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愛作文1400字
第1篇愛作文1400字
愛是什么？
記得開學(xué)第一課的主題：愛是什么？
愛是分享，愛是承擔(dān)，愛是力量，愛是榮耀……我認(rèn)為愛是關(guān)懷，愛是幫助。
在我們身邊有許許多多的需要幫助的人，在等待著我們?nèi)ド斐鲈�。他們有學(xué)生，有孩子，有老人，也有中年人。我們一般都生活得比較幸福的家庭，無助似乎離我們很遠(yuǎn)。但老天也有不公平的時候，偏偏帶給一些人不幸。有的學(xué)生因經(jīng)濟(jì)條件有限，只好退學(xué)或像乞丐一般在街上請求幫助；有的老人被兒女棄在老人院，孤苦伶仃；有的孩子則被父母遺棄在孤兒院里，從小失去了父母的愛；在我們的身邊，還有一些殘疾人他們更需要我們的幫助。
一個渴望得到知識的人，卻不能上學(xué)這是多么無奈啊，這種感覺就像你失去了寶貴的東西一般。每每想起老人們在老人院里孤零零的，在想想老人家為兒女辛苦了一輩子，到晚年卻不能享清福，感受一下兒女的愛，卻被遺棄在老人院里，那么老人們會有多傷心��！還有孤兒，他們來到這世上，本來應(yīng)該在父母的呵護(hù)下快樂地成長，但是他們卻在孤兒院里，吃不飽，穿不暖……在我們身邊還有一群特殊群體——?dú)埣踩�。他們常常被人嘲笑、歧視。卻很少得到關(guān)愛與幫助。人們��！你們知道他們的世界是什么樣子的嗎？是那么無助、困難。這樣只能使他們覺得社會拋棄了他們。
我們是一個正常人，可能感受不到他們的內(nèi)心世界，所以我做了一個“游戲”，我緊緊地閉上了雙眼，把自己當(dāng)作一個盲人，走在小區(qū)的路上，頓時感到一片黑暗，周圍的一切都是黑的，分不清哪里是東，哪里是西。我試著向前走去，手不斷地摸索著，希能抓到東西，每一步都特別小，特別小心，我怕前面是墻，或是樹。我的手時常摸到像刺一樣的東西，不知道是鐵樹，還是被什么東西咬了……我走到一個地方時不感走了，因為前面是空的，我睜開眼一看，下了我一跳，石來前面是臺階，那刺一樣的東西其實是綠化里的枝葉。在盲人的世界里只有黑暗，只有恐懼，周圍的一切都是他的“敵人”。他看不見大自然的色彩和美麗，在他的世界里只有一種色彩——黑色，他錯過了大自然的美，他不知道周圍的是什么，有什么，他不能用眼和口寫字、說話、學(xué)習(xí)，只能靠感覺。一個盲人的世界是多么令人難以想象��！還有一些人失去了手或腳；失聰、聽不見了、弱智……他們的生活多么艱辛啊！同樣當(dāng)你無比向往，想得到知識，卻又不能得到時，是多么的渴望！
他們也是我們社會的一員，我們不應(yīng)該遺忘了他們，應(yīng)去幫助他們，關(guān)心他們。讓他們得到溫暖與關(guān)懷。
星期六，我去醫(yī)院，在大門口看見了一幕令我驚訝與感慨的場景，那是大概是在早上的六點鐘的時候，醫(yī)院大門口，出現(xiàn)了一小群特殊的人群——他們肩上斜跨著紅色的披巾，上面寫著“賣報紙，獻(xiàn)愛心”六個大字，看上去大概是三四年級是學(xué)生，他們手里拿著報紙，在來往的人群中穿梭，用童真的語言，問著:“您要賣報嗎？”……這么小的孩子都想為需要幫助的人獻(xiàn)一點微薄之力，我們怎么能不以為然呢？
其實幫助他們并不難，只要你省出自己的零花錢和壓歲錢，捐給那些需要幫助的學(xué)生，再去買一些東西，抽一點時間去老人院問候一下老人，，去孤兒院看望一下孤兒，然后再抽一點的時間去幫助殘疾人做一些事情，這就已經(jīng)足夠了，如果每個人都能這么做，那么他們將不會孤獨(dú)，不會失落，變得快樂起來！
愛是什么？是關(guān)愛，是幫助。如果每個人都能獻(xiàn)出愛心一點愛心，去扶殘助學(xué)，幫助需要幫助的人，那么社會將變得更溫暖，和諧！
09年
第2篇愛作文1400字
愛是什么？記得開學(xué)第一課的主題：“愛是什么？”愛是分享，愛是承擔(dān)，愛是力量，愛是榮耀……而我認(rèn)為愛是關(guān)懷，是幫助。
我們是一個健康人，都生活得在比較幸福的家庭，無助似乎離我們很遠(yuǎn)，可能感受不到他們的內(nèi)心世界，所以我做了一個“游戲”，我緊緊地閉上了雙眼，把自己當(dāng)作一個盲人，走在小區(qū)的路上，頓時感到一片黑暗，周圍的一切都是黑的，分不清哪里是東，哪里是西。我試著向前走去，手不斷地摸索著，希能抓到什么東西，每一步都特別小心，擔(dān)心前面是墻，或是樹�？謶峙c茫然包圍著我。走著走著，我感到頭暈?zāi)垦�。此時，我多么希望有人能伸出手來指引我前進(jìn)。在摸索的同時，我的耳朵仔細(xì)的聽著周圍所發(fā)出的聲音，時而有一點動靜也會使我嚇一跳。手時常摸到像刺一樣的東西，不知道是碰到了鐵樹，還是被什么東西咬了，心里感到十分驚慌，恐懼……
走到一個地方時，我不敢走了，因為前面踩空了，猶豫不決的我終于睜開了眼睛。定眼一看，嚇了我一跳，原來前面是臺階，我又望了望四周，陽光是多么的明媚，草木是多么的綠！那刺一樣的東西竟是綠化里的枝葉。原來，盲人的世界里只有黑暗，只有恐懼，周圍的一切都是他的“敵人”。他看不見大自然的色彩和美麗，在他的世界里只有一種色彩——黑色，他錯過了大自然的美，他不知道周圍的是什么，有什么，他不能用眼和口寫字、說話、學(xué)習(xí)，只能靠感覺。一個盲人的世界是多么令人難以想象��！他們多么需要我們的幫助呀！還有一些人失去了手或腳；失聰、耳聾、弱智……他們的生活多么艱辛�。⊥瑯赢�(dāng)他們向往知識，卻又不能得到知識時，他們會是多么的無助呀！
在我們身邊有許許多多的需要幫助的人，在等待著我們的幫助，期待著我們?nèi)ド斐鲈�。他們也是我們社會的一員，我們不應(yīng)該遺忘了他們，應(yīng)去幫助他們，關(guān)心他們。讓他們得到溫暖與關(guān)懷。
每每想起本來應(yīng)該在父母的呵護(hù)下快樂地成長，但是現(xiàn)在卻只能在孤兒院里吃不飽，穿不暖的孤兒時；每每想起那在老人院里孤零零的生活的老人時，再想想老人家為兒女辛苦了一輩子，到晚年卻不能享清福，不能感受兒女的愛，而被遺棄在老人院里時……在我們身邊還有一群特殊群體——?dú)埣踩�。他們常常被人嘲笑、歧視，卻很少得到關(guān)愛與幫助。人們啊！你們知道他們的世界是什么樣子的嗎？是那么無助、困難。這樣做會讓他們覺得社會拋棄了他們。
在星期六清晨，我去醫(yī)院，在大門口看見了一幕令我驚訝與感慨的場景，那時大概是早上的六點鐘的時候，醫(yī)院大門口，出現(xiàn)了一小群特殊的人群——他們肩上斜跨著紅色的綬帶，上面寫著“賣報紙，獻(xiàn)愛心”六個大字，看上去大概是三四年級是學(xué)生，他們手里拿著報紙，在來往的人群中穿梭，用童真的語言，問著:“您要買報嗎？”……這么小的孩子都想為需要幫助的人獻(xiàn)一點微薄之力，但來往穿梭的人們好像只記得自己腳下的路，人們哪，你們怎么能這樣不以為然！
其實幫助他們并不難，只要你省出自己的零花錢和壓歲錢，捐給那些需要幫助的學(xué)生，再去買一些東西，抽一點時間去老人院問候一下老人，去孤兒院看望一下孤兒，然后再抽一點的時間去幫助殘疾人做一些事情，或者就給這些志愿者們一些善款，讓他們把我們的愛心傳達(dá)。這就已經(jīng)足夠了，如果每個人都能這么做，那么他們將不會孤獨(dú)，不會失落，變得快樂起來！
愛是什么？是關(guān)愛，是幫助。如果每個人都能獻(xiàn)出愛心一點愛心，去扶殘助學(xué)，幫助需要幫助的人，那么社會將變得更溫暖，和諧！
第3篇愛作文1400字
愛到底是什么？普天之下又有幾個配的上談愛！我不明白愛是什么？也不懂愛的含義。但是我卻擁有過愛，那是……
我和他的相識也許是緣吧！他以前是我的小學(xué)同學(xué)，但是我們在彼此的心里并沒有什么好印象，甚至可以說是冤家。他總是受我的壓制，因為我是他的組長。這一切直到小學(xué)六年級，我們分班時還是冤家。他在六〈4〉，而我還在原來的六〈3〉班。從那以后我們在也沒有見過面。我也逐漸忘了他這個人，直到初一下半學(xué)期，我和他的哥們冬成了朋友，逐漸的也和他成為了朋友。每天下午我們?nèi)齻�都在一起玩，慢慢地他和冬愛上了我。我和冬在一個班，而濤在九班。有一次，濤說：“我想轉(zhuǎn)你們班去，你們歡不歡迎？”冬冷冷的說：“你是為了某個人吧�！碑�(dāng)時我并沒有在意他們之間的話是什么意思。而濤也很少和冬一塊了。有一天，我們班和九班也出了些謠言，說什么‘小兩口吵架，沒關(guān)系’‘為了一個女孩，連兄弟都不做了’總之話很難聽。那是我第一次和他們吵架，從那以后我就再也沒理過他們。
直到上了初二，他來找我借書，我讓同學(xué)把書給了他，并沒有和他說話。晚上放學(xué)他來還書，對冬說：“冬，你先回家吧。我送她回家”我說：“不用了，我自己就行了�！蔽疫�是沒別過他。剛開始我們誰也沒和誰說話。最后他說：“有人要打我�！�
我說：“誰呀？為什么打你？”
他說：“因為你，你們班和別的班有人喜歡你，不許我和你在一起�！�
我笑著說：“你別理他們，我和你又沒什么關(guān)系，干嘛打你�！�
他突然從我身后摟著我說：“我愛你，真的，別離開我，好不好？”
我被嚇的不知該怎么辦，過了一會兒說：“我不適合你，算了。”
他說：“不，你相信我，我真的愛你，不要拒絕我。”
從那一刻起，我知道我掉進(jìn)了一個深淵。我最終點了點頭，然而這件事并沒有我想的那么簡單。初二下學(xué)期他不上了，他說他要靠自己來養(yǎng)活我，我只是笑。我每天放學(xué)他都來接我，他告訴我等我上到初三，他就回學(xué)校來上學(xué)，他等我畢業(yè)。我上了初三，他來了，那天他在學(xué)校門口等我，我并沒有喊他，而是悄悄的離開了。他說：“小潔，我來學(xué)校是為了你，你只要一畢業(yè)，我就不上了，我會永遠(yuǎn)陪著你的。”我看著他，笑了。其實他并不知道我笑的是多么的難受，因為……
學(xué)校很快傳出了消息，說10班的潔是濤的老婆，任何人不許打潔的主意。他為了我打了太多太多的架。直到他打了我的一個哥們以后，我開始……
“濤，我們算了吧，我以后再也不會去找你了�！�
“為什么？”
“因為你我都煩了。”
“小潔，我愛你一萬年，我不會放棄的。不會，永遠(yuǎn)不會放棄你，永遠(yuǎn)不會！”
那天我并沒有哭，也沒有回答他。從那以后，我開始躲著他。他讓冬轉(zhuǎn)告我，那天的話他不會當(dāng)真，因為他愛我！我聽了后，哭了。
濤，對不起。我們之間的愛本來就是一個錯，我不想讓這個錯持續(xù)下去，所以我們必須分開。
我想了很久，最后決定見他。他站在那兒看著我。我又一次哭了，因為我為什么要傷害他呢？他并沒有錯。他抱著我說：“別哭，好不好�！蔽也粮裳蹨I，說：“我不會在逃避了，因為我有一個那么愛我的人，還有什么好怕的呢！”我們互相看了看，笑了。
其實，有的愛并不是用語言所能表達(dá)的；但我相信，只要你們真心相愛，是沒有任何人可以拆散你們的。有一種承諾可以抵過永遠(yuǎn)，而用真愛塑造承諾，可以穿越塵世間最昂貴的時光！
愛一個人的理由和不再愛一個人的理由同樣輕而易舉，如果愛是一種錯，我愿一錯再錯。只因我們彼此相愛�。。�！
第4篇愛作文1400字
愛 自512大地震以來，造成了巨大的破壞，我校為此展開來‘奉獻(xiàn)愛心’的捐款活動。星期一的下午，大家捧著信封來到體育館，臉上帶著莊嚴(yán)的神情�！ ∈紫扔闪昙壘杩睿艺驹�5班的后面，看著那些大哥哥大姐姐們表情嚴(yán)肅地將信封投入捐款箱內(nèi)，仿佛看待是一件神圣的事情。一位、兩位，六年級的學(xué)生在捐款的過程沒有人說笑，也沒有人東張西望，有順序的依次從老師身邊捐錢。突然，我看見一個頭發(fā)很長、很直的高個子大姐姐，她面部的神情很豐富，有著緊張，有著激動，有著興奮，輪到那位大姐姐捐款了，雖然我站得很后，但我看的清清楚楚：她略帶顫抖的手攥著信封，慢慢的投進(jìn)去，投完后，好象舒了一口氣，我覺得這位大姐姐很奇怪，好象這信封里面裝的錢有一個無人知曉的秘密…..，但直覺告訴我，她是一個善良的人！ 好奇心促使我想上前問個清楚，可當(dāng)我想去問時，輪到我們班捐款了！怎么這么慢？好奇心一次次的擾亂了我的心思，我迫切的想了解原因，可越心急，老天就越跟我過不去。終于，羅琳琳投完后，輪到我了，我匆匆投進(jìn)去，回到了隊伍后面�！ 《ňσ豢矗俏淮蠼憬阋呀�(jīng)不見蹤影了。我敏銳的目光捕捉著整個體育館的人。哈！發(fā)現(xiàn)了！原來那位大姐姐在樓梯那。我悄悄的溜過去，觀察著大姐姐。她看著天空，眼眸中充滿了盼望，她輕輕的喃喃自語道：“愿天堂的人們，過的幸福。”我聽了，心想：她果真是一個善良的人，但為什么她捐款時的神情有點怪怪的？ 思索著，那位大姐姐好象要離開了，我跑過去，張開雙臂攔住她：“大姐姐，能不能告訴我，為什么你捐款時神情很怪？我相信你是一個善良的人，能不能告訴我？拜托，我很好奇！”大姐姐先是詫異，黑色的眼睛里透露著疑惑，但聽了我的話后，眼中的疑惑漸漸消失，她有些遮掩地笑了笑，但并不作答。 她剛想走，我再次倔強(qiáng)地攔住她：“麻煩、請，告訴我，我知道你是好人�！蹦莻�大姐姐略帶憂傷的說：“你是五年級的吧？你為什么就堅信我是好人呢？”“就因為你剛才望著天空說的那句話！”“是嗎？告訴你吧，在以前，我其實是一個讓老師頭疼的學(xué)生。我成績差，不愛讀書，不寫作業(yè)，直到512的那場地震，驚醒了我：那么多學(xué)生都能在惡劣的環(huán)境下讀書，還參加高考，而我有這么好的環(huán)境，為什么不好好讀呢？于是，我開始改變了，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，而這次捐款我雖然只捐的50，卻來之不易�！蔽矣趾闷媪耍骸盀槭裁磿䜩碇灰�？”“因為我的這50元是我自己賺來了。既不是做家務(wù)，也不是賣廢品賺來的。我是寫作文拿稿費(fèi)積攢的。我最大的優(yōu)點就是作文好，但我不愛寫，這一次的捐款時，我認(rèn)為應(yīng)該用自己的錢，不向父母索取，才能體現(xiàn)自己的心意，于是我就努力寫文章投稿，終于趕在今天積攢了50元。”我聽的很感動，一個學(xué)生為了獻(xiàn)自己的心意，而拼命積攢錢，還因為這場大地震改變了自己，這難道不使人感動嗎？于是，我對大姐姐說：“我相信你一定可以成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！”“謝謝你，你也要加油，我先走了！”大姐姐說完便朝教學(xué)樓走了�！ ∥艺驹谀莾�，心想：愛真的是一種偉大的情感。這位大姐姐之所以能改變自己與獨(dú)立賺錢獻(xiàn)心意，就是因為愛。愛真的是一種美好的情感。因為有了愛，才有了眾多感人的故事；因為有了愛，你才有了美好的未來；因為有了愛，我才為學(xué)習(xí)奮斗下去；因為有了愛，人們才會為了明天而活。愛，真的是用千言萬語也說不完，我說的對嗎？ 深圳市羅湖區(qū)水庫小學(xué)六（5）班張 穎 指導(dǎo)老師：方綺梅（我的班主任）
第5篇愛作文1400字
女孩問男孩：[你還愛我嗎] 女孩問男孩：[你還愛我嗎] 男孩笑了,說[當(dāng)然啦`小傻瓜`] 女孩笑得好不得意,說[那...你會愛我多久呢?] 男孩稍稍思索了一下,說[一輩子就夠了.我會用我的一輩子愛你,直到我不能愛了.] 女孩仍不依不僥,又問[真的嗎?那你用什么證明給我看!] 男孩想了想,拉起女孩的手向外走. 女孩不明白,問男孩[你要帶我去哪?] 男孩一直都不說,只是緊緊地拉著女孩的手,一直走,穿過喧鬧的大街,他們來到一間別致的小店. 女孩忍不住好奇心,又問了[這是哪啊?] 男孩拉著女孩的手,走進(jìn)了店里. 男孩說[我要在這里,證明,我真的會愛你一輩子的!] 原來,這里是一家專給紋身的店鋪,男孩讓店員給他們倆分別在左手無名指的地方都紋了一枚漂亮的4葉草. 男孩看著兩人手上的4葉草,笑了. 男孩輕輕抱著女孩,伏在她耳邊說道[親愛噠`現(xiàn)在我們手上的4葉草就像兩枚戒指一樣,而且是永遠(yuǎn)也摘不掉了!這樣,就不怕以后我會離開你了,除非..我這只手指斷掉了,或者說,我死了...] 女孩趕緊用手捂住男孩的嘴,說[豬啊!我知道了,我知道你一定不會離開我的!不準(zhǔn)你死!你要是死了,誰來給我欺負(fù)捏`嘿嘿`] 男孩把女孩抱得更緊了.[好,我不死.我就一輩子給你欺負(fù)嘍`誰叫我就是愛你呢`呵呵`親愛噠老婆!] [誰是你老婆了`哼`] [你就是,你都戴了我的戒指了!不許賴賬的!] [哼`我要砍了它!] [你敢!]男孩的心突然糾得緊緊的. [我...不敢!嘿嘿`] ................. 從那以后,男孩和女孩一直感情很好,偶爾女孩任性,男孩總是讓著她. 女孩曾經(jīng)暗暗發(fā)誓,她要跟這個男孩一輩子,不離不棄! 可是有一天.... 男孩突然對女孩說[我們分手吧.] 女孩嚇了一大跳,捉著男孩的手,問[為什么!] 男孩說[一起久了,開始膩了.] 女孩無法接受,她不能沒有他! 女孩說[你不是說過要愛我一輩子的嗎?難道你都忘了嗎?還有,我們,我們的4葉草,我們的4葉草戒指啊!這個是永遠(yuǎn)也弄不掉了的,你怎么可以丟下我!?] 男孩一面淡漠,毫無感情地說道[這個可以去掉的...我會想辦法去掉的.] [為什么!那我們以前的一切都要去掉么?你怎么可以這么狠心`]女孩無可抑止地大叫起來. [我..我還是走了.]男孩轉(zhuǎn)身要走. [不要!不要離開我!]女孩緊緊拉著男孩的手,但男孩一用力便把她給甩開了. 男孩走了,女孩終于忍不住痛哭起來. 她看著左手無名指上的戒指,看了好久,好久,難道幸福真的只是假像么? .............. 第二天,男孩收到女孩的來信. 親愛噠` 就容許我最后一次這樣叫你吧. 昨天,你走之后,我想了好多好多,我想到我們的從前.從前我們多開心,多幸福啊. 曾經(jīng)聽朋友說過這樣一句話:如果開始回憶,那現(xiàn)在就已經(jīng)開始受傷. 是吧,昨天,你真的傷得我好深,知道嗎?我好痛,真的好痛... 你親手殺死了我們的愛情,就那樣走掉,就留下我一個人處理,善后么?你說你會讓那枚4葉草去掉,但是我做不到啊!我無法埋葬我們的愛情,我們地過去,我..我只能埋葬自己.... 其實,我真的不能沒有你. 我一直都不相信有真愛,是你讓我看到;我一直不信有幸福,是你讓我感受到;我一直不相信有永遠(yuǎn),你證明給我看.可是這一切難道都是假的嗎?怎么可以都忘了,我卻還一直記得啊.我忘不掉啊` 失去你,我真的不知道還要怎么過下去,以后的日子,只有我自己一個人的日子... 那,就讓我最后任性一次吧..我離開,離開這個讓我好痛好痛的地方... 最愛你的人. 男孩看完信,雙手顫抖得厲害,他...怎么能這樣傷害一個自己深愛的女孩? 男孩瘋了一般跑到女孩的家里,可迎來的卻是一片白.... 女孩已經(jīng)飛走了,飛回她原來的天堂.... 男孩跪倒在女孩冰涼的尸體前,泣不成聲....
第6篇愛作文1400字
懷著虔敬的心情我拜讀了《愛的教育》這本名作。《愛的教育》是意大利的著名作家亞米契斯的作品。這本書是以一個小男孩安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。它主要介紹了發(fā)生在一個平凡的意大利三年級小學(xué)生安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。作者以小見大，用一件件看似平凡，不起眼的事情，來表達(dá)師生之情，父子之愛，朋友之誼，展示人性的善良與純潔，歌頌愛祖國，愛社會的精神�！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教，也沒有任何豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、內(nèi)容真實可信的記敘，讓讀者感受到一個人類最根本的東西，那就是愛，作者在每章每節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。有人贊美說：《愛的教育》里飽含了作家對普通人純真心靈的熱忱贊頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，作品細(xì)微處見真情，平凡中寓崇高。的確，作者是用愛的鑰匙，打開了人們的心扉。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。
這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛，尤其是對于師愛的一些思索。
究竟師愛是什么？面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我感到，師愛是一種無私的奉獻(xiàn)，愛得越深，奉獻(xiàn)得越多。教師獻(xiàn)給學(xué)生的是自己的知識、智慧、時間、精力，我們所期盼的只是學(xué)生早日成長、成才，這種愛是高尚的，純正的。師愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
我想，師愛是什么不會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到老師對學(xué)生的一句鼓勵，對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至一個微笑當(dāng)我們的學(xué)生遇到挫折時，因為有師愛，他不會怨天尤人，不會更悲觀；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，在這個校園上，有那么多老師疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！而當(dāng)他能夠感受那份溫暖的師愛的時候，相信他一定不會吝惜付出他的愛心給一些需要幫助的人，愛的火炬因此傳遞
所以我們要帶著一顆圣潔的愛心，多做實事，少說空話，投入到教育事業(yè)中，兢兢業(yè)業(yè)地工作，實實在在地育人。
六年級:純色名雨1
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