候，我們?nèi)嘁黄鸷傲艘痪浼佑停荣悤r(shí)間就到了。
第一輪開(kāi)始了，隨著哨聲我們開(kāi)始拔了，我們兩腳張開(kāi)，整齊地把動(dòng)作做好�？墒�，繩子卻來(lái)回?cái)[動(dòng)不停，竟偏向了對(duì)方了！我們要輸了。這時(shí)，老師大聲問(wèn)：“你們要不要奪冠？”“要！”我們回答到。我們一使勁，贏了！第二輪又開(kāi)始了，我們雖然很團(tuán)結(jié)，但對(duì)方的實(shí)力實(shí)在太強(qiáng)了，我們輸了。不過(guò)，失敗是成功之母，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取勝利。
第三輪比賽開(kāi)始了。我們做好比賽姿勢(shì)。我們總結(jié)了失敗的原因，認(rèn)為拉的時(shí)候身子要用力傾斜，站穩(wěn)腳跟，兩手抓繩索，把繩子一步步拉過(guò)來(lái)。哨聲響了！我緊抓繩子，兩腳像生了根似的立在地上，不讓自己晃動(dòng)，只把力氣用在兩只手上，眼睛死死地盯住繩索，男生們有節(jié)奏的加油聲一股勁直吹進(jìn)我們的心坎上，只見(jiàn)繩子不停地靠向我們班，靠，靠……大家拉得筋疲力盡，繩子又一寸寸地流向?qū)Ψ�！這時(shí)，男生們大聲吆喝：“團(tuán)結(jié)就是力量。為四（2）班爭(zhēng)光！”我們的精神立刻倍增，我大聲說(shuō)：“女同胞們加油��！”一拉，贏了。我們高興得跳了起來(lái)。真是世上無(wú)難事，只怕有心人。
團(tuán)結(jié)的力量多大呀。
集體與個(gè)人作文 篇30
我們的班集體是個(gè)大家庭，是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。
我們的班主任既嚴(yán)厲又溫柔，她總是扮演多個(gè)角色，有時(shí)候她是個(gè)辛勤的園丁，早出晚歸，用知識(shí)的甘露澆灌我們祖國(guó)的花朵；有時(shí)候她扮演的是一位包青天，黑白分明，明察秋毫，斷案如神，比如有同學(xué)斗嘴的，打架的，告狀的，等一些小矛盾，都被化解得如小青拌豆腐一樣——一清二白；有時(shí)候她扮演的是一位慈愛(ài)的母親，對(duì)每個(gè)孩子無(wú)微不至的關(guān)心……
再說(shuō)說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師，那就是一個(gè)字“快”。我們的數(shù)學(xué)的老師做事果斷，而且說(shuō)一不二，還有就是“神速”。就好像武俠小說(shuō)說(shuō)的那樣快，“秋風(fēng)掃落葉。”上午，在這兒收了70份的卷子，那里又收了70份的卷子。下午，一走進(jìn)教室，140多份的卷子居然都改完了，一張張的發(fā)到了每個(gè)同學(xué)的.手里。
然后，我們的英語(yǔ)老師很?chē)?yán)謹(jǐn)。她做事要求很高，比如做作業(yè)，必須達(dá)到什么樣的熟練程度。更不可思議的是，她要求同學(xué)們挨著號(hào)排隊(duì)錄制視頻放群里，還犧牲自己的休息時(shí)間不怕麻煩地一個(gè)一個(gè)的聽(tīng)，一個(gè)一個(gè)的檢查，一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)評(píng)！
還有就是我們的科學(xué)老師一來(lái)，就把“航天模型”帶來(lái)了。我們的美術(shù)老師的美術(shù)課也是讓我們非常的留戀。
反正，上語(yǔ)文課，我們會(huì)津津有味地聽(tīng)老師講故事；上數(shù)學(xué)課，我們的小腦袋瓜會(huì)認(rèn)真思考問(wèn)題；英語(yǔ)課上，我們流利的朗讀。還有運(yùn)動(dòng)會(huì)上，臺(tái)下運(yùn)動(dòng)動(dòng)員們熱血沸騰，奮力奪冠，一片歡騰的海洋；臺(tái)下的老師和同學(xué)們吶喊助威，一片熱情似火的海洋。
總之，我們的班集體是個(gè)大家庭，我們風(fēng)雨同舟，榮辱與共，就像石榴籽一樣緊緊抱在一起，又像太陽(yáng)花一樣朝氣蓬勃，蒸蒸日上。
集體與個(gè)人作文 篇31
我現(xiàn)在生活的班級(jí)與我初中呆過(guò)的班級(jí)有著那么幾分相似，以前我的班主任是個(gè)嚴(yán)厲又帶一些小幽默的人，他對(duì)管理班級(jí)有著自己的一套風(fēng)格的班規(guī)，他一直都是嚴(yán)格要求我們的，每件事情都抓的特別的嚴(yán)，但是有時(shí)候他也會(huì)給我們講一些課外的事情。他是真心的為我們著想。
現(xiàn)在的班主任也是一個(gè)非常幽默的人，他會(huì)時(shí)常跟我們開(kāi)一些小玩笑，會(huì)時(shí)不時(shí)的'逗笑我們，雖然他很幽默，但是管理班級(jí)上面也是很?chē)?yán)格的，很有自己的一套規(guī)則，這也是他在這個(gè)學(xué)校被所有人稱(chēng)為在他的班級(jí)里面是最幸福的班級(jí)。
而我們班里的人呢，都很活潑，也很開(kāi)朗，但有些人的性格是那種大大咧咧的，有些人會(huì)很內(nèi)向，也會(huì)很害羞的那一種，但是經(jīng)過(guò)在這個(gè)班級(jí)里面，幾年的鍛煉，很多開(kāi)朗活潑的人更加的大膽，也更加的鍛煉到了自己，那些內(nèi)向的人也慢慢的放開(kāi)了一點(diǎn)，自己更好的成長(zhǎng)。
把你的人也都很團(tuán)結(jié)，就舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，我們當(dāng)時(shí)新生軍訓(xùn)的時(shí)候，遇到了一個(gè)不太負(fù)責(zé)任的教官，剛開(kāi)始我們都沒(méi)有學(xué)到什么，所有人都認(rèn)為我們班已經(jīng)很差很差，就到了最后一天晚上的時(shí)候，班里的人組織我們自己去練習(xí)，我們班，靠著我們自己的團(tuán)結(jié)，我們的努力，還有我們班的男生取得了軍訓(xùn)會(huì)操的優(yōu)秀獎(jiǎng)，從別人口里最差的變成了拿卡的一個(gè)班級(jí)。我們班好像大部分時(shí)間都是這樣子，都是到最后的時(shí)候才會(huì)發(fā)出自己真正的實(shí)力。
在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班也非常的優(yōu)秀，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，拼灑淚水，后勤保衛(wèi)員也保障了運(yùn)動(dòng)員的安全，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都做的特別的好。
經(jīng)過(guò)兩年的努力，我們班也獲得了30多張獎(jiǎng)狀，我現(xiàn)在就生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀，努力上進(jìn)的班集體里面，希望在接下來(lái)一年的時(shí)間里面，我們更加的優(yōu)秀。
集體與個(gè)人作文 篇32
我們的班是一個(gè)集體，而在一個(gè)集體中當(dāng)一名成員并不簡(jiǎn)單。我給我們的微信班群起了一個(gè)特別的名字—aloft for(4) the band。
這幾天我們?cè)谲娪?xùn)，軍訓(xùn)是，我們需要在烈日下站很久很久，一下都不能動(dòng)。這很難。再加上教官?lài)?yán)厲的批評(píng)，軍訓(xùn)變得更難了。我?guī)缀跻獔?jiān)持不住了。“向右轉(zhuǎn)！”教官喊。旁邊同學(xué)的汗水灑到了自己的頭上。這馬上把我?guī)Щ氐搅爽F(xiàn)實(shí)。這是軍訓(xùn)，我們是一個(gè)集體，在一個(gè)集體里面和保持“aloft”在天空上面浮著，做氣功一樣難。
待在一個(gè)集體里面很難，但和這個(gè)集體的'其他成員配合更難。
我們練齊步走的時(shí)候，難免會(huì)有一些差錯(cuò)。我們開(kāi)始走，走著走著，就有一個(gè)人走快了，走慢了，才到前面同學(xué)的腳了。這個(gè)人可能是我，也可能時(shí)其他同學(xué)，甚至可能是教官。一個(gè)班就和一個(gè) band 一樣，這個(gè)樂(lè)隊(duì)的一個(gè)人犯了錯(cuò)，就會(huì)影響其他成員的演奏。一個(gè)班一樣，只要有一個(gè)人走不好，就會(huì)影響其他成員的發(fā)揮。但是，再高級(jí)，再出名的樂(lè)隊(duì)也會(huì)犯錯(cuò)。那他們犯了錯(cuò)怎么辦？解散樂(lè)隊(duì)？我想不是的。一個(gè)班也一樣。我們犯了錯(cuò)，當(dāng)然要批評(píng)，但是，這個(gè)班的人要容忍他（她）的錯(cuò)。不過(guò)，一個(gè)人犯錯(cuò)了，整個(gè)班都會(huì)受到批評(píng)。
這也是一個(gè)集體存在的原因，大家同艱同苦，互相幫助。
band 的意思在英語(yǔ)里面還有皮筋， 我們就像一根根鉛筆， 被一個(gè)皮筋捆著，雖然是很多個(gè)，但是和一個(gè)沒(méi)什么區(qū)別。我們是一個(gè)集體。
we are aloft for the band。
集體與個(gè)人作文 篇33
每次來(lái)我們班上課的老師對(duì)我們班的評(píng)價(jià)是：整體較好，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律欠佳。不過(guò)，我們對(duì)我們班集體卻有另一種看法，如果沒(méi)有這些景色的點(diǎn)綴，就沒(méi)有生氣勃勃的班集體。
先說(shuō)我們的班主任，別看她平時(shí)總是和藹可親，可不知咋的，我們班那幾個(gè)搗蛋鬼卻對(duì)她服服帖帖的`，我不知她是用什么魔法懾服了他們。反正，我們很喜歡上她的課。
再說(shuō)我們的英語(yǔ)老師，他憨厚老實(shí)，滿(mǎn)腹文采，可能是宅心仁厚，幾個(gè)搗蛋鬼總在他的課堂上搗亂，氣得他吹胡子瞪眼。
然后是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然長(zhǎng)得魁梧，可他從不擺架子，臉上總是帶著笑容，可你們別以為他可欺負(fù)，只要你上課時(shí)心不在焉，立馬會(huì)得到他的嚴(yán)厲懲罰。
輪到說(shuō)我們班的女生了，我們班的女生可好學(xué)習(xí)了！看課堂上踴躍發(fā)言的是女生，書(shū)寫(xiě)端正得到夸獎(jiǎng)的是女生，這都要?dú)w功于那幾位勤奮好學(xué)的小紅、小麗她們了，每當(dāng)看到她們孜孜不倦的學(xué)習(xí)，我們也會(huì)不知不覺(jué)地模仿她們，自然成績(jī)與日俱進(jìn)了。
男生？哎，不知咋說(shuō)好，那幾個(gè)搗蛋鬼真是讓人又愛(ài)又恨。愛(ài)，是他們關(guān)心集體，不計(jì)個(gè)人得失，做了好事也不夸耀；恨，是他們總在課堂搗亂，讓老師們不得不停下來(lái)教訓(xùn)他們，可他們卻往往好了傷疤忘了痛，真希望他們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，別再做這損人不利己的事了。
這就是我們的班集體，有好有壞，不管咋樣，我們都很珍惜這份友誼。時(shí)光匆匆地走過(guò)，但也在無(wú)形中帶給我們太多的成長(zhǎng)和財(cái)富。小學(xué)六年級(jí)，是我們小學(xué)生活的終止，我們將踏上另一個(gè)征程，讓我們填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟添光加彩！
集體與個(gè)人作文 篇34
無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體。這是我們從小學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà)，當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)把集體利益放在個(gè)人利益前面，只有把自己融入到集體中，我們才能更好的發(fā)揮自己的才能。
在早期，我國(guó)的二三十位科學(xué)家本要去領(lǐng)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，可他們只允許選幾個(gè)代表去，這幾十位科學(xué)家都不愿意，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是他們共同研究出來(lái)的'，每個(gè)人在上面都付出了艱辛的汗水，所以他們說(shuō)，要去我們一起去，只選幾個(gè)代表，其他人的功勞不久被抹殺了嗎？不行，我們時(shí)中國(guó)人，我們絕不能這樣做。最后，諾貝爾獎(jiǎng)與我們擦肩而過(guò)，直至今日，我們中國(guó)人誰(shuí)也沒(méi)有拿過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)。
集體的利益高于一切，為了集體利益，犧牲個(gè)人利益，這是每一位真正有所成就的中國(guó)人的必然選擇。
集體主義永遠(yuǎn)是奧運(yùn)會(huì)的主題，“奧運(yùn)之父”顧拜旦在恢復(fù)奧林匹克運(yùn)動(dòng)之初就主張“通過(guò)奧林匹克促進(jìn)人的均衡發(fā)展，培養(yǎng)人們的集體主義精神�！�
2001年7月13日，我國(guó)終于拿到了2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。中華人民帶著信心和驕傲站到了世界舞臺(tái)的最前沿。
在我們展現(xiàn)自己的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了，把我們的集體精神也帶上。
生活中的我們就像一顆顆小石子，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，我們只會(huì)是一盤(pán)散落的小石子，而團(tuán)隊(duì)精神就像水泥，有了它的存在，小石子就會(huì)凝聚一團(tuán)，不會(huì)散落，就可以用來(lái)建造最牢固的大廈，所以，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)的力量才有凝聚力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。
在這個(gè)火熱的夏天，我相信奧運(yùn)選手在賽場(chǎng)上表現(xiàn)出來(lái)的一定是一種頑強(qiáng)拼搏、永不言敗、有集體主義精神的品質(zhì)。
集體與個(gè)人作文 篇35
看了這則小故事，我感觸頗深。這朵小鄒菊太過(guò)于高傲，太已自我為中心，總認(rèn)為別人不會(huì)注意自己的美，殊不知，當(dāng)其他走菊花都枯萎時(shí)，只剩下它一人，人們不會(huì)覺(jué)得心曠神怡，還會(huì)覺(jué)得很突兀，園藝師不得不將這朵美麗卻孤獨(dú)的鄒菊拔起，因此，個(gè)人，永遠(yuǎn)脫離不了集體！
我自小就聰明伶俐，因而我的性格也是與別人不同，總認(rèn)為自己比別人略勝一籌，記得有次社團(tuán)活動(dòng)做手工，我被分到了最后一組，我一臉的.不悅，老師走過(guò)來(lái)，輕輕地摸著我的小手說(shuō)：“老師知道你很優(yōu)秀，所以老師把你分到這一組，你幫助他們完成好不好？”我雖是點(diǎn)點(diǎn)頭勉強(qiáng)接受，可我的內(nèi)心可不樂(lè)意，一直撇著嘴做手工，中間，有個(gè)比較淘氣的小朋友，拿起畫(huà)筆，對(duì)著我們幾個(gè)人辛辛苦苦做出來(lái)的工藝品一頓亂涂，這下可好了，看得傻了眼的我頓時(shí)暴跳如雷，大聲哭喊著，宣泄我的“委屈”：“老師，我不要跟他們?cè)谝粋�(gè)組了，我要自己獨(dú)自一個(gè)組，他們，他們實(shí)在是太笨了！”老師無(wú)奈地看著我，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。我興奮地拿起所有材料，去準(zhǔn)備我的新工藝品，可是，這可難倒了我，一個(gè)人，兩只手，根本忙不過(guò)來(lái)，必須得有一人按著，可是，我又有誰(shuí)幫我呢？猶豫了很久，我終于領(lǐng)悟了，個(gè)人的力量就算再?gòu)?qiáng)再大，也不可能超過(guò)集體的力量！我還是回到了原來(lái)那個(gè)組，齊心協(xié)力，完成每一個(gè)工藝品。
是啊，這個(gè)世界不可能存在永遠(yuǎn)的個(gè)人，小鄒菊是如此，人亦是如此，一朵小鄒菊永遠(yuǎn)也不會(huì)成為一個(gè)沁人心脾的花園，一個(gè)人永遠(yuǎn)也不可能完成集體完成的事情，如果你一心只想脫離團(tuán)隊(duì)，脫離集體，結(jié)果只會(huì)被園藝師給連根拔起，只會(huì)被集體所掩埋！
集體與個(gè)人作文 篇36
個(gè)人與集體是共生的
——題記
我們都知道個(gè)人利益與集體利益是共同存在，但在某種程度上我們會(huì)優(yōu)先把集體利益放在前面而將個(gè)人利益放在其后的這種理念來(lái)在人們的意識(shí)里進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
我們可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一根筷子容易被無(wú)情的折斷，但好幾根筷子卻難以被折斷這樣的鐵道理吧�？赡苡械娜诉�是在質(zhì)疑這個(gè)道理，那么我覺(jué)得下面我要舉的這個(gè)例子，可能馬上就讓你相信。那就是拔河，拔河比賽講究的是集體的力量，而不是個(gè)人的力量，如果讓你自己和對(duì)面一群人在那里比賽，毋庸置疑你輸了，面對(duì)這個(gè)答案我想大家心里面都有底了吧！
利益對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都想要，這種東西雖然抽象，但通俗的來(lái)講就是好處。無(wú)論是通過(guò)交易或通過(guò)勞動(dòng)等這些方法都會(huì)得到利益。但我的看來(lái)個(gè)人的利益和集體利益相比較起來(lái)時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)集體利益的優(yōu)越性，因?yàn)楫?dāng)我們獲得的回報(bào)時(shí)也要比個(gè)人利益好，但也不能就此說(shuō)個(gè)人利益就是不好的存在，因?yàn)槲覀兯@得的物質(zhì)回報(bào)與精神回報(bào)等都是個(gè)人利益所得回報(bào)的數(shù)十倍，甚至有的精神回報(bào)是個(gè)人利益所不具備的。
如果將社會(huì)看作一個(gè)集體的`話(huà)那么或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在為這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)時(shí)社會(huì)的改變是微不足道的，但如果全體社會(huì)成員共同努力你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，將會(huì)是一個(gè)奇跡。
綜上所述，當(dāng)我們自己遇見(jiàn)一個(gè)困難無(wú)法面對(duì)時(shí)，我們這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，去克服所面對(duì)的困難。
同時(shí)我們也應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記一個(gè)人的力量始終是有限的，但集體的力量就會(huì)發(fā)生無(wú)限的可能正因?yàn)槿绱�，所以個(gè)人與集體是共同存在的。
集體與個(gè)人作文 篇37
集體是個(gè)人的聯(lián)合體，個(gè)人共同舉起手組織成了一個(gè)體系，而這個(gè)群體便容納了個(gè)人的所有能力。
個(gè)體與集體就好像細(xì)線(xiàn)與繩子。易斷的細(xì)線(xiàn)擰在一起就變得堅(jiān)韌耐磨了。單絲不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林嗎。同樣，集體的力量是強(qiáng)于個(gè)體的，三國(guó)時(shí)期的孫權(quán)曾說(shuō)過(guò)，“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣�！眱筛曜臃旁谝黄鹣胝蹟啵ㄙM(fèi)的不僅僅是兩倍的力量。兩個(gè)個(gè)體聚在一起，互相學(xué)習(xí)，相互幫助就會(huì)產(chǎn)生1加1大于2的效果。杯水救不了車(chē)薪，那么千萬(wàn)杯呢？因此集體往往擁有強(qiáng)于個(gè)體許多的力量。個(gè)體不能脫離集體而孤立存在。這是萬(wàn)事萬(wàn)物普遍存在的規(guī)律。據(jù)說(shuō)佛祖問(wèn)他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子答不上來(lái)，釋迦摩你說(shuō)：“把它放到大海中去”一滴水離開(kāi)大海，馬上就會(huì)蒸發(fā)，個(gè)體離開(kāi)集體也很難有所成就。一個(gè)人的'成長(zhǎng)，離不開(kāi)一個(gè)積極快樂(lè)向上的群體，在這個(gè)群體中學(xué)習(xí)生活做人做事，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，來(lái)增長(zhǎng)自己的才干，這無(wú)一不是在鍛煉著自己。若孤帆遠(yuǎn)行，岸無(wú)邊際，很可能觸礁船破，葬身大海，結(jié)對(duì)而行，才能戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終到達(dá)理想的彼岸。
托爾斯泰也說(shuō)：“個(gè)人離開(kāi)社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離開(kāi)土地而被扔到荒漠不可能生存一樣�！彼栽诒匾獣r(shí)刻因該放棄自己的利益而成全集體的利益。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，在抗美援朝期間，一次執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí),戰(zhàn)士邱少云不幸被敵人燃燒彈擊中,全身被火焰燃燒，雖然邊上就是一條河溝，但邱少云為了不暴露目標(biāo),影響整體戰(zhàn)斗部署,始終趴在火中,紋絲不動(dòng)，直至光榮犧牲,用自己的生命換取了整場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利。避免了更多人員的死亡。這無(wú)疑值得我們學(xué)習(xí)。那種認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)不考慮個(gè)人得失去維護(hù)集體的想法，不是任何情況下都是正確的，例如，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家計(jì)劃生育的目標(biāo)，讓你去自殺，這完全和人道主義背道而馳，是不可取的。
集體的形成，必須揚(yáng)棄個(gè)體個(gè)人主義，也必須眾多個(gè)體朝同一個(gè)目標(biāo)一起努力，只有團(tuán)結(jié)一心，眾志成城才能迸發(fā)出無(wú)窮的力量！
集體與個(gè)人作文 篇38
集體與個(gè)人是有著不同的定義，如果我們假定把集體比做“大團(tuán)體”，而個(gè)人比做“小團(tuán)體”的話(huà)，從這兩個(gè)“團(tuán)體”的角度分別來(lái)看問(wèn)題，如處理得當(dāng)，則兩者相互交溶。反之，我們可以看到的是另一種結(jié)果。
什么是“個(gè)人”，我們會(huì)想?它代表什么?這種“個(gè)人”的泛指到底是好是壞?“個(gè)人”顧名思義，是這個(gè)團(tuán)體中的一份子，也就是說(shuō)，不管你做得如何，對(duì)這個(gè)團(tuán)體的來(lái)講會(huì)關(guān)系到它的榮耀或恥辱。不管你對(duì)“某件事”的看法如何，它只代表你個(gè)人的想法和意見(jiàn)。
那相對(duì)而言，“集體”就比較好理解它的含義了，它代表著不是一個(gè)，而是一群。用書(shū)本上的話(huà)來(lái)講：“這是一個(gè)由許多人合起來(lái)的`，有組織的整個(gè)”。在這個(gè)團(tuán)體中，講究的不僅是個(gè)人的榮耀，因?yàn)樗�關(guān)系到這個(gè)集體。任何“個(gè)人”所取得的榮譽(yù)，它也是屬于這個(gè)團(tuán)體中的所有人的。大家還必須有團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，只有這樣，才能為這個(gè)集體贏得榮耀。
就拿一個(gè)公司來(lái)說(shuō)吧!在這個(gè)大集體里，每個(gè)員工都要做好自己的本職工作，才能讓這個(gè)集體做得更好�？捎行┤耍瑢�(duì)現(xiàn)狀一點(diǎn)也不滿(mǎn)意。他就會(huì)慢慢地變成一個(gè)“小團(tuán)體”。這樣的話(huà)，這個(gè)公司就會(huì)變得四分五裂，那該怎么辦呢?個(gè)人的貪婪和不滿(mǎn)，會(huì)直接影響到這個(gè)集體。如果多想想集體的榮譽(yù)，才能使個(gè)人融入到集體里去，也不會(huì)到將來(lái)后悔莫及了。
同樣是一個(gè)班級(jí)，每個(gè)人都有自己的崗位，不管是普通的一員，還是班干部，都有自己的職責(zé)需要完成。每個(gè)人都要做好自己份內(nèi)的事。這樣，這個(gè)集體就會(huì)變得井然有序，每個(gè)人雖然忙忙碌碌的，但都會(huì)很快樂(lè)!如果有個(gè)人取代了你的位子，而你又很想干下去的話(huà)，那么，你必須用腦子好好想一想，為什么同學(xué)們選擇他，而不是我?為什么老師也信賴(lài)他，是不是有什么地方做錯(cuò)了?想到了就要及時(shí)改正。想不到，可以去請(qǐng)教老師和同學(xué)，這樣的話(huà)，才能進(jìn)步!
個(gè)人與集體，它們之間的關(guān)系是相互依存的，在集體之下，個(gè)人的作用就顯得渺小。如何處理好相互間的關(guān)系，那就要看你怎樣去處理它們之間的關(guān)系了!
集體與個(gè)人作文 篇39
"一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起……輕輕松松進(jìn)洞里。"讀了上面的這首童謠，不禁要想，螞蟻們把米搬進(jìn)洞后會(huì)怎么做呢?
一種可能是將來(lái)分食，大家平分，吃完了以后再一起去找。還有一種可能，就是三只小螞蟻誰(shuí)不服誰(shuí)，都想獨(dú)占米粒，于是有自相殘殺，結(jié)果呢?自不必說(shuō)，三敗俱傷，誰(shuí)也沒(méi)吃到。
如果問(wèn)人們會(huì)選擇哪一項(xiàng)結(jié)果，可能大多數(shù)人都會(huì)選擇第一種。然而，真正當(dāng)金錢(qián)、利益、權(quán)勢(shì)、夢(mèng)想擺在人們面前的時(shí)候，大多數(shù)人選擇的都是后者，并且還會(huì)告訴我說(shuō)："誰(shuí)說(shuō)三只螞蟻都吃不到米粒?我就會(huì)是那個(gè)勝利者。"沒(méi)錯(cuò)，假如這世上只有三只螞蟻，你殺掉了其中兩個(gè)便成了世界的主人。但事實(shí)是，這個(gè)世界很大，外來(lái)的危險(xiǎn)很多，殺掉了自己的同伴就等于剝?nèi)踝约旱牧α俊９湃嗽疲浩ぶ淮�，毛將焉附，即是這個(gè)道理。當(dāng)你認(rèn)為成了勝利者時(shí)，你又怎知會(huì)不會(huì)外來(lái)的敵人搶走你用同伴性命換來(lái)的米粒;當(dāng)你吃完了這米粒時(shí)，你還會(huì)不會(huì)對(duì)重復(fù)。"一只螞蟻來(lái)搬米"的故事;而到了那時(shí)，你又一定會(huì)是勝利者嗎?
削弱了同伴，就等于削弱了自己，那么，你也許會(huì)說(shuō)："好吧，我就老老實(shí)實(shí)的待在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，什么也不做，行嗎?""什么也不做"就想待在團(tuán)隊(duì)中，你在做夢(mèng)吧!假如，在一支隊(duì)伍當(dāng)中，人人都像你一樣，就好比組成物質(zhì)的分子，若一個(gè)個(gè)分子都懶洋洋的休息，那么物質(zhì)還會(huì)存在嗎?我們每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可缺少的分子，是我們之間的相互作用，相互吸引，相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，才使我們的團(tuán)隊(duì)充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)創(chuàng)意，而在這集體當(dāng)中的分子才會(huì)閃耀燦爛的星輝。
讓我們記住太平天國(guó)的`教訓(xùn)，互相信任，互相協(xié)助，切不可讓我們自己的尖刀，屠殺了同伴，屠殺了自己的前程。
我們要記住"三個(gè)和尚沒(méi)水喝"的教訓(xùn)，為集體，也為自己注入一支甘甜的清泉，在集體中鑄就我們的意志，耀閃我的光輝。
讓我們?cè)诓磺拿褡寰竦囊I(lǐng)下，在團(tuán)隊(duì)精神的鼓舞下。在團(tuán)隊(duì)的舞臺(tái)上，展示我們的青春，放飛我們的理想。
請(qǐng)為個(gè)人，在團(tuán)隊(duì)的天空下，做一顆耀眼的晶星。
集體與個(gè)人作文 篇40
翻開(kāi)世界地圖冊(cè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不論是在千里冰封的西伯利亞近極地帶，還是在陽(yáng)光熾熱、雨水充沛的赤道雨林區(qū)，抑或是在從浩瀚的塔克拉瑪干沙漠中流過(guò)的塔里木河兩岸。都有森林那綠色的影子。就是這遍布世界各地的森林在為我們—50億人類(lèi)輸送著氧氣和食物。同時(shí)，也在履行著她的一項(xiàng)極重要的職責(zé)—調(diào)節(jié)和改變我們這個(gè)星球的氣候：巨大的森林蒸發(fā)量帶來(lái)了充沛的'降水，密密匝匝的枝枝綠葉擋住日益擴(kuò)展的沙漠，又使得沙漠上吹來(lái)的干熱風(fēng)變得清涼濕潤(rùn)
森林對(duì)氣候的影響是巨大的，而那一碧萬(wàn)頃的綠色海洋又是由一棵棵的喬木、灌木組成的。一顆種子落地，只要濕、溫度等條件適宜，她便發(fā)芽、長(zhǎng)大。就這樣一棵、兩棵，成片成林。從而匯成無(wú)限的森林。與此同時(shí)，森林對(duì)氣候的調(diào)節(jié)也日見(jiàn)其顯著。
反之，如果林中的樹(shù)被一棵棵伐掉，森林的調(diào)節(jié)作用出會(huì)日削月割，以趨于亡。由此足見(jiàn)每棵樹(shù)木對(duì)于森林的重要。社會(huì)生活又何嘗不是這樣？
當(dāng)前，我們的國(guó)家正一日千里地發(fā)展著。如果把以社會(huì)主義精神文明為代表的社會(huì)新風(fēng)作為我們這個(gè)時(shí)代的大氣候，把整個(gè)社會(huì)作為朝暉夕陰、氣象萬(wàn)千的巨大森林，那么，我們每一個(gè)社會(huì)成員便理所當(dāng)然地成為這森林中的一棵小樹(shù)了。
社會(huì)風(fēng)氣的好壞取決于社會(huì)力量，又取決予社會(huì)成員，因?yàn)樯鐣?huì)是由其成員通過(guò)彼此間的各種聯(lián)系有機(jī)結(jié)合而成的。從這個(gè)意義上講，我們每個(gè)人都擔(dān)負(fù)著不可推卸的歷史責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。改革和“四化”建設(shè)需要安定團(tuán)結(jié)的生動(dòng)活潑的政治局面和社會(huì)局面，這需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量去維護(hù)。只要我們每個(gè)同志牢記自己的責(zé)任，努力履行自己作為社會(huì)成員的義務(wù)，立志從小事做起，那么一棵棵精神文明的小樹(shù)終能匯成生機(jī)勃勃的森林。
有人也許會(huì)這樣說(shuō)：社會(huì)風(fēng)氣非一人之力所能為，如今有那樣多的領(lǐng)導(dǎo)干部以權(quán)謀私，不是連XXX都出了問(wèn)題？一個(gè)平民百姓的兩下子又能對(duì)精抻文明建設(shè)、社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)有何裨益？
其實(shí)這正是一葉障目，不見(jiàn)森林。君不聞海之廣闊乃因其能容下百川？森林之所以能左右氣候的變化，正因?yàn)樗齾R聚了一棵棵樹(shù)木的微小作用，而小樹(shù)只有置身于森林才能真正找到其生命之所在。
在我們祖國(guó)這塊風(fēng)水咸宜的沃土上，我們每個(gè)同志都應(yīng)成為這樣的一棵小樹(shù)。做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”以自己的一言一行去為社會(huì)盡責(zé)，去證明：人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫的而又有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。倘能如此，則國(guó)之興，民之旺，可指日待也。
【集體與個(gè)人作文】相關(guān)文章：
集體與個(gè)人作文（精選17篇）12-27
集體的作文12-13
集體優(yōu)秀作文03-05
集體的溫暖作文02-23
集體優(yōu)秀作文03-05
集體的溫暖作文03-21
心系集體作文05-04
集體的力量作文07-17
集體的笑容作文08-04