《愚公移山》劇情作文400字

　　多年不見的課文又被選入了新教材，它就是《愚公移山》

　　為了推進(jìn)課堂進(jìn)程，我想設(shè)計(jì)一個課本劇，下面是思路：

　　場地：教室

　　道具：拖把當(dāng)擔(dān)子，托子當(dāng)畚箕，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品當(dāng)土石，圓規(guī)當(dāng)鎬頭，笤帚當(dāng)鐵鍬。

　　人物：人人參與

　　先讓部分同學(xué)示范

　　陳朝陽當(dāng)愚公，劉鵬當(dāng)智叟，楊昊隴當(dāng)其妻，袁偉當(dāng)孀妻弱子，李吉星當(dāng)荷擔(dān)者一，張建當(dāng)荷擔(dān)者二，姜相羽當(dāng)荷擔(dān)者三。

　　于雅迪當(dāng)寓公，楊丹當(dāng)智叟，魏源當(dāng)其妻， 黃曉涵當(dāng)孀妻弱子，黃明星當(dāng)荷擔(dān)者以，孫文慧當(dāng)荷擔(dān)者二，王琳當(dāng)荷擔(dān)者三

　　其他人自愿結(jié)合，利用課間時間仿照樣子，加以創(chuàng)新進(jìn)行課文文本的再創(chuàng)造，形成一個劇。找機(jī)會再在課堂上演戲。

　　觀眾：教室里的所有人

　　步驟：一將文本內(nèi)容熟練掌握，達(dá)到背過的程度。

　　二形象塑造，智叟的畏懼困難，自作聰明，冷水潑面，諷刺打擊形象

　　其妻的`憂心忡忡，提出疑問，思慮周全，關(guān)切擔(dān)心形象

　　愚公的面對困難，解決困難，遇事商討，自信堅(jiān)持形象

　　弱子的喜好熱鬧，積極參與，跳往助之，樂在其中形象

　　荷擔(dān)者叩石墾壤，裝載運(yùn)送，始一反焉，干勁沖天形象

　　三小組交流突出形象

　　演出：大家拭目以待。

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