四年級觀察作文評語（精選320句）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到評語吧，評語的內容包括被考評者的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)、優(yōu)缺點和需努力的方向。相信很多朋友都對寫評語感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的四年級觀察作文評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　2、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　3、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　4、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　5、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣、

　　6、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　7、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　8、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼�，充分表達了

　　9、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　10、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　11、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。

　　12、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　13、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　14、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前。

　　15、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　16、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　17、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

　　18、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　19、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　20、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。

　　21、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　22、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　23、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　24、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　25、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　26、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　27、小作者運用了動點視察的要領對晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對大天然的熱愛之情。

　　28、文章借助富厚的想象，運用擬人、比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動傳神。

　　29、四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。

　　30、在你的筆下，景致是那么的優(yōu)美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的。

　　31、以開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

　　32、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生的印象文章前后連貫，構成完整的形象。

　　33、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　34、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。

　　35、孩子的氣的語言很有意思。

　　36、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

　　37、外形描述十分搞笑，突出了的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　38、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

　　39、文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

　　40、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！

　　41、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　42、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　43、自然承上啟下，細節(jié)描述突出人物品質，令人感動。

　　44、以飽滿的激情，描述了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。

　　45、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　46、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發(fā)。

　　47、加入人物行為，使畫面生動。

　　48、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

　　49、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)。

　　50、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　51、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　52、文章能用清新搞笑的語言，描述了的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富，更生動

　　53、反問句開頭，吸引讀者。

　　54、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　55、簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　56、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　57、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的風光線！

　　58、以感受開頭，以感受結尾這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　59、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

　　60、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　61、你的文章頗有創(chuàng)意用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　62、對的比喻用得妙。

　　63、和構成鮮明比較，突出。

　　64、結尾同樣搞笑。

　　65、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　66、結尾含蓄，點明主題。

　　67、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　68、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。

　　69、排比名的使用為文章增色不少。

　　70、以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　71、由景生情，結尾自然。

　　72、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　73、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

　　74、比喻貼切，用詞生動。

　　75、結尾簡煉，感人。

　　76、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料？

　　77、比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。

　　78、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　79、心理描述細膩，比喻句用得好。

　　80、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

　　81、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經(jīng)全世界化，你就應以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應社會的成長。

　　82、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　83、這段描述讀來令人感動。

　　84、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。

　　85、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　86、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　87、真是落筆如有神啊�？磥砟銊毡亻営[了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規(guī)律挨次調整一下，此文會更精彩。

　　88、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　89、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　90、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　91、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。

　　92、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　93、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

　　94、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　95、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

　　96、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　97、以味誘人，意境深遠。

　　98、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　99、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。

　　100、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　101、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　102、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　103、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　104、通篇文章語調簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　105、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　106、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　107、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　108、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　109、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　110、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　111、全文通俗易懂，趣味性強。

　　112、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

　　113、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　114、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　115、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　116、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　117、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　118、這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結合的方法，抒發(fā)了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。

　　119、習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統(tǒng)的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現(xiàn)了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。

　　120、這篇文章語言優(yōu)美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習作。

　　121、這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。

　　122、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　123、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　124、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　125、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　126、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　127、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　128、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　129、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　130、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　131、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　132、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　133、內容 前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　134、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　135、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　136、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　137、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　138、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　139、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　140、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　141、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　142、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　143、文章邊敘事邊抒情。

　　144、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　145、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　146、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　147、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　148、我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么來的嗎？告訴你吧：因為它的外形很像人的手掌，所以人們就叫它仙人掌！

　　149、仙人掌剛長出來的時候是綠色的，身上長滿了許多小刺，那些刺摸起來很柔軟，一陣微風吹過，仙人掌的刺就隨著風一起舞蹈，好看極了！

　　150、過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原來柔軟的小刺也變得發(fā)硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時間，它身上又長出了一個花骨朵。慢慢地，越來越大，最后開出了一個紅色的大紅花，看起來真是漂亮極了！聽外婆說，能看到仙人掌開花，可不是件容易的事，因為仙人掌好多年才開一次花。

　　151、仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢！

　　152、你有觀察，有思考，有實驗，結構也很完整，敘述也有條理。

　　153、力爭上游的勁頭，你賦予小蒜苗動作、情緒，很好，繼續(xù)努力

　　154、你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，正邦，你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結尾實在精彩極了

　　155、你的觀察記錄很全面，你對烏龜?shù)倪@段外形描寫很精彩

　　156、你的記錄真詳細，和小烏龜之間的趣聞還有那么多，如果———陳述到習作中，習作的內容就更加充實，精彩了，從你不經(jīng)意的語句中不難看出你的確“精心”而且“留心，寫作就要這樣，繼續(xù)努力。

　　157、我家院子里種了幾株月季花，我常常去給它們松土，澆水。月季花長得很可愛，我一有空就去觀賞。 月季的莖又細又長，墨綠色的莖上長著許多暗紅色的小刺。這些小刺又尖又硬，好像在提醒我：只需觀賞不許亂摸！月季的葉子是深綠色的。奇怪的是，葉子的四周帶著軟刺，就像一個小齒輪，經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)這些葉子除了枝端的一片，其余都是對生的，它們就像一對對可愛的雙胞胎。

　　158、月季花的顏色可真多：有粉紅的，有深紅的，有玫瑰紅的，還有橘黃和銀白色的�；▋河械氖㈤_著，張開了一張張笑臉；有的才長出兩三片花瓣；有的含苞欲放；有的只是個花骨朵兒。 一陣風吹來，月季花散發(fā)出陣陣清香。我用鼻子一聞，覺的挺舒服的。

　　159、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　160、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　161、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　162、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。

　　163、文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　164、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。

　　165、語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。

　　166、努力，再創(chuàng)輝煌！

　　167、愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　168、再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　169、不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。

　　170、繼續(xù)練筆，你會更出色！

　　171、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。

　　172、清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌

　　173、構思巧妙， 運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　174、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　175、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處、

　　176、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強、

　　177、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　178、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　179、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　180、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用、結尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　181、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊、。

　　182、文章雖短，但敘述生動、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神、

　　183、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力、

　　184、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了、

　　185、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美、詩一般的語言夢一般的想象，多美��！

　　186、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感、

　　187、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。

　　188、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　189、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　190、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　191、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　192、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　193、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　194、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　195、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　196、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

　　197、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。

　　198、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。

　　199、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢定會圓。

　　200、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什么時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。

　　201、你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！

　　202、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。

　　203、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了�？梢娔闫綍r很善于觀察。努力吧！爭取寫出更好的作文。

　　204、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句。因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現(xiàn)在讀者眼前。老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家。

　　205、你的文章來自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點描述種瓜的經(jīng)過，并提煉出精彩的細節(jié)，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。

　　206、讀你的文章時，才老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。

　　207、你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂"獨具匠心。"繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣。"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。

　　208、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！

　　209、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天��！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美��！

　　210、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

　　211、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

　　212、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。

　　213、你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間。不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的。

　　214、看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興。這都歸功于你的細致觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術上，那畫也能吸引別人。

　　215、看了你的文章，老師不由地想起了一句話"功夫在詩外"，沒有平時大量的課外閱讀，怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解 "十年磨一劍"，繼續(xù)努力好嗎 只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍！

　　216、同學們一直不明白，為什么在你筆下，那極普通的一草一木就會變得那么生動，充滿靈氣，那極平常的景色也會變得格外令人陶醉。老師猜：是因為你在觀察時用了"心"，在寫文章進用了"情"，才使你手中的筆有了神奇的魔力，是嗎

　　217、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　218、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　219、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　220、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　221、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　222、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　223、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　224、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　225、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　226、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　227、“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌愛勞動的優(yōu)點，學習上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”

　　228、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�

　　229、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　230、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　231、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。

　　232、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　233、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　234、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

　　235、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚�！�

　　236、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！

　　237、語言活潑明快，富有情趣。

　　238、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　239、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

　　240、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人、

　　241、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質、文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出、

　　242、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚、

　　243、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象、

　　244、文章頭尾照應，中心明確，結構完整、

　　245、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想、

　　246、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙、本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂、

　　247、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好、

　　248、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃、

　　249、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味、

　　250、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑、字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣、

　　251、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手、

　　252、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣、

　　253、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺、

　　254、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點、可見你是個生活的有心人、

　　255、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的習作、

　　256、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡。

　　257、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強、以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　258、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題`

　　259、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處

　　260、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味

　　261、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進

　　262、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境

　　263、開頭直奔主題，也是一種寫法

　　264、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者

　　265、開頭直奔主題，讓人一目了然

　　266、開頭點題，用詞很吸引人

　　267、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作

　　268、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑

　　269、文章很有說服力，也發(fā)人深思從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益

　　270、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心

　　271、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷

　　272、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒

　　273、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強

　　274、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成

　　275、情節(jié)波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。

　　276、情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。

　　277、情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。

　　278、情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意。

　　279、情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。

　　280、過程詳細結尾卻簡略不全。結構不合理給人以虎頭蛇尾之感。

　　281、構思不合常理內容漏洞百出不能反映生活的真實。

　　282、情節(jié)大起大落轉換太快不夠連貫自然。

　　283、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。

　　284、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　285、你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！

　　286、堅持就是勝利；

　　287、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

　　288、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕；

　　289、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

　　290、少壯不努力老大徒傷悲；

　　291、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？

　　292、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　293、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。

　　294、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

　　295、付出終有回報；

　　296、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　297、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動傳神。

　　298、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

　　299、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

　　300、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。

　　301、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　302、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

　　303、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　304、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　305、語言基本通順，偶有不暢。

　　306、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　307、文章想象合情合理

　　308、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞？進行。

　　309、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　310、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　311、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　312、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　313、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　314、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　315、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

　　316、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　317、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　318、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　319、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　320、文章簡潔明了，語言平淡樸實

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